专题3 议论性文本阅读文体知识梳理-【众相原创·赋能中考】2026年语文讲练册（贵州专用）

专题三议论性文本阅读 ,考情速览 1.题型、题量及分值：以选择、填空和简答为主。均为4道题，共14分。 2.体裁特点：议论文(2024、2023贵州)、演讲稿(2021贵阳)。 3.题材特点：题材涉及革命文化、科幻文学以及人格修养。 4.设题特点：①形式灵活，2024贵州以还原论据的形式设题，2023年以批注形式设题。②试题采 用思维导图的形式，增加思维含量，同时注重图文组合。 文体知识梳理 一、议论文(2024,2023贵州) 1.论点：作者对所议论的问题的见解和主张。 中心 文章的主要观点。一篇文章一般只有一个中心论点。如《敬业与乐业》一文开头就提出“但我 论点 确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，具体有力地揭示了中心论点。 分类 各部分用来补充和证明中心论点的分支论点。如《敬业与乐业》从中心论点分出三个分论点， 分论点 分别谈论“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 ①是完整的、意思明确的、表示判断的陈述句；②以有判断动词“是”或能愿动词“必须”“应该”等为标 特征 志；③论点具有正确性、鲜明性。 (1)论题与论点的区别：论题是作者所议论的话题（问题），而对这个问题所产生的看法和见解就是论点。 (2)中心论点与分论点的区别：一篇文章一般只有一个中心论点，可以用多个分论点来证明该中心论点；它们是 统率与被统率的关系；有些议论文只有一个中心论点，而无分论点。 2.论据：用来证明、支撑论点的理由和根据，使论证更有说服力。 事实论据 特征：一般包括典型确凿的事例、历史事实、统计数据等。 2024 举例：《谈创造性思维》中列举谷登堡和罗兰·布歇内尔的事例论证了“发挥创造力的真正关 2023责州 键，在于如何运用知识”这一观，点。 特征：经过实践检验、社会公认的正确理论，包括名言警句、谚语、俗语、自然科学原理等。 道理论据 举例：《敬业与乐业》中引用《庄子》记佝偻丈人承蜩故事中的话“虽天地之大，万物之多，而唯吾 蜩翼之知”，论证了“忠实便是敬业”这一观，点。 3.论证方法及作用 举例：《谈创造性思维》中列举罗兰·布歇内尔把电视接收器 特征：列举确凿、充分、有代表性的 作为试验对象，最终发明了交互式乒乓球电子游戏的例子，有 事例论证论点。常使用“如”“比 举例论证 力地证明了“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这 如”等语言标志 一观点。 采分模板：列举…的例子，真实可信地论证了…的论点，使论证更有说服力。 158 特征：将正反两方面的论点或者论 举例：《谈创造性思维》中作者先从反面说“如果你认为正确答 据进行对比，在对比中论证观点。 案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”，再 对比论证 常使用“反之”“但是”等词以及运从正面说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重 用反义词。 要”。正反对比论证，使论点更加鲜明突出 采分模板：将…和…的例子加以比较，使论点更加鲜明突出。 特征：引用名人名言、谚语等，多用举例：《敬业与乐业》中引用孔子“饱食终日，无所用心，难矣 引号标明所引用的内容，有时也有 哉”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉”的话，论证了无 道理论证 提示，如“…曾说过”等。 所事事的人很难有所成就的道理。 采分模板：通过引用…（谚语、俗语、名言等）来论证…的观点，使论证更深入、更权威。 特征：用浅显易懂的事物或道理来举例：《谈读书》中“盖天生才千犹如自然花草，读书然后知如 比喻论证 证明不易理解的事物或深刻道理。 何修剪移接”，论述了读书可以补天然之不足的论点。 采分模板：将…比作…，证明了…观点，使论点更加鲜明生动、浅显易懂。 4.论证结构0四贵酬 基本结构：引论（提出问题）一—本论（分析问题）—一结论（解决问题） 并列式 文章的层次、段落以及论据之间是平行的（如《谈读书》）。 把两种性质相反的事物加以对照，或用一种事物来烘托另一种事物，以见其是非美丑（如《谈创造性 对照式 思维》)。 总一分：先提出论点，接着用分论点论证中心论点（如《怀疑与学问》）。 总分式 分一总：先提出问题，用论据分析问题，最后对论点进行强化（如《谈创造性思维》）。 总一分一总：先提出中心论点，再用分论点论证中心论点，最后强调中心论点（如《敬业与乐业》）。 递进式 各部分之间是递进关系，由小到大、由浅人深地把道理说深说透（如《不求甚解》）。 5.语言特点0四贵别 特征：概念明确；判断、推理准确严密，语言表达周密，逻辑性强；运用修饰性、限制性词句 准确 举例：《怀疑与学问》一文中，“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要 严密性 抱怀疑的态度”中的“一切”看似绝对，实则准确强调了“怀疑”对于学问家的重要性。 特征：出现描写的表达方式，各种修辞手法、特殊句式的运用。 生动 形象性 举例：《创造宣言》中大量运用排比的修辞手法，使论证内容充实、丰富，富有说服力，增强了语言的 气势和论证效果。 特征：观点表述清晰，态度明确。 鲜明性 举例：《中国人失掉自信力了吗》一文中态度鲜明地指出了中国人的精神气概。 特征：①保留主干，删繁就简；②突出关键，把握典型；③归纳事实，抽象归因。 概括性 举例：《谈读书》中“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，寥寥数语便将读书的好处尽数概括。 二、演讲稿(2021贵阳) 教材 八下《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 篇目 定义 在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召、倡议。 159 ①风格多样，具有针对性。这是演讲稿最重要的特点。如《最后一次讲演》针对突发事件：《应有格 物致知精神》针对现实问题：《我一生中的重要抉择》针对青年的未来选择：《庆祝奥林匹克运动复 兴25周年》针对重要的事件。 ②围绕观点进行思路安排和内容组织。有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。如 主要 《应有格物致知精神》具有很强的逻辑性，首先指出传统教育的弊病，其次分析科学上具有实验精神 特点 的重要性，接着指出中国读书人的现状和格物致知精神在今天的重要性和意义，最后提出希望，很 好地表达了演讲者的观，点。 ③富有感染力和说服力。如《最后一次讲演》语言短促犀利，交替使用大量的设问句、反问句和感叹 句，并不断变换人称，表达强烈的爱憎情感，具有极大的鼓动性和战斗性。 开头：①开门见山，表明主题；②提出问题，引发思考；③从问候和感谢语开始，拉近与听众的距离： ④油演讲的缘起、现场的氛围写起，引入主题。 中间：明确表达观点，提高观点和思路的辨识度，使用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示思 重要 路，使听众更直接、更清晰地了解演讲者的观点，从而更好地表示认同。 作用 ①引用古诗、名人名言等，增强演讲的说服力和文学性。 ②运用修辞手法，使听众更容易理解，调动听众情绪，吸引听众的兴趣，引起思考。 ③由浅入深、有条有理，把论点、论据讲明白，讲清楚。 结尾：①重申观点，加深印象：②提出号召，鼓舞人心；③幽默调侃，调动情绪，发人深省。 语言 ①准确性。用词准确严密，使用带有感情色彩的词语或不断变换人称，准确表达自己的情感、立场。 特点 ②通俗性。多使用短句及多种论证方法，生动形象、具体有力地表述自己的看法。 2021 ③鼓动性。多使用排比、反复、反问、设问和感叹句等句式来发表意见和主张，提出号召、倡议。 贵阳 ④幽默性。为了吸引听众的注意力，调动现场氛围，演讲稿的语言往往具有幽默性。 选材 ①材料真实可信，具有典型意义；②材料新鲜，贴合时事热点，引发听众兴趣：③材料数量需适当，内 特点 容不能累赘：④材料表述通俗易懂：⑤材料一定要与演讲主题高度相关，不能选取无用材料。 常考考点一文串讲练 第一课时 文体知识类 x·本课时串讲练考点+++一 考点1把握论点 考点4论证结构及思路(5年2考) 考点2分析论据(5年2考) 考向1论证结构(2023贵州)考向2论证思路 考点3论证方法及作用 考点5语言特点（含演讲稿）(5年2考) 十一十 十一十十十十州十十 十十”十”十 跟着真题识考点◆◆ (2025山东省卷)阅读下文，完成后面的题目。 凡事有度0 文本助读 林祖基 【解读标题】 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 标题直接点出了论 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测…而这 点，“凡事”两个字 里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量 说明这个“度”适用 界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积 于各种情况。读者 160