第7部《经典常谈》-【众相原创·赋能中考】2026年语文讲练册（贵州专用）

“同鲨鱼搏斗”发生在潜艇航行至印度洋时：“章鱼袭击”发生 在潜艇航行至大西洋时。因此排序为②①③。 4.(3分)D【解析】“在海底观察动物并分类”的是康塞尔。 二、1.(2分)示例一：康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，忠实，生性 沉稳，从不大惊小怪。 示例二：尼德·兰是一位职业的鱼叉手，他大胆机智，经验丰 富，但性格固执、脾气暴躁。 2.(2分)示例：选A。阿龙纳斯一行三人跟随尼摩船长欣赏海底 美景看见了各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非 常柔软。阅读时我对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。 3.(2分)(1)舰体通电，智退土著(2)冲破冰层，重获氧气 4.(2分)因为珊瑚虫会将死者永远封闭在里面，这样可以免受鲨 鱼和人类的侵扰。可以看出尼摩船长是一个关爱同伴、善良仁 慈、重情义的人。 第五部《红星照耀中国》 -、1.(3分)C 2.(3分)B【解析】这段评价体现的是红军长征中红军战士面 对艰难险阻时的革命乐观主义精神。 3.(3分)D【解析】是对徐海东的评价 4.(3分)C【解析】A.出师北伐与“大规模的转移”无关：B.清 末太平天国运动，时期不一致：D.解放战争时期，与“武装巡回 宣传”不符。 二、1.(2分)示例：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪 亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 2.(2分)①周恩来②示例：善于作战 3.(2分)示例：事件：四渡赤水。红军巧妙穿插，摆脱敌人围追堵 截，是军事史上以少胜多、灵活用兵的经典战例。启示：面对困 境要勇于创新、灵活应变，发挥主观能动性寻找破局之路。 4.(2分)示例：11项纪律要求红军战士诚实做人、讲求诚信，并 且他们始终坚守着自己的信仰，才让“红星”照耀着全中国。 第六部《昆虫记》 一、1.(3分)A 2.(3分)C【解析】A.萤火虫的特性。B.蟋蟀的特性。D.黄蜂 的特性。 3.(3分)A【解析】结合语段中的习性介绍可知，它是蟋蟀。 4.(3分)B【解析】A.萤火虫是食肉的“猎人”：C.雌性萤火虫 的灯光是用来吸引雄性的：D.萤火虫的卵能发光。 二、1.(2分)示例一：探索一一《昆虫记》中法布尔长时间观察、探 索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界鲜为人知的奥秘。 示例二：趣味一一《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世 界，行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。 示例三：思考一一《昆虫记》中对于昆虫习性、劳动、繁衍和死 亡的描述，处处洋溢着法布尔对生命的思考和尊重，同时也透 过昆虫世界折射出对人类社会与人生的思考。 2.(2分)示例：《昆虫记》是法布尔用三十多年时间研究昆虫所撰 写的一本科普巨著，全书以生动有趣的笔调介绍昆虫们的形 态、习性、劳动、繁衍和死亡等知识，被誉为“昆虫的史诗”，相 信大家会喜欢的。 第七部《经典常谈》 一、1.(3分)A【解析】《锌赋第十一》主要讲解辞赋的起源、发 4 展及代表作品，重点在于文学体裁而非汉字本身的构造、演变 或文化内涵，与“汉字文化”没有直接关系。 2.(3分)D【解析】A.《诗经》的内容是诗歌作品及相关文化， 和甲骨文介绍无关。B.《尚书》是上古历史文献和部分追述古 代事迹著作的汇编，多是政治文件、诰命等，并非围绕甲骨文展 开。C.《周易》是阐述天地世间万象变化的古老经典，核心是 八卦等相关内容，和甲骨文介绍不相关。 3.(3分)B【解析】A.《周易》是哲学经典：C.《尚书》更偏向文 献而非叙事：D.“三礼”“四书”多为礼仪、思想类经典，与历史 事件关联较少。 4.(3分)C【解析】《〈说文解字〉第一》的“六书”是指六种造字 法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。 二、1.(2分)示例：选择①。《经典常谈》就像一位亲切的引路人， 将那些看似高深莫测的经典，以平常、普通的语言和方式呈现 给读者。 2.(2分)示例一：我推荐《诗经》。《诗经》是中国古代诗歌的开 端，阅读《诗经》不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生 的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 示例二：我推荐《战国策》。书中记录了苏秦、张仪等人传奇的 人生经历，战国时期造就了中国历史上思想最活跃的百家争鸣 的繁荣景象。喜欢历史的同学就读读它吧。 第八部《钢铁是怎样炼成的》 一、1.(3分)B【解析】根据原著内容可知，朱赫来住在保尔家 里的时候，教会了保尔打拳，还时常给他讲革命道理，他是保 尔走上革命道路的引路人。 2.(3分)A 3.(3分)D【解析】语段中的“他”是朱赫来：AB项对应的人物 是保尔：C项对应的人物是谢廖沙。 4.(3分)C【解析】保尔最初是在朱赫来的影响下，接受了革命 道理（第一部第二章）：之后保尔与白军战斗时腿部负伤（第 部第八章)：接着保尔参加筑路时染上伤寒（第二部第二章）： 最后保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》（第二部第九章）。 因此正确排序为④②①③」 二、1.(2分)②参军④写作 2.(2分)保尔在身体残疾、双目失明的绝境下，以口述方式坚持 创作，后来在大家的协助下，《暴风雨所诞生的》终于出版。这 体现出保尔顽强坚毅、执着勇敢和永不言败的精神。 3.(2分)示例：①为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明 ②筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服重重困难：曾多次死 里逃生仍积极投人到新的工作中和战斗中去。 4.(2分)示例一：朱赫来给保尔传递革命思想和知识，引导他走 向革命道路。 示例二：丽达积极参加革命工作，帮助保尔进行思想学习。 第九部《艾青诗选》 一、1.(3分)B【解析】《镜子》是20世纪70年代的作品.该阶 段特点是反观人生、书写哲思。 2.(3分)D【解析】由语段开头可知与“光”有关。 3.(3分)B【解析】这个语段出自《大堰河一一我的保姆》，进而 推知“你”指的是“大揠河”。 4.(3分)D【解析】诗句体现了“竹”的坚韧与顽强。D.《礁石》第七部 《经典常谈》：选择性阅读、下 精彩的学术散文集 整本书概览 ●● 【作者简介】朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》 《你我》等。 【作品简介】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国 传统文化经典的著作。全文共十三篇，按照我国古代经、史、子、集的顺序介绍了《说文解字》《周易》 《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基 本面貌，是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。 【艺术特色】①朱自清的传统文化研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的 广度。②是一本写给中学生看的书，所以朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性。③全书不夸奇 炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。④这本书以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入 胜之处。（摘自八下“名著导读”P71)》 ◆●◆ 内容梳理 温馨提示：建议同学们根据课文学习进度，循序渐进地阅读本书，更好地理解我国传统文化典籍。 《说文解字》第一 主要介绍了“仓颉造字”的传说，《说文解字》前的字书，《说文解字》的相关内容(《说文解字》， 主要内容 东汉许慎作)，总结了造字和用字的六个条例（六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借）以及 汉字的演变（小篆一隶书一楷书一行书）。 作品地位 一部划时代的字书，文字学的古典，是一切古典的工具或门径。 《周易》第二 从生活中“五行八卦”的各种说法入手，介绍“八卦”的来龙去脉。《周易》是由周朝卜筮官将 主要内容 卦爻辞按着卦爻的顺序编辑而成。到春秋战国时期，有了诠释《易经》的经典著作《易传》。 用于推演天象和占卜未来的奇书。在汉代，《周易》成为儒家“六经”（即《诗》《书》《礼》《易》 作品地位 《乐》《春秋》)之首：现在也是儒家经典的第一部。 《尚书》第三 重点介绍了伏生传书的故事，《尚书》的古今文之争、真伪之分，展现了《尚书》曲折的流传 主要内容 过程。 作品地位 是中国最古的记言的历史，其次发展记事文。 《诗经》第四 教材篇目 《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》 从诗的源头歌谣写起，介绍了《诗经》的由来和发展（春秋时期的外交利用《诗经》对他国作政 主要内容 治的暗示，孔子利用《诗经》进行对人的教化，后世对孔子以诗教化思想的继承和延续)，最后 介绍《诗经》的“六义”（风、雅、颂、赋、比、兴）。 65 “三礼”第五 教材篇目 《(礼记〉二则》 先阐述儒家“礼治”的三种内涵，再分析“礼乐”与“礼”的密切联系，最后介绍了“三礼”从何而 主要内容 来及其大致内容 作品地位 天地君亲师，《礼记》可教化后人。 “春秋三传”第六（国语附） 教材篇目 《曹刿论战》 《春秋》又称《春秋经》，是我国现存的第一部编年 K公羊传》 体史书。书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的 以解经为主 主要内容 事，所以也是第一部通史。本篇主要介绍孔子著 春秋三传 K榖穀梁传 《春秋》的传说，三传的由来、内容、弊端和区别，重 《左传》 以叙事为主 点介绍了《左传》。 作品地位 是我国现存的第一部编年史，也是我国第一部通史。 “四书”第七 教材篇目 《(论语〉十二章》《（孟子〉三章》《鱼我所欲也》 主要介绍了“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)从春秋时期儒家经典到成为科举考试用 主要内容 书的过程，并细致地梳理了宋代学者朱熹在这个过程中做的变动、增加的内容。 经南宋理学家朱熹加注后，一方面继承了经典，另一方面也为其建立自己的道统，后被朝廷定 作品地位 为官书，从此盛行起来，对古代教育影响极大。 《战国策》第八 教材篇目 《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》 先介绍了春秋末年封建制度崩坏的时代背景：然后写动辄兵戈相见的战国时代，引出纵横家 主要内容 这一特殊群体，对纵横家进行了异常辛辣的评论：最后引出《战国策》（汉代刘向编定的国别体 史书，主要记载纵横家的言论)。 作品地位 记录了战国时代“高才秀士”的“奇策异智”，是一部重要的古史。 《史记》《汉书》第九 教材篇目 《周亚夫军细柳》《陈涉世家》 司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。他以“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之 言”的史识创作了《史记》。《史记》体例有五：①十二本纪，记帝王政迹，是编年的。②十表， 主要内容 以分年略记世代为主。③八书，记典章制度的沿革。④三十世家，记侯国世代存亡。⑤七十 列传，类记各方面人物。 《史记》是中国第一部纪传体通史，叙述了自黄帝以来到汉武帝时期的史事，首尾三千多年。 作品地位 《汉书》首创断代史。一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝功德的趣旨。所以后来的正史都 以他的书为范本，名称也多叫作“书”。 诸子第十 教材篇目 《杞人忧天》《愚公移山》《〈庄子〉二则》 66 先介绍了诸子的出身和兴起，然后逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想（儒家：孔子、孟 主要内容 子、荀子。墨家：墨子。道家：老子、庄子。法家：韩非子。阴阳家：驺衍)，最后写汉武帝时期 董仲舒的“罢黜百家，尊崇儒术”。 作品地位 体现了春秋战国之百花齐放、思想自由之文艺中兴。 辞赋第十一 由屈原的人生经历引出楚辞，《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原被放逐时所作。后 人常模仿《离骚》写作，并称这种体制为“辞”，又称“楚辞”。荀子的《赋篇》最早称“赋”，《赋 主要内容 篇》总题分咏，安排客主，问答成篇，开了后来赋家的风气。《汉书·艺文志·诗赋略》分赋为 四类。东汉以来，班固作《两都赋》，后张衡仿其作《二京赋》，晋左思又仿作《三都赋》。 诗第十二 如：乐府诗《木兰诗》：绝句《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：歌行体《白雪歌送武判官归京》：律 教材篇目 诗《次北固山下》 汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱，以备传习唱奏。汉末，一般文体都走向整炼 一路；晋代诗逐渐排偶化、典故化，玄言诗兴盛：唐代谐调发展，成立了律诗绝句：宋初的诗专 主要内容 学李商隐，末流只知道典故对偶：欧阳修、梅尧臣接着发现了韩愈，起始了宋诗的散文化；南宋 的三大诗家都是从江西派变化出来的。 文第十三 教材篇目 《爱莲说》《记承天寺夜游》《岳阳楼记》等 春秋时期列国交际频繁，外交言语被称为“辞”；战国时代，游说之风大盛；孔子开私人讲学之风，从 此便有了私家著作：记事文也伴随着议论文的发展有了长足的进步：汉武帝时期盛行辞赋；梁昭明 主要内容 太子在《文选》中第一次提出“文”的标准；后出现佛典和义疏两种新文体：欧阳修和苏轼以后，古文 成了正宗：宋代出现了“话本”：明清八股文盛行：“五四运动”之后，白话文畅行。 ©专题探究 读经典的意义 (1)了解古代社会状况。古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读经典，我们可以走 近千年前的文明，了解我国古代社会状况。 (2)充实精神内涵。通过阅读经典，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。 (3)学习语文相关知识。经典中包含了数千年的知识精髓，运用多种写作手法，体现了语言艺 术之美。例如通过阅读《说文解字》可知造字之经过，通过阅读《诗经》可知诗歌艺术之美。 (4)提升个人修养。古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面的阐述， 阅读经典，我们可以用先人之美德指导自身之修养。 ®针对训练 一、选择辨析（每题3分） B.选择性或拓展性阅读许慎的《说文解字》 1.(2025四川)小州想了解“汉字文化”，下面选 C.选择性阅读《经典常谈》中《〈说文解字)第一》 择的内容或策略错误的一项() D.从造字和用字法角度分析汉字森、刃、羊、 A.关联性阅读《经典常谈》中的《辞赋第十一》 然等 67 2.(2025贵阳市南明区一模)下面是《经典常谈》 A.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《大学》 中的片段，该片段所属的章节正确的一项是 B.风、雅、颂、赋、比、兴 () C.象形、指事、会意、形声、转注、假借 甲是龟的腹甲，骨是牛胛骨。商人钻灼甲 D.甲骨文、篆书、隶书、草书、楷书、行书 骨，以卜吉凶，卜完了就在上面刻字纪录。这 二、理解简答（每题2分）》 称为甲骨文，又称为卜辞，是盘庚（约西元前一 1.(2025云南)下面是《现代汉语词典》关于 三O○)以后的商代文字。这大概是最古的文 “常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验 字了。甲骨文、金文，以及《说文》里所谓“古 谈谈你对《经典常谈》的理解 文”，还有籀文，现在统统算作古文字，这些大 chang(①一般；普通；平常：~人l~识I 部分是文字统一以前的官书。甲骨文是“契” 常 ~态。②不变的；固定的：~数冬夏~ 。③副时常；常常：~来~往我们~见面。 的；金文是“铸”的。 ④指伦常：三纲五~。⑤(Cháng)图姓。 A.《诗经》 B.《尚书》 C.《周易》 我的理解： D.《说文解字》 3.朱自清的《经典常谈》全书共13篇，内容涉及 面较广，阅读时可以选择自己最感兴趣的部分 作为切入点。如果对历史感兴趣，可以选择读 2.请你结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，推 其中的() 荐一本古籍给同学进行深入阅读，并说一说你 A.《周易》、春秋三传B.《史记》《汉书》 推荐该书的原因。 C.《尚书》《战国策》 D.三礼、四书 《诗经》 《战国策》 4.下面是名著《经典常谈》中《〈说文解字)第一》 的片段，文段中的“六书”是指() 造字和用字有六个条例，称为“六书”。 “六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各 个的名字到汉人的书里才见。 第八部 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记入下(2022贵阳) 理想主义的标杆，人生奋斗的教科书 整本书概览◆◆ 【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家。 【作品简介】小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄 广阔的历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，热情歌颂了保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志 和顽强奋斗的高贵品质。 【书名含义】奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都 不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前 不颓废。” 【艺术特色】①在广阔的社会历史背景中刻画人物。②现实与虚构相结合，兼具强烈的自传性和文 学性。③综合运用多种艺术表现手法来刻画人物，使人物形象丰满感人。④以叙事和描写为主，穿 插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 68