第4单元 经济大危机和第二次世界大战-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练（河北专用）

第四单元 经济大危 阶“提取信息， 1.（2025苏州)1932年，英国“朝圣者基金 会”在全国调查失业情况得到的这些数据 表明 ( 区域 失业率 东南部经济中心 14.3% 中部工业重镇米德兰 20.1% 威尔士、苏格兰、英格 25% 兰东北部和西北地区 A.经济大危机冲击英国经济 B.英国东南部经济开始复苏 C.英国政府加强了宏观调控 D.英国城市人口涌向了农村 2.(2025石家庄模拟)在不同的时期，只有那 些根据自己的国情和时代的需要作出正确 战略判断的国家，才能获得历史的青睐。 下列史实能够证明这一观点的是() A.英国在工业革命后成为日不落帝国 B.希特勒上台提出“要大炮不要黄油” C.1929年经济危机后罗斯福实行新政 D.二战后英国首相丘吉尔的铁幕演说 3.学史方法史料类型(2025达州)史料是认 识历史的主要依据，史料的类型划分有很多 种。以下分别是苏联第一个五年计划期间及 美国罗斯福新政期间修建的水利工程，这些 建筑所属的史料类型是 ( 第聂伯河上修建的水电站田纳西水利工程 A.文献史料 B.图像史料 C.实物史料 D.口述史料 4.20世纪30年代，德国与日本走上法西斯 道路。在这一过程中，两国具有的共同 机和第二次世界大战 推断史实”夯基础 点是 A.军部是法西斯的核心 B.通过对外扩张解决危机 C.采取国家干预经济的手段 D.迫害犹太人 5.（2025石家庄一模)战争海报被称为贴在 墙上的“武器”。下图是美国的海报，强调 美国正与全世界并肩作战，既支持了战争 的正义性，也鼓舞了士气。该海报创作的 直接背景是 () 《各国联合为自由而战》 A.罗斯福实施新政B.太平洋战争爆发 C.《联合国宪章》签署D.多极力量的成长 6.(2025石家庄一模)2025年2月18日王毅 主持联合国安理会“践行多边主义，改革 完善全球治理”高级别会议。他表示以协 调合作为基石的多边主义理念是解决全球 问题的最佳方案。面对命运与共的历史大 势，任何国家都无法独善其身，合作共赢才 是正确选择。在世界反法西斯战争期间最 能体现践行多边主义的史事是 A.凡尔登战役 B.签署《联合国家宣言》 C.华盛顿会议 D.斯大林格勒战役胜利 7.(2025辽宁)第二次世界大战亲历者黄廷 鑫在回忆录中提到，1944年6月6日，他 所在的“搜索者”号加入了一支庞大的船 队，为盟军联合登陆行动执行海上护航。 该“行动” 29 A.粉碎了德军不可战胜的神话 B.扭转了苏德战场的形势 C.开辟了欧洲第二战场 D.宣告了第二次世界大战结束 8.1943年，国际诸多报纸都报道了一条重要 内容：“日本所窃取的中国领土，例如东北 地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归 还中国”。这表明 A.台湾及其附属岛屿自古以来都是中国领土 B.中国打败了日本侵略者 C.中国恢复在联合国的合法席位 D.第二次世界大战已经结束 9.学史方法史料类型(2025泰安)下列研 究第二次世界大战的史料中，属于第一手 史料的是 ( The Memory o Norld War A.《这里的黎明静 B.中国战区受降仪 悄悄》(1969年) 式照片(1945年)》 二阶“材料理解 11.学史方法史事要素(2025广州)有同学 在学习历史时，与AI(人工智能)进行了以 下对话。AI提供的信息是，1929年经济大 危机 ( ·学生：你能给我讲讲“1929年经济大危 机”是怎么回事吗？ ·AI:当然可以。在20世纪20年代的美 国，企业生产的东西很多，利润也高，但工 人的工资增长却很慢，这就导致了生产过 剩。而且，很多人把钱投到股票市场，造成 股价飞涨，形成了全国性的股票投机。 A.发生的原因 B.开始的标志 C.蔓延的过程 D.带来的影响 12.(2025石家庄一模)1932年美国出版了 30 C.纪念二战胜利70D.《珍珠港》 周年邮票(2015年)(2001年) 0.【历史解释】历史叙事和历史解释是历史 认识的两个层面。所谓历史叙事，是叙述 以往发生过的事件，而历史解释则是阐明 历史发展的轨迹及其意义所在。下列表 述中属于历史解释的是 A.1938年9月，英、法、德、意四国在慕尼 黑召开会议并签署《慕尼黑协定》 B.1942年1月，中、美、英、苏等26国的 代表在华盛顿签署《联合国家宣言》 C.1945年2月，苏、美、英首脑在雅尔塔 召开会议，决定战后成立联合国 D.1945年9月，“二战”结束，这是世界正 义力量和民主阵营团结一致、携手抗 敌的结果 与概括”提能力 大量有关苏联的著作，下表所列书籍是其 中的部分代表作。这些著作的出版反映 出当时美国 ( 书名 作者 《苏联工人》 约瑟夫·弗里曼 《走向苏维埃美国》 威廉·Z·福斯特 《新经济秩序》 克比·佩奇 《俄国今日：我们从中 舍伍德·艾迪 能学到什么》 A.放弃了与苏联的意识形态对立 B.经济体制发生根本改变 C.知识界积极探索经济发展道路 D.新政理念已经深入人心 13.(2025烟台)1933年，为解决田纳西州长 期贫困和失业问题，美国联邦政府通过了 《田纳西河谷管理局法案》，拨款雇佣当 地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌 溉系统，并为参与者提供稳定工资。“联 邦政府”的做法 A.恢复了自由放任政策 B.鼓励了企业自主解决 C.增强了宏观调控能力 D.确立了计划经济体制 14.罗斯福新政没有制定新的游戏规则，只是 在上层重新洗了一次牌而已，只是这次洗 牌兼顾了底层人民和工人的利益。重新 洗牌，恰恰是为了庄家能继续赢。这说明 新政的真正目的是 A.实行“三权分立” B.维护资产阶级利益 C.提高民众的社会地位 D.摆脱英国殖民统治 15.某同学在学习了两次世界大战后，绘制了 下面思维导图。由此可知，他认为战争爆 发的主要原因在于 主导大 器 今 位益 持现有秩序 突与战争 挑战秩序 身利 新兴国 位 A.国家利益 B.文化冲突 C.宗教矛盾 D.种族歧视 16.跨学科主题学习看电影，学历史。育华 中学九年级(1)班学生在一次主题研究 性学习中，观看了以下影片。据此可知， 他们研究的学习主题是 ( 拉贝日记 德勒的名單 这是德国商人约 这部影片讲述了德国 翰·拉贝目睹侵华 商人奥斯卡·辛德勒 日军空袭南京和南 在二战期间利用自己 京大屠杀的真实记 的工厂庇护犹太人的 录，后被改编成 真实故事 电影 A.资本主义制度的扩展 B.亚非拉民族民主运动的高涨 C.法西斯国家的暴行 D.凡尔赛一华盛顿体系的建立 17.(2025河南)如表列举了第二次世界大战 中的一些重要史事。这些史事 ( 时间 事件 1941年6月 丘吉尔表示坚决支持苏联 22日 的卫国战争 罗斯福宣布，美国愿意援助 1941年6月 包括苏联在内的所有抵抗 24日 法西斯的国家 斯大林表示愿意与欧美反 1941年7月 对德国法西斯的国家和人 3日 民结成统一战线 A.遏制了法西斯国家侵略 B.助力了世界反法西斯同盟的建立 C.确定了战后的世界格局 D.扭转了世界反法西斯战争的形势 18.（2025张家口一模)如图是太平洋战争期 间日军兵力分配图，据此可知 60 53 50 35 37 4 夏 30 0 10 0 战争爆发时 1942年 日本投降时 ▣中国战场 ▣东南亚、太平洋战场 31 A.日本在各战场上人员分配不均 B.日本在二战期间军力严重不足 C.中国战场牵制日本的主要兵力 D.日本认为东南亚战场并不重要 19.(2025齐齐哈尔)1942年1月，26个国家 代表签署《联合国家宣言》，世界反法西 斯同盟正式形成；1944年6月，美、英等 盟军成功登陆法国诺曼底；1945年2月， 雅尔塔会议召开，协调了盟军行动。上述 材料共同反映出世界反法西斯战争胜利 的最主要原因是 A.反法西斯国家团结合作 B.战争的正义性 C.盟军军事实力逐渐强大 D.正确战略战术 20.(2025唐山二模)会议确认了战后德国由 美、苏、英、法分区占领的初步方案，并规 定德国需解除武装、消除纳粹化。历史学 家认为，此次会议虽未直接导致分裂，但 其确立的占领原则与大国博弈逻辑为冷 战格局埋下伏笔。可见，对德国问题的处 理反映出该会议 A.开启了冷战对峙的局面 B.形成了两极对峙的态势 C.奠定了战后格局的框架 D.导致了德国最终的分裂 21.(2025天津)重温历史，做历史记忆的守 护者。阅读材料，回答问题。(16分) 材料一 希特勒出任 德国总理 日本发动 德国吞并 经济大危机 建立德国 全面侵华 捷克斯洛伐克 爆发 1931法西斯专政 1936战争1938 德国突袭波兰 1929九一八1933.广田弘毅1937德国吞并 1939上 事变 上台组阁 奥地利 建立法西斯《慕尼黑协定》 专政 签订 (1)新考法因果联系结合所学，分析时 间轴中相关事件的因果联系。(4分)并据 32 此写出这一时期的历史发展趋势。(2分) 材料二 包 小说《斯大林格 照片签署《联合国家 勒：为了正义的事 宣言》（摄于1942年） 业》 NORMANDY 毛 LANDING 决战诺曼底遥 我聲明 纪录片 《决战诺曼 报纸《对日寇的 底》 最后一战》声明 (2)请你为材料二归纳一个主题。(2 分)从“签署《联合国家宣言》”的照片及 文字说明中提取有效信息，并运用所学对 该信息进行合理解释。(4分) 材料三历史告诉我们，光明必将驱散黑 暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事 法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在 历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性 质、历史价值、时代意义不可撼动…坚 定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行 者、国际公平正义的捍卫者，携手为人类 前途命运争取更加光明的未来。 —摘自国家主席习近平《以史为鉴 共创未来》 (3)依据材料三，指出国际社会是如何惩 治法西斯的？(2分)以史为鉴，映照出哪 些教训和经验？（2分) 22.新趋势人工智能(2025连云港)某历史 社团以“人工智能赋能二战史研究”为主 题开展探究活动，下面是各小组承担的不 同任务，请你参与完成。(14分) 任务一【阅读前沿文章—明确探究 步骤】 材料一近年来，生成式人工智能广泛应 用于历史研究并取得显著成效。这项技术 给历史研究者带来启迪：第一，针对研究项 目建立丰富的知识库：第二，针对研究项目 设置科学的探究任务：第三，对生成的成果 进行验证、完善。如此，定能提高历史研究 的工作效率。 摘编自赵懿《人工智能取代不了历 史学家》 (1)材料一为一组同学的学习摘录，请你 据此概括“生成式人工智能”在历史研究 中使用的关键步骤。(2分) 任务二【查询文献资料—分步实施 探究】 材料二甲：雅尔塔会议决定战后德国由 美、苏、英、法实行分区占领，在柏林设立管 制委员会，实行非军国主义化；决定战后成 立联合国；苏联承诺在德国投降后的三个 月内，参加对日作战。 —摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界 史·现代史编·上卷》 美国军舰“密苏里号”上的日本投降仪式 (2)步骤1：材料二为二组同学搜集到的两 则史料，请你分别指出甲、乙的史料类型并 提出进一步丰富知识库的方法。(3分) 33 新考法设计探究任务步骤2：“二战的 历史进程”“中华民族抗战的中流砥柱” 成为三组同学关注的两个议题，请你任选 其一设计探究任务。(2分) 材料三德、意、日侵略集团是二战成为全 球战争的罪魁祸首 1931年九一八事变揭开了世界反法 西斯战争的序幕。1936年，广田弘毅上台 组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的 亚洲战争策源地形成。1939年，英、法被 迫宣战，第二次世界大战全面爆发。1941 年12月，第二次世界大战达到最大规模。 步骤3：材料三为人工智能生成的研究成 果，请你指出其存在的问题并进行完善。 (5分) 任务三【进行归纳总结一完成探究 任务】 (3)依据上述探究过程，写出你的收获。 (2分) 23.(2025成都节选)2025年是中国人民抗 日战争暨世界反法西斯战争胜利80周 年。阅读材料，回答问题。（9分) 材料80年前，包括中国、苏联在内的全 世界正义力量同仇敌忾、英勇战斗，并肩 34 打败了不可一世的法西斯势力。80年后 的今天，单边主义、霸权霸道霸凌行径危 害深重，人类又一次站在了团结还是分 裂、对话还是对抗、共赢还是零和的十字 路口。…我们要以史为鉴，从第二次世 界大战的深刻教训和反法西斯战争的伟 大胜利中汲取智慧和力量…共同创造 人类更加美好的未来。 一摘自中华人民共和国主席习近平 2025年5月7日在《俄罗斯报》 发表的题为《以史为鉴共创未来》 的署名文章 新考法制作大事年表为了纪念这一伟 大的胜利，结合所学知识，自拟一个能揭 示世界反法西斯战争某一方面面貌的主 题，(3分)依据该主题，选取重大历史事 件，制作一张大事年表，(3分)并说明选 取这些重大事件的理由。(3分) 【要求】①所拟主题价值观正确：②制作 大事年表需至少选取3个与所拟主题相 关的重大事件：③说明理由需紧扣史实， 表述清晰。14.(1)第二次工业革命推动资本主义向帝国主义阶段过 渡，列强瓜分世界，资本主义世界经济体系最终形成；加 剧帝国主义国家间政治经济发展不平衡，引发第一次世 界大战。(4分) (2)应用：第一次世界大战中使用毒气弹、飞机、坦克等： 第二次世界大战中使用原子弹，科技成果加剧战争破坏 性、残酷性。(4分) (3)启示：科技应服务于和平发展，避免用于战争；需加 强国际合作，防止科技滥用。（答出任意两点，言之有理 即可，4分) 15.(1)问题：城市污染严重；贫富差距悬殊；贫民居住条件 恶劣：传染病流行：城市基础设施不够完善。（答出任意 三点即可，6分) (2)趋势：城市化水平日益提高。(2分) 原因：两次工业革命和科技革命，推动经济的发展以及 产业升级；世界市场的不断发展以及全球联系的不断加 强：信息网络的高速发展，资本和劳动力的全球流动性 增加：二战后新兴独立国家经济的发展。（答出任意两 点即可，4分) 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 1.B2.C3.D4.D5.D6.B7.B8.D9.C 10.B11.C12.C13.C14.B15.A16.D17.B 18.D19.D 20.B【解析】根据题干和所学知识可知，苏联在20世纪三 四十年代到70年代，物理、数学等领域成果突出，处于国 际前沿。科学技术是第一生产力，这些科学进步有助于 推动苏联的国力提升，B项正确。 21.D22.B 23.(1)原因：帝国主义国家间经济、政治发展不平衡加剧， 为了争夺殖民地和原料市场，矛盾不断激化：欧洲范围 内形成了对立的两大军事侵略集团。（答出任意一点即 可，2分)》 影响：欧洲的霸权地位被削弱，以欧洲为中心的国际关 系格局受到挑战；进一步促进了殖民地半殖民地民族解 放运动的高涨。（答出任意一点即可，2分） (2)目的：用以向战败国索取赔偿的理由：维护自身在战 争中的正义角色：扮演战后分割世界的主持者。（答出 任意一点即可，2分) 意图：质疑国际联盟维护战后世界和平的能力。(2分) (3)特点：民族解放运动形式多样化。(2分) 措施：充分发挥联合国维护世界和平的作用，在矛盾冲 突发生时积极促进以协商会谈等方式解决问题；坚决反 对霸权主义和强权政治，积极推动构建公正合理的国际 新秩序：建立有效防范各种风险的机制，大力发展经济， 增强国防力量。（答出任意一，点即可，2分） 24.(1)材料一：美国独立战争：材料二：印度非暴力不合作 运动。(4分) (2)相似之处：都反对英国的殖民统治：决策人都发挥了 引领作用：都实现了联合斗争：都以争取民族独立或自 治为目标。（任意答出三点即可，6分）》 (3)认识：独立道路的选择要符合本国历史和国情：应坚 持道路自信、理论自信；等等。（任意答出一点即可， 2分) 第四单元经济大危机和第二次世界大战 1.A2.C3.C4.B5.B6.B7.C8.A9.B 10.D 11.A【解析】根据题干“工人的工资增长却很慢、生产过 剩、股价飞涨，全国性的股票投机”并结合所学知识可 知，这些均是导致经济危机爆发的原因，A项正确。 12.C 13.C【解析】题干中1933年联邦政府通过法案雇佣工人 建设公共工程，属于新政中“以工代赈”的举措。新政通 过政府投资加强宏观调控，C项正确；自由放任政策是胡 佛时期的主张，新政与之相反，排除A项；企业自主解决 与政府直接干预相矛盾，排除B项；计划经济体制是美 国未实行的，美国实行的是市场经济体制，排除D项。 故选C项。 14.B15.A16.C 17.B【解析】根据表格可知，题干中的事件均发生在1941 年6月至7月，涉及英、美、苏三国对共同对抗法西斯德 国的表态与合作。此时世界反法西斯同盟尚未正式成 立，但三国通过相互支持与援助，为同盟的建立奠定了 基础，B项正确。 18.C19.A20.C 21.(1)因果联系：1929年经济大危机爆发，沉重打击资本主 义世界。德国、日本经济受创严重，社会矛盾激化，为法 西斯势力崛起提供土壤。1933年希特勒出任德国总理， 建立法西斯专政；1936年广田弘毅上台组阁，建立日本 法西斯专政，第二次世界大战的欧亚战争策源地形成。 法西斯政权为转嫁危机、扩张势力，疯狂对外侵略。 本1931年发动九一八事变，1937年全面侵华：德国1938 年吞并奥地利，1939年吞并捷克斯洛伐克。这些侵略行 径加剧国际紧张局势，最终1939年德军突袭波兰，第二 次世界大战全面爆发，经济大危机催生法西斯上台、推 动对外侵略，逐步酿成世界战争。（4分) 评分标准：围绕“经济大危机”“法西斯上台”“对外侵 略”“战争策源地形成”“世界战争爆发”等事件的因果 联系作答。 发展趋势：法西斯国家侵略扩张，爆发世界大战。(2分) (2)主题：世界人民反法西斯的斗争。(2分) 信息：照片摄于1942年1月，拍摄地点在华盛顿。 解释：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在 华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的 全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相 互合作，绝不单独同敌人停战议和。《联合国家宣言》的 签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。(4分) 评分标准：从时间、人物、地点、场景等任一角度观察图 片，得出信息，并作合理解释。 (3)惩治：通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。(2分) 教训和经验：认清法西斯的危害；加强国际合作等。(2分) 7 22.(1)关键步骤：建立知识库；设置探究任务并验证、完善 生成的成果。(2分) (2)史料类型：文献史料、图像史料。方法：拓宽搜集史 料路径等。(3分) 议题：二战的历史进程 探究任务：运用时间轴梳理1939一1945年关键战役，分 析同盟国战略转折点及其影响因素。(2分) 问题：表述混乱：史实简略。(2分) 完善建议：补充欧洲战事爆发过程；明确“最大规模”指 太平洋战争爆发；增加反法西斯同盟形成史实的表述。 (3分) (3)收获：知识库要丰富：任务要清晰：分析要深入：大模 型要甄选；要坚持正确二战史观：要理解二战主要史事 的联系；要学会表达观点等。（言之有理即可，2分） 23.【示例】主题：世界反法西斯同盟的形成与发展。(3分) 大事年表 时间 重大历史事件 26个国家的代表签署 1942年1月 《联合国家宣言》 1944年6月 诺曼底登陆 1945年2月 雅尔塔会议召开 (3分) 选取理由：26国的代表签署《联合国家宣言》，标志着世 界反法西斯同盟正式形成；美、英等盟国军队成功登陆 法国诺曼底，加速了德国的溃败；雅尔塔会议召开，加速 战争胜利，奠定战后世界秩序。(3分) 第五单元二战后的世界变化 1.B2.B3.B4.A5.C6.B7.B8.A9.C 10.C11.B12.A13.C14.D15.B 16.D【解析】据题干“法国政府对煤、电、钢铁等六种主要 工业部门规定了为期四年的生产指标，同时由政府出资 兴建大型电力工程”和结合所学知识可知，二战后为了 促进经济的恢复和发展，法国政府规定工业部门生产指 标并出资兴建工程，体现国家干预经济的特点，D项 正确。 17.A18.A 19.A【解析】根据题干和所学知识可知，20世纪50年代 后，西欧国家普遍经历了战后经济恢复与发展，为缓解 社会矛盾、保障底层民众基本生活，纷纷建立和完善福 利国家制度，增加社会福利支出是这一趋势的具体体 现，这些福利政策涵盖医疗、养老、失业等领域，适应了 当时社会保障的需要，对稳定社会、促进公平起到了积 极作用，A项正确。 20.C21.D22.A 23.D【解析】根据“《亚非会议最后公报》的倡议促使石油 输出国组织在1960年成立”可知，材料强调亚非国家在 “有关石油的问题”上加强经济合作，以石油为武器，维 护自身权益，D项正确。 8 24.C 25.B【解析】根据题干和所学知识可知，二战后众多殖民 国家赢得独立，说明世界资本主义殖民体系不断瓦解， 96个国家独立是殖民体系崩遗的重要体现，B项正确。 26.(1)原因：美苏冷战的影响。（2分) (2)【示例一】特点：规模扩大。史实：1973年英国等加 入，打破“六国核心”；2004年中东欧国家加人，实现 东扩。 【示例二】特点：领域拓展。史实：从经济联合（欧洲煤钢 共同体)到政治经济一体化（欧盟成立）。 【示例三】特点：机制深化。史实：从单一共同体到建立 “三大支柱”；签署《里斯本条约》改革决策机制。（特点 2分，史实4分，任意答出一点，符合题意即可) (3)因素：国际局势（或外部压力）：国家利益：制度创新： 合作与联合。（任意答出两点，4分） 27.(3)我选择的观点：② 选择史事：万隆会议召开、巴拿马收回运河区全部主权。 (2分) 阐述或说明：1955年，万隆会议召开。会议通过了和平 相处、友好合作的十项原则。从万隆会议开始，发展中 国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台，有 利于世界和平发展。1999年年底，巴拿马收回运河区全 部主权，打击了美国殖民主义，维护了巴拿马主权和领 土完整。总之，伴随着亚非拉国家的发展，世界殖民体 系崩溃，世界和平力量增强。（史论结合，逻辑清晰即 可，4分) 28.补充史料：档案文献、历史影像、回忆录、口述历史等。 （每点2分，任答两点给4分) 第六单元走向和平发展的世界 1.C2.D3.B4.A5.A6.A7.C8.A9.C 10.B11.C12.D13.C 14.D【解析】根据题干可知，非洲互联网用户比例远低于 其他地区，根源在于经济发展不平衡。经济发展水平直 接影响基础设施（如互联网）的建设和普及，非洲经济相 对落后，导致技术投入不足，D项正确。 15.D16.D17.C 18.B【解析】根据材料图示“随着冷战结束，许多国家在竞 争与共生中相继成立了一些国际组织和国际论坛”和所 学知识可知，欧洲联盟促进欧洲经济政治一体化，世界 贸易组织规范和促进全球贸易，二十国集团协调各国宏 观经济政策，金砖国家加强新兴市场国家合作，亚投行 旨在促进亚洲地区基础设施建设和经济发展，这些组织 都体现了各国团结合作、发展经济的意图，B项正确。 19.D20.D21.D22.A 23.C【解析】根据图示信息和所学知识可知，中国的太阳 能灯（运用硅芯片技术）改变了非洲儿童依赖传统煤油 灯的照明方式，让学习更便利，体现科技改变生活，C项 正确；图片体现的是中国太阳能灯对非洲儿童学习照明 的影响，并非非洲工业发展情况，排除A项：图中是非洲 儿童用太阳能灯学习，不是远程教育，排除B项：图片内