第92练 文学类文本(辩论赛·发言提纲)+古代诗歌(文艺理论)+语言文字运用(赏析“儿化音”的表达效果)-【创新教程·微点特训】2026高考语文狂练热点题型100练

第92练 文学类文本（辩论赛· 语言文字运 建议用时 一、文学类文本阅读(16分) 阅读下面的文字，完成1一4题。 万年青 冯骥才 西门外有一个盆道口是块三角地，迎前那 个尖儿，太小太短，没法用，没人要。住在三角 地上的老蔡家动了脑子，拿它盖了一间很小的 砖瓦屋，开一个小杂货铺。这一带本没商家， 过日子还真缺不了这杂货铺！求佛保佑，让它 不衰。有人便给这小杂货铺起个好听的名字， 叫①万年青。 老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都 是几辈子的交情。这种交情最金贵的地方是彼 此“信得过”。信得过可不是用嘴说出来的，嘴上 的东西才信不过呢。这得用多少年的时间较量， 与多少件事情较真，才较出来的。老蔡家有个规 矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过 年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们 吃闭门羹。现在万年青的店主是蔡得胜，他是个 死性人，祖上立的规矩，他守得更严更死。这规 矩，既是万年青的店规，也是老蔡家的家规。就 凭这天下独有的店规家规，老蔡走在街上，邻人 都先跟他招呼。 一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄在唐山 挖煤砸断了腿，他必得去一趟看看，连去带回大 约要五天，可是铺子就没人照看了。发小马得贵 说他一个远亲在北洋大学堂念书，名叫金子美， 现在放暑假，不如请来帮忙。 老蔡把金子美约来一见，这人二十多岁，白 净脸儿，戴副圆眼镜，目光实诚，说话不多，有条 有理，看上去叫人放心。寻思一天后，便把万年 青交给他了。说好五天，日出开门，日落关门，诚 心待客，收钱记账。老蔡家的店铺虽小，规矩挺 多，连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一 定的规矩。②金子美脑袋像是玻璃的，放进什么 都清清楚楚。老蔡交代完，又叮嘱一句：“记着一 定守在铺子里，千万别离身。” ·1 热点题型100练 发言提纲)十古代诗歌（文艺理论）十 用（赏析“儿化音”的表达效果） :35分钟 这北洋大学堂的大学生笑道：“离开这儿，我 能去哪儿？除去念书，我什么事也没有。 放心吧！” 老蔡咧嘴一笑，把万年青放在他手里了。 金子美虽然没当过伙计。但人聪明，千什么 都行。一天生，两天熟，干了两天，万年青这点事 就全明白了。每天买东西不过几十人，多半是周 边的住家。这些老街坊见了金子美都会问一句： “老蔡出门了？”金子美说：“几天就回来了。”老街 坊互相全都知根知底，全都不多话。这些街坊买 的东西离不开日常吃的用的。特别是中晌下晌 做饭时，盐没了，少块姜，缺点灯油，便来买，缺什 么买什么；过路的人买的多是一包纸烟；馋了买 个糖块搁在嘴里。 金子美每天刚天亮就从学堂赶到万年青，一 切遵从老蔡的交代，拿出全部精神迎客送客，一 连三天，没出意外，一切相安无事。转天一早刚 到了万年青，③一位室友来找他说，来了一个洋 人，喜欢摄影，来拍他们的学堂，不能只拍场景， 还要有人，就来拉他。金子美说店主交代他这铺 子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友 笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到 别的地方去买？”他见金子美还在犹豫，便说：“你 关了一会儿门怕什么，他也不会知道。”子美觉得 也有道理，就关上门，随着这学友走了。玩得尽 兴，直到日头偏西，赶回到城西时，天暗下来。他 走到街口，面对着关着门黑乎乎的店铺，一时竟 没有认出来，以为走错了路。待走近了，认出这 闭门的小店就是万年青，心里有点愧疚。他辜负 了人家老蔡。在点货结账时，他按照前三天每日 售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充 当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的 钱，放在钱匣子里。这样一来，便觉得心安了。 再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了 一连五日小店铺的种种状况，报了太平。老蔡给 子美高高付了几天的工酬。 3 语文 一天，金子美在学堂忽接到老蔡找人送来的 信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄几 个莱半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先 前帮忙，以酒相谢。老蔡没酒量，子美不会喝，很 快都上了头。老蔡说：“我真的挺喜欢你。像你 这种实诚人，打灯都没法找。我虽然帮不了你嘛 忙，我这个铺子就是你的，你想吃什么用什 么—就来拿！随你拿！” 子美为了表示自己人好，心里一激动，便把 照看铺子时关门又掏钱补款的事说了出来。他 认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上 的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。 好像他把老蔡的铺子一把火烧了。 “您这是怎么了？”他问。 “你关了多长时间的门？”老蔡问，神气挺凶。 “从早上。我回来的时候…快天黑了。” “整整一天？一直上着门板？” “上了呀，我哪敢关门就走。” 静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你 算把我毁了！我跟你说好盯死这铺子绝对不能 离人、绝对不能关门！我祖上三代，一百年没叫 人吃过闭门羹！这门叫你关上了，还瞒着我，我 说这些天老街坊见了我神气不对。你坑了我，还 坑了我祖宗！你—给我走！” 子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老 蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。他慌忙退 身，出来，走掉。 这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是， 从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家 规”了；万年青这块牌子变得平平常常了；原先老 蔡身上那有点神奇的光也不见了。 ④一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家 里开不了店，杂货铺常常上着门板，万年青不像 先前了！过了年，儿子把他接到北京治病养病， 老伴也跟着去了，居然再没回来。铺子里的东西 渐渐折腾出去了，小砖房空了，闲置一久，屋顶生 满野草，像个野庙荒屋。再过多半年，老蔡的儿 子又回来一趟，把这小屋盘给了别人。 (有删改) ·14 1.下面对本文相关内容的理解，正确的一项是 (3分) ) A.蔡得胜因为坚守老蔡家几十年传承下来的 独有的店规家规，除了过年很少叫乡亲们 吃闭门羹，一直得到人们的尊敬。 B.老蔡在聘用金子美前不仅约见了一面，深思 熟虑了一天，临走前还千叮万嘱，可见老蔡 人细心严谨，对店铺相当重视。 C.金子美完成约定的工作后，一天老蔡又约他 去万年青，是因为老蔡这时候已经知道金 子美白天闭店的事情，要当面证实。 D.“脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉 瞪眼看着他”，语句通过神态描写、心理描 写，生动地表现出老蔡的震惊。 2.下面是小明同学读小说时对文本中画波浪线 词句所做的批注，不恰当的一项是(3分) A.①处：这个店名和小说最后杂货铺破败荒 废的情景形成强烈反差，店铺的结局真是 令人唏嘘感慨。 B.②处：字里行间透露着俏皮幽默，表现出浓 厚的生活气息，语言风格与《茶馆》剧本老 舍式的幽默相同。 C.③处：室友的出现使小说故事情节产生了波 澜，让人联想到《祝福》中婆婆的出现，那里 也有相似的效果。 D.④处：该段运用三个时间词，加快了叙事节 奏，营造了一种悲凉的氛围，强化了人事变 迁的伤感。 3.本文选自冯骥才小说集《俗世奇人（肆）》，试分 析老蔡为何能被称为“俗世奇人”。(4分) 4.高三某班的同学准备以“金子美的闭店行为应 不应该被谅解”为辩题，举行一场辩论赛，请结 合文本，以正方或反方“一辩”的身份拟写发言 提纲。(6分) 二、古代诗歌(9分) 阅读下面这首唐诗及材料，完成5一6题。 文本一： 秋怀（其二） 孟郊[注] 秋月颜色冰，老客志气单。 冷露滴梦破，峭风梳骨寒。 席上印病文，肠中转愁盘。 疑虑无所凭，虚听多无端。 梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。 文本二： 词以境界为最上。有境界，则自成高格，自 有名句。 境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境 界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否 则谓之无境界。 一王国维《人间词话》 [注]此诗作于孟郊老年居于洛阳充当河南尹 下属小吏时。孟郊一生仕途波折，生活困顿。 5.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) () A.《秋怀》从冰冷的秋月起笔，与月为伴的“老 客”壮志也已消磨殆尽，开篇就奠定了全诗 苦寒的基调。 B.《秋怀》中“冷露”二句语带双关：作者既感叹 秋寒露重难以成眠，也悲泣人生梦想破灭。 C.作者以“峥嵘”来形容深秋时节的梧桐，委婉 地表达出内心依然有“烈士暮年，壮心不 已”的慨胸怀。 D.本诗中呈现的诗人形象与杜甫在《登高》中 塑造的诗人形象有相同之处：均为晚境颓 唐、愁病交加。 6.请结合文本二，合理评价孟郊《秋怀》诗的境 界。(6分) 热点题型100练 三、语言文字运用(8分) 阅读下面的文字，完成7一8题。 ①“儿化”是北京极具特色的语言文化现象。 ②儿化往往利用卷舌作用造成一种与原有语音 形式相近的新形式，从而在原有意义的基础上引 申出新的意义。③例如，“尖”到“尖儿”，“亮”到 “亮儿”，儿化后词性发生了改变，词的功用得以 扩大。④儿化自诞生起就与附加词义和感情色 彩相联系：可表示“细小”，如门缝儿、家雀儿；可 形容“喜爱”，如胡同儿、发小儿；还可带有“轻蔑、 厌恶”，如败家子儿、破烂儿…⑤但其表示褒贬 爱憎也需要看具体的对象和情境，需要说话者灵 活使用，听话者心领神会。⑥儿化，因其在语音、 词汇上的丰富功能和意蕴，得以在上千年的语言 流变中保存和发展。 7.下列说法正确的一项是(3分) ( A.②句中的“造成”应改为“生成”。 B.④句中的“自”字可以放在句首。 C.④句中的两个分号都可以改为句号。 D.⑤句中“心领神会”应替换为“心照不宣”。 8.儿化用得好，会增强语言的表现力。请从下面 两个加点词中任选一个加以分析。(5分) ①晴雯等早去瞧了一遍回来…笑向袭 人道：“你快瞧瞧去！大太太的一个侄女儿，宝 姑娘一个妹妹，大奶奶两个妹妹，倒像一把子 四根水葱儿。” (取材于《红楼梦》) ②时间真快，爸爸走了十几年了。他要是 还在，今年该是91岁了。多想当面再喊他一 声一“老头儿”川 (取材于《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》) 5·4.解析：①丰富报道维度，提升深度：前四个问题聚焦火 箭本身（技术、研制、规划），最后两个问题转向“团队 建设”和“个人建议”，将报道从“物”的介绍延伸到 “人”的故事，让读者不仅了解火箭技术，更能感知背 后科研团队的力量，避免内容单一化。 ②增强情感共鸣，提升可读性：“35岁以下”年轻团队 的细节满足读者对“幕后英雄”的好奇，宋征宇的成长 建议则超越航天领域，为普通读者提供职业发展启 示，让报道更具温度和实用性。 ③传递行业精神，强化价值引导：通过团队组建和个 人建议，传递出航天领域“创新、坚守、传承”的精神， 既展现我国航天事业的人才储备优势，也为年轻群体 树立榜样，实现报道的社会价值 答案：①增强了报道的深度和层次感。通过提出这两 个问题，记者将报道从单纯的技术介绍层面提升到了 对团队精神和个人成长的探讨层面，更有深度。 ②提高了可读性和吸引力。这样的报道不仅提供了 信息，还使报道更加生动、有趣，满足读者对团队幕后 故事的好奇与探究。 ③具有广泛的社会意义。引发了读者的思考和共鸣， 为读者提供个人成长与职业发展的启示。 5.解析：①强烈的使命担当。宋征宇团队：以“降低商业 发射成本、实现高频次发射”为目标，助力我国中低轨 道星座组网，服务航天事业规模化发展。袁隆平：心 怀“让所有人远离饥饿”的梦想，毕生致力于杂交水稻 研究，解决全球粮食安全问题。 ②持续的创新突破。宋征宇团队：创新提出“自主姿 态调整策略”解决飞行稳定性问题，设计“提前抛罩” 飞行剖面提升运载能力，突破传统火箭技术局限。袁 隆平：打破“水稻是自花授粉作物，无杂种优势”的传 统理论，成功培育杂交水稻，不断刷新产量纪录。 ③直面挑战的坚韧。宋征宇团队：面对难题，通过建 立理论模型、优化参数逐步攻克，甚至承担30%新技 术首飞验证的风险。袁隆平：顶着外界质疑，在稻田 中逐株寻找雄性不育株，克服恶劣环境与实验失败， 最终突破杂交水稻育种关键技术 答案：①责任感和使命感：宋征宇团队致力于为我国 航天事业发展贡献力量，体现了强烈的责任感和使命 感；袁隆平心怀让所有人远离饥饿的梦想，一生致力 于杂交水稻研究，解决全球粮食问题 ②创新精神（探索钻研精神）：宋征宇团队在长八甲的 研制过程中，还创新提出“自主姿态调整策略”等解决 飞行稳定性问题：袁隆平不断探索创新，突破传统理 论，培育出高产的杂交水稻品种 ③勇于挑战：宋征宇团队在研制过程中面临天地一致 性问题等众多技术挑战，通过建立理论模型等方法努 力解决：袁隆平不被外界的质疑困扰，克服困难寻找 雄性不育株等，体现了他勇于挑战的精神。 6.解析：《红楼梦》中贾母共有三个孩子，分别是长子贾 赦、次子贾政和小女儿贾敏。宝玉的父亲是贾政，黛 玉的母亲是贾敏。对应与之平行的“夫妻关系”，二人 应是兄妹关系，故①处应填“兄妹关系”」 宝玉的母亲是王夫人，宝钗的母亲是薛姨妈，贾宝玉 的父亲娶的就是薛姨妈的姐姐（王夫人）。对应与之 平行的“夫妻关系”，二人应是“姐妹关系（姊妹关 系)”，故②处应填“姐妹关系（姊妹关系）” 宝玉的母亲王夫人与宝钗的母亲薛姨妈是亲姊妹，薛 宝钗是贾宝玉姨妈的女儿，二人属于表兄妹关系。对 应宝玉与林黛玉的“姑表妹”，薛宝钗是贾宝玉的姨表 姐，故③处应填“姨表姐” 答案：①兄妹关系②姐妹关系（姊妹关系）③姨 表姐 7.解析：由材料二“每个人都是他社会影响所推出去的 圈子的中心”“我们社会中最重要的亲属关系就是这 种丢石头形成同心圆波纹的性质”可知，宝玉所说的 话是以自己为中心，故形成了以贾宝玉为中心的差序 格局（或家庭关系、家族构成等）： ·21 参考答案 由材料二“中国的家扩大的路线是单系的，就是只包 括父系这一方面：在父系方面可以扩大得很远，五世 同堂的家”可知，薛宝钗的母亲是薛氏家族的人，与贾 宝玉的父亲没有血缘关系，因而，薛宝钗不属于贾宝 玉父系家族的直系血亲：而林黛玉的母亲与贾宝玉的 父亲是同父同母的亲兄妹，林黛玉属于贾宝玉父系家 族的直系血亲，因而，宝玉认为薛宝钗不如林黛玉 亲近。 综上分析可知，“以贾宝玉为中心的差序格局（或家庭 关系、家族构成等)”是比较的前提条件，可作状语，即 “在以贾宝玉为中心的差序格局（或家庭关系、家族构 成等)中”：“薛宝钗不属于他父系家族的直系血亲”是 原因，“宝玉认为她不如林黛玉亲近”是结果。 最后，再运用包含因果关系的关联词语“因此”连接以 上信息作答即可，注意字数要求 答案：在以贾宝玉为中心的差序格局（或家庭关系、家 族构成等)中，薛宝钗不属于他父系家族的直系血亲， 因此宝玉认为她不如林黛玉亲近。 第92练 1.B[A.“很少”错误，原文是“决不”。C.“是因为老蔡 这时候已经知道金子美白天闭店的事情，要当面证 实”错误，从原文来看，老蔡约金子美见面，主要是想 加深感情，还不知道闭店的事情。D.“心理描写”错 误，所举语句是神态描写，并无心理描写。 2.B[B.“与《茶馆》剧本老舍式的幽默相同”错误，老舍 《茶馆》的语言风格幽默风趣，但更多的是在微笑中蕴 藏着严肃和悲哀，语言寓庄于谐，能给读者带来回味 和思考。②处的语句也有一种幽默感，但与《茶馆》相 比存在明显的不同。 3.解析：①身处“俗世”：结合“住在三角地上的老蔡家动 了脑子，拿它盖了一间很小的砖瓦屋，开一个小杂货 铺”可知，老蔡生活在市井中，经营的是一间常见的杂 货铺，身份为普通百姓 ②性格之“奇”：结合“老蔡家有个规矩，从早上日出， 到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门 都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹”可知，老蔡死守 天下独有的店规家规，尊纲守常，重视传统异于常人 可见其性格非同寻常 ③经历之“奇”：小说写老蔡的店如何衰败的，故事很 “奇”，老蔡为了去看被砸断腿的堂兄，临时聘请大学 生金子美看店，把规矩都告诉了他，开始金子美做得 很好，但恰好有个洋人来学校拍照，金子美架不住同 学劝说，关了店去陪洋人照相，结果破了老蔡家的规 矩，致使“万年青这块牌子变得平平常常了：原先老蔡 身上那有点神奇的光也不见了”，最后店铺盘给了别 人。老蔡因一次未守承诺就得病最终闭店，经历富有 传奇色彩，堪称“奇人 答案：①身处“俗世”：老蔡生活在市井中，经营的是一 间常见的杂货铺，身份为普通百姓。②性格之“奇”： 老蔡死守店规家规，重视传统异于常人，人物性格非 同寻常。③经历之“奇”：老蔡家的店规家规是天下独 有的，而老蔡因一次未守承诺就得病最终闭店，经历 富有传奇色彩，堪称“奇人”。 4.解析：（答案示例一） 正方：我方观，点是金子美应该被谅解」 其一，金子美是老蔡临时聘请看店的，他关了店去陪 洋人照相，但是自己掏腰包补上了三天每日售货的钱 数，并没有损害老蔡的利益。 其二，金子美关了店去陪洋人照相，耽误的是一天的 买卖，对顾客的影响也不大，特殊情况可以向街访解 释挽回信誉。 其三，结合“子美为了表示自己人好，心里一激动，便 把照看铺子时关门又掏钱补款的事说了出来”可知， 金子美事后本可以不向老蔡坦白，但还是主动告知老 蔡，知错能改，坦白诚实，应被谅解。 (答聚示例二) 反方：我方观，点是金子美不应该被谅解。 语文 其一，老蔡在聘用金子美前约见了一面，深思熟虑了 一天，临走前还千叮万嘱，“离开这儿，我能去哪儿？ 除去念书，我什么事也没有。放心吧！”金子美答应 了，结果言而无信，辜负了老蔡的信任。 其二，蔡得胜因为坚守老蔡家几十年传承下来的独有 的店规家规，除了过年很少叫乡亲们吃闭门羹，一直 得到人们的尊敬。金子美闭店一天虽然时间不长，对 买卖影响不大，但破坏的是老蔡家百年流传下来的规 矩，也破坏了老蔡诚信的道德准则，摧毁了他的立身 之本 其三，结合“这门叫你关上了，还瞒着我，我说这些天 老街坊见了我神气不对。你坑了我，还坑了我祖宗！ 你 一给我走！”可知，老街坊们不再信任万年青，老 蔡家与街坊们几辈子的交情受到影响，对店铺造成了 无法挽回的影响。 答案：（示例一）正方：我方观点是金子美应该被谅解。其 ,金子美自掏腰包补上货款这一行为，没有损害老蔡的 利益。其二，闭店一天对顾客的影响其实也不大，可以向 街访解释挽回信誉。其三，金子美事后本可以不向老蔡 坦白，但还是主动告知老蔡，犯的错应被谅解。 (示例二)反方：我方观点是金子美不应该被谅解。其 金子美言而无信，辜负了老蔡的信任。其二，闭店一天坏 了老蔡家百年流传下来的规矩，也破坏了老蔡诚信的道 德准则，摧毁了他的立身之本。其三，老街坊们不再信任 万年青，对店铺造成了无法挽回的影响。 5.C 「C.“委婉地表达出内心依然有‘烈士暮年，壮心不 已’的慷慨胸怀”分析错误。“峥嵘”此处意为高耸峭 拔。结合“枯”“哀弹”可知，“慷慨胸怀”是断章取义的 错误解读。 6.解析：从文本二“境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中 之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界”可 知，王国维认为“境界”是诗人心中真情与笔下真景的 统一，没有真情就难以营造出境界 具体到本诗中，从“秋月颜色冰，老客志气单。冷露滴 梦破，峭风梳骨寒”等诗句可知，作者描写了冷月、寒 露、梧桐等意象，这些意象都是古诗中表现苦寒境遇 的，所以此处作者营造出凄凉寒苦的意境，以此来抒 发人生失意、生活困顿的愁苦。 诗歌情景交融，通过对苦寒秋景的描写，抒发了作者 心中的苦情。诗中“冷露滴梦破，峭风梳骨寒”“席上 印病文，肠中转愁盘”等诗句多苦寒之语，其中蕴含了 作者的内心情感，真实感人，让本诗呈现出清冷寒瘦 的艺术境界，也让读者感受到作者内心的苦痛。 答案：①王国维认为“境界”是诗人心中真情与笔下真 景的统一，没有真情就难以营造出境界。②本诗以冷 月、寒露、梧桐等意象，营造出凄凉寒苦的意境，以此 来抒发人生失意、生活困顿的愁苦。③心中苦情与笔 下秋景合二为一，虽然多苦寒之语，但情感真实动人， 让本诗呈现出清冷寒瘦的艺术境界 7.A A,正确。造成：导致，引起（一般指不好的结 果)。此处是形成的意思，可改为“生成”。B.“自”放 在句首会导致缺少主语。C.前有冒号，一直管到省略 号结束，中间分号是表示列举的几种情况，不能改为 句号。D.心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的 意思。也指深刻地领会。此处指听话者领悟说话者 的意思，使用正确，不需要修改。 8.解析：“大太太的一个侄女儿，宝姑娘一个妹妹，大奶 奶两个妹妹，倒像一把子四根水葱儿”，使用儿化，语 气俏皮活泼，把四个姑娘比作“水葱儿”，表现出四位 女子样貌的娇美、水灵，体现出晴雯的惊喜与赞叹 “老头儿”是对年龄较大的老爷爷的一种戏称，此处想 喊已去世的父亲一声“老头儿”，体现了汪曾祺和子女 关系的融洽，也表现出儿子对父亲的亲昵和深情。 答案：示例：①“水葱儿”一词中使用儿化，语气俏皮活 泼，表现出四位女子样貌的娇美、水灵，体现出晴雯见 到她们时的惊喜与赞叹，极富表现力。②“老头儿” 词中使用儿化，有轻微的戏谑语气，表面上似乎对父 亲不够尊重，但恰恰也表现出孩子们对父亲的亲昵和 深情，体现了汪曾祺和孩子们关系的融洽。 ·2 第93练 1.BEG[句意：他是以不仁的本质，窃取“仁者”的美名 罢了 。而宋襄公捉拿部国的国君部子，并将他杀害用 来祭祀睢水的神庙。“以不仁之资”“盗仁者之名”句 子结构大体一致，中间B处断开：“尔”用于句尾，煞尾 语气，其后E处断开：“宋襄公执部子”主谓宾齐全，其 后G处断开。] 2.B[A.正确。句意：宋国人已摆好阵势。/始皇去世 之后。B.错误。徒步渡水/走。句意：请求（让军人） 在楚国人渡河过半。/每天（独自）在园中散步，成为 乐趣。C.正确。“造成重伤”的“重伤”指严重伤害。 句意：不重复伤害伤兵。D.正确。 3.C[C.“宋襄公以高贵之身去做卑微的事”错误。根 据原文“以天子之上公，而当夷狄之微者，至于败绩” 可知宋襄公是“以高贵的身份”与楚国这样卑微的“夷 狄”之国打仗，却打了败仗，是有罪的。而不是说宋襄 公做了“卑微的事” 4.(1)现在楚军还未渡过河就攻击他们，妨害了道义 请让楚国人完全渡过了河排好阵势然后击鼓向他们 进攻。(“济”，渡，过河：“害”，妨害，损害：“鼓”，击鼓， 名词活用为动词。) (2)假如王莽篡位不成功，他就是一个宋襄公：假如宋 襄公得志了，他就是一个王莽。(“使”，假使，假如： “使莽无成则宋襄公”，判断句，用“则”表判断：“亦一 莽也”，判断句，用“也”表判断。) 5.第一问：苏轼认为宋襄公是一个想用不仁的手段窃取 “仁者”的美名的人。 第二问：①宋襄公杀害部国的国君部子，就像屠杀猪 狗一样，毫无仁义之心。②宋襄公是想用仁义的名声 骗取诸侯糊主的地位。 「参考译文」 材料一 宋襄公和楚国人在涿谷交战。宋国人已摆好阵势 楚国人还没有完全过河，宋国的右司马购强小步快跑过 来劝谏说：“楚国人多而宋国人少，请求（让军人）在楚国 人渡河过半，还没有排好队列时向他们攻击，一定可以 打败他们。”宋襄公说：“我听君子说：‘不重复伤害伤兵， 不捉须发斑白的老人，不把人推向危险的地方，不逼迫 人到困苦的地步，不击鼓向没有排好阵列的敌军进攻。’ 现在楚军还未渡过河就攻击他们，妨害了道义。请让楚 国人完全渡过了河排好阵势然后击鼓向他们进攻。”右 司马说：“您不爱惜宋国的民众，不保全国家的根本，只 不过要表现自己的仁义罢了。”宋襄公说：“不回到你的 队列里去，我将按军法处置你。”右司马回到队列里，楚 国人已排好队列构成了阵势，宋襄公这才击鼓进攻。宋 国人大败，宋襄公被射伤了大腿，过了三天就死了。 这 就是追求亲自实行仁义的祸害。 一定要依靠君主亲自 去做而后民众才能听从，这样就要让君主耕种田地为自 己谋食、排在队伍的行列里行军打仗民众才肯耕战，那 么君主不是太危险了吗？而臣子不是太安全了吗？ 材料二： 苏轼认为：《春秋》记载战争，没有像这样严谨而且 全面的了。宋襄公，是周朝天子（最为敬重）的上公。凭 天子尊敬的上公身份，去抵挡夷狄这样的卑微者，最终 打了败仗，宋公的罪过显而易见了。而《公羊传》认为文 王之战不过如此，学者们对此有怀疑，所以我不能不加 以辩明。 宋襄公不仅仅是行仁义而不能善终的人。他是以 不仁的本质，窃取“仁者”的美名罢了。而宋襄公捉拿部 国的国君部子，并将他杀害用来祭祀睢水的神庙。君子 杀一头牛尚且不忍心，而宋襄公杀害一国的君主就像屠 杀猪狗一样。这样的事情都忍心干得出来，天下的事情 还有什么（是他）不忍心千的呢！弘水之战，宋襄公负 伤，宋国受到重创，竞然想以“不使受伤的敌人再次受 伤，不捉拿白发老人”为借口来欺骗各国诸侯。 一个人 能扭伤他兄弟的手臂夺取食物，却能够对着饭食忍饥挨 饿，天下人都知道这不合情理。宋襄公能够忍心杀害部 子，却不忍心攻击受伤之人和老年人，这难道可以说是 合情合理吗？