第79练 语言文字运用+文学类文本(生活场景·点评)+名篇名句(意象类)-【创新教程·微点特训】2026高考语文狂练热点题型100练

5.解析：“如同患上了‘眼癌’似的，完全无药可治”，“似的” 表示看似像患眼癌，完全无药可治，结合下文“其实，黄斑 变性的病理机制主要为眼部黄斑区结构的衰老性玫变， 通常是高龄退化的自然结果”，其实总体表示否定，表示 并不会患眼癌，只是高龄退化的自然结果 “你们奶奶就是这样急脚鬼似的”是打比方，表示像急 脚鬼一样，“似的”强调二者相似性，更多表示肯定，结 合“我们奶奶见二奶奶不来，急的了不得，叫奴才们叉 来请奶奶来了”可知，表示性子急 答案：①表示看似像患眼癌，其实不是，总体表示否 定，表示并不会患眼癌。②是打比方，表示像急脚鬼 一样，强调二者相似性，更多表示肯定，表示性子急。 6.B关键词句解读错误。词中“旧京行遍，中夜呼禹 济黄流”的意思是“走遍旧都城，夜半不眠，期望有像 大禹那样的英雄能够力挽狂澜、救国救民”，所以“呼 禹济黄流”是希望能有像大禹一样的英雄匡救时局， 并非真的洪水泛滥。故选项中的“词人看到旧京洪水 泛滥”错误。] 7.①表达词人虽身处险境，仍旧心系故国山河的爱国之 情：②表达词人出使金国，不辱使命的决心：③表现词 人不畏强敌、为国献身的豪迈气概 8.(1)金就砺则利君子博学而日参省乎己 (2)士不可以不弘毅任重而道远 (3)今年欢笑复明年秋月春风等闲度 第78练 1.解析：画线句，以“灿若星辰的文化瑰宝”作为主语，说 明文化遗产的重要历史意义和珍贵性。而冒号后，作 者则分别以“漫步鼓浪屿”“置身大雁塔”“走近陕西历 史博物馆珍藏的·鎏金铜蚕”为开头，具体讲述了这 三处文化瑰宝对传递民族文化精神底蕴的重要意义。 而这些，都是前文“灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰 碑，是珍贵的记忆”的最好证明。由此可见，冒号前边 内容为总说，后面内容为分说。 答案：第①句冒号用在总结性话语的后边，表示引起 下文的分说，下文从鼓浪屿、大雁塔和“鎏金铜蚕”三 处文化遗产来说明文化瑰宝的珍贵。 2.解析：由题千可知，考生首先需要回答“不同意”。然后分 析两种表达的不同之处以及文中这种表达的效果。 第一处不同，文中说“时间无言…铭刻…”，“无 言”“铭刻”本属于人的行为，这是使用拟人的修辞手 法，语言表达更为形象生动，同时“铭刻”更能展现留 下的印迹之深 第二处不同，文中说“先人的足迹、历史的记忆、民族 精神”，由“足迹”到“记忆”再到“精神”，由实到虚，由 浅入深，呈现出逐层加深的说进关系，改句“历史的记 忆、先人的足迹、民族精神”破坏了这种关系。 答案：不同意。①原文使用了拟人的手法，表达更加 形象、更有感染力。②原文“先人的足迹、历史的记 忆、民族精神的基因”构成了递进关系，改后的语句破 坏了递进关系。 3.解析：做本题，要明确所引用的诗文本来是形容什么 的，在文中引用的目的是什么，而且要从“似与不似之 间”的角度结合文段内容进行赏析。 答案：①“养在深闺人未识”是《长恨歌》中形容杨贵妃 的诗句，这里用来比喻文化遗产深藏在博物馆中不为 大众所知的状态。“飞人寻常百姓家”是《乌衣巷》中 的诗句，这里用来形容文化遗产在宣传引导下可以让 大众逐渐了解的境况。②用大众熟悉的唐诗，更能 引起读者阅读的兴趣，使说理形象生动，增加文章的 文化韵味。 4.A [A.“每个人的身份和地位都相同”错误。原文 “他们常常由若干人组成一个个的团体。 ……那也是 先规定的”，可知每个人的身份是不同的，并且如果有 等级的分别，也是有规定的，可知每个人的身份和地 位相同表述错误。 5.C 「C.“西方的‘自我主义’与中国的·个人主义’”错误。 原文“在个人主义下，一切价值是以‘己’作为中心的主 义”，可知我国是“自我主义”，西方是“个人主义”。 6.C [A、B、D均能体现“差序格局”这一概念内涵； C.体现的是待客之礼。 7.解析：根据原文“传统的差序格局包含着富有等级 的…茨化着传统差序格局中的等级意识”。可知， ● 20 参考答案 传统的差序格局等级意识强烈，随着网络社会的发 展，这种等级意识逐渐被淡化」 根据原文“网络社会下的人际关系·，使得‘弱关 系’得到发展”可知，“弱关系”得到发展，原因在于网 络社会下人际关系超时空的特点扩大了交际范围 答案：①等级意识淡化。原因：网络社会的虚拟性和 开放性改变了人们的交往模式。②“弱关系”得到发 展。原因：网络社会下人际关系超时空的特点扩大了 交际范围。 8.解析：根据原文“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的 柴，…事实所发生的社会关系”可知，血缘关系的亲 疏远近是根据生育和婚姻事实发生的社会关系来确 定的，因此“五服”制度根据丧服不同和服丧时间体现 血缘关系的亲疏远近关系。 根据原文“以‘己’为中心，…所发生的一轮轮波纹 的差序”可知，这种社会关系是一种类似水波纹一般。 因此“五服”制度依据这种关系发生在亲属关系中，以 死者为中心，来决定谁穿丧服和服丧时间，这是一种 套关有六染食器典不同的来更和限皮时的体职 血缘上的亲疏远近关系。②这种关系发生在亲属关 系中，以死者为中心，类似向外推的水波纹结构。 9.示例：古人云：“读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人 必不孝。”这点出了这篇文章所承载的文化观念 孝。在那样一个兵荒马乱、人命如草芥的乱世，李密 这种安于贫穷、辞诏不仕、躬亲侍祖的行为就显得独 特而高尚。乌鸦反哺，羊羔跪乳。他始终将血浓于水 的亲情摆在最重要的位置上：也因此，他与他的《陈情 表》，在历代文人的赞叹品读下得以升华，成为中国古 人至孝的化身。而现今那些碌碌于红尘的人们，请别 丢弃了孝亲的传统美德，让“子欲养而亲不待”成为这 个时代普遍的悲哀。 第79练 1.解析：第一空处，前文说“有明确的目的或任务、凭借 意志努力记忆某种材料的方法，叫做有意记忆法”，介 绍了什么叫“有意记忆法”，接着解释“无意记忆法” 根据语境，此句与“凭借意志努力记忆某种材料的方 法”相对应，可填“也不需要意志努力的记忆方法 第二空处，后文举例“文言文不好记，…你的古文功 底就会大涨”，事例告诉我们任务明确具体的话记忆 效果会更好，故此处可填“记忆效果就越好” 第三空处，此处对应前文的“首先要有明确的任务”， 结合后文的“也就是我们常说的‘专心致志’ 。要下决 心记住一个知识点，就要进入…的境界”，告诉我们 有意记忆要“专心致志”，要努力，综合上下文，此处可 填“有意记忆要有意志努力的参与” 答案：①也不需要意志努力的记忆方法②记忆效果 就越好③有意记忆要有意志努力的参与 2.解析：“两耳不闻窗外事”“头悬梁，锥刺股”使用引用 的修辞手法。 表达效果：从内容上来讲，引用熟知的古文，通俗易 懂，深入浅出，有助于读者更好地了解写作意图，了解 有意记忆参与意志努力要达到的境界。 从效果上来讲，使用引用修辞，使所表达的语言简洁 凝练，生动活泼，增添了艺术感染力，另外还能使论据 确凿充分，增添了文章的文学色彩」 答案：引用。①引用熟知的古文，有助于读者更好地 了解有意记忆参与意志努力要达到什么样的境界： ②生动形象，增添文章的文学性。 3.CC.“‘雪花膏’隐喻美好生活”错误，由原文“换些 银两补贴家用，间或也会拣些杂货或小物件，譬如雪 花膏。”可知，此说法无中生有，过度解读。 4.D[D.“跌宕起伏”错误，由原文“渔夫并没有和女人 说起炊烟不见了的事”“渔夫屋前屋后转悠了几圈，不 时仰望一下他家的烟囱”可知，在情节的发展上，平淡 顺畅，没有跌宕起伏之感。 5.解析：由原文“渔夫数着自己的脚步，一步，两步，三步 …数着数着，渔夫大惊失色 渔夫发觉三窝村的 炊烟不见了”可知，发觉炊烟不见，渔夫惊惶失措。 由原文“渔夫顺路筵进李老六家的院子，把李老六的 木门擂得山响”“从李老六家院里出来，渔夫直奔族长 家”可知，寻找消失的炊烟，渔夫着急焦虑。 语文 由原文“族长说不出个所以然，无奈地把渔夫先打发 走了。渔夫闷闷不乐地回到家里，出现在女人跟前” 可知，炊烟寻找未果，渔夫闷闷不乐。 由原文“但是今天，渔夫居然鬼使神差地没有检查渔 网，这才导致两手空空”“但是，源头在哪里，渔夫讲不 出来”，认为炊烟消失，渔夫隐隐担忧。 由原文“渔夫抬起头，看见一连串炊烟正在天空中遛 弯儿，像暮归的羊群。在前头带队的是族长家的炊 烟，紧跟着的是李老六家的炊烟，还有甜婶娘家的炊 烟…三窝村的炊烟全都在那儿。渔夫家的炊烟在 队伍的最后，它像一棵从天空里长出来的树，高大笔 直，宽大的树冠枝叶繁茂。而渔夫的爷爷，正躺在树 权与树权之间的吊床上，悠然地抚摸着星星”可知，发 现炊烟回归，渔夫欣喜心安 答案：①发觉炊烟不见，渔夫惊惶失措。②寻找消失 的炊烟，渔夫着急焦虑。③炊烟寻找未果，渔夫闷闷 不乐。④认为炊烟消失，渔夫隐隐担忧。⑤发现炊烟 回归，渔夫欣喜心安 6.解析：评，点 ①：“三窝村的炊烟仿佛商量好似的”，作者善于运用 拟人；“族长家的炊烟是个小矮人，身子短，鼻子长” “像一根竹竿倒插在烟囱上”“像裹着棉絮的熊猫”“像 一棵笔直的树，树冠开得很宽”，运用大量的比喻：“如 果不加阻拦，就会遮盖了整个三窝村”，运用夸张手 法，将炊烟写得活灵活现、栩栩如生，让人如临其境 如见其景，我们怎么不被这样的写法所感染呢？ ②：“…是…”的句式运用了两次：“…像…” 的句式运用了三次，运用整句将不同人家的炊烟一一 呈现，炊烟跃然纸上： “小矮人，身子短，鼻子长”，短句的使用也让炊烟的滑 稽一览无遗： 由原文“三窝村的炊烟仿佛商量好似的”“小矮人，身 子短，鼻子长，滑稽得很”，长句13个字，短向3个字， 灵活的句式，让炊烟“形”可见，“神”可感」 由原文“是个小矮人”“像一棵笔直的树”“李老六家的 炊烟是个瘦个儿”和“甜婶娘家的炊烟圆滚滚的”可 知，一“长”一“短”，一“瘦”一“圆”，具体可感而又两两 相对词语的使用，将炊烟写“活”了，使得炊烟有了“形 状”，也有了“生命 评，点 ①：由原文“渔夫抬起头，看见一连串炊烟正在天 空中遛弯儿”“在前头带队是族长家的炊烟”可 知，人间烟火，最抚凡人之心：平凡的生活，诉说 着蓝天下最温暖的柔情：和美的家庭，传达着人世 间最厚重的情感！ ②：由原文“李老六家的炊烟，还有甜婶娘家的炊烟 …三窝村的炊烟全都在那儿。渔夫家的炊烟在队 伍的最后”可知，没有激情澎湃的“豪言”，也没有催人 泪下的“壮语”，有的只是一幅和谐的图画，它却是人 情温暖最好的告白！ ③：由原文“看见一连串炊烟正在天空中遛弯儿”“而 渔夫的爷爷，正躺在树权与树权之间的吊床上，悠然 地抚摸着星星”可知，炊烟、吊床、星星…远离的是 城市的喧嚣，享受的是乡村的宁静：诗意的生活，描绘 出田园牧歌美好画卷！ 答案：评点 示例①①：作者善于运用拟人、比喻、夸张的手法，将炊 烟写得活灵活现、栩栩如生，让人如临其境、如见其 景，我们怎么不被这样的写法感染呢？ 示例②：运用整句将不同人家的炊烟一一呈现，炊烟 跃然纸上；而短句的使用也让炊烟的滑稽一览无遗； 灵活的句式，让炊烟“形”可见，“神”可感 示例③：一“长”一“短”， 一“瘦”一“圆”，具体可感而又 两两相对词语的使用，将炊烟写“活”了，使得炊烟有 了“形状”，也有了“生命”。 评点 示例①：人间烟火，最抚凡人之心：平凡的生活，诉说 着蓝天下最温暖的柔情；和美的家庭，传达着人世间 最厚重的情感！ 示例②：没有激情澎湃的“豪言”，也没有催人泪下的 “壮语”，有的只是一幅和谐的图画，它却是人情温暖 最好的告白！ 20 示例③：炊烟、吊床、星星…远离的是城市的喧嚣， 享受的是乡村的宁静；诗意的生活，描绘出田园牧歌 美好画卷！ 7.(1)两个黄鹂鸣翠柳/自在娇莺恰恰啼/千里莺啼绿映 红/隔叶黄鹂空好音/阴阴夏木啭黄鹂/几处早莺争 暖树 (2)大珠小珠落玉盘 芙蓉泣露香兰笑 (3)飞湍瀑流争喧逐 砯崖转石万壑雷（飞流直下三 千尺疑是银河落九天/悬泉瀑布飞漱其间/虚空 落泉千仞直雷奔入江不暂息) 第80练 1.解析：①“了解所知”重复赘余，嗣掉其中一个。②“都 是不讨人十分喜欢的星球”语序不当，“十分”是副词， 表程度，应放在“不讨人喜欢”前面；③成分残缺，应在 “都是”前加上主语“它们” 答案：据我们所知，金星永远被炽热的气体包围，火星 周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，它们都是十分不讨 人喜欢的星球 2.解析：①处，语境强调人们还没有发现与地球类似的 星球，下文说地球“冷热宜人的气温变化”“各种气体 的含量也恰到好处”“适宜生存的良好环境”是说地球 适宜人类居住，此处应填：“具有适宜人类居住 的星球” ②处，前文说“大气层是地球得天独厚的一件理想外 衣”，后文是说它对地球的好处“像一层盔甲”“为人类 创造了适宜生存的良好环境” ,正因如此， “白天的阳 光才不会把地面晒得过热，太阳落山后的夜晚，才不 会变得过冷”。此处应填：“地球有了这件外衣 ③处，下文“使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳 装，绿叶之后赏红叶”是说四季变化，据此应填：“一年 四季的交替变化” 答案：①适宜人类居住的星球②地球有了这件外衣 ③一年四季的交替变化 3.解析：第二段围绕“大气层”来谈，共分两层，一是各种 气体的作用，结合“大气层里各种气体的含量也恰到 好处：氧气供人类和动物呼吸，二氧化碳为植物提供 养料”概括出：大气层里的氧气供人类和动物呼吸，二 氧化碳为植物提供养料。 二是对地球的保护作用，结合“它像一层盔甲，为人类 创造了适宜生存的良好环境”概括出：大气层保护地 球，为人类创造适宜生存的良好环境。结合“白天的 阳光才不会把地面晒得过热，太阳落山后的夜晚，才 不会变得过冷。这件外衣还可以抵挡陨石和宇宙射 线、紫外线的袭击，保护我们的安全”概括出：能够调 节昼夜温差，保护人类安全。 答案：大气层里的氧气供人类和动物呼吸，二氧化碳 为植物提供养料。大气层保护地球，为人类创造适宜 生存的良好环境：能够调节昼夜温差，保护人类安全。 4.BCE “柔节先定”和“行于不敢”都是“贤者”的谓 语，中间断开，即B处：“行于不敢”为状语后置句， “而”字一般在句首，“而”前断开，即C处；“立于不能” 是状语后置句，应在后面断开，即E处。 5.BLA,正确。B.错误。秉顺、遵循：拿着。句意：行 时政顺养国人。/晚上手执蜡烛在外面游玩。C.正 确。适逢、恰逢；到…去。句意：恰逢杜预的奏表送 到。/到长沙。D.正确。 6.A「A.“一旦合乎了天的准则，也就成功了”错，原文 “已得天极，则致其力”，意思是已合于天的准则，则发 挥自己的实力。 7.(1)只是因为灭吴之计不是出于他们的谋划，胜利后 的功绩也不能归于他们本身，且又都羞于承认自己原 来意见的错误，所以他们的主张与帝意相违背 (“直”，只；“计不出己”，灭吴之计不是出于他们的谋 划；“功不在身”，胜利后的功绩也不能归于他们本身： “耻”，以…为羞耻。》 (2)如今正值酷暑，大雨刚开始降下，疫病将要流行， 我们应当等到冬季到来，再大举进攻。(“水潦”，大 雨；“起”，流行；“伺”，等到；“更”，再。) 8.解析：①由“自秋以来…则明年之计或无所及矣”可 知，伐吴之事已逐渐外露，吴国如果想出对策，会使伐 吴局面被动。语文 第79练 语言文字运用十文学类文 建议用时 一、语言文字运用（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成1一2题。 有明确的目的或任务、凭借意志努力记忆某 种材料的方法，叫做有意记忆法。相反，没有明 确的目的或任务，①，称为无意记忆法。 心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意 记忆的效果。为了系统地掌握科学知识，必须进 行有意记忆。进行有意记忆，首先要有明确的任 务。任务明确，就能调动心理活动的积极因素， 全力以赴地实现记忆的任务。任务越明确、越具 体，② 。例如，文言文不好记，但又必须 记住，因此，你可以把古诗文写在小卡片上，规定 自己每天必须记住一小段，并及时进行复习与检 查。日积月累，你的古文功底就会大涨。其次， ③，也就是我们常说的“专心致志”。要 下决心记住一个知识点，就要进入“两耳不闻窗 外事”“头悬梁，锥刺股”的境界。如果面对着要 记的东西，叫苦不迭，或漫不经心，或知难而退， 或边学边玩，都不会取得好效果。 1.请在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。(6分) ① ② ③ 2.请指出文中画波浪线处使用了何种修辞手法， 并简要分析其表达效果。(5分) 二、文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成3一6题。 炊烟 苏三皮 渔夫这天回家有些早。太阳像五月的稻子， 刚涂上一层金黄，吊儿郎当地挂在西山山顶，仿佛 一不留神就会掉到山后去。渔夫系好小船的缆绳， 沐浴在落日的余晖中，慢吞吞地走向了三窝村。 ①这天好像很寻常，但又好像很不寻常。 渔夫数着自己的脚步，一步，两步，三 步…数着数着，渔夫大惊失色一渔夫发觉三 窝村的炊烟不见了。 以往这个时候，三窝村的炊烟仿佛商量好似 的，一股劲地冒出来。族长家的炊烟是个小矮 人，身子短，鼻子长，滑稽得很；李老六家的炊烟 是个瘦个儿，像一根竹竿倒插在烟囱上；甜婶娘 家的炊烟圆滚滚的，像襄着棉絮的熊猫；渔夫家 的炊烟则像一棵笔直的树，树冠开得很宽。如果 不加阻拦，就会遮盖了整个三窝村… ·1 本（生活场景·点评）十名篇名句（意象类） :35分钟 某读者认为此段真是将炊烟写活了，炊烟 如何被写活，请你从写作技巧的角度写一则评 点。(50个字左右) 评点一： 三窝村怎么可能没有了炊烟？没有了炊烟 的三窝村，怎么会是三窝村？ 渔夫顺路筵进李老六家的院子，把李老六的 木门擂得山响。李老六睡眼惺忪地开了门，不明 所以地望着渔夫。渔夫急切地说，都什么时候 了，你还睡得这般安稳？李老六打了一个长长的 哈欠，问渔夫，怎么了？渔夫没好气地说，你就不 应该睡懒觉，你家的炊烟呢？你见着你家的炊烟 了吗？李老六瞥了渔夫一眼没好气地说，还以为 多大的事儿，走，走，走，别打扰俺睡懒觉。 渔夫自讨无趣。李老六是个光棍儿，一人吃 饱全家不饿，他想啥时睡就啥时睡，连族长也干 预不着。李老六家的炊烟跟李老六一个德性，时 隐时现，即便偶尔会不经意地从烟囱蹿出来，也 会瘦得像一根竹竿。 从李老六家院里出来，渔夫直奔族长家。族 长正坐在菩提树下和人嘻嘻哈哈地聊着天。见 渔夫急匆匆地闯进来，族长止住了笑，一脸严肃 地对渔夫说，说过多少回了，遇事莫慌，怎么就是 没个长进？渔夫顿了一下，肚子里的那口气才刚 刚跟了上来。渔夫说，村里的炊烟全不见了，咋 能不慌？渔夫话音刚落，②一丝慌乱掠过族长的 脸，但他很快就镇定下来。族长跟着渔夫到后院 一看，果真是。族长家的炊烟也已不知所终，而 灶膛里的火苗还蹿得老高。族长说不出个所以 然，无奈地把渔夫先打发走了。 渔夫闷闷不乐地回到家里，出现在女人跟 前。女人张罗着解下渔夫肩上的鱼篓，③抖了两 下，可一条鱼也没有滑下来。女人叹了口气，轻 柔地说，没鱼就少吃一顿吧。渔夫没有应女人的 话。渔夫早上撒网时，没有留意渔网破了个大 洞，鱼儿顺着大洞溜走了。这是极少有过的事 情。每次撒网前，渔夫总会细致地把渔网检查一 遍，但是今天，渔夫居然鬼使神差地没有检查渔 网，这才导致两手空空。 ④渔夫发觉不对劲，可怎么不对劲又说不上 来，就好像有什么事情在脑门打了个结一般。要 是渔夫没有疏忽，像往常一样检查过渔网，也就 不至于发现不了渔网破了个大洞；倘若渔网没有 破个大洞，也就不至于两手空空，更不至于在太 阳下山前就回到三窝村。这里面，仿佛有一股巨 大的力量牵引着这些一连串事件的发生。但是， 源头在哪里，渔夫讲不出来。 渔夫并没有和女人说起炊烟不见了的事。 渔夫一句话也没有说。渔夫的女人十分贤惠，她 6 默默地伺候渔夫吃过晚饭，又给渔夫端来热水洗 脚。渔夫的女人对渔夫说，你忙碌了一天，劳累 了，就早些儿歇息。说完，渔夫的女人就织渔网 去了。 族长和渔夫不一样。族长有早睡的习惯，渔 夫没有。每次捕鱼回来，渔夫得处理渔获。渔夫 把渔获分类，分大鱼小鱼，分名贵鱼和寻常鱼。 渔夫还得给渔获冰封。这么一来，等渔夫忙完， 已几近子夜时分。渔夫的女人第二天会将渔获 挑到市场叫卖，换些银两补贴家用，间或也会拣 些杂货或小物件，譬如雪花膏。渔夫的脚长年泡 在海水里，每到三九寒冬就会龟裂得像七月 的稻田。 渔夫屋前屋后转悠了几圈，不时仰望一下他 家的烟囱。渔夫家的烟囱高大而笔直，渔夫多年 前想不明白他的爷爷为什么会砌这么高大的烟 囱，按理说，他们小户人家一个小烟囱就足够用 了。每次渔夫问起他爷爷，爷爷总是笑而不答。 有时渔夫问得急了，渔夫的爷爷就会说，你慢慢 就会知道了。但是，直至爷爷驾着白鹤飞向西 边，渔夫还是想不明白他们家的烟囱为什么会这 般高大。 渔夫盯着他家的烟囱看了好一会儿，看不 出任何一点儿炊烟出走的迹象。渔夫想，炊烟 也许厌烦了这种日子，也许厌烦了三窝村，甚 至厌烦了三窝村所有的人和事，它们才集体离 家出走。这么想，渔夫就不禁隐隐担忧起来， 炊烟们要是走得远了，认不得回来的路，那该 如何是好？ 这么想，渔夫就坐不住了。渔夫急匆匆地来 到族长家，把族长家的木门擂得山响。所幸的 是，族长还没有睡觉。要是族长睡下了，渔夫少 不了挨一顿骂。渔夫对族长说，要是炊烟走得远 了，回不来，那如何是好？族长笑而不语。族长 伸出手，变戏法似的轻轻地吹了一口气，然后指 着天西边对渔夫说，你快看。 渔夫抬起头，看见一连串炊烟正在天空中遛 弯儿，像暮归的羊群。在前头带队的是族长家的 炊烟，紧跟着的是李老六家的炊烟，还有甜婶娘 家的炊烟·三窝村的炊烟全都在那儿。渔夫 家的炊烟在队伍的最后，它像一棵从天空里长出 来的树，高大笔直，宽大的树冠枝叶繁茂。而渔 夫的爷爷，正躺在树权与树权之间的吊床上，悠 然地抚税着星星」 某读者在此处写了一段评点： 此处炊烟特别让人动容，让人想流泪： …(此处省略50字左右)。请你将省略处的 评点补充完整。 评点二： 这么一瞬间，渔夫的眼睛湿润了。 (本文有删改) ·11 热点题型100练 3.下列对文本相关内容和艺术特点的分析鉴赏， 不正确的一项是(3分) A.“太阳像五月的稻子，涂上一层金黄”，小说 通过色彩描写交待了故事发生的时间，营 造了特定的生活场景。 B.“一步，两步，三步”“走，走，走”，其中都有逗 号停顿，前者强调渔夫“慢行”，后者强调李 老六不耐烦。 C.“间或也会拣些杂货或小物件，譬如雪花 膏”，这里的“雪花膏”隐喻美好生活，抒写 了村民的理想追求。 D.小说以“这么一瞬间，渔夫的眼睛湿润了” 结束全文，留下空白，引人思考，达到言有 尽而意无穷的效果。 4.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一 项是(3分) A.句子①在语义上与前后文紧密相连，一个 “但”字强调这将是不同寻常的一天。 B.句子②描写族长的神态，笔触细腻，一个 “但”字暗示族长的情绪发生了变化。 C.句子③用数字表现渔夫的毫无所获，一个 “可”字蕴含着渔夫女人的失望心理。 D.句子④写出渔夫未检查渔网的意外，一个 “可”字预示着故事发展会跌宕起伏。 5.有评论者认为，渔夫的心情随着炊烟而变化， 请结合文本内容简要梳理。(4分) 6.评点，是人们品析文章的常用方法，学习评点， 有助于研习文章。根据要求对文章画波浪线 的两处进行评点。(6分) 三、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 7.[意象类]补写出下列句子中的空缺部分 (1)黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象 征，是中国古诗中常见的意象，如“ 946 ”等 (2)古代诗人善于运用各种生动的比喻描绘音 乐形象，不仅以声喻声，且善以形喻声，通过由 声到形的联想，使乐声更具质感，特点更准确 鲜明。如白居易用“ ”表现 琵琶声的圆润清脆，李贺则用“ ”表现箜篌曲的时而幽咽时而轻快。 (3)与图中内容相契合的古 诗文名句可以是“