第62练 语言文字运用+信息类文本(诗词艺术·比较异同)+巧练笔(情景交融)-【创新教程·微点特训】2026高考语文狂练热点题型100练

语文 第62练 语言文字运用十信息类文 建议用时 一、语言文字运用（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成1一3题。 《典籍里的中国》运用电视化、通俗化表达， 将遥不可及的古典书籍变得①。高冷 的历史故事在电视里变得活了起来，成为滋养当 代读书人永不枯竭的源泉。节目把图书馆里的 典籍搬上电视，采用今人和古人相遇的方式，跨 越时空界限，实现舞台对话。在表现形式上，以 “戏剧十影视十文化访谈”的形式，为受众营造 “沉浸式”的视听。在舞台置景方面，节目采用 “全包围式”的舞台设计，场景布置和灯光效果 ②，产生了一种仿佛③的审美 体验。在故事讲述和情景再现方面，节目采用主 持人与演员对话的手法，通过实景拍摄表现与情 景再现还原，找到联结“过去”与“当下”的情感纽 带，为当代人认知优秀传统文化提供了多种可 能。节目别具匠心的构思，实现了视听语言技术 和舞台空间表演艺术的完美结合。节目播出后， 收视率高涨，一跃成为现象级传播产品。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) ① ② ⑤ 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改 变原意。(4分) 3.下列各句中的引号和文中加点词语“全包围 式”的引号，作用相同的一项是(3分)() A.“互联网十”时代传统媒体与新媒体的深度 融合，为高扬正能量创造了机遇。 B.剧场科技、智能舞台的应用成为一些地方的 宣传噱头和引以为豪的“亮点”。 C.《典籍里的中国》第一期选择了被称为“政书 之祖，史书之源”的《尚书》。 D.飞船上有一批“乘客”一植物的种子。 二、信息类文本阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成4一8题。 材料一： 从题材与形式上来分析，我国的古诗词艺术 歌曲与西方的艺术歌曲之间存在共同之处，两者 都是通过诗词的形式来表现作者的情感与意境。 而不同之处在于，中国古诗词主要是通过吟诵的 方式进行演唱，本身就具有韵律与节奏感，音乐 主要是起到渲染烘托的作用。因此我国的古诗 词艺术歌曲，在声乐领域中具有较大的影响力， 传承的范围也比较广泛。 .8 本（诗词艺术·比较异同）十巧练笔（情景交融） :40分钟 我国古典诗词歌曲的演唱是有相应技巧的。 在演唱歌曲时，要对歌曲的背景和文化底蕴有深刻 的了解，除此之外还需要了解曲调的不同风格。 中西合璧风格。这一类型的古典诗词歌曲， 是在近现代时诞生的，作曲家主要通过引进西方 先进的作曲方式，结合优美的音乐旋律，将古诗 词所描绘的人物与景色，以及作者在创作时的内 心情感表现出来。在近现代历史上，这样类型的 作品有很多，比如《梅花引》《满江红》等。“中西 合璧”类演唱风格的古典诗词歌曲，不仅融合了 西方艺术歌曲的创作方式，同时还借鉴参考了传 统民族音乐特色，使得歌曲既有古典雅韵之感， 又有民族的特色。 古曲风格。这一类型的古典诗词艺术歌曲， 主要是通过对古代留存下来的乐谱进行现代化 的改编，使其形成歌曲作品，它的诗词与音乐旋 律都是古代人创作的。我国出现的第一部古曲 风格艺术歌曲集就是《诗经》，并且这些歌曲也是 古曲风格艺术歌曲中的代表作品。这些歌曲以 古代的歌词曲调和音乐旋律为主体，是我国最早 形成的古诗词艺术歌曲作品。这些古曲，一般都 是以古琴作为伴奏的乐器，并且都是一个字匹配 一个音调，来进行填词创作和演唱的。演唱的形 式也是以吟诵为主。古琴的音色与古诗词的吟 诵结合起来，让听众听起来就像是在诉说作者的 内心情感一般，曲调比较倾向于平稳、悠扬、娴 静，带给听众一种清新、舒缓、引人入胜的感受， 比如作品《凤求凰》等。 戏曲风格。这类风格的艺术歌曲，在我国古 典诗词歌曲中属于一种比较独特、别致的乐曲类 型，它是将传统曲调与戏曲的唱腔进行结合，不 仅具有艺术歌曲的抒情感，也有戏曲独特的腔体 共鸣与曲调韵味。戏曲风格的古典诗词歌曲种 类十分多，比如《七律·送瘟神》，这是一首昆曲 风格的艺术歌曲；还有《卜算子·咏梅》，这是一 首京剧风格的艺术歌曲，这些都是非常优秀的艺 术歌曲作品。 现代风格。这一类型的古典诗词音乐作品， 主要是在歌词上选用古诗词，而在作曲上以现代 乐曲风格为主，将这两者结合之后，就得到了现 代风格的古典诗词音乐作品。 古典诗词艺术歌曲，是一种特色鲜明、风格 多元的音乐形式，是我国诗词文化与音乐文化融 合的瑰宝。中国古典诗词歌曲体裁新颖，风格独 特。演唱古典诗词歌曲不仅能够有效展现我国 的优秀历史文化，也能够让我们对中国的发展历 史与文明有更加深入的了解。并且最为重要的 是，它可以对我们的品德以及审美观念进行熏陶 与提升，有着非常深厚的感染力。 (摘编自王颖《中国古诗词 艺术歌曲演唱技巧与特征》) 材料二： 中国艺术歌曲与其他歌曲的最明显差别便 是以高水准中文诗词为歌词。中国诗词与歌词 的最本质差异主要在于前者有完整的意象结构 和意境美分类，而后者则没有具体的意象、意境 的概念和要求。比如在七言绝句《枫桥夜泊》中， 诗人明明要表现的是一缕乡愁，但却并不会直白 地表现出自己的情绪，而是将乡愁寄托于月落、 乌啼、霜满天、江枫、渔火、姑苏城、寒山寺、客船 等一连串并列排列的景物意象结构之中，从而营 造出一种冲淡、无我的意境之美。反观抒情歌曲 (如《我的祖国妈妈》)，其中既没有寓情于景的意 象单位，也没有典型的意象结构，这样的歌词也 不包含和隶属于任何一种意境之美，有的只是直 白的情感宣泄和表现。 中国艺术歌曲中的伴奏具有与人声旋律同 等的音乐表现力，其与人声旋律是相互依存、相 辅相成的关系，这也是中国艺术歌曲的最核心审 美规定之一，而抒情歌曲和其他类型歌曲则没有 这种硬性的要求。如艺术歌曲《大江东去》中的 钢琴伴奏在和声、音型、强弱以及色彩上，都十分 丰富，富于对比和变化性，同时也具有更加丰富 的内涵及表现力：而抒情歌曲《我和我的祖国》的 钢琴伴奏的和声、音型、变化和对比都相对单一、 浅白，在音乐表现上也基本属于从属地位。 中国艺术歌曲与抒情歌曲及其他类型歌曲 之间，在演唱表现方式上的差别就在于前者为含 蓄、内敛，后者为直白、外向，这是中国诗词的审 美特质所决定的。在中国诗词中，最忌“浅、白、 直、露”，而以含蓄内敛为核心审美准则。这也自 然会直接影响到中国艺术歌曲的演唱表现方式 和风格。即使是《大江东去》这样的属于典型雄 浑意境美的歌曲，演唱者也不能将情绪表现得过 于夸张，而像明显属于冲淡意境美范畴的《花非 花》《枫桥夜泊》等歌曲，在演唱情绪表现上就要 更加内敛、含蓄、深沉。抒情歌曲则不受中国古 诗词意境美审美原则的束缚，大多在情感表现上 十分直接、大开大合。 (摘编自胡东冶《溯源与省思—中国艺术 歌曲概念之厘清与界定》) 4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的 一项是(3分) () A.我国古诗词艺术歌曲与西方的艺术歌曲既 有共同之处，又有区别于它的独特之处。 B.我国古典诗词歌曲演唱讲究一定技巧，需要 对歌曲的背景和文化底蕴有深刻了解。 ·8 热点题型100练 C.我国艺术歌曲与抒情歌曲的最明显差别便 是有高水准的歌词，而抒情歌曲不具备。 D.我国艺术歌曲在演唱上讲究含蓄、内敛，而 其他类型的歌曲却表现为直白、外露。 5.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.《诗经》是我国古典艺术歌曲的代表作，受 它影响，融合唱腔，戏曲风格类型得以 产生。 B.材料一采用总分总结构，主体部分又呈递进 形式，并通过一些生动的歌曲例子进行 说理。 C.《枫桥夜泊》和《我的祖国妈妈》虽是两首风 格不同的歌曲，但它们都含有抒情的成分。 D.如果修改《我和我的祖国》钢琴伴奏的音 型、变化等各项内容，也可达到艺术歌曲的 效果。 6.结合材料内容，下列选项中不属于中国艺术歌 曲的一项是(3分) A.肖战和那英合唱的《少年行》（唐·王维） B.蔡国庆和蔡轩正合唱的《诫子书》（蜀汉·诸 葛亮) C.陈力和余少群合唱的《枉凝眉》（清·曹 雪芹) D.杨洪基和王晰合唱《临江仙·滚滚长江东 逝水》（明·杨慎） 7.材料一和材料二围绕“中国艺术歌曲”谈了各 自的艺术见解，但侧重点不同，请简要概括。 (4分) 8.《大江东去》到了高潮“樯橹灰飞烟灭”时，先以 伴奏力度的增强达到情绪爆发的音乐效果，而 后在最后一个字上，又采用声音延长的方式达 到“留白”效果。请结合材料二，谈谈你对这一 做法的理解。(6分) 三、巧练笔(10分) 9.郁达夫笔下有故都的秋，朱自清笔下有月下的 荷塘…同学，你的笔下有什么呢？请根据你 对春夏秋冬某一季节的感受，写一段不少于 150字的景物描写。要求：情景交融，至少运 用两种修辞手法。与“还可以”后面的内容互换，即“我们既可以提取这 些化合物做原料，生产相关产品：还可以分析这些化 合物的结构，采用人工合成的方式进行规模化生产”。 答案：①成分残缺，在“合成”后边加“的方式”。②不 合逻辑，应是先“提取”后“分析”，将“既可以”后面的 内容与“还可以”后面的内容交换位置」 4.解析：甲处，上文谈论的话题是“花香”，此处承接上文 话题保持一致：后文举例说明的是有的花不仅不香， 还有点臭，说明花香不一定都是香的，此处可填“花香 并不一定都是香味” 乙处，上文“愉悦心灵、启发思维其实只是鲜花给人类 的意外之喜”，是说花香对人类所起的作用，结合“对 花朵本身来说”“ 一是生存，二是繁衍”可知，下文应是 对花朵自身的两个作用的介绍，故可填“香味起着两 方面的作用” 答案：甲：花香并不一定都是香味乙：香味起着两方 面的作用 5.解析：题目要求的关键信息共有四，点：即“分别用一个 疑问句”“概括上文各段的主要意思”“构成整句”“每 句不超过10个字” ①据首句“花朵的香味，多半来自花瓣”“花香除了跟 花自身有关，也会随环境变化”可知，第一段主要讲花 朵的香味来自那里，运用疑问句可写作：花朵的香味 从何而来？ ②据首句“有些植物花香可以用来提神助眠，有些花 瓣可以用来提炼精油香水，还有些花瓣可以用来驱虫 防腐”可知，第二段主要讲花朵的香味的作用，运用疑 问句并和上句句式保持一致，可写作：花朵的香味有 何作用？ ③据首句“花朵的香味，其实都靠基因调控”可知，第 三段主要讲花朵的香味的控制方法，运用疑问句并和 以上两句句式保持一致，可写作：花朵的香味如何 控制？ 综上可写作整句：花朵的香味从何而来？花朵的香味 有何作用？花朵的香味如何控制？ 答案：①①花朵的香味从何而来？②花朵的香味有何作 用？③花朵的香味如何控制？ 6.D「D.“表达了词人收复中原的坚定信念”错，“万里 中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风”，整 首词抒发的是词人无法收复失地的悲伤之情。 7.(1)相同点：都有感慨现实艰难，难以实现心中志向的 悲愤 (2)不同点：杜甫《登高》中还有年老多病的感伤：范仲 淹《渔家傲》还表达出思乡之情：本词中还有对中原国 土沦陷、陷入战火的悲痛。 8.(1)奈何取之尽镏铢用之如泥沙 (2)小惠未偏民弗从也 (3)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 第62练 1.解析：第一空，与前面“遥不可及”对应，语境讲古典书 籍变得容易触及，可用“触手可及”。触手可及：近在 手边，一伸手就可以接触到。 第二空，语境讲“场景布置”“灯光效果”彼此配合，效 果更佳，可用“相得益彰”。 相得益彰：指两个人或两 件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 第三空，修饰“审美体验”，强调亲身体验，可用“身临 其境”。身临其境：亲自到了那个环境。 答案：①触手可及②相得益彰③身临其境 2.解析：画波浪线的句子语病共有两处：一是成分残缺， 原句缺少主语，应在“以”前面加上“节目”；二是搭配 不当，“打造”与“视听”动宾搭配不当，可政为“营 造…视听体验” 答案：在表现形式上，节目以“戏剧十影视十文化访 谈”的形式，为受众营造“沉浸式”的视听体验。 3.D [文中的引号表示特殊含义。A.引号表示特定称 谓：B.引号表示反讽和否定；C.引号表示引用：D.引 号表示特殊含义。 4.C「C.“我国艺术歌曲与抒情歌曲的最明显差别便是 有高水准的歌词”分析错误，依据材料二第一段“中国 艺术歌曲与其他歌曲的最明显差别便是以高水准中 文诗词为歌词”可知，应该是“以高水准中文诗词为歌 词”，而不是“高水准的歌词”。 。19 参考答案 5.C[A.无中生有，依据材料一第四段只是交代了《诗经》 是第一部古曲风格艺术歌曲集，并没有说因为它才产生 了“戏曲风格”。B.依据材料一第三段“中西合璧风格”， 第四段“古曲风格”，第五段“戏曲风格”，第六段“现代风 格”可知，主体部分呈“并列式”结构。D.依据材料二第 段“中国艺术歌曲与其他歌曲的最明显差别便是以高水 准中文诗词为歌词”可知，中国艺术歌曲的标准是“以高 水准中文诗词为歌词”，所以即使再修改，它也只能在这 些外在的形式上相似，因“歌词”不是“古典诗词”，将永远 达不到艺术歌曲的效果。」 6.B[依据材料二第一段“中国艺术歌曲与其他歌曲的最 明显差别便是以高水准中文诗词为歌词”可知，被唱的歌 词应该是中国古典诗词，而《诫子书》不是古典诗词。 7.①材料一侧重论述中西艺术歌曲的不同，以及分析我 国艺术歌曲的各种风格。②材料二侧重从歌词、伴 奏、演唱表现方式三个方面比较中国艺术歌曲与其他 歌曲的不同。 8.①意境上，“樯橹灰飞烟灭”突出了歌词“雄浑”的意境 美。②伴奏上，“力度增强”“情绪爆发”与“声音延长 的方式”形成对比变化，突出了伴奏具有与人声旋律 同等的音乐表现力。③演唱表现方式上，“留白”突出 了中国诗词“含蓄、内敛”的审美特质。 9.示例：我们来到郊外。啊，这是多美的“绿毯”呀！绿 油油的，上面还挂着一颗颗晶莹的“珍珠”，太阳升起 来，“珍珠”就发出了彩虹似的光芒，不一会儿就消失 了。我想：小“珍珠”一定是架起彩虹桥去逛太阳神的 皇宫了。这时，一股股幽香扑入我的鼻中，好香啊！ 走，去瞧瞧。我们先来到一株红梅前，那梅花正开得 灿烂，并且还散发出阵阵清香。梅花的颜色也许只有 九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织 的轻绢，才可以比拟吧！ 第63练 1.解析：本题考查学生正确使用成语的能力。①语境形 容人们对读书类短视频的追捧，可用“趋之若鹜”。趋 之若鹜：比喻很多人争相趋附、前往。②语境形容短 视频的蓬勃兴盛，可用“方兴未艾/如火如茶/如日中 天”。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，一时不会终 止。如火如茶：原形容军容之盛。后用来形容气势旺 盛或热烈。如日中天：比喻事物正在最兴盛的时候。 答案：①趋之若鹜②方兴未艾/如火如茶/如日中天 2.解析：本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “有效阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一个阶梯”是三个 比喻句，本体是“有效阅读”，喻体是“一座灯塔”“一缕阳 光”“一个阶梯”，从三个不同的角度阐释了有效阅读对人 生的作用和意义。如果改成“阅读是灯塔、阳光、阶梯”， 像在列举，句式不整齐，也无法突出阅读的重要性。 答案：(1)“一座灯塔”“一缕阳光”“ 一个阶梯”，运用比 喻，生动形象地阐释了有效阅读的巨大作用以及意义 价值。 (2)改句像是在列举，句式不整齐，也无法突出阅读的 重要性，达不到原句的表达效果」 3.C 「C.“意在表现麻叔的儿子不孝顺”错，小说主题并 非表现儿子不孝顺。麻叔说“儿子是好儿子，不容 易”，且儿子到底还是来了，只是到最后才理解父亲种 石榴树是为了纪念母亲。 4.C 「C.“他把灰喜鹊当作了亡妻的化身”错。“一只灰喜 鹊盯着红红的石榴籽，半天没下嘴”，灰喜鹊与石榴让麻 叔想起了自己与亡妻的过去，“石榴”代表的是亡妻。] 5.①读者本以为麻叔喜爱的是石榴，结尾却点出麻叔的妻 子叫石榴，由物到人的变化，出人意料。②全文有多处伏 笔，如“麻叔总会让保安留一个在树上”“麻叔望着树上仅 剩的一个石榴，似有千言万语”，使得结尾在情理之中，表 现了麻叔对妻子深深的思念。③这样写，能使故事情节 波澜有致，人物形象更加丰满，主题进一步升华 6.①这是外貌上的细节描写，突出了人物的形象特征 给读者留下鲜明直观的印象。②《祝福》通过祥林嫂 的眼睛，表现了祥林嫂 一步一步走向麻木的精神状 态，形象地展现了祥林嫂的人生轨迹和悲惨命运。 ③麻叔的麻子是人们称呼他为“麻叔”的原因，表现他 的性情随和；麻叔在石榴树下麻子“挣开了”“看不 到”，表现麻叔的幸福与心满意足。 3