第三章第三节《遵守网络社交规则》课件 -2025-2026学年川教版初中信息科技七年级上册

该初中信息科技课件聚焦网络社交规则与安全文明，通过“我的网络社交自画像”匿名活动导入，引导学生分享网络生活，再以“数字足迹”类比沙滩脚印解析痕迹持久性，结合“四大风险暗礁”（隐私泄露等）建立认知框架，最终通过攻防演练、剧本杀等情境活动搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，以实践性活动突破难点，如“隐私泄露攻防演练”通过生日密码情境培养信息意识（辨别风险点）与计算思维（拆解问题并设计补救方案），“社交工程剧本杀”让学生模拟攻防理解诈骗逻辑；“网络名片设计”与“文明宣言众筹”强化信息社会责任，引导主动建构文明形象。评价采用“四题闯关即时测”和“红绿灯自评”实现精准诊断，课后“家庭安全圆桌会”联动家校延伸教育。对学生提升网络安全能力与责任意识，对教师提供可直接使用的活动与评价资源，便于高效教学。

网络社交有规则 安全文明共成长 1 目录 CONTENTS 01 核心素养聚焦 02 规则认知层 03 活动突破难点 04 形象建构层 05 课堂评价与诊断 06 课后拓展延伸 2 01 核心素养聚焦 3 信息时代必备三把钥匙 解锁安全、文明、负责任的网络社交 信息意识 辨别真假信息与潜在风险 场景: 收到陌生微信好友申请 计算思维 用逻辑拆解陌生链接与话术 场景: 游戏中收到私信链接 数字责任 文明发言与保护个人隐私 场景: 在短视频下发表评论 4 我的网络社交自画像 在纸上匿名写下你的网络生活，让我们更懂彼此的世界。 我最常用的平台是？(如：抖音、王者、QQ) 我每天上网多久？(如：1小时、3小时) 我遇到过什么烦心事？(如：被骂、被借钱) 5 02 规则认知层 6 网络社交与数字足迹 你在网络上留下的每一个痕迹，都像沙滩上的脚印，清晰且持久。 点赞同学自拍 痕迹：喜好数据 转发抽奖微博 痕迹：社交关系链 游戏语音开黑 痕迹：活跃时间段 结论：你的“数字足迹”会被平台分析，用于 精准推送广告 。 7 网络社交四大风险暗礁 小心！你的网络航程可能因此触礁 隐私泄露 “晒学生证 = 送海盗家门钥匙” 网络暴力 “恶语伤人六月寒” 社交工程 “冒充好友，骗你没商量” 沉迷成瘾 “时间黑洞，悄悄吞噬你” 8 03 活动突破难点 9 暗礁一：隐私泄露攻防演练 情境：“生日密码”危机 小明用生日做支付密码，又在空间晒了生日蛋糕照片。 任务①：找出泄露点 密码与公开信息（生日）一致。 任务②：三招补救 立即修改密码 删除生日照片 开启登录保护 任务③：班级公约 晒图不打码 = 潜在风险 工具包： 打码 水印 分组可见 10 暗礁二：网络暴力拆弹指南 当你在游戏中看到辱骂弹幕，你的第一反应是？ 先别急！试试“拆弹四步法”，保护自己，理性应对。 1 截图留证 2 冷静24小时 3 找成人求助 4 平台举报 11 暗礁三：社交工程“剧本杀” “黑客”剧本 (盗号后)“嘿，我是XX，快借我100块买皮肤！” 验证身份？ “你叫什么？” “我们什么关系？” “我们小学班主任叫啥？” VS “防御者”剧本 “等等，我先确认下...” 正确回应 “我打个电话给你” “见面再说” “答：是王老师！” 关键：通过 只有真熟人知道的信息 来验证身份。 12 暗礁四：沉迷“时间闸” 做自己的时间管理大师，用“番茄钟+奖励卡”机制，自主规划网络生活。 设定专注块 设定25分钟游戏时间，专注游玩。 强制休息 时间到，必须站立伸展2分钟。 奖励继续 完成后，才能获得“继续卡”。 13 04 形象建构层 14 我的网络名片正反面 阳光少年 签名：努力成为更好的自己！ 发帖：今天帮妈妈做家务了~ 暴躁玩家 截图：游戏群骂人记录 形象：瞬间崩塌 任务：重新设计你的网络名片 思考：我想在 头像 、 昵称 、 签名 中展示怎样的自己？ 15 网络文明宣言众筹 用一句话，表达我们的网络态度！ 小组任务：接龙创作宣言 网络发言，三思而后行，数字足迹要留心。 遇到杠精别生气，冷静24小时是真理。 好友借钱多核实，社交工程要警惕。 下节课，我们将投票选出班级“最佳网络文明宣言”！ 16 05 课堂评价与诊断 17 四题闯关即时测 1. 以下哪句话最能核实对方身份？ A. 你叫什么？ B. 我们什么关系？ C. 我们小学班主任叫啥？ D. 你在哪？ 2. 遇到网络暴力，第一步应该？ A. 骂回去 B. 截图留证 C. 不理他 D. 告诉朋友 3. 以下哪个是“数字足迹”？ A. 点赞记录 B. 书包里的书 C. 今天的作业 D. 明天的计划 4. 防沉迷的有效方法是？ A. 让家长拔网线 B. 用番茄钟自主规划 C. 不玩游戏 D. 多开几个号 18 红绿灯自评反馈 请诚实面对自己的学习情况，匿名投票，帮助我们更好地教学。 仍有困惑 (红灯区) 一知半解 (黄灯区) 基本掌握 (绿灯区) 请将你的“灯”贴在教室门口对应区域，感谢你的反馈！ 19 06 课后拓展延伸 20 课后拓展：一周网络行为观察日志 记录你的真实网络生活，成为更理性的数字公民。记得邀请家长一起参与哦！ 记录每天使用的平台和时长。 记录是否遇到风险及处理方式。 用emoji快速标记心情和感受。 预留“家长签字”栏，促进亲子沟通。 21 家庭安全圆桌会方案 把课堂所学带回家，做家庭的“网络安全小卫士”！ 1. 学生汇报 分享本周日志，展示学习成果。 2. 家长分享 聊聊自己遇到的钓鱼邮件或诈骗电话。 3. 共同制定 制定三条“家庭网络公约”。 4. 张贴公示 公约贴在路由器旁，共同遵守。 22 感谢您的观看 THANK YOU FOR WATCHING 23 {"Code":"NoSuchKey","RequestId":"bcbc013a795e1033693a795e-bdf7e9e-1vTbY6-GO-cb-tos-1az-front-azc-16","HostId":"JlGOHjqXtnomILmbRrpWHfxBahjmtGJV","Message":"The specified key does not exist.","EC":"0017-00000003","Key":"kimi-ppt/html-gen/static/image-error.png"} $