第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材（河北专用）

九尔第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 (17世纪末18世纪初一19世纪中后期) 【单元概述】19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。一方面，西方列强的对外扩张与 殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义：另 一方面，9世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本迅速走上了发展资本主义的道路，资本主义制度 在全球范围内确立，资本主义世界体系逐渐形成。 美国南 拉丁美洲独立运动： 北战争 打击了西班牙和葡 单 萄牙的殖民统治 大概念 元 资本主义 力量进 俄国农奴 资本主义]推动资本主义挑战 西方列强加紧 应对 激起了殖民 制改革 世界体系 的进一步 了对外扩张与 地人民的普 架 步增强 逐渐形成 发展 殖民活动 遍反抗 构 印度民族大起 日本明 义：打击了英 治维新 国殖民者 因果联系：19世纪六七十年代，伴随着资本主义性质的改革与革命，以俄国农奴制改革、 美国内战、日本明治维新为典型代表，资产阶级统治在世界范围内得到巩固和扩大。 殖民地人 拉丁美洲印度民族 民的反抗 独立运动大起义爆发 18世纪末 1857年1861年1861年4月1862年1865年1868年 资本主义制 19世纪初 亚历山大 《解放黑人奴 日本明治 度的扩展 二世废除 隶宣言》发表 维新开始 坐标 农奴制 美国南北战争 :对外侵 略扩张 太平天国 第二次 洋务运 甲午中 运动兴起 鸦片战争 动兴起 日战争 中国) 1851年1856年1860年19世纪60年代 1894年1895年 中外联系：明治维新使日本跻身资本主义强国之列，走上了对外侵略扩张的道路，对中国发动甲午 中日战争，加深了中国的民族危机。 阶结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1殖民地人民的反抗斗争 2022版课标：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 考点①拉丁美洲独立运动[2016.16] 九下P2~3·民族解放·革命精神热门话题 时间 18世纪末19世纪初 斗争对象 西班牙和葡萄牙殖民者 领导者 玻利瓦尔、圣马丁（两人被誉为南美的“解放者”） (1)内因：西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治使拉丁美洲人民深为不满 原因 (2)外因：受美国独立战争和法国大革命的影响 29 (1)南美洲北部地区：1819年，玻利瓦尔率领队伍克服艰难险阻，打败西班 牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了 概况 “大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动 (2)南美洲南部地区：圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 性质 拉丁美洲独立运动是一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 (1)沉重打击了西班牙、葡萄牙的殖民统治，赢得了民族独立 玻利瓦尔 影响 (2)产生了一系列新兴的独立国家，基本奠定了现代拉丁美洲的政治版图 (1783-1830) (3)鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争 考点2印度民族大起义(10年2考) 九下P4~5·民族解放·人民的力量·革命精神热门话题 时间 1857年爆发 斗争对象英国殖民者 (1)19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经 背景 济掠夺和政治压迫 (2)英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨[2021.19 导火索 “涂油子弹事件” 领导者封建王公（杰出代表：章西女王） (1)1857一1858年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义军夺取了德里 经过 (2)英军攻陷德里，并乘势进攻章西，章西女王领导军民与英军展开激战，直 到壮烈牺牲 (1)对印度：①沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒：②团结了印 度人民，唤醒了印度统一国家的意识[2019.16 章西女王 影响 (2)对亚洲：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部 (约1835-1858) 分，有力地支援了亚洲其他国家反侵略的斗争 课标学业要求]认识无产阶级革命和殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦过程，理解其正义性，并树 立正义必胜的信心。 (1)正义性：在欧美等资本主义国家殖民侵略的大背景下，拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等民族解放运动 是为了争取民族独立，具有反侵略捍卫国家主权等特征。 (2)艰巨性：①斗争过程充满曲折：②斗争的对象是政治制度先进、经济实力雄厚的资本主义强国：③胜利后仍 然面临殖民者的经济掠夺、政治压迫等。 结构化主题2资本主义制度的扩展 2022版课标：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 考点工俄国的改革 ·改革·大国崛起·解放·社会转型热门话题 1.俄国农奴制改革的基础：彼得一世改革 九下P6~8 时间 17世纪末18世纪初 领导者沙皇彼得一世 背景 在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制且封闭落后，工商业发展缓慢，远远落后于西欧国家 目的 改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 性质 沙皇领导的一场自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革 30 (1)政治：①改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，加强了沙皇的专制权力：②要求贵族 必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 主要 (2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 内容 (3)军事：创建新式常备军 (4)文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 (5)社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式 (1)积极影响：①通过彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国； 影响 ②开启了俄国近代化的进程，促进了俄国资本主义的发展 (2)局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍 2.俄国1861年农奴制改革开始165周年 九下P8~9 时间 1861年 领导者亚历山大二世 (1)根本原因：19世纪中期，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展 原因 (2)直接原因：克里木战争的失败，加剧了俄国国内的社会矛盾 (3)思想因素：俄国“十二月党人”宣传民主思想 目的 缓和阶级矛盾，巩固沙皇专制统治 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，规定： (1)政治：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业 内容 (2)经济：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出 钱赎买 贵族宣读“解放” 性质 是一场自上而下的资产阶级性质的改革 农奴的法令 (1)改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义 的道路，是俄国历史上的一个重要转折点 意义 (2)为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力、资金，扩大了俄国国内市场，加速了俄国工 业化的历史进程 (1)掠夺性：农奴购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了沉重的代价 局限性 (2)不彻底性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 考点2美国内战绿发165周年[2024.26(2)] 九下P10~13·大国娲起·国家统一·杰出人物热门话题 时间 1861年4月一1865年 领导者 林肯 矛盾焦点奴隶制的存废问题 根本目的 维护国家统 (1)根本原因：北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛 盾日益加剧[2024.26(2)] 原因 (2)直接原因（导火索）：1860年，林肯当选为美国总统，林肯主张限制奴隶制 林肯 的发展，成为南方奴隶主发动战争的借口 (1809-1865) 爆发 ◆初期形势 ◆转折 结束 过程 ↓ 1861年4月，南方 北方在军事上1862年，联邦政府颁布《宅地法》，1865年，南方军队 军队挑起战争 屡屡失利 林肯发表《解放黑人奴隶宣言》 投降，北方获胜 31 法律文献 主要内容 影响 局限性 《宅地法》 鼓励农民到西部耕种 调动了农民和黑 颁布法 废除的是叛乱州的奴隶制而 宣布从1863年元旦起，南方 人奴隶参军作战 律文献 《解放黑人 叛乱地区的奴隶永远获得自 的积极性，扭转了 不是全国的奴隶制：黑人奴 北方军队在战场 隶虽然获得了解放，但没有 奴隶宣言》 由，并可以以自由人的身份 加人北方军队 上的被动局面 获得和白人一样的权利：种 族歧视依然存在 实质 美国历史上第二次资产阶级革命 维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展 作用 创造了条件 小专题串讲 美国历史上的危机与应对2024.26(2)(3) 英国殖民统治 美国建立后各 奴隶制阻碍 经济大危机 危机 阻碍北美资本 州各行其是， 美国资本主 引起政治危 日军偷袭 主义发展 矛盾重重 义发展 机，社会矛 珍珠港 盾尖锐 领导人 华盛顿 林肯 罗斯福 亚 罗斯 应对 美国独 制定1787年 加入世界反法西斯 立战争 宪法 南北战争 福新政 国家的行列，签署 《联合国家宣言》 实现 使美国成为 维护了国家 使美国经济缓慢复苏 壮大了世界反法西 了国 联邦制共和 统一，废除 增强了政府的宏观调控 斯阵营的力量；提 影响 家独 国，为美国 了奴隶制， 能力，开创了资本主义 高了美国的国际地 立 民主政治的 为以后经济 国家干预经济的先河， 位；使美国成为二 确立奠定了 的迅速发展 对资本主义世界产生了 战后世界最强大的 基础 创造了条件 深远影响 国家 设问：围绕上述内容，谈谈你从美国的发展中得出的认识。 国家统一有利于社会经济发展：国家应对危机需要勇于变革；杰出领导人对促进国家走出危机具有重要作用。 考点3日本明治维新(10年3考) 九下P14~16·改革·大国崛起·社会转型热门话题 时间 1868年开始 领导者 明治天皇 目的 富国强兵，摆脱民族危机 政治纲领 《五条誓文》 (1)内忧（根本原因）：德川幕府推行锁国政策，阻碍了日本社会、经济的发展 (2)外患：1853年开始，美国等西方国家强迫日本打开国门，日本面临严重的民族危机和社会 背景 危机 (3)社会矛盾：开港通商后，日本经济受到很大冲击，社会矛盾不断激化 (4)前提条件：1868年，倒幕派结束了幕府统治，天皇重新掌权 (1)政治：废藩置县，加强中央集权：确立君主立宪制的天皇制度 主要 (2)军事：实行征兵制，建立新式军队 内容 (3)经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 (4)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 32 “除旧”和“布新”同时进行；政府大力支持：有选择地向西方学习，保持自身特点，未全盘西化：重 特点 视本国人才的培养2023.19：2019.17] 性质是一场自上而下的资产阶级性质的改革 (1)积极：日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列， 促进了日本城市化的发展[2020.17] 影响 (2)局限性：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵 略扩张的道路，严重威胁亚洲和世界的和平与安全 成功资本主义工商业迅速发展：倒幕派力量强大；内忧外患加剧了幕府的统治危机；政府主导，改革措 原因施行之有效 小专题串讲 美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新 项目 美国内战（美国南北战争) 俄国农奴制改革 日本明治维新 政治：美国面临分裂的危机 政治：俄国面临统治危机 政治：幕府统治遇到危机 背景 经济：奴隶制阻碍了资本主义的 经济：农奴制阻碍了资本主义 经济：封建专制统治阻碍了 不 发展 的发展 资本主义的发展 ® 目的 维护国家统一 巩固沙皇统治，发展经济 实现富国强兵，摆脱民族危机 点 方式 革命 改革 局限性 未消除种族歧视 保留了大量的封建残余 都开始于19世纪60年代：都是资产阶级性质的革命或改革：都一定程度上扫清了资本主义发 相同点 展的障碍，促进了资本主义经济的发展：都受到工业革命的影响，生产的发展要求使生产关系 发生改变；都在一定程度上解决了土地问题 阶真题批注学方法 1.(2021河北19)如图反映的史实 A.体现了英国海外殖民扩张的开始 B.标志着英国海上霸主地位的确立 C.激起了印度人民前赴后继的抗争 D.推动了国际共产主义运动的发展 英国殖民者在印度作威作福 2.(2019河北16)亨利·基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的 一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治 的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。 材料旨在表述印度民族大起义的 () A.背景 B.经过 C.结局 D.影响 3.[材料理解与概括](2023河北19)自明治元年(1868年)至三十一年，日本政府共聘请外籍专家 四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文 33 明史上也是少见的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才（包括归国 留学生)脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是 () 答案来自材料，注意圈画关键信息+理解、概括一 A.明治时期的日本非常重视本土人才的培养 B.明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施 C.民间团体是明治时期人才培养的唯一力量 D.外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面 4.(2020河北17)幕府统治结束前的3个世纪中，日本人口停滞在2600万人左右。经过明治维新 的半个世纪，增加到5000万人以上。工厂林立，到处是冒着黑烟的烟囱。身份等级和职业限制 被打破，人口不断向城市集中。城市里普及了电车，近郊电车也相继开通。1912年电话网遍布大 小城市，30多个主要町村也通了电话。材料主要表述了明治维新的 () A.背景 B.经过 C.特征 D.结果 5.(2024河北26)阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料一1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过 一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国家最低需要的权力支 持…直至1789年一根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上， 它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 一摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等 材料二美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出 联邦，国家就像“房子一样裂开”：他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己 的正、副总统，他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干 涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐 视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整 整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 —摘编自常冬为《美国档案》 材料三美国内战前，农业产值在工农业总产值中占63%，1900年工业产值超过农业产值，达到 61%。内战后持续半个世纪保持4%的平均年经济增长率，到19世纪末，美国已成为世界第一经 济强国与世界制造业巨头。 一摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 (1)[概括类]据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义。(2分) 心“概括”时，语言精炼，答案依托于材料，但不能完全照搬 (2)据材料二，指出林肯政府遭遇的危机。(2分)并概括林肯政府是如何应对这一危机的。(2分) (3)[认识类]综合材料一、二、三和上述问题，谈谈你从美国的发展中得出的认识。(3分) 首先，应明确材料观点；其次，认识启示类试题要体现正确的价值观 34一轮结构从 板块一世界古代史 九上第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明 C 板块二世界近现代史 第五单元走向近代 1.A2.A3.D 第六单元资本主义制度的初步确立 1.B 2.D【解析】根据材料和所学知识可知，题干中明确提到美 国路易斯安那州、丹麦、意大利、西班牙等国的民法典或 直接采用《拿破仑法典》，或以其为基础，或接受其体系。 这表明该法典的立法原则和体系被欧美多国借鉴，直接 影响了这些国家的法治建设进程，体现了其在世界法律 史上的深远影响，D项正确。 3.A4.B 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 1.A2.C3.B4.C5.D 6.(1)国家：英国。(2分) (2)成果：确立了资本主义制度：丰富了自然科学知识：生 产力获得迅猛发展。(3分) (3)洋务派：兴办洋务。维新派：维新变法。(4分) 九下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义 制度的扩展 1.C2.D3.A4.D 5.(1)意义：加强中央政府权力，维护国家统一与稳定。（2 分) (2)危机：国家分裂，南方部分州独立。(2分)应对：领导 北方取得内战胜利。(2分) (3)认识：国家统一是国家发展和强大的前提。(3分) 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 1.C 2.C【解析】根据所学知识可知，1918年11月，德国投降， 第一次世界大战以同盟国的失败而结束。因此题干中的 “那次战争”是指第一次世界大战。第一次世界大战中， 俄国接连失利，国内矛盾激化。列宁于1917年11月6日 晚，秘密来到彼得格勒的起义总指挥部—斯莫尔尼宫， 亲自领导起义，这次革命被称为十月革命，C项正确。 3.C 4.B【解析】根据材料和所学知识可知，1921年苏俄推行 新经济政策，核心是利用商品货币关系发展经济。题干 中“改组粮食人民委员部”“促进商品流通，恢复商品货币 关系”，直接体现了新经济政策中允许自由贸易的内容，这一 指令为新经济政策的实施提供了制度支持，B项正确。 2 整合教材 第四单元经济大危机和第二次世界大战 1.B2.C3.B4.C 5.(1)重大事件：诺慢底登陆（或欧洲第二战场开辟）。(2分) (2)贡献的依据：1941年至1945年，苏联牺牲了2700万 人、物资损失6790亿卢布；支援中国人民抗战。带来伤 害的依据：1939年9月，侵入波兰；1940年，制造卡廷惨 案；给中国造成了伤害。（贡献、伤害的依据各答出其中 一点且意思相近即可。每点2分，共4分) (3)基本原则：依据史实，全面、客观评价。（意思相近即 可，3分) 6.(1)例证：爱因斯坦受纳粹迫害，常留美国普林斯顿。(2分) (2)后果：①德国领土面积缩小（丧失领土）：②德国城市 遭到严重破坏：③德国人民伤亡惨重：④德国被分区占领 管制，造成国家分裂。(8分) 战争：第二次世界大战（或世界人民反法西斯战争）。(2分) 7.(1)新式武器：原子弹。(2分)杀伤力：巨大。（意思相近 即可，2分) (2)特点：由一国垄断到多国拥有；技术越来越先进；威力 越来越大。（答出其中两点且意思相近即可，其他答案符 合题意也可。每点2分，共4分) (3)成果：研制出原子弹：研制出氢弹：研制出核导弹：研 制出核潜艇。（答出其中两点且意思相近即可，其他答案 符合题意也可。每点2分，共4分) 第五单元二战后的世界变化 1.C2.B3.B4.C5.D6.D 第六单元走向和平发展的世界 1.D【解析】根据材料和所学知识可知，联合国在莫桑比克 内乱后救助难民、在海地地震后协助救灾重建，均体现了 对战争或灾难中受害民众的人道主义关怀，符合联合国 “促进人类福祉”的宗旨，直接说明其致力于人道主义援 助，D项正确。 2.D3.D 4.(1)材料一：联合国。(2分)材料二：世界贸易组织。(2分) (2)历史潮流：合作共赢（或和平发展）。（意思相近即 可，2分) (3)【示例一】霸权主义和强权政治威胁当今世界和平与 稳定—构建人类命运共同体—一有效维护了世界和平 与稳定。 【示例二】妇女权利和地位问题一一落实联合国《消除对 妇女一切形式歧视公约》—一妇女地位得到提高。 【示例三】世界粮食短缺问题—一联合国粮农组织推广杂 交水稻一一世界粮食增产效果明显。（所举“问题”要符 合全球性问题特征，所举“做法”要具有合作的特征，所举 “成效”要与“问题”“做法”具有确定的因果关系，“问题” “做法”“成效”各2分，共6分。)