第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练配套课件（贵州专用）

历 史 贵州 一轮分层练 1 一阶　基础巩固练 二阶　能力提升练 板块二　世界近代史：资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 九　下 第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1. 【反殖民侵略】根据下列知识结构示意图，A处填写的应该是 ⁠ ⁠。 章西 女王　 返回目录 2. 【社会变革·推动发展】1861年 ⁠是俄国历史上的一个重 要转折点，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资 本主义的道路。 3. 【颁布文献·扭转战局】1862年，联邦政府颁布了《 》和 《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶参军作战的积极性，扭转 了北方军队在战场上的被动局面。 农奴制改革　 宅地法　 返回目录 4. 玻利瓦尔出生在加拉加斯城，幼年时父母双亡，青年时去欧洲求学，深 受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他带领拉美人民反抗的 敌人是(　D　) A. 英国 B. 法国 C. 葡萄牙 D. 西班牙 D 返回目录 5. 彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼 仪和思想，鼓励兴办手工工场。这些做法使俄国(　D　) A. 成为世界霸主 B. 废除了农奴制 　　　　　 农奴制改革 C. 走上了资本主义道路 D. 开启近代化进程 D 成为世界霸主 废除了农奴制 走上了资本主义道路 开启近代化进程 说法错误 返回目录 6. (2025贵阳模拟)改革法令的颁布，使得2000多万农奴成为自由人，摆脱 了人身依附关系，从而为资本主义的发展提供了所必需的劳动力。这一改 革是(　D　) A. 彼得一世改革 B. 美国南北战争 C. 日本明治维新 D. 俄国1861年改革 D 返回目录 7. “他是美国第十六任总统，以维护联邦统一为最高目标，废除了黑人奴 隶制，为资本主义的发展扫除了巨大障碍。”材料中的“他”是(　D　) A. 乔治·华盛顿 B. 富兰克林·罗斯福 C. 托马斯·杰斐逊 D. 亚伯拉罕·林肯 美国第十六任总统 D 返回目录 8. “1873年，日本一些洋学家和思想教育界名流成立了‘明六社’，创办 机关刊物《明六杂志》，提倡自由主义、欧化主义，对人民进行启蒙教 育。”这说明日本正在经历(　B　) A. 大化改新 B. 明治维新 C. 彼得一世改革 D. 倒幕运动 1873年 B 返回目录 9. 历史解释(2025铜仁三模)历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述， 历史解释是指以史料为依据客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属 于历史解释的是(　D　) A. 1689年，君主立宪制在英国逐渐形成 B. 1775年5月，北美13个殖民地代表聚集费城，召开了第二届大陆会议 C. 1861年，亚历山大二世颁布法令废除农奴制 D. 1868年开始的明治维新使日本走上了发展资本主义的道路 D 历史解释 返回目录 10. 要素辨识南美“解放者”玻利瓦尔说：“在没有打碎西班牙强加在我 们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人。”印度领导人甘地说： “暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作 而自愿服刑受罚。”这两句话揭示了殖民地人民反抗斗争的(　D　) A. 背景不同 B. 影响不同 C. 性质不同 D. 方式不同 D 返回目录 【解析】据题干中玻利瓦尔的话可知，这与玻利瓦尔领导的19世纪初的拉丁美洲独立运动有关，拉丁美洲独立运动的斗争方式是武装斗争；据题干中甘地的话可知，这与20世纪上半叶甘地领导的非暴力不合作运动有关，甘地领导的非暴力不合作运动的斗争方式是非暴力。题干材料能够说明19世纪初的拉丁美洲和20世纪上半叶的印度民族解放运动的不同点主要在于斗争方式不同。故D项正确。 返回目录 11. 史料区分(2025铜仁模拟)第一手史料是指接近或直接在历史发生时所 产生的，可以直接作为历史根据的史料。下列可以用来研究殖民地人民反 抗斗争的第一手史料是(　C　) A. 哥伦比亚玻利瓦尔广场玻利瓦尔雕像 B. 书籍《拉丁美洲独立运动中的几个英雄人物》 C. 印度国家甘地博物馆(新德里)收藏的甘地信件 D. 小说《章西女王》 C 第一手史料 返回目录 12. 史明辨同学在历史研究性学习活动中找到了以下图片。下列最符合他 研究主题的是(　C　) A. 资本主义制度的产生 B. 西方殖民体系的建立 C. 资本主义制度的扩展 D. 资本主义时代的曙光 C 返回目录 13. (2025毕节模拟)革命和改革是推动人类社会发展的重要途径。阅读材 料，回答下列问题。(11分) 材料一　某国资产阶级革命进程图 返回目录 材料二　他的《解放法令》(1861年3月1日)解放了农奴，将农奴耕种 的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大 转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美 国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及 占压倒多数的人口。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 图②　林肯 　　美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学 家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果， 林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋而排名第一。 返回目录 材料三　1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生 存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机 遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方 大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《大国崛起》 返回目录 (1)材料一图①反映了哪国的革命历程？请用一个词形容图①革命的历程。 该国是如何解决王权专制问题的？(3分) 国家：英国。(1分) 历程：长期、曲折、反复等。(1分) 解决措施：通过资产阶级革命推翻了封建君主专制；颁布《权利法案》， 逐步确立了君主立宪制等。(1分) 返回目录 (2)材料二中《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了 哪一条件？你如何理解林肯“拯救了国家，再造了美国”？ (3分) 条件：自由劳动力。(1分) 理解：美国总统林肯领导北方军队打败南方军队，废除奴隶制，维护了国 家统一。(2分) 返回目录 (3)日本是通过哪场变革摆脱了材料三中“巨大的生存危机”的？根据材料 三并结合所学知识，概括日本这次变革的影响。古代日本建立中央集权制 的封建国家又是通过哪次改革？(3分) 变革：明治维新。(1分) 影响：摆脱西方的侵略，实现现代化，走上发展资本主义的道路。(1分) 改革：大化改新。(1分) 返回目录 (4)综合以上材料，谈谈你对大国崛起的认识。(2分) 认识：革命和改革能推动历史的进步；发展资本主义是近代以来历史发展 的潮流；等等。(2分，任答一点，言之有理即可) 返回目录 23 $