期末背诵知识点总结-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治知识清单系统整合七年级上册内容，涵盖少年有梦、成长的时空、珍爱生命、追求美好人生四大单元，以单元-课-框三级架构梳理核心知识点，搭建从自我认知到社会责任的递进式学习支架。 清单采用星级标注分级呈现知识，★★★标注核心考点如“家的意义”，设背诵检查签名栏强化记忆，穿插名言积累与判断辨析，培养道德修养与健全人格。实用设计助力学生自主梳理，教师可据此优化教学，提升复习效率。

【2025年秋·新版】七年级上册道德与法治背诵提纲 制作人：宋老师 七年级上册道法知识总结 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 第一框 奏响中学序曲 1. 初中生活“新”在哪里?//初中生活有哪些新变化？【P3-4】1背诵检查签名 (1)跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!这意味着一段新的人生旅程的开始，我们对新生活充满了期待。 (2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 (3)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 2. 【★★】初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?【P4】【关键词：新机会＝机遇＝无限可能】2背诵检查签名 (1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 (2)丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。 (3)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 (4)在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 3. 【★★】初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?【P4】【关键词：新要求=期待=挑战与困难=担忧】3背诵检查签名 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望： （1）期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； （2）越来越踏实，努力学习，勤于思考； （3）越来越包容，尊重他人，学会合作； （4）越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 4. 【★★★】初中阶段的重要性是什么？【P2-4】【关键词：重要性=必要性=意义=作用≈原因】4背诵检查签名 (1)初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 (2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 (3)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 (4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 5. 【★★★】如何面对初中生活的各种可能与挑战?//我们应该怎样更好地度过初中生活？【P5】5背诵检查签名 (1)我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向； (2)积极追求进步，确立更高的发展目标； (3)在担当中历练，在尽责中成长； (4)努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 6. 初中阶段对我们人生的独特价值是什么？【P4】 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。【易错点拨：初步形成/帮助树立，错误表述“确立/形成/决定”】 【判断】中学时代是人生发展过程中一个很平凡的阶段，这个阶段对我们的一生没有多大意义。（×） 【判断】初中阶段是我们的生命成长中最重要的阶段，决定了我们的一生。（×）（重要，但非“最重要”；影响，但不能“决定”） 7. 【拓展·补充】如何成为时代新人？ （1）有理想敢担当：树立远大的理想，敢于面对挑战，主动担当责任。 （2）能吃苦肯奋斗：培养坚韧不拔的精神，增强解决问题的能力，建立积极的人生态度。 （3）适应时代发展：拥抱科技变革，培养创新思维，加强信息素养。 第二框 规划初中生活 1. 什么是规划？//规划的含义？【P6】1 2背诵检查签名 含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 2. 【★★】规划初中生活的意义？//规划的重要性？【P6】【关键词：重要性=必要性=意义=作用≈原因】 （1） 凡事预则立，不预则废，生活需要规划。 （2） 没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 （3） 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 3. 【★★★】如何规划初中生活？//如何做好初中生活规划？【P6-8】3背诵检查签名 (1)做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 (2)做好初中生活规划，应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 （3）有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （4）根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。 【判断】中学生在做好自我规划时只需要考虑自我喜好，可以不顾父母和他人的期望。（×） 4. 【★★】“努力”的方法有哪些？【P8】4背诵检查签名 (1)分清主次，合理规划和管理时间。 (2)劳逸结合，学会科学用脑。 (3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 (4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 (5)珍视团队合作。 5. 【拓展·补充】什么是人生规划? 人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自身有限资源进行合理的配置，对自己的未来的发展道路作出一种预先的策划和设计，受人生观支配。 人生规划包括；健康规划；长远规划(包括近期远期的学习、爱情事业等规划)；事业规划(包含职业规划与学习规划)；情感规划(爱情、亲情、友情)；养老规划；资金规划；幸福规划等等。 人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性地思考自己的未来，初步尝试性地选择未来适合自己从事的事业和生活，尽早(多从学生时代)开始培养自己综合能力和综合素质。 人生规划与职业规划的区别，就是人生规划比职业规划广泛。职业规划只是人生规划的一部分，它并不是人生的全部。 6. 【拓展·补充】如何积极适应中学新生活? (1)自觉遵守规章制度。我们要尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并规范自己的行为。 (2)尽快建立新的人际关系。尽快熟悉班级和同学，付出真诚，献出热情，保持同学之间的正常交往，在新的集体中确定自己的位置。 (3)主动迎接学习的新挑战。我们要积极、主动地学习，做到尽快适应老师的讲课方法，还要做到课前预习，课后复习。 · 名言积累与启示 1. 人生万事须自为，硅步江山即寥廓——脚踏实地，坚持不懈；稳步前行，长久积累 2. 凡事预则立，不预则废——做好规划；做好准备工作 3. 为者常成，行者常至——努力付诸行动；将规划落实具体行动 4. 千里之行，始于足下——努力付诸行动；将规划落实具体行动 5. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点；日积月累的重要性 6. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思结合；学思并进 第二课 正确认识自我 第一框 认识自己1背诵检查签名 1. 【★★】为什么要正确认识自己?//正确认识自己的原因/重要性/必要性？【P10】 （1）个人角度：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展； （2）社会角度：促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 2. 【★★】怎样正确认识自己？//正确认识自己的途径？【P10-11】 （1） 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。我们不断发展自己、完善自己。2背诵检查签名 （2） 通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从自己的生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。 （3） 通过他人的评价来认识自己。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （4） 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己，对自己的认识更加准确。 3. 如何通过对自我的全面分析来认识自己?【P10】 (1)我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 (2)从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 (3)从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 4. 【★★★】如何认识他人的评价？//为什么要正确对待他人的评价?怎样正确对待他人的评价?【P10-11】4背诵检查签名 （1） 地位：他人的评价是我们认识自己的一面镜子。 （2） 意义：①正确对待他人的评价是走向成熟的表现。②正确认识他人评价，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （3） 正确态度：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （4） 正确对待他人的评价的方法：用心聆听：注重沟通；勇于面对：理性应对。 5. 生活实践对认识自己有什么意义?【P11】 学习、劳动、人际交往等生活实践能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。1背诵检查签名 第二框 做更好的自己 1. 【★★】我们为什么要接纳和欣赏自己？//做更好的自己的原因？【P12】 （1） 世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有所不同。 （2） 我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 2. 【★★★】如何/怎样做更好的自己？【P13-15】 （1） 【补充】正确地认识自己，尊重和接受个体差异，根据自身的特点和社会需要发展自己，做更好的自己。2背诵检查签名 （2） 学会欣赏自己。①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 （3） 学会接纳自己。①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 （4） 不断完善自己。①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 （5） 不断发掘自己的潜能。①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 （6） 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 【判断】有的同学认为，为了使自己进步，我们只能接纳自己的优点，不能接纳自己的不足。（×） 【判断】欣赏自己常常会使自己骄傲自大，目中无人，从而沾沾自喜，因此，欣赏自己没有什么益处。（×）3背诵检查签名 【判断】有特长的人才有潜能，普通人没有潜能。（×） 3. 怎样欣赏自己?【P13】 （1） 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 （2） 欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 4. 【★★】如何接纳自己?【P14】4背诵检查签名 （1） 接纳自己需要接纳自己的全部 ①既接纳优点又接纳不足；②既接纳现在又接纳过去；③既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧 （2） 面对现实，努力向更好的方向发展。 5. 如何不断完善自己?【P14】 （1） 要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 （2） 要善于向他人学习、向书本学习，向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。6背诵检查签名 6. 【★★】改正缺点的方法有哪些？【P14】 （1） 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 （2） 具体描述自己的缺点。 （3） 从最容易改正的缺点开始。 （4） 及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。 （5） 请自己信任的人来协助。 （6） 作出改正缺点的公开承诺。 （7） 运用自己改正缺点的成功经验。7背诵检查签名 7. 潜能的含义？如何发掘自己的潜能?【P14-15】 含义：潜能代表个体未来发展的潜在能力，每个人都可能具有不同的，多方面的潜能。 （1） 通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 （2） 通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。 （3） 通过与他人合作，不断提升自己的能力。 · 名言积累与启示 1. 知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强——正确认识自己 2. 人贵有自知之明——正确认识自己 3. 认知自己，方能认识人生——正确认识自己 4. 不己知者，焉能知人——正确认识自己 5. 士别三日，即更刮目相待——人在不断发展变化，正确认识自己 6. 吾日三省吾身——可以通过对自我的全面分析来认识自己 7. 以人为镜，可以明得失——通过他人评价认识自己 8. 当局者迷，旁观者清——可以通过他人评价来认识自己 9. 人告之以有过，则喜——可以通过他人评价来认识自己 10. 世界上没有完全相同的两片树叶——认识自己；接受个体差异 11. 不要浪费时间担忧自己与众不同，你在世上是完全崭新的，前无古人，也将后无来者——每个人都是独一无二的，要学会接纳和欣赏自己 12. 天生我材必有用——学会接纳和欣赏自己 13. 不必仰望别人，自己亦是风景——学会接纳和欣赏自己 14. 尺有所短，寸有所长——学会接纳和欣赏自己；既看到自己的缺点也看到自己的优点 15. 牛不知角弯，马不知脸长——比喻人缺乏自知之明，难以认清自身缺点；难以正确认识自己 16. 骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟——认识自己；接受个体差异；每个人都有自己的长处与短处 第三课 梦想始于当下 第一框 做有梦想的少年 1. 什么是梦想?//梦想的含义是什么？【P16】 梦想是对未来美好生活的愿望。 2. 【★★★】梦想的重要性/意义/作用是什么？//为什么有梦想？//确立人生梦想的原因是什么？【P16-17】2背诵检查签名 （1）梦想是对未来美好生活的愿望。 （2）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 （3）对个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 （4）对社会：人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地进步和发展。 （5）对国家：只有每个人勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。3背诵检查签名 3. 【★★★】怎样/如何做有梦想的少年?【P18】 （1） 做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 （2） 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 4. 【★★】【拓展·补充】认识中国梦？//什么是中国梦？ （1） 含义：实现中华民族伟大复兴4背诵检查签名 （2） 内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福 （3） 如何实现：①必须走中国道路——中国特色社会主义道路；②必须弘扬中国精神——以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；③必须凝聚中国力量——中华各族人民大团结的力量。 5. 【★★】少的梦想与中国梦密不可分的原因？//个人梦与中国梦的关系？//为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？【P18】 （1）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。5背诵检查签名 （2）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 6. 【拓展·补充】青少年该有怎样的梦想？ 青少年应树立远大志向，将个人梦想与国家和民族的需要相结合，与人类的福祉相统一，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 第二框 学习成就梦想1背诵检查签名 1. 【★★★】学习的重要性/意义【P19、P21】 （1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 （2）学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径【≠唯一途径】。 （3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （4）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。2背诵检查签名 （5）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 2. 【★★】怎样认识初中阶段的学习？//如何正确认识学习？【P20】 （1） 内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （2） 场所：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （3） 表现/形式：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4） 态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3. 初中阶段的学习有哪些内容？【P20】 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 4. 我们可以通过哪些途径和形式进行学习？【P20】 （1） 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 （2） 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （3） 我们可以从一切经历中学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。5背诵检查签名 5. 【★★★】为了实现梦想，我们应该怎样学习？//努力学习，善于学习的要求？//我们应如何努力学习、善于学习?【P21】 （1） 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （2） 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 （3） 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （4） 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （5） 我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 6. 学习对成就梦想有什么重要意义／怎样才能成就我们的人生梦想？【P21】 (1)学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径。 (2)梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 7. 学习服务于社会的要求？【P21】 学以致用，开拓进取，勇于创新，将所学知识运用于帮助他人、服务社会的实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 8. 【拓展·补充】如何成就梦想？ （1） 学习成就梦想：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。通过学习，我们可以提升思想道德水平和精神境界，增强能力，增长智慧。 （2） 树立远大志向：志向是人生的航标，奋斗的原动力，我们要早立志、立大志、立长志。 （3） 紧扣时代脉搏：将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦相结合，抓住时代机遇，迎接时代挑战。 （4） 努力学习、善于学习：发现和保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，积极参加社会实践。 （5） 坚持不懈，持之以恒：将“努力”落实到每一天的具体行动中。 · 名言积累与启示 1. 志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也——志向是人生的航标，是奋斗的原动力 2. 志不立，天下无可成之事——早立志、立大志、立长志 3. 有志者事竟成——早立志、立大志、立长志；志向是人生的航标 4. 老骥伏枥，志在千里——早立志、立大志、立长志；志向是人生的航标 5. 苔花如米小，也学牡丹开——早立志、立大志、立长志 6. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——早立志、立大志、立长志；不惧艰难困苦 7. 崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路——梦想让人充满希望；梦想、立志的重要性 8. 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者——发现并保持对学习的兴趣 9. 工欲善其事，必先利其器——掌握科学的学习方法，提高学习效率 10. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——积极参加社会实践活动；躬身行动 11. 千里之行，始于足下——积极参加社会实践活动；躬身行动 12. 读书破万卷，下笔如有神——勤学习、多读书 13. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——勤学习、多读书 单元思考与行动 1. 初中阶段你希望自己成为一个什么样的人？ 希望成为一个积极向上、乐观开朗、热爱学习、善于思考、乐于助人、有责任心、有担当的青少年，并将个人梦想与中国梦有机结合，为实现中华民族伟大复兴时刻准备着。 2. 【★★】如何看待“梦想与现实”的关系？ （1） 【观点辨析】“只有我们从小努力,经过长时间奋斗,梦想才能实现”是正确的。少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。只要坚持努力,即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 （2） 【观点辨析】“梦想即使实现不了,也能引领方向”是正确的。梦想具有引导、驱动和激励作用,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。努力是梦想与现实之间的桥梁。只要坚持努力,即使梦想没有实现,也能指引我们离梦想更近一步。 （3） 【观点辨析】“梦想与现实是平行线,永远无法相交”是错误的。梦想源于现实,又高于现实,梦想总是和现实有一定的距离。努力是梦想与现实之间的桥梁。有些梦想通过不懈努力最终能够实现,成为现实;有些梦想由于与现实实际相脱离,虽经个人的努力和坚持,最终仍无法实现。 （4） 【观点辨析】“总有一个梦想会在现实中开花”是正确的。有了梦想,只要坚持努力,即使过程再艰难也有机会离梦想更近一步。 （5） 【观点辨析】“现实常常会把梦想打败”是正确的。梦想源于现实,又高于现实,梦想总是和现实有一定的距离,有些梦想不一定能实现。但是,实现梦想需要付诸行动,努力是梦想与现实之间的桥梁。只要坚持努力，梦想就有可能实现。 3. 如何通过与家人、老师和朋友的交往实现自己的目标并提升自己？ （1） 与家人：通过相互关爱、彼此尊重，传承优良家风，营造和谐的家庭氛围，在温暖的家庭中不断成长。 （2） 与老师：尊重老师、理解老师、主动与老师交流，在老师的引导下学习知识，汲取成长的营养。 （3） 与朋友：与朋友真诚相处，彼此鼓励、互相帮助、共同进步，在友谊中体验生活的美好。 （4） 在集体中：积极参与集体生活，贡献自己的力量，在集体中获得归属感、安全感和责任感。 （5） 在社会实践中：积极参加社会实践活动，将所学知识运用于实践，锻炼能力，提升自我。 七年级上册道法知识总结 第二单元 成长的时空 第4课 幸福和睦的家庭 第一框 家的意味 1. 【★★】家庭的内涵/含义？//“家”是什么？【P27】1背诵检查签名 （1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）它不仅是我们生命的居所、心灵的港湾，更重要的是，家中有亲人，家中有亲情，让我们的心灵有所依托。 （3）【补充】家不只是一所房子，它承载着我们对爱与归属的渴望，也塑造着我们的性格和价值观。 2. 【★】家庭关系确立的情形有几种？【P27】 （1）婚姻关系：依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家； （2）血缘关系：因血缘关系结合的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； （3）收养关系：依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； （4）再婚关系：父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 3. 【★★★】家的意义/重要性/作用？//家对我们来说意味着什么？【P27-29】3背诵检查签名 （1）家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 （2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 （3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 （4）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 4. 【★★★】家庭对我们的成长有什么重要意义？//家庭对我们的成长有什么作用/影响？【P28】4背诵检查签名 （1）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2）父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 （3）【拓展·补充】提供物质保障和生活照顾：家庭为我们提供衣食住行等基本生活保障，满足我们生存和发展的物质需求。 （4）【拓展·补充】给予情感支持和精神鼓励：家庭的温暖、关爱和鼓励，能让我们感受到安全感、归属感和幸福感，帮助我们克服困难，树立自信。 （5）【拓展·补充】引导道德养成和价值观塑造：父母的言传身教、家庭的文化氛围和传统，潜移默化地影响着我们的道德品质和价值观。 （6）【拓展·补充】提供学习环境和成长空间：家庭是我们学习和成长的重要场所，良好的家庭环境能够促进我们的身心健康发展。5背诵检查签名 （7）【拓展·补充】传承家风，促进良好习惯养成：家风是一个家庭的精神内核，它塑造着家庭成员的气质和品格，潜移默化地影响着我们的行为习惯和人生轨迹。 5. 【★★】家庭对社会的影响？//家庭与社会的关系？【P29】 （1） 家庭是社会的基本细胞。 （2） 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 6. 【★★★】优良家风对于我们的成长有什么重要作用？//家风的重要性是什么？//为什么要传承优良家风？【P28-29】6背诵检查签名 （1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）传承和弘扬优良家风有利于营造良好的社会氛围，促进社会和谐发展。 7. 【补充】什么是家风、家规、家训？ （1）家风：是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 （2）家规：是指一个家庭的行为规范，一般是由一家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 （3）家训：是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。8背诵检查签名 8. 【★★★】【重要·补充】我们应该如何去发扬家规、家训呢？传承优秀家规、家训有什么意义/作用？ （1）正确态度/如何发扬：家规、家训有优秀和落后之分。对待传统家规、家训，我们要取其精华，去其糟粕。 （2）意义/作用：①传承优秀的家规、家训有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；②有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。 第二框 让家更美好1背诵检查签名 1. 【★★★】如何建设美好家庭？【P30-32】 （1） 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。【P30】 （2） 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。【P31】 （3） 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。【P32】 （4） 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。【P32】 2. 体味亲情之爱需注意什么？//用心体味亲情之爱的原因？//如何正确认识亲情之爱？【P30】 （1） 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然。 （2） 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 （3） 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴藏在生活的点滴之中。3背诵检查签名 3. 【★★】家庭成员之间互相关爱、彼此尊重的原因及做法？【P31】 （1）原因/重要性 ：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 （2）做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。4背诵检查签名 4. 【★★】如何正确处理家庭成员之间的矛盾？【P31】 （1）在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。 （2）家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 （3）学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。5背诵检查签名 5. 【★★】孝亲敬老的原因/重要性是什么？【P31】 （1） 我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2） 道德要求：孝亲敬老是中华民族的传统美德。 （3） 法律要求：孝老敬亲也是公民的法定义务。成年子女有赡养扶助父母的义务，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。6背诵检查签名 【易错】①父母抚养----未成年子女；②成年子女----赡养父母；③所有子女----孝敬父母 6. 【★★★】传承中华民族传统美德的原因及做法？【P32】 （1）原因：家庭是道德养成的起点。 （2）做法：①培育和弘扬社会主义核心价值观；②发扬光大中华民族传统家庭美德；③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。7背诵检查签名 7. 【★★】建设美好家庭，家庭成员之间的共同责任是什么？//如何承担家庭成员之间的共同责任？【P32】 （1）在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。 （2）我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。8背诵检查签名 8. 【★★】【拓展·补充】家庭成员共同分担家务/劳动有什么意义？ （1） 有助于营造良好的家庭氛围； （2） 有助于培养劳动观念，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力； （3） 有助于增强家庭责任意识，建设和谐家庭。 · 知识积累与补充 1. 国际家庭日是联合国设立的一个全球性节日，旨在强调家庭的重要性和促进家庭价值观。每年的5月15日被正式定为国际家庭日。 2. 成语故事：孟母三迁（孟子）、岳母刺字（岳飞）、画荻教子（欧阳修）——家庭是第一所学校；家庭教育 · 优良家风传统（均体现家风、家规、家训的重要价值） 3. 孔子《论语》：不学《诗》，无以言。不学礼，无以立！——文明有礼 4. 诸葛亮《诫子书》：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——勤俭节约 5. 朱用纯《朱子家训》：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约 6. 张英《家书》：千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。——友善待人 7. 陈毅《示儿女》：应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。——追求崇高理想，克制个人私欲 8. 刘备《三国志·蜀志传》：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——积小善成大德 9. 王永彬《围炉夜话》：百善孝为先。——孝老敬亲、孝顺父母 10. 林觉民《与妻书》：吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。——爱国；舍生取义 11. 《钱氏家训》：利在一身勿谋也，利在天下必谋之；利在一时不谋也，利在万世必谋之。——不在乎私利，谋取公利；以公共利益为先 12. 孝有三：大孝尊亲。其次弗辱，其下能养。——孝顺父母 13. 谁言寸草心，报得三春晖。——孝亲敬老是中华民族的传统美德 14. 孝弟也者，其为人之本与！——孝顺父母、孝老敬亲 15. 亲亲，仁也；敬长，义也。——孝顺父母、孝老敬亲 16. 夫孝，德之本也；教之所由生也——孝顺父母、孝老敬亲 17. 曾国藩家庭：以“勤”“和”筑修身根基 晚清重臣曾国藩把家庭当修身治国起点，以“勤”“和”为子女立榜样。他要求子女“勤苦俭约”，为曾家妇女规定“日课”，以劳动育勤劳作风；要求子女“柔顺恭谨”，自己保持寒素家风；他在家书中告诫子女“举止端庄，言不妄发”。 18. 梁启超家庭：以“学识”“爱国”引修身方向 近代思想家、教育家梁启超视家庭为培养子女学识与爱国情怀的摇篮，成就“一门三院士”。他鼓励子女广泛涉猎，亲自制定读书计划，以严格时间管理培养自律；通过家书传递国家危亡信息，激发子女责任感；支持子女参与社会活动。 19. 《颜氏家训》（北齐·颜之推） 核心家规：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣”“勤俭持家，勿贪意外之财”。中国第一部系统完整的家训，强调孝亲、勤俭、治学，影响后世千余年，比如要求子女“明事理、守规矩”，至今仍是很多家庭的教育准则。 20. 《曾国藩家训》（清·曾国藩） 核心家规：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉”。注重“修身、齐家”，既要求家人勤俭度日（如子女需自己织布、种地），又强调“孝亲敬长”（定期向长辈汇报生活），还提倡“读书明理”，对现代家庭仍有借鉴意义。 21. 《朱子家训》（清·朱用纯） 核心家规：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”。语言通俗，聚焦日常行为，涵盖勤俭、计划、邻里和睦（如“与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤”），是民间流传最广的家训之一。 22. 《弟子规》（清·李毓秀） 核心家规：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉”。虽为蒙学读物，但常被用作家庭规矩范本，聚焦孝亲、诚信、言行规范，比如“出必告，反必面”（出门、回家需告知父母），是传统家庭“日常行为准则”的浓缩。 23. 习近平总书记指出：“广大家庭都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。 · 社会主义核心价值观 （1） 国家层面：富强、民主、文明、和谐 （2） 社会层面：自由、平等、公正、法治 （3） 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 第5课 和谐的师生关系1背诵检查签名 第一框 走近老师 1. 【★★★】教师职业的特点？//教师的职责和使命是什么？【P34-35】 （1）老师是我们学习和成长的引路人。 （2）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 （3）教师是履行教育教学职责的专业人员。2背诵检查签名 （4）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 2. 【★★★】老师在我们成长过程中的作用？//新时代教师“四个引路人”【P36】 教师在我们成长的过程中起着不可替代的作用。 （1）教师是我们锤炼品格的引路人；（2）教师是我们学习知识的引路人；3背诵检查签名 （3）教师是我们创新思维的引路人；（4）教师是我们奉献祖国的引路人。 3. 【★★★】新时代好老师的标准是什么？//时代发展对老师提出了哪些要求？(教师的职业要求、“四有”好老师)【P36】 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 4. 【拓展·补充】“四有”好老师的具体内涵？ （1）有理想信念：要树立正确的理想信念，肩负起自身的使命，引导学生树立远大理想。 （2）有道德情操：需具备高尚的道德情操，以身作则。 （3）有扎实学识：拥有扎实的专业知识和广博的文化素养，准确传授知识，满足学生的求知需求。 （4）有仁爱之心：要充满仁爱之心，关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异。 5. 【综合考查】认识老师？//认识教师职业？ （1）职业特点：①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。 （2）教师的作用：①教师是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老师在我们的成长过程中发挥不可替代的作用，是学生成长的引路人。 （3）对老师的要求：随着时代的发展，老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 6. 【了解即可】教育家精神的内涵【P37】 （1）心有大我、至诚报国的理想信念。 （2）言为士则,行为世范的道德情操。 （3）启智润心、因材施教的育人智慧。 （4）勤学笃行、求是创新的躬耕态度。 （5）乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。 （6）胸怀天下、以文化人的弘道追求。 第二框 珍惜师生情谊 1. 师生交往理想而美好的状态。【P38】 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。1 2背诵检查签名 2. 【★★★】如何与老师建立理想关系?【P38-41】 （1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应该主动理解、关心老师。 （2）真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养， 以勤问好学、积极主动的态度与老师交流。 （3）正确对待老师的表扬和批评。对待表扬，应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待批评，要理解老师的良苦用心。 （4）尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。3背诵检查签名 3. 【★★★】如何正确对待老师的表扬和批评？【P39】 （1）表扬：①认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 （2）批评：①认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 4. 【★★】与老师发生矛盾时，应该怎么办？//如何正确处理师生矛盾？【P39-40】 （1） 自我反思，冷静、客观地分析原因。 4背诵检查签名 （2） 相信善意，多些宽容和理解。 （3） 坦诚相待，注意沟通方式，主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地表达观点。 （4） 求同存异，尊重关心，学会换位思考。 5. 为什么不同的老师有不同的风格？//为什么要尊重并适应不同风格的老师？【P41】 （1） 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 （2） 不同风格的老师都有值得我们学习的地方。6背诵检查签名 6. 【★★】【拓展·补充】我们应该怎样对待不同风格的老师？ （1） 尊重并适应不同风格的老师。 （2） 试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲切感。 （3） 尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。 （4） 从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。 （5） 承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。 · 名言积累 1. 韩愈《师说》：师者，所以传道受业解惑也。——教师承担教书育人的使命 2. 龚自珍《己亥杂诗》：落红不是无情物，化作春泥更护花。——教师无私奉献的精神 3. 李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——教师无私奉献的精神 4. 白居易《奉和令公绿野堂种花》：令公桃李满天下，何用堂前更种花。——教师教书育人，桃李满天下 5. 教师是人类灵魂的工程师。——教师承担教书育人的职责；教师塑造灵魂、塑造生命 6. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好好老师则是民族的希望。”——教师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 7. 习近平总书记强调：“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”——教师在学生的成长中发挥着不可替代的作用 8. 陶行知：“先生创造学生，学生也创造先生。”我们的学习离不开老师的指导，我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。——教学相长 9. 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”——教学相长；教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 10. 陶行知：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——教师承担教书育人的使命 11. 为了使学生获得一点知识的光亮，教师应吸进整个光的海洋。——教师要具有扎实学识 12. 教师要成为终身学习者，以源头活水润泽学生心田。——教师要具有扎实学识 13. 《学记》：亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。——良好的师生关系；正确处理师生矛盾 14. 教育是心灵与心灵的对话，是生命对生命的温暖。——良好的师生关系；正确处理师生矛盾 第6课 友谊之树常青 第一框 友谊的真谛3背诵检查签名 1. 友谊是如何建立的？【P43】 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。 2. 朋友带给我们什么体验？//与朋友交往的感受？【P43】 （1）在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 （2)在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。4背诵检查签名 3. 【★★★】友谊的真谛是什么？【P44-45】 （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是一种心灵的相遇。 （3）友谊是平等的、双向的。 4. 【★★】如何理解友谊是一种亲密的关系？【P44】 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心、享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。5背诵检查签名 5. 【★★】如何理解友谊是一种心灵的相遇？【P44】 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。6背诵检查签名 6. 【★★】为什么说友谊是平等的、双向的？【P45】 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 7. 【★★★】友谊有什么作用？【P42-45】 （1） 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程，让我们感受到生活的美好。7背诵检查签名 （2） 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 （3） 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 （4） 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 第二框 交友的智慧1背诵检查签名 1. 【★★★】我们应如何交友？（交友的智慧有哪些？）【P46-49】 （1）交友需要真诚和热情。 （2）交友需要慎重选择。 （3）交友需要学会关心和尊重对方。 （4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。2背诵检查签名 （5）交友需要讲原则。 2. 【★★】为什么交友需要真诚和热情？【P46】 （1） 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。 （2） 敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 （3） 我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 3. 【★★】交友时怎样做到慎重选择？【P46】3背诵检查签名 （1） 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 （2） 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎重交友、结好伴。 【拓展·补充】善交益友、乐交诤友、远离损友 4. 【★★】交友时应怎样关心和尊重对方？【P47】4背诵检查签名 （1） 在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 （2） 关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 5. 【★★★】如何处理朋友之间的矛盾和冲突？【P47-48】5背诵检查签名 （1） 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。 （2） 发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 （3） 掌握处理矛盾和冲突的基本策略，如：保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任。 6. 【★★】交友需要讲哪些原则？【P49】6背诵检查签名 （1）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 （2）当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 · 名句积累 1. 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 3. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 4. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使西安》 5. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 6. 君子拙于不知己，而信于知己。——司马迁 7. 善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。——范晔 8. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易《琵琶行》 9. 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子 10. 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金 11. 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅 12. 谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。——达尔文 13. 投之以桃，报还以李。——《诗经》（比喻彼此善来善往） 14. 君子之交淡如水。 15. 友直、友谅、友多闻、益矣。——《论语》（交友要理性辨别、慎重选择） 16. 与善人居，如如芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。——朋友的影响；交友慎重；交友注重德行 第7课 在集体中成长 第一框 集体生活成就我1 2背诵检查签名 1. 【★】集体的含义【P50】 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 2. 【★★★】集体对个人成长有哪些作用？(集体生活如何成就我)【P50-52】 （1） 每个人都有过集体生活的需要。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2） 集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 （3） 集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 （4） 集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （5） 集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 （6） 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 3. 影响机体联结度的因素【P51】 （1）成员间相互关联的程度；（2）集体对成员的重要性；（3）成员间相互交流的频率；（4）成员对共同目标的共识程度；（5）成员间的默契程度；（6）集体存在的时间。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 第二框 共建美好集体2背诵检查签名 1. 美好集体的作用【P53】 在美好的集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 2. 【★★】“美好集体的愿景”的含义和作用【P53】 （1） 含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 （2） 作用：①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3背诵检查签名 3. 【★★★】怎样/如何建设美好的集体？//建设美好集体的途径？【P53-55】 （1） 建设美好集体，需要我们共同参与和努力。 （2） 建设美好集体，要确定共同的愿景。 （3） 建设美好集体，要树立主人翁意识。 （4） 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 （5） 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念（良性竞争）。4背诵检查签名 （6） 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 4. 【★★★】在集体中，如何树立主人翁意识？【P54】 （1） 我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 （2） 对于集体的事务，应积极参与、共同商定。 （3） 对于集体中存在的问题和不足，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 5. 【★★★】如何营造和谐有序的集体环境？【P54】5背诵检查签名 （1） 我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 （2） 要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解。 （3） 要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 6. 【★★】集体生活中的合作策略【P55】6背诵检查签名 （1） 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 （2） 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 （3） 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 （4） 在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 （5） 经常自我反思，尝试自我改进。 7. 【★★★】怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（如何处理个人和集体的矛盾和冲突？）【P55】7背诵检查签名 （1） 在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。 （2） 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （3） 只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。 · 名句积累 1. 单丝不成线，独木不成林。——曹雪芹《红楼梦》 2. 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基 3. 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权 4. 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》 5. 一花独放不是春，百花齐放春满园。——《古今贤文》 6. 孤举者难起，众行者易趋。——魏源 7. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 8. 天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子 9. 团结就是力量。——谚语 10. 二人同心，其力断金。——《易经》 11. 万人操弓，共射一招，招无不中。——吕氏春秋》 12. 人心齐，泰山移。 七年级上册道法知识总结 第三单元 珍爱我们的生命 第8课 生命可贵 第一框 认识生命1背诵检查签名 9. 【★】生命的重要性（意义）？//正确认识人的生命？【P61】 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 10. 【★★★】人的生命的特点/特征是什么？【P61-63】 ①每个人的生命都是独特的。每个生命都不可替代，每个人有不同的人生道路。2背诵检查签名 ②每个人的生命都是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天。 ③每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程变得精彩和有意义。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 11. 【★★】为什么每个人的生命都是独特的？【P61】3背诵检查签名 ①每个人的生命都是独特的。 ②我们来到这个世界，外形外貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。 ③在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 12. 【★★★】我们应该如何正确对待生命？//我们应怎样让有限的生命变得精彩和有意义？【P62】4背诵检查签名 ①每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 ②我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 ③无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有利诠释。 13. 【★★★】怎样理解生命有接续？【P62-63】 ①在历史的长河中，虽然个人的生命短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（自然生命的接续） 5背诵检查签名 ②在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） ③伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神生命的接续） 14. 为什么说人的生命是代代接续的？【P62】 ①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 15. 如何理解精神生命的传承？【P63】 ①人的精神生命是不断传承的。②伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。③在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 · 知识积累与补充 1、 世界上没有完全相同的叶子——生命是独特的 2、 生得再平凡，也是限量版——生命是独特的 3、 荷花冰清，兰花素雅，牡丹雍容，苔花顽强——生命是独特的 4、 花有重开日，人无再少年——生命是不可逆的 5、 盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的 6、 罗曼·罗兰：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命是不可逆的 7、 白日莫空过，盛年不再来——生命是不可逆的 8、 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是短暂的 9、 白日何短短，百年苦易满——生命是短暂的 10、 天地无终极，人命若朝霞——生命是短暂的 11、 生者如浮萍，时代相继而不止——生命是代代接续的 12、 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同——生命是代代接续的 13、 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛——人的精神生命是不断传承的 14、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——人的精神生命是不断传承的 15、 江山代有才人出，各领风骚数百年——人的精神生命是不断传承的 第二框 敬畏生命1背诵检查签名 1. 【★★】为什么要敬畏生命？【P63】 ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。2背诵检查签名 2. 【★★★】怎样敬畏生命？【P64-65】 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。3背诵检查签名 3. 【★★】为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？【P64】 ①万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 ②我们的生命是大自然的组成部分。 ③效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。4背诵检查签名 4. 【★★】怎样关爱他人的生命？【P65】 我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 5. 【★★★】坚持人民至上、生命至上的原因及做法？【P65】 原因：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身为之物更为重要。5背诵检查签名 做法：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 第9课 守护生命安全 第一框 增强安全意识1背诵检查签名 1. 【★★】为什么要增强安全意识？【P67-69】 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 ③安全与每个人息息相关。我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对每个家庭和社会负责。 2. 【★★★】如何/怎样增强安全意识？//增强安全意识的要求/做法？【P68-69】2背诵检查签名 ①牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。3背诵检查签名 3. 【★★★】树立规则意识的原因和要求？//我们为什么要遵守规则？【P68】 （1）原因：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 （2）要求：我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自已的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 4. 【★】增强安全意识的意义？【P69】5背诵检查签名 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 5. 【★】如何增强风险意识？【P69】 居安思危，思则有备，有备无患。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 6. 【补充】增强风险意识，我们青少年在日常生活中应该怎么做？ （1）不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 （2）不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在阳台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 （3）不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 （4）严禁驾驶电动车自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具。 （5）不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。 第二框 提高防护能力2背诵检查签名 1. 公共安全是什么？【P70】 公共安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。公共安全与每个人息息相关，不只是政府的事情。 2. 【★★】提高防护能力的原因/作用？//提高防护能力有什么重要意义？【P70】 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。3背诵检查签名 3. 【★★★】怎样提高防护能力？//提高防护能力的要求？【P70-72】 （1）我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 （2）提高危险预判能力。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。4背诵检查签名 （3）提高避险和逃生能力。我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 （4）学习防护和急救的知识与技能。掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 4. 【★★★】提高危险预判能力的原因和要求分别是什么？【P70】5背诵检查签名 （1）原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 （2）要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 5. 【★★】如何/怎样提高避险和逃生能力?【P72】 （1）平时，我们应当积极参加安全演练活动。6背诵检查签名 （2）在危险来临时，我们要：保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 6. 【★★】为什么要学习防护和急救知识与技能？【P72】 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时， 就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。1背诵检查签名 第10课 保持身心健康 第一框 爱护身体 1. 【★★★】为什么要爱护身体？//保持身心健康的重要性？【P74-75】 （1） 保持身心健康是提高生命质量的关键。 （2） 身体是生命存在的根本。2背诵检查签名 （3） 身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。 （4）爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 2. 【★★★】怎样/如何爱护身体？//爱护身体的做法？【P75-76】 （1）爱护身体，应当关注自己的身体状况。 （2）爱护身体，应当养成健康的生活方式。 （3）爱护身体 ，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。3 4背诵检查签名 3. 怎样关注自己的身体状况？【P75】 ①我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康。 ②积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。 ③如有不适，应及时科学就医。 4. 怎样养成健康的生活方式？5背诵检查签名 我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。 5. 怎样科学锻炼身体？ ①我们要参加合适自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷。 ②提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。 ③在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格。 6. 【★】科学健身的方法有哪些？【P76】6背诵检查签名 （1）多样化运动。有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，增强身体的协调性和柔韧性。 （2）适度运动。在锻炼身体时，应根据自己的身体状况，选择合适的运动量和运动强度。 （3）科学热身。在锻炼身体前，可以做一些轻松的热身运动，如慢跑、伸展运动等。 （4）合理饮食。饮食要均衡、多样化。同时，注意补充足够的水分，以保持身体的水平衡。 （5）健康心态。在锻炼身体时，要保持积极、健康的心态，享受运动的乐趣，关注运动过程，而不过于关注结果。1背诵检查签名 第二框 滋养心灵 1. 【★★】为什么要滋养心灵？【P77】 （1）良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 （2）拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 （3）只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 2. 【★★★】如何滋养心灵？【P78-79】2背诵检查签名 （1）滋养心灵，需要我们保持心理健康。心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。 （2）滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 3. 【★★★】心理健康的定义和表现？//什么是心理健康？【P78】3背诵检查签名 定义： 心理健康是一种良好而持续的心理状态。 表现：具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力、能有效激发个人潜能。 4. 【★★★】如何/怎样保持心理健康？【P78】 （1）在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。4背诵检查签名 （2）保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。 （3）我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 5. 【★★★】如何丰富我们的精神世界？【P79】 ①我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；5背诵检查签名 ②要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 6. 【★】战胜挫折，增强生命韧性的方法有哪些?【P78-79】 （1）说服自己接纳挫折。告诉自己人生中难免有挫折。接受挫折带来的影响，这有助于问题的解决。 （2）培养幽默感，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理。 （3）积极寻求帮助，和自己信任的人交流遇到的问题，获得心理上的支持以及具体的经验、建议，舒缓紧张感。 （4）培养兴趣爱好，使之成为自己的专长，增强自信心和抗挫力。 （5）眼光放长远，不要只看自己当下的得失，而要看到长远的发展。 （6）关心帮助他人，主动向处境不利的人们提供帮助。 单元思考与行动 1. 如何理解“生命的意义”？ 生命的意义在于体验和创造，在于奉献和付出，在于追求和实现人生价值。我们每个人来到这个世界，都有着自己独特的使命和责任。我们要珍惜有限的生命时光，努力活出精彩，活出价值，活出意义。 2. 怎样以积极的人生态度去创造美好的生活？ 乐观向上：积极乐观地面对生活中的挑战和困难，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 认真务实：脚踏实地，做好每一件事情，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。 勤奋进取：不满足现状，追求卓越，不断学习，不断进步。 正确对待顺境和逆境：顺境不骄，逆境不馁，在任何情况下都保持积极进取的心态。 树立正确的人生目标：人生如同航船，把准方向才能到达成功的彼岸。要根据自身实际和社会需要，树立正确的人生目标，并为之努力奋斗。 3. 怎样在奉献中成就精彩人生？ 在奉献中成就精彩人生，需要我们将个人的命运与他人、集体、国家乃至全人类的命运联系在一起。 立足岗位作奉献：无论从事什么职业，都要热爱自己的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。 服务社会，奉献社会：积极参与社会公益活动，为社会发展贡献自己的力量。 实现人生价值，追求人生意义：通过劳动创造价值，在奉献中实现人生价值，让生命充满意义和光彩。 七年级上册道法知识总结 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标1背诵检查签名 第一框 探问人生目标 1. 人的生命活动方式与动物有什么不同？【P85】 （1）动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。 （2）人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 2. 【★★★】为什么要树立正确的人生目标？（确立人生目标的重要性）【P85】2背诵检查签名 （1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 （2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 3. 【★★】人生目标的分类及其关系。【P86】 分类：人生目标可以分为长远目标和近期目标。 关系：（1）所有近期目标都是围绕长远目标展开的。3背诵检查签名 （2）只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 （3）实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 （4）近期目标都应指向长远目标，在实现近期目标的过程中，我们可以获得新的动能，一步步向长远目标靠拢。 第二框 树立正确的人生目标 1. 【★★】树立人生目标的必要前提是什么？//个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么作用？【P87】1背诵检查签名 （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 （2）社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 （3）我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 2. 【★★★】怎样树立正确的人生目标?【P87-89】2背诵检查签名 （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 （2）树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 （3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 （4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 3. 如何从自身实际出发确立人生目标？（树立人生目标需要考虑哪些影响因素？）【P87】 ①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。 ②我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。4背诵检查签名 4. 【★★】为什么要将人生目标与人类的福祉相统一？【P89】 ①志存高远，方能登高望远；胸怀天下，方可大展宏图。 ②个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 · 易错易混：青少年需要尽早确立人生目标，长大再确立人生目标就没意义了。 这种说法是错误的。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。人在不同的阶段可能会有不同的人生目标，长大后确立的人生目标仍然有意义。 第十二课 端正人生态度1背诵检查签名 第一框 拥有积极的人生态度 1. 【★★】人生态度的含义、分类。不同的人生态度会有什么影响？【P90】 含义：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 分类：积极的人生态度和消极的人生态度。 影响：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。2背诵检查签名 启示：我们应当努力拥有积极的人生态度。 2. 【★★★】积极的人生态度的体现。//怎样保持积极的人生态度？【P91-92】 （1）积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 （2）积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 （3）积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 3. 我们为什么要保持乐观向上的人生态度？【P91】 （1）乐观豁达、积极向上的人生态度能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣。 （2）遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 4. 如何成为一个认真务实的人？【P91】 认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精， 不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 第二框 正确对待顺境和逆境1背诵检查签名 1. 【★★】怎样正确认识顺境和逆境？【P93】 （1）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 （2）无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 2. 【★★★】如何正确认识顺境和逆境的作用？【P93-94】 （1）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇 。2 背诵检查签名 （2）顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标；但优越条件容易滋生骄傲、懈怠等不良心态。 （3）生活中难免会遇到各种各样的困难。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 3. 【★★★】如何正确对待顺境和逆境？【P93-94】3 背诵检查签名 （1）顺境不骄。①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；②同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 （2）逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 （3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 4. 【★★】如何正确认识顺境和逆境的关系？【P94】5 背诵检查签名 （1）顺境和逆境在一定条件下可以相互转换。 （2）自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 （3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 · 重点解读 1. 身处顺境就一定会成功。 这种观点是错误的。顺境为我们的成长创造了有利的条件，顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈息等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度，才有可能取得成功。 2. 顺境存在消极影响 顺境对于个人的发展也可能产生负面作用。在顺境面前，如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷人盲目乐观的危险状态。 3. 逆境的消极影响 （1）逆境会打击人的自信，产生挫折感；（2）消磨人的意志，摧残人的身心；（3）使人容易自暴自弃，走入迷途，一蹶不振。 4. 对待逆境的正确态度 （1）把逆境当作一种磨炼。 （2）意志坚强。 （3）刻苦努力。 （4）不抱怨、积极乐观地面对。 （5）冷静地分析。 第十三课 实现人生价值 第一框 在劳动中创造人生价值 1. 人生价值的含义。【P96】2 背诵检查签名 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 2. 【★★】在劳动中创造人生价值的原因。【P96】 （1）人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 （2）人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 3. 【★★】衡量人生价值的尺度.【P97】3 背诵检查签名 （1）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 （2）一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 （3）人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 4. 如何看待不同岗位的劳动者？【P97】 （1）人们的职业不同、岗位有别。5 背诵检查签名 （2）只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 5. 【★★★】劳动对我们个人的成长和社会的发展有什么作用？（劳动的作用、重要性）【P96-97】 （1）人生价值是通过劳动创造的。①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 （2）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。①我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。②国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 · 重点解读 1. 人工智能正蓬勃兴起，深刻改变着人们的生产生活方式。面对学校开设的劳动课程，小明认为:“劳动即将被人工智能所替代，开设劳动课程没有意义。” （1）小明的言论是错误的，对劳动教育缺乏正确的认识。 （2）①人工智能的快速发展能为人类的生产生活和社会进步服务，某些重复性、机械性、简单性、危险性的劳动将被人工智能所替代，但人工智能本身也是需要通过劳动创造的，劳动不可能完全被人工智能替代。②学校布置劳动作业、开展劳动教育有利于培养学生热爱劳动的情感，帮助学生养成良好的劳动习惯，并通过劳动磨炼他们的意志，促使其全面发展。③中学生要树立劳动最光荣的观念，积极参与劳动教育；学校要创新劳动教育的形式，开展丰富多样的创造性劳动，让学生掌握新时代背景下必备的劳 动知识技能。 2. 中小学生应以学习为主，不必参加劳动。 这种观点是错误的。（1）参加劳动，有利于学生珍惜劳动成果，尊重劳动者，培养吃苦耐劳的精神，形成正确的世界观、人生观、价值观。（2）身体素质是学生综合素质的基础，学生养成劳动的习惯，有利于强身健体。（3）学生积极参加劳动，能提高自理能力和生活能力，为将来幸福生活奠定基础。（4）学生积极参加劳动，能够提高动手实践能力，激发创新思维，提高创新能力。 第二框 在奉献中成就精彩人生1 背诵检查签名 1. 【★★】个人命运要同时代命运相结合的原因。【P98】 （1）只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 （2）人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了的广阔舞台。 2. 【★★★】怎样在奉献中成就精彩人生？//怎样实现人生价值？【P98-99】2 背诵检查签名 （1）只有把自己的小我融人时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 （2）立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 （3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。3 背诵检查签名 3. 【★★★】如何正确认识不同的工作？//如何看待不同岗位的劳动？【P98+P97】 （1）任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。平凡的工作也有意义。人们在自己的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 （2）人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步做出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 · 重点解读 1. 实现人生的价值，追求人生的意义，必须做震撼世界的大事。 这种观点是错误的。每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就能体会到自己生命的价值。实现人生的价值，追求生命的意义，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 2. 青少年应如何实现生命价值？ （1） 要树立远大理想。青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。一个没有远大理想的人，很难创造有意义的人生。 （2） 要珍惜美好时光。要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。 （3） 要努力充实自己，自身素质的提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断地充实、发展自己。 （4） 要从小事做起，从现在做起。在学校里，在家庭中、在社会上，努力做有益于他人、社会的事。 单元思考与行动 1. “追求美好人生”应该如何理解？ 追求美好人生，是指以积极的人生态度，树立正确的人生目标，在劳动和奉献中创造人生价值，实现人的自由全面发展，从而获得幸福美满的人生。这需要我们拥有坚定的理想信念、高尚的道德情操、健康的身心和良好的社会适应能力，并为之不断努力奋斗。 2. 如何规划自己的人生之路，让人生更有意义？ （1）树立正确的人生目标:结合自身实际、社会需要以及人类发展方向，确立长远目标和近期目标，并制定切实可行的行动计划。 （2）端正人生态度:以积极乐观、认真务实、勤奋进取的态度面对生活中的顺境和逆境，不断提升自我，完善自我。 （3）积极参加劳动，在奉献中创造价值:热爱劳动，积极参与各种形式的劳动，在劳动和奉献中创造人生价值，体会人生的意义和快乐。 （4）不断学习，不断进步:学习是终身课题，要不断学习新的知识和技能，提升自身的能力和素质，才能更好地适应社会发展，实现人生目标。 （5）关注身心健康，提高生命质量:保持健康的身体和积极的心态，才能更好地享受生活，追求幸福。 严谨、勤学、团结、创优1 学科网（北京）股份有限公司 $