第二单元 焕发青春活力（期末复习专项训练）七年级全一册道德与法治上学期新教材统编版五四学制

专题02 《焕发青春活力》期末训练【原卷版】 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 一、选择题（本题共20小题，每小题1分，20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）2024年夏季巴黎奥运会期间，中国乒乓球男团比赛结束退场时，面对一位外国小粉丝的请求，马龙及时给予了热情的回应，并满足了为他签名的愿望。马龙这一举动赢得了媒体的一致好评，是因为他能够（ ） A．欣赏他人 B．以礼待人 C．换位思考 D．积极关注、重视他人 2．（24-25七年级下·河南商丘·期末）下列情境中能够体现对他人尊重的有（ ） ①在家里遇见父母的朋友能够主动热情打招呼 ②听到别人对自己的批评和建议总是非常生气 ③课堂讨论中能够耐心地倾听同学的自由发言 ④班级生活中不愿与身体残疾的同学进行交往 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．（24-25七年级下·河北唐山·期末）“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，是优秀的人更懂得尊重别人。”这段话让我们知道( ) A．每个人都有自尊的需要 B．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 C．有了自尊，就能赢得他人的尊重 D．只有尊重他人，才可能赢得他人的理解和尊重 4．（22-23七年级下·陕西铜川·期末）道德与法治课上，老师使用了以下三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 A．探索美好梦想 B．发展自我意识 C．培养宽容品质 D．树立青春自信 5．（24-25七年级下·山东枣庄·期末）作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。据此分析，我们的自信源于（ ） ①发展过程中积累的实力 ②与他人交往中获得的肯定 ③社会稳定发展获得的安全感 ④国家繁荣富强带来的成就感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25七年级下·湖南长沙·期末）从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，感受到来自少年的高度自信。我们要树立自信，必须（ ） ①多多求助他人 ②尽快步入社会 ③找准自己的定位 ④积极勇敢去探索 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级下·河南信阳·期末）某班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。以下收获自信的方法不可取的是（ ） A．在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信 B．给自己确定恰当的目标 C．当碰到困难时，要给自己积极的心理暗示 D．凡事都相信自己不会有错，不听从任何人的意见建议 8．（24-25七年级下·江苏泰州·期末）某校心理咨询平台收到了一则学生留言：“和同龄人相比，我比较胖，同学经常嘲笑我，我很自卑。”下列劝导语中，正确的是（ ） A．每个人都会有缺点，学会尊重，不要歧视他人 B．唱响自信之歌，看到进步与长处，寻找“立体的我” C．勇于战胜自己的自卑，用相同的方法对待你的同学 D．不必在乎他人的眼光和看法，坚信自己是最优秀的 9．（24-25七年级下·云南昆明·期末）“知不足而奋进，望远山而力行。”自强，使人自立自主、奋发向上。以下的做法能体现自强的是（ ） ①小梦面对挫折不会止步不前，而是在失败中汲取经验教训，不断提升自己 ②小新是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和着别人的看法 ③小敏非常勤快，不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做力所能及的事情 ④小阳认为自己长得不够帅气，觉得自己家境不好，总是回避与同学的交往和交流 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 10．（24-25七年级下·福建泉州·期末）七年级举办演讲比赛，小泽同学在演讲中引用了以下素材： 母亲瘫痪，父亲精神异常，庞众望却没有被命运击倒。2017年，乐观坚强的他以高分考入清华大学；截至2025年，已是博士生的他先后获得3项国家发明专利。 据此可知，小泽演讲的主题最有可能是（ ） A．行己有耻，青春有格 B．自信自强，青春飞扬 C．诚实守信，青春励志 D．以和为贵，青春有礼 11．（24-25七年级下·广东梅州·期末）“若命运不公，就和它斗到底。”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） A．消极的人生态度 B．崇德向善的风尚 C．自信自强的品质 D．修齐治平的追求 12．（24-25七年级下·陕西延安·期末）七年级学生小于，在学习上，他认真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困难，从不自怨自艾，乐观阳光。他热心班级事务，责任心强，深受老师和同学的好评。小于的事迹启示我们（ ） ①只要自立自强，就能避免一切困难 ②要培养自立自强的品质 ③要充满青春热情，自强不息 ④要做到“行己有耻”，从重要的事情做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）“杂交水稻之父”袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，面对无数次实验失败，他始终坚信“下一次一定能成功”。即使90岁高龄，仍坚持下田观察稻穗，攻克了“海水稻”“耐盐碱稻”等世界难题，用一生诠释了“把论文写在祖国大地上”的追求。袁隆平的事迹启示新时代青年要（ ） ①战胜自我，超越自己 ②自尊自爱，成就梦想 ③意志坚强，不懈坚持 ④勇于开拓，积极进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列行为与此古语内涵一致的是（ ） A．小道经常帮助同学而得到良好的评价 B．小德总穿着奇装异服来吸引同学目光 C．小法怕被老师批评而抄袭同学的作业 D．小治为赢得同学尊重邀请他们吃大餐 15．（24-25七年级下·四川成都·期末）漫画《先声夺人》中女士的言行警醒我们（ ） ①知廉耻，明是非 ②自尊者，得人尊 ③知积累，得进步 ④知劳动，敬付出 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（24-25七年级下·广西南宁·期末）小凯同学个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他，小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（ ） ①同学间的玩笑要注意分寸，避免伤害他人自尊 ②尊重他人是相互的，我们应平等对待每位同学 ③给同学起外号只是很小的小事，不需要太在意 ④遇到被嘲笑的情况，可以礼貌表达自己的感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）某班学生参与自尊量表问卷调查，你认为总分高(总分与自尊水平成正比)的同学会（ ） ①注意日常言谈举止 ②主观分析外界评价 ③不做有损人格的事 ④积极散布他人信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（24-25七年级下·天津红桥·期中）“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A．要积极地表现自己 B．有目标是被肯定的关键 C．要认可自己，肯定自己的价值 D．完美的自己才能获得他人的良好评价 19．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享了以下做法，你认为可取的是（ ） ①关注自己的优点，忽视自己的不足 ②确定恰当的目标，并持之以恒地努力 ③要给自己积极的心理暗示，坚持对自己说“我能行” ④坚持自己的主见，自以为是 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 20．（24-25七年级下·福建莆田·期末）近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，大家可以报名参加不同的项目。下列是同学们发表的看法，最可取的是（ ） A．小福：我觉得自己能力不行，不想参加了 B．小厦：我想挑战一下，正好可以提升自己 C．小宁：我若去参加的话，第一名非我莫属 D．小龙：参加是在浪费时间，学习好更重要 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21.（14分）（24-25七年级下·广东阳江·期末）阅读材料，回答问题。 青春成长是充满活力与挑战的旅程，我们要直面青春的挑战，绽放绚丽的青春光彩。 【分析图表】下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计表： (1)为帮助同学们调适这些矛盾心理，请你提出两点合理化建议。（6分） 【辨析情境】 小娟在学校各方面表现都很优秀，经常受到老师的表扬。有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句，她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来。 (2)请你运用自尊的相关知识，对小娟的观点进行评析。（8分） 22．（12分）（24-25七年级下·湖北荆州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  以下是学校演讲比赛中，参赛选手们在上台前的不同表现。 玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗。心里念叨着：“完了完了，词都忘光了。我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！” 小刚不屑地看着其他选手说：“这样的小场面都这么紧张，居然也报名参赛！这对我不过小菜一碟，没什么好准备的，冠军一定非我莫属！” 小徐轻轻地调整呼吸，不断暗示自己说：“放轻松，一定行！内容我都背熟了，也反复练习了，正常发挥就好，一定会取得好成绩！” (1)请你分别预测三位同学比赛时的表现情况，并简要说明原因。（6分） 材料二  期中质量监测成绩出来后，小明因取得高分，高兴不已，手舞足蹈；同桌小亮却因考得不好，闷闷不乐。班上同学提醒小明考虑小亮的感受，控制一下自己的情绪。小明却说：“情绪是个人的事，我想怎样表达就怎样表达。” (2)请联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小明的观点进行评析。（6分） 23．（14分）（24-25七年级下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  从巴黎奥运会到哈尔滨亚冬会，中国运动员在这些国际大赛中堪称“形象大使"和“外交使节”，他们通过卓绝表现和良好风度向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象。新一代中国青年运动员正在告诉世界“何为中国”。 (1)运用“人生当自强”相关知识，分析中国青年运动员在国际赛事中积极展示的原因。（6分） 材料二  2025年2月7日至2月14日在黑龙江省哈尔滨市举行的第9届亚洲冬季运动会上，语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……志愿者默默奉献，周到服务，让八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖。排练节目时曾练得胳膊疼腿也疼，甚至第二天下床腿都在抖，但是能参与到如此重大的国际赛事中，志愿者们认为“这是一件值得铭记和自豪一辈子的事情”。 (2)运用所学知识，分析亚冬会志愿者们是如何品味美好情感的。（8分） 一、选择题（本题共20小题，每小题1分，20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．在班级之星评选中，候选人小雯的表现如下，其中体现自尊品质的有（ ） ①面对同学提出的“组织活动经验不足”的批评，她认真记录并请教老班委 ②为了拉票，她偷偷给同学买零食，并承诺当选后“多照顾”投票的同学 ③在竞选演讲中，她客观介绍自己的优势，也坦承自己需要改进的地方 ④看到竞争对手的演讲很精彩，她真诚地对对方说“你讲得比我好，值得我学习” A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．小明值日时忘记整理讲台桌，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚，第二天他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这体现了（ ） ①自尊是自我勉励、发奋图强 ②行己有耻要求我们知过能改 ③小明有礼义廉耻的荣辱观念 ④只要赢得他人认可就有自尊 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．以下是某校晚报《学古语》栏目的部分内容，这些古语旨在教育我们要（ ） 敬人者，人恒敬之 君子贵人而贱已，先人而后己 己所不欲，勿施于人 A．诚实守信，善于作为 B．平等待人，尊老爱幼 C．乐于助人，文明有礼 D．尊重他人，与人为善 4．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这句话告诉我们（ ） A．他人先尊重自己，自己才会尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．要想受他人尊重，必须学会尊重他人 D．只要有了自尊，就能赢得他人的尊重 5．面对同学在朋友圈编造“偷钱”的谣言，小明的做法合理的顺序是（ ） ①收集聊天记录作为证据 ②要求对方删除谣言并道歉 ③向班主任反映情况 ④考虑通过法律途径维权 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．③→①→②→④ D．④→③→②→① 6．我国历史上有伯夷叔齐“不食周粟”、陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两个故事启示我们要（ ） A．学会文明有礼，做有礼貌的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．崇尚公平正义，做有正气的人 D．弘扬人文精神，做有文化的人 7．达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ） ①提高知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己 ③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．进入中学后，随着课程增多、学习任务加重，参加各种社团活动，小航经常感到时间紧迫，难以适应，为此，他感到十分苦恼，陷入了自卑之中。作为小航的朋友，你可以对他说（ ） ①面对困难，不轻言放弃 ②无所畏惧，我行我素 ③害怕失败，不要尝试 ④心无旁骛，全力以赴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．2025年是中国探月工程决策实施21周年。21年来，航天科研工作者秉持着“一定能、一定行”的理想信念，顽强拼搏。中国探月工程从无到有、从弱到强，走出一条高质量的月球探测之路，进一步增强了全体中华儿女的民族自信心和自豪感。这表明（ ） A．我们只要拥有“我能行”的信念就能取得事业的成功 B．自信让航天科研工作者充满激情，有信心尝试与坚持 C．航天科研工作者都是自信的人，远离自负和自卑 D．祖国航天事业的辉煌成就是我们自信的唯一来源 10．“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是对自己充满信心的人。”这句话说明（ ） A．自信让我们充满希望和力量 B．自信的人生不可能遇到困难和挫折 C．强壮的人缺少战胜困难的决心 D．只要认为自己能取胜就可以等待胜利来临 11．对祖国最大的敬意，就是和她在一起：风雨兼程时，在一起；共享荣光时，在一起；奋力再出发时，在一起。这提醒每位青少年，做自信中国人应（ ） ①练就过硬本领，主动承担起民族复兴的历史使命 ②树立远大理想，将个人理想与时代脉搏紧密相连 ③坚定四个自信，积极参与国家政策的制定与实施 ④对国家有认同，对发展有信心，做自信的中国人 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 12．小轩竞选班长时说：“我曾担任小组长，有组织经验；但我知道自己有时会粗心，希望大家监督。”这种态度体现自信是（ ） A．高估自己的优点，忽视缺点 B．实事求是看待自己，坦然接受不足 C．低估自己的能力，缺乏竞争勇气 D．只关注他人评价，失去自我判断 13．苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（ ） A．江山代有才人出，各领风骚数百年 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 14．“高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立 ④战胜自我，坚持不懈 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．杨紫琼成奥斯卡首位亚裔影后，她在获奖感言中说：“这是希望的灯塔，预示着许多可能性，这是远大梦想的证明，也是梦想成真的标志。所有的女士们，不要听信任何人所说的，你已经过了你的巅峰时期，永远不要放弃……”下列名言警句蕴含的道理与此一致的是（ ） A．学至于行之而止矣。行之，明也 B．知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强 C．古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 D．法令者，民之命也，为治之本也 16．《后浪》演说词中说道；“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”下列古诗可以用来激励青年奋发有为的是（ ） A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 17．自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自信、自强的有（ ） 情境 想法或做法 ① 英语测试 我考了68分，小明还没及格呢 ② 放暑假在家 我终于可以自由自在地通宵玩网游了 ③ 校演讲比赛 我口才不错，坚持练习会比去年的我更好 ④ 体育不及格 每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 18．自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法表现出自强品质的有（ ） A．李鸣是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 B．小强的道德与法治成绩在班上很优秀，他认为没有人可以超过他 C．小林是个从农村转来的学生，他觉得自己家境不好，在大家面前抬不起头来 D．陈燕非常勤快，不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的事情 19．某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，下列名言警句与该主题一致的是（ ） ①驽马十驾，功在不舍 ②生于忧患，死于安乐 ③天地之大，黎元为先 ④君子养心，莫善于诚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．[原创题]课堂上小军写下以下内容，他学习的知识点应该是（ ） a．找准定位，扬长避短 b．专注当下，积极行动 c．勇于探索，增强底气 A．怎样做自信的人 B．自信的意义 C．什么是自信 D．自信的表现 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21．（16分）阅读材料，回答问题。 材料一  青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。 困惑一：同学之间的竞争，考试的压力，还有来自家长的压力，让人产生忧虑。 困惑二：难以融入班集体引起的心理压力，还有对教师不理解，甚至产生对抗心理。 困惑三：过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致情绪低落。 (1)面对青春期的困惑，你有哪些好的方法？（6分） 材料二  伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。正确对待青春期的情绪，做情绪情感的主人，才可以更好地成长。 期中考试成绩下来了，小辉考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过；同桌小强考得不错，大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小辉听到这些话，一声不响地走了…… (2)小强的情绪表达合适吗？为什么？（4分） 材料三  中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” 中学生小强聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自我为中心。对于他的缺点，有同学给他提出改进建议，但他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都对他敬而远之。 (3)这两位同学的做法是自尊的表现吗？为什么？（6分） 22．（14分）青春时光 活动一  出谋划策 为搭建一座心灵沟通的桥梁，某校设置了“解忧信箱”，以下是三位同学的来信： 小福：生理发育的迅速变化，让我感到既困惑又不安。最近，我的外貌和体型变化很明显，青春期的生理变化一点也不好。 小亮：以前，不管大事小事我都会对我的爸爸妈妈说，但是现在我不愿意对他们讲我的心里话，可又希望他们能理解我。 小王：青春期的性发育往往会让我们陷入困惑、焦虑与敏感的情绪之中。大家对性知识充满好奇，当遇到与性有关的困惑时，我们该怎么办？ ①请你告诉小福青春期生理变化的积极影响。 ②小亮为什么会有这种心理变化？ ③我们可以通过哪些渠道解决这一困惑？ (1)请你结合所学知识，回答上述问题。（6分） 活动二情  境探究 正在读七年级的男生小华很欣赏班里的一位女同学，她善解人意、自制自律，有特别好的学习习惯，也热心帮助别人。小华想和她做朋友，学习她身上的优点，但是相处的过程中，小华发现自己对这位女同学产生了不一样的感觉。 (2)你如何看待小华对女同学产生的这种感觉？你认为他应该怎么做？（4分） 活动三  板报制作 青春的探索需要自信，为此，七年级（1）班同学准备制作一期以“自信给人力量”为主题的黑板报： 栏目一①分享两则关于自信的名言：____。 栏目二②做自信的人，我们应该：____。 (3)请你补充完整黑板报的内容。（4分） 23．（10分）七年级某班开展“在逆境中自强，在自强中奋进”的探究性学习活动，请你参与。 2024年“新时代好少年”罗存林，今年15岁，就读于平江县第十二中学，因出生时难产，造成右臂神经受损，从小“折翼”，但从他懂事开始，他就不抱怨也不气馁，始终用积极乐观的态度，对抗着命运的不公，他内心坚定地认为“别人用两只手做到的事，我用一只手也能做到”。罗存林每天坚持提沙袋，练习用左手独立吃饭、穿衣及多项生活技能。他的左手变得非常灵活，右手上臂也能派上一些用场。2022年5月，平江县残联和平江县特殊教育学校前往各乡镇学校选拔运动员。他开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。刚开始训练时，由于只能用一只手划水，罗存林一直游得比别人慢，但他从未想过要放弃，速度慢了他就用时间弥补，给自己加时练习，从最初的不断下沉、呛水游，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄、技术慢慢强大起来，终于从逆境中焕发出夺目光辉。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得了F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌，成为岳阳市平江县金牌数量最多的游泳队员，克服困难、战胜命运的罗存林说：“我相信比别人更努力一点，付出更多时间跟精力，一切总会好起来！”“我要像郑涛一样，参加全运会、残奥会，代表国家去比赛，让胸前的金牌更加耀眼，成为家乡和祖国的骄傲！”罗存林也向往着有一天，能站在全运会、残奥会决赛的赛场，不断突破和超越自己，为他人带去力量和信心，为国家争得荣誉！ (1)结合材料，利用所学知识，分析罗存林身上有哪些优秀品质值得我们学习，请你为他的事迹材料写一个最合适的题目。（2分） (2)通过罗存林的经历，请你从敬畏生命的角度，谈谈我们应该如何对待生命？（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 《焕发青春活力》期末训练【解析版】 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 一、选择题（本题共20小题，每小题1分，20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）2024年夏季巴黎奥运会期间，中国乒乓球男团比赛结束退场时，面对一位外国小粉丝的请求，马龙及时给予了热情的回应，并满足了为他签名的愿望。马龙这一举动赢得了媒体的一致好评，是因为他能够（ ） A．欣赏他人 B．以礼待人 C．换位思考 D．积极关注、重视他人 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人。 D：马龙在比赛后退场时，面对外国小粉丝的签名请求，热情回应并满足了其愿望，体现了他主动关注、重视他人的需求和感受，展现了尊重、友善的道德品质，故D符合题意； A：强调认可他人优点，但马龙的行为是回应粉丝请求，而非表达欣赏，故A不符合题意； B：体现礼貌，但马龙的行为更侧重于对粉丝需求的主动关注和重视，而非仅礼节性回应，故B不符合题意； C：指站在他人角度思考问题，题干中未明确体现马龙进行了换位思考，行为更直接表现为关注与重视，故C不符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七年级下·河南商丘·期末）下列情境中能够体现对他人尊重的有（ ） ①在家里遇见父母的朋友能够主动热情打招呼 ②听到别人对自己的批评和建议总是非常生气 ③课堂讨论中能够耐心地倾听同学的自由发言 ④班级生活中不愿与身体残疾的同学进行交往 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人的表现。 ①：主动热情打招呼是礼貌待人的体现，属于尊重他人，故①符合题意； ②：对别人对自己的批评感到生气，是不接纳他人意见的表现，缺乏尊重，故②错误； ③：耐心倾听发言体现了对他人表达权的尊重，故③符合题意； ④：不愿与残疾同学交往是歧视行为，违背平等原则，故④错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级下·河北唐山·期末）“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，是优秀的人更懂得尊重别人。”这段话让我们知道( ) A．每个人都有自尊的需要 B．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 C．有了自尊，就能赢得他人的尊重 D．只有尊重他人，才可能赢得他人的理解和尊重 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人。 D：“优秀的人更懂得尊重别人”启示我们尊重是相互的，尊重他人是我们赢得他人尊重的前提，只有尊重他人，才可能赢得他人的理解和尊重，故D说法正确； AB：这段话主要启示我们要学会尊重他人，并未体现“每个人都有自尊的需要”、“自尊的来源”，故AB不符合题意； C：“就能”说法过于绝对，只有自尊，才可能赢得他人的尊重，故C说法错误； 故本题选D。 4．（22-23七年级下·陕西铜川·期末）道德与法治课上，老师使用了以下三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 A．探索美好梦想 B．发展自我意识 C．培养宽容品质 D．树立青春自信 【答案】D 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“天生我材必有用”强调对自身价值的肯定，体现自信；“苔花如米小，也学牡丹开”表达即使渺小也要自信绽放；“山登绝顶我为峰”展现自信与豪迈，三则古语均围绕“自信”展开，据此推测这节课的主题最有可能是树立青春自信，故D说法正确； ABC：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 5．（24-25七年级下·山东枣庄·期末）作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。据此分析，我们的自信源于（ ） ①发展过程中积累的实力 ②与他人交往中获得的肯定 ③社会稳定发展获得的安全感 ④国家繁荣富强带来的成就感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查自信的来源。 ①：题干强调我国经济、科技、综合国力等发展积累的实力，是自信的直接来源，故①符合题意； ②：题干未提及“与他人交往”或外部肯定，自信源于国家自身发展，故②不符合题意； ③：题干中“发展基础日益厚实”隐含社会稳定带来的安全感，故③符合题意； ④：“国家繁荣富强带来的成就感”对应题干中“民族自信、民族自豪”，故④符合题意； 故本题选C。 6．（24-25七年级下·湖南长沙·期末）从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，感受到来自少年的高度自信。我们要树立自信，必须（ ） ①多多求助他人 ②尽快步入社会 ③找准自己的定位 ④积极勇敢去探索 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做自信的人要求。 ③④：题文中，从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，感受到来自少年的高度自信。我们要树立自信，必须找准自己的定位，积极勇敢去探索，故③④符合题意； ①：我们要适当地求助他人，故①说法错误； ②：我们需要适当的时间步入社会，故②说法错误； 故本题选D。 7．（24-25七年级下·河南信阳·期末）某班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。以下收获自信的方法不可取的是（ ） A．在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信 B．给自己确定恰当的目标 C．当碰到困难时，要给自己积极的心理暗示 D．凡事都相信自己不会有错，不听从任何人的意见建议 【答案】D 【详解】本题考查做自信的人的要求、自信的含义。 A：在活动中回顾优点和成绩，属于通过自我肯定增强自信的有效方式，故A说法正确； B：设定恰当目标能通过逐步实现目标积累信心，是合理做法，故B说法正确； C：面对困难时积极心理暗示有助于保持信心，属于正确应对策略，故C说法正确； D：盲目自信且拒绝他人建议会导致固执和错误判断，违背自信需理性听取意见的原则，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8．（24-25七年级下·江苏泰州·期末）某校心理咨询平台收到了一则学生留言：“和同龄人相比，我比较胖，同学经常嘲笑我，我很自卑。”下列劝导语中，正确的是（ ） A．每个人都会有缺点，学会尊重，不要歧视他人 B．唱响自信之歌，看到进步与长处，寻找“立体的我” C．勇于战胜自己的自卑，用相同的方法对待你的同学 D．不必在乎他人的眼光和看法，坚信自己是最优秀的 【答案】B 【详解】本题考查正确应对自卑心理。 A：选项的劝导对象指向“嘲笑者”（应学会尊重他人），但题目中需要帮助的是“被嘲笑者”，故A不符合题意； B：选项强调树立自信、全面认识自我，符合被嘲笑者调整心态、克服自卑的需求，故B符合题意； C：“用相同的方法对待同学”隐含报复心理，违背友善待人的原则，故C错误； D：“不必在乎他人眼光”过于绝对化，忽视合理接纳他人建议的重要性，故D错误； 故本题选B。 9．（24-25七年级下·云南昆明·期末）“知不足而奋进，望远山而力行。”自强，使人自立自主、奋发向上。以下的做法能体现自强的是（ ） ①小梦面对挫折不会止步不前，而是在失败中汲取经验教训，不断提升自己 ②小新是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和着别人的看法 ③小敏非常勤快，不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做力所能及的事情 ④小阳认为自己长得不够帅气，觉得自己家境不好，总是回避与同学的交往和交流 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查自强的表现。 ①：小梦面对挫折不退缩，从失败中学习并提升自己，体现了自强的进取精神，故①符合题意； ②：小新不敢表达观点，附和他人，属于缺乏主见和自信，故②说法错误； ③：小敏独立处理事务并帮助父母，展现了自立和责任感，符合自强的内涵，故③符合题意； ④：小阳因自卑回避交往，是自我否定的表现，与自强相反，故④不符合题意； 故本题选A。 10．（24-25七年级下·福建泉州·期末）七年级举办演讲比赛，小泽同学在演讲中引用了以下素材： 母亲瘫痪，父亲精神异常，庞众望却没有被命运击倒。2017年，乐观坚强的他以高分考入清华大学；截至2025年，已是博士生的他先后获得3项国家发明专利。 据此可知，小泽演讲的主题最有可能是（ ） A．行己有耻，青春有格 B．自信自强，青春飞扬 C．诚实守信，青春励志 D．以和为贵，青春有礼 【答案】B 【详解】本题考查自信自强。 B：题干描述了庞众望面对家庭困境时，没有被命运击倒，而是以乐观坚强的态度努力学习，考入清华大学并获得多项国家发明专利。这体现了他在逆境中自信自强，青春飞扬，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11．（24-25七年级下·广东梅州·期末）“若命运不公，就和它斗到底。”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） A．消极的人生态度 B．崇德向善的风尚 C．自信自强的品质 D．修齐治平的追求 【答案】C 【详解】本题考查青春的自信自强。 C：材料中，“若命运不公，就和它斗到底。”，台词强调对抗不公的勇气和行动力，反映自信自强的品质，故C说法正确； A：材料反映出的是积极的人生态度，故A说法错误； B：材料没有体现出崇德向善的风尚，故B不符合题意； D：修齐治平的追求，这是社会治理的要求，与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 12．（24-25七年级下·陕西延安·期末）七年级学生小于，在学习上，他认真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困难，从不自怨自艾，乐观阳光。他热心班级事务，责任心强，深受老师和同学的好评。小于的事迹启示我们（ ） ①只要自立自强，就能避免一切困难 ②要培养自立自强的品质 ③要充满青春热情，自强不息 ④要做到“行己有耻”，从重要的事情做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查培养自立自强的品质。 ①：这句话过于绝对。“自立自强”可以帮助人更好地面对困难，但“避免一切困难”是不现实的。生活中难免会遇到困难，自立自强是应对困难的态度和能力，而非完全避免困难。故①说法错误； ②：小于克服家庭困难、认真学习、乐观阳光，体现了自立自强的品质。这是正确的启示，故②说法正确； ③：小于乐观阳光、勤于思考、热心班级事务，展现了青春热情和自强不息的精神。这也是正确的启示。故③说法正确； ④：“行己有耻”指对自己的行为有羞耻心，做事有底线。题干并未体现小于的羞耻心或道德底线，而是强调他的积极品质。此外，要做到“行己有耻”，要从点滴小事做起。故④说法错误； 故本题选C。 13．（24-25七年级下·辽宁大连·期末）“杂交水稻之父”袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，面对无数次实验失败，他始终坚信“下一次一定能成功”。即使90岁高龄，仍坚持下田观察稻穗，攻克了“海水稻”“耐盐碱稻”等世界难题，用一生诠释了“把论文写在祖国大地上”的追求。袁隆平的事迹启示新时代青年要（ ） ①战胜自我，超越自己 ②自尊自爱，成就梦想 ③意志坚强，不懈坚持 ④勇于开拓，积极进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自强不息。 ①：袁隆平面对失败仍坚持实验，体现了他不断挑战自我、超越局限的精神，故①符合题意； ③：袁隆平始终坚持研究，攻克难题，体现了意志坚强、不懈坚持，故③符合题意； ④：他不断探索新领域（如“海水稻”），展现了勇于开拓、积极进取的精神，故④符合题意； ②：材料未体现“自尊自爱”这一品质，且“成就梦想”表述不够贴合材料核心，故②不符合题意； 故本题选C。 14．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列行为与此古语内涵一致的是（ ） A．小道经常帮助同学而得到良好的评价 B．小德总穿着奇装异服来吸引同学目光 C．小法怕被老师批评而抄袭同学的作业 D．小治为赢得同学尊重邀请他们吃大餐 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 A：小道通过帮助同学获得好评，体现了自尊者通过积极行动赢得尊重，故A符合题意； B：小德用奇装异服吸引目光，属于虚荣而非自尊，故B不符合题意； C：小法抄袭作业是缺乏责任感和自尊的表现，故C不符合题意； D：小治用物质讨好他人，属于爱慕虚荣而非自尊自爱，故D不符合题意； 故本题选A。 15．（24-25七年级下·四川成都·期末）漫画《先声夺人》中女士的言行警醒我们（ ） ①知廉耻，明是非 ②自尊者，得人尊 ③知积累，得进步 ④知劳动，敬付出 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ①②④：漫画《先声夺人》中女士的行为是不尊重他人、不遵守规则的表现，警醒我们要做到行己有耻，知廉耻、明是非，要学会尊重他人，自尊者，得人尊，要学会尊重他人的劳动成果，知劳动，敬付出，故①②④符合题意； ③：材料主要警醒我们要尊重他人，并未直接体现“知积累、得进步”，故③不符合题意； 故本题选B。 16．（24-25七年级下·广西南宁·期末）小凯同学个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他，小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（ ） ①同学间的玩笑要注意分寸，避免伤害他人自尊 ②尊重他人是相互的，我们应平等对待每位同学 ③给同学起外号只是很小的小事，不需要太在意 ④遇到被嘲笑的情况，可以礼貌表达自己的感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人。 ①：同学间的玩笑若涉及他人身体特征，可能伤害自尊，因此需注意分寸，故①说法正确； ②：尊重是相互的，平等对待同学是维护良好关系的基础，故②说法正确； ③：起外号若带有贬义或令人不适，会伤害他人情感，并非小事，故③说法错误； ④：被嘲笑时礼貌表达感受，是维护自身尊严的合理方式，故④说法正确； 故本题选B。 17．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）某班学生参与自尊量表问卷调查，你认为总分高(总分与自尊水平成正比)的同学会（ ） ①注意日常言谈举止 ②主观分析外界评价 ③不做有损人格的事 ④积极散布他人信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：自尊水平高的人注重自我形象，会注意言行举止，故①说法正确； ②：自尊水平高的人会理性对待外界评价，而非主观片面分析，故②说法错误； ③：自尊水平高的人会维护人格尊严，不做有损人格的事，故③说法正确； ④：散布他人信息属于不尊重他人的行为，故④说法错误； 故本题选B。 18．（24-25七年级下·天津红桥·期中）“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A．要积极地表现自己 B．有目标是被肯定的关键 C．要认可自己，肯定自己的价值 D．完美的自己才能获得他人的良好评价 【答案】C 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“自己也是一道风景”强调每个人都是独特的，我们应该认可自己，肯定自己的价值，故C说法正确； A：我们要认可自己，而非刻意“积极表现自己”，故A错误； B：题干未涉及“目标”与被肯定的关系，且“关键”表述绝对化，故B错误； D：“完美”是错误认知，自信而非完美才能获得他人认可，故D错误； 故本题选C。 19．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享了以下做法，你认为可取的是（ ） ①关注自己的优点，忽视自己的不足 ②确定恰当的目标，并持之以恒地努力 ③要给自己积极的心理暗示，坚持对自己说“我能行” ④坚持自己的主见，自以为是 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自信。 ②③：依据教材知识可知，我们收获自信，就要确定恰当的目标，并持之以恒地努力，要给自己积极的心理暗示，坚持对自己说“我能行” ，故②③符合题意； ①：自信不是逃避缺点，而是要正视不足并改进。忽视不足可能导致盲目自信，不利于长期成长，故①说法错误； ④：“自以为是”意味着固执己见、不听取他人意见，容易导致孤立，与健康自信无关，故④说法错误； 故本题选B。 20．（24-25七年级下·福建莆田·期末）近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，大家可以报名参加不同的项目。下列是同学们发表的看法，最可取的是（ ） A．小福：我觉得自己能力不行，不想参加了 B．小厦：我想挑战一下，正好可以提升自己 C．小宁：我若去参加的话，第一名非我莫属 D．小龙：参加是在浪费时间，学习好更重要 【答案】B 【详解】本题考查自信的要求。 A：小福因自我否定而放弃挑战，属于消极退缩的态度，不利于个人成长，故A不符合题意； B：小厦主动迎接挑战，将挑战视为提升自我的机会，体现了积极进取的精神，故B符合题意； C：小宁过度自信，忽视挑战的客观难度和他人能力，易导致盲目自大，故C不符合题意； D：小龙将活动与学习对立，未认识到全面发展的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21.（14分）（24-25七年级下·广东阳江·期末）阅读材料，回答问题。 青春成长是充满活力与挑战的旅程，我们要直面青春的挑战，绽放绚丽的青春光彩。 【分析图表】下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计表： (1)为帮助同学们调适这些矛盾心理，请你提出两点合理化建议。（6分） 【辨析情境】 小娟在学校各方面表现都很优秀，经常受到老师的表扬。有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句，她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来。 (2)请你运用自尊的相关知识，对小娟的观点进行评析。（8分） 【答案】(1)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)小娟的观点是错误的。①老师的批评没有伤害她的自尊，觉得没面子是虚荣心的表现。②自尊的人不爱慕虚荣，自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。③自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 【分析】考点考查：化解青春期的矛盾心理、自尊的表现 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解青春期的矛盾心理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：渴望独立又依赖父母；满腹心事却不愿诉说；勇敢又怯懦→可链接面对青春期的矛盾心理的化解的方法，结合教材知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小娟经常受到老师的表扬。但是有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句，她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来→可链接小娟的观点是错误的；具体的认识从老师的批评没有伤害她的自尊，觉得没面子是虚荣心的表现，自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价等方面分析； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（12分）（24-25七年级下·湖北荆州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  以下是学校演讲比赛中，参赛选手们在上台前的不同表现。 玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗。心里念叨着：“完了完了，词都忘光了。我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！” 小刚不屑地看着其他选手说：“这样的小场面都这么紧张，居然也报名参赛！这对我不过小菜一碟，没什么好准备的，冠军一定非我莫属！” 小徐轻轻地调整呼吸，不断暗示自己说：“放轻松，一定行！内容我都背熟了，也反复练习了，正常发挥就好，一定会取得好成绩！” (1)请你分别预测三位同学比赛时的表现情况，并简要说明原因。（6分） 材料二  期中质量监测成绩出来后，小明因取得高分，高兴不已，手舞足蹈；同桌小亮却因考得不好，闷闷不乐。班上同学提醒小明考虑小亮的感受，控制一下自己的情绪。小明却说：“情绪是个人的事，我想怎样表达就怎样表达。” (2)请联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小明的观点进行评析。（6分） 【答案】(1)①玲玲不能表现出较好的状态，因为玲玲很自卑，轻视自己，看不到他人对自己的认可，比赛前过于紧张，不敢尝试，这会直接影响她的现场表现；②小刚不能表现出较好的状态，他自以为是，没有做好充分准备就上场，过高地估计自己，自负让他轻视对手，草率参赛，也会影响比赛表现；③小徐可以表现出良好的演讲状态。小徐赛前认真准备，积极行动，全力以赴，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲、喝彩，他的自信、从容一定能让他有出色的表现。 (2)小明的观点是错误的。①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意考虑他人的感受。 【分析】考点考查：青春自信、学会调控情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自信的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗。心里念叨着：“完了完了，词都忘光了。我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！”→可链接不能表现出较好的状态；具体的理由从自卑的角度作答； 关键词②：这样的小场面都这么紧张，居然也报名参赛！这对我不过小菜一碟，没什么好准备的，冠军一定非我莫属！→可链接不能表现出较好的状态；具体的理由从自负的角度作答； 关键词③：小徐轻轻地调整呼吸，不断暗示自己说：“放轻松，一定行！内容我都背熟了，也反复练习了，正常发挥就好，一定会取得好成绩！”→可链接表现出良好的演讲状态；具体的理由从自信的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题； 观点：情绪是个人的事，我想怎样表达就怎样表达。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 正误判断：错误。 论据①：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人； 论据②：我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意考虑他人的感受； 第三步：整合信息，组织答案。 23．（14分）（24-25七年级下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  从巴黎奥运会到哈尔滨亚冬会，中国运动员在这些国际大赛中堪称“形象大使"和“外交使节”，他们通过卓绝表现和良好风度向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象。新一代中国青年运动员正在告诉世界“何为中国”。 (1)运用“人生当自强”相关知识，分析中国青年运动员在国际赛事中积极展示的原因。（6分） 材料二  2025年2月7日至2月14日在黑龙江省哈尔滨市举行的第9届亚洲冬季运动会上，语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……志愿者默默奉献，周到服务，让八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖。排练节目时曾练得胳膊疼腿也疼，甚至第二天下床腿都在抖，但是能参与到如此重大的国际赛事中，志愿者们认为“这是一件值得铭记和自豪一辈子的事情”。 (2)运用所学知识，分析亚冬会志愿者们是如何品味美好情感的。（8分） 【答案】(1)①自强可以让我们更自信，中国青年运动员通过卓绝表现展现自信，赢得尊重；②自强让青春奋进的步伐永不停息，他们在国际赛事中不断挑战自我，超越自我；③自强是实现人生价值的必备品质，他们通过努力为国争光，实现自身价值；④自强有助于展现国家形象，他们的良好风度向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象。 (2)①通过参与亚冬会志愿服务，在奉献中体验美好情感，感受到帮助他人的快乐；②在克服困难（如排练时的疼痛）的过程中，体会到成就感和自豪感；③在与八方来客的交往中，感受到人与人之间的温暖，获得积极的情感体验；④将个人经历与重大国际赛事联系起来，让美好情感更加深刻和持久。 【分析】考点考查：品味美好情感、人生当自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中国青年，需要运用青春自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中国运动员通过卓绝表现和良好风度向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象→可链接自强对个人和国家的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是志愿者，需要运用品味美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……志愿者默默奉献，周到服务，让八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖→可链接在奉献中体验美好情感，感受到帮助他人的快乐； 关键词②：排练节目时曾练得胳膊疼腿也疼，甚至第二天下床腿都在抖→可链接在克服困难（如排练时的疼痛）的过程中，体会到成就感和自豪感； 关键词③：能参与到如此重大的国际赛事中，志愿者们认为“这是一件值得铭记和自豪一辈子的事情”→可链接在与八方来客的交往中，感受到人与人之间的温暖，获得积极的情感体验；将个人经历与重大国际赛事联系起来，让美好情感更加深刻和持久； 第三步：整合信息，组织答案。 一、选择题（本题共20小题，每小题1分，20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．在班级之星评选中，候选人小雯的表现如下，其中体现自尊品质的有（ ） ①面对同学提出的“组织活动经验不足”的批评，她认真记录并请教老班委 ②为了拉票，她偷偷给同学买零食，并承诺当选后“多照顾”投票的同学 ③在竞选演讲中，她客观介绍自己的优势，也坦承自己需要改进的地方 ④看到竞争对手的演讲很精彩，她真诚地对对方说“你讲得比我好，值得我学习” A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊品质的理解。 ①：面对批评虚心接受并改进，体现自我反思和成长，符合自尊，故①符合题意； ②：通过不正当手段拉票，违背诚信和公平原则，不符合自尊，故②说法错误； ③：客观评价自身优缺点，展现诚实和自信，符合自尊，故③符合题意； ④：真诚赞美竞争对手并学习，体现尊重他人和自我提升，符合自尊，故④符合题意； 故本题选B。 2．小明值日时忘记整理讲台桌，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚，第二天他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这体现了（ ） ①自尊是自我勉励、发奋图强 ②行己有耻要求我们知过能改 ③小明有礼义廉耻的荣辱观念 ④只要赢得他人认可就有自尊 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人。 ①：自尊的核心是自我尊重和肯定，而非单纯“自我勉励、发奋图强”，题干中小明的行为更多体现知错能改，故①不符合题意； ②：“行己有耻”强调有羞耻心并约束行为，小明因过失主动改正，符合“知过能改”的要求，故②符合题意； ③：小明因过失内疚并积极弥补，体现对集体荣誉的重视和羞耻心，符合礼义廉耻的荣辱观念，故③符合题意； ④：自尊是内在的自我认同，而非依赖他人认可，且“只要……就”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选C。 3．以下是某校晚报《学古语》栏目的部分内容，这些古语旨在教育我们要（ ） 敬人者，人恒敬之 君子贵人而贱已，先人而后己 己所不欲，勿施于人 A．诚实守信，善于作为 B．平等待人，尊老爱幼 C．乐于助人，文明有礼 D．尊重他人，与人为善 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人。 A：“诚实守信，善于作为”，强调诚信和行动能力，题中古语未涉及诚信内容，故A不符合题意； B：“平等待人，尊老爱幼”，涉及平等和尊老爱幼的传统美德，题中古语未体现尊老爱幼，故B不符合题意； C：“乐于助人，文明有礼”，侧重帮助他人和文明礼貌，题中古语主要强调对他人的态度而非主动帮助，故C不符合题意； D：“敬人者，人恒敬之”，意为尊重别人的人，别人也会永远尊重他；“君子贵人而贱己，先人而后己”，指君子尊重别人而看轻自己，先考虑别人而后考虑自己；“己所不欲，勿施于人”是说自己不喜欢的，不要强加给别人。这三句古语都体现了尊重他人、体谅他人、与人为善的道理，故D符合题意； 故本题选D。 4．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这句话告诉我们（ ） A．他人先尊重自己，自己才会尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．要想受他人尊重，必须学会尊重他人 D．只要有了自尊，就能赢得他人的尊重 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 A：题干强调他人尊重自己是因为对方优秀且懂得尊重，而非“他人先尊重自己”的条件关系，故A不符合题意； B：不尊重他人的人无法赢得他人尊重，题干未支持此观点，故B说法错误； C：题干指出“优秀的人更懂得尊重别人”，说明要获得他人尊重，必须学会尊重他人，故C符合题意； D：“只要…就能”表述绝对化，题干未将自尊作为唯一条件，且更强调尊重他人的重要性，故D说法错误； 故本题选C。 5．面对同学在朋友圈编造“偷钱”的谣言，小明的做法合理的顺序是（ ） ①收集聊天记录作为证据 ②要求对方删除谣言并道歉 ③向班主任反映情况 ④考虑通过法律途径维权 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．③→①→②→④ D．④→③→②→① 【答案】A 【详解】本题考查维护人格尊严的要求、公民维护权利的途径和方式。 ABCD：分析题文，收集证据是维权的首要步骤，固定证据后才能有效主张权利，①应排第一；直接与对方沟通要求删除谣言并道歉，属于自主解决矛盾的合理方式，②应排第二；若沟通无果，向班主任反映可借助师长力量调解，③应排第三；若前序步骤均未解决问题，再考虑通过法律途径维权，④应排最后。合理的顺序是①→②→③→④，故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 6．我国历史上有伯夷叔齐“不食周粟”、陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两个故事启示我们要（ ） A．学会文明有礼，做有礼貌的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．崇尚公平正义，做有正气的人 D．弘扬人文精神，做有文化的人 【答案】B 【详解】本题考查维护人格尊严。 A：文明有礼与故事中“不屈服”的核心无关，故A不符合题意； B：伯夷叔齐“不食周粟”和陶渊明“不为五斗米折腰”均体现了对个人气节和尊严的坚守；两人均以行动捍卫自身人格尊严，体现骨气，故B符合题意； C：公平正义侧重社会规则，而故事强调个人气节，故C不符合题意； D：人文精神侧重文化传承，与题干中“不妥协”的直接表现无关，故D不符合题意； 故本题选B。 7．达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ） ①提高知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己 ③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己及自信的相关知识。 ①：根据达克效应图示，知识与技能水平提升到“开悟之坡”阶段时，自信度随能力提高而上升，说明提高知识技能有利于增强基于真实能力的自信，故①符合题意； ②：达克效应中“能力欠缺者高估自己、无法客观评价他人”，启示我们要全面、客观认识自己，避免盲目高估或低估，故②符合题意； ③：缺乏知识和技能时的“信心”是“愚昧之山”的虚幻优势，并非真正的信心提升，故③说法错误； ④：认识自己的途径包括自我评价、他人评价等，故④说法错误； 故本题选A。 8．进入中学后，随着课程增多、学习任务加重，参加各种社团活动，小航经常感到时间紧迫，难以适应，为此，他感到十分苦恼，陷入了自卑之中。作为小航的朋友，你可以对他说（ ） ①面对困难，不轻言放弃 ②无所畏惧，我行我素 ③害怕失败，不要尝试 ④心无旁骛，全力以赴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做自信的人。 ①：小航进入中学后遇到时间紧迫等困难，应该鼓励他勇敢面对，不轻易放弃，故①说法正确； ②：“我行我素” 是不顾及他人和客观情况的做法，不能这样对小航说，故②说法错误； ③：这种想法会让小航停滞不前，无法解决问题，故③说法错误； ④：告诉小航要专注于学习和适应中学生活，全力以赴去克服困难，故④说法正确； 故本题选B。 9．2025年是中国探月工程决策实施21周年。21年来，航天科研工作者秉持着“一定能、一定行”的理想信念，顽强拼搏。中国探月工程从无到有、从弱到强，走出一条高质量的月球探测之路，进一步增强了全体中华儿女的民族自信心和自豪感。这表明（ ） A．我们只要拥有“我能行”的信念就能取得事业的成功 B．自信让航天科研工作者充满激情，有信心尝试与坚持 C．航天科研工作者都是自信的人，远离自负和自卑 D．祖国航天事业的辉煌成就是我们自信的唯一来源 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自信。 B：航天科研工作者秉持着“一定能、一定行”的理想信念，顽强拼搏，走出一条高质量的月球探测之路，这表明自信让航天科研工作者充满激情，有信心尝试与坚持，故B正确； A：选项观点太绝对，成功不仅需要信念，还需要科技实力、团队协作、资源投入等多方面因素，故A说法错误； C：“航天科研工作者都是自信的人”的说法太绝对，且题干材料没有体现远离自负和自卑，故C说法错误； D：我们自信的来源还包括历史文化、综合国力等，“唯一”的说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 10．“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是对自己充满信心的人。”这句话说明（ ） A．自信让我们充满希望和力量 B．自信的人生不可能遇到困难和挫折 C．强壮的人缺少战胜困难的决心 D．只要认为自己能取胜就可以等待胜利来临 【答案】A 【详解】本题考查自信的作用。 A：题干强调最终取胜的人必须具备自信，说明自信能激发人的内在动力，赋予希望和坚持的力量，从而克服困难、取得成功。故A符合题意； B：人生难免有挫折，自信是应对而非避免困难。故B说法错误； C：题干仅指出强壮的人“不一定取胜”，未涉及他们是否缺乏决心，此选项属于主观臆断。故C说法错误； D：成功需要自信与实际行动结合，而非被动等待。选项曲解了题干中自信的积极意义。故D说法错误； 故本题选A。 11．对祖国最大的敬意，就是和她在一起：风雨兼程时，在一起；共享荣光时，在一起；奋力再出发时，在一起。这提醒每位青少年，做自信中国人应（ ） ①练就过硬本领，主动承担起民族复兴的历史使命 ②树立远大理想，将个人理想与时代脉搏紧密相连 ③坚定四个自信，积极参与国家政策的制定与实施 ④对国家有认同，对发展有信心，做自信的中国人 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自信中国人的要求。 ①：练就过硬本领是承担使命的基础，青少年需提升能力以助力民族复兴，故①符合题意； ②：个人理想与国家发展结合是青少年应有的担当，故②符合题意； ③：青少年可建言献策，但“参与国家政策制定与实施”超出其职责范围，故③说法错误； ④：对国家认同和发展有信心是自信中国人的核心表现，故④符合题意； 故本题选A。 12．小轩竞选班长时说：“我曾担任小组长，有组织经验；但我知道自己有时会粗心，希望大家监督。”这种态度体现自信是（ ） A．高估自己的优点，忽视缺点 B．实事求是看待自己，坦然接受不足 C．低估自己的能力，缺乏竞争勇气 D．只关注他人评价，失去自我判断 【答案】B 【详解】本题考查自信的含义。 A：小轩既肯定自身优点，也承认不足，并未高估优点或忽视缺点，故A说法错误； B：小轩客观分析自身优势和不足，坦然接受缺点并寻求改进，符合实事求是看待自己的自信态度，故B说法正确； C：小轩主动竞选班长，说明他有竞争勇气，且未低估能力，故C说法错误； D：小轩的发言基于自我认知，未体现依赖他人评价，故D说法错误； 故本题选B。 13．苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（ ） A．江山代有才人出，各领风骚数百年 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【详解】本题考查自强的相关知识。 D：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”意思是成功离不开坚强的意志，启示我们要培养自强不息的精神。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是追寻真理的道路漫长又遥远，我将百折不挠、不遗余力地去追求和探索，体现了自强不息，故D符合题意； A：“江山代有才人出，各领风骚数百年”意思是国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年，与题意内容无关，故A不符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的树木前万棵绿树生机勃发，与题文内容无关，故B不符合题意； C：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是老天爷既然造就了我这样的人才，就一定会有用处；即使散尽家财，也能够重新赚回来，体现的是自信，与题文内容无关，故C不符合题意； 故本题选D。 14．“高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立 ④战胜自我，坚持不懈 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对战胜挫折、自信、自强的认识和把握。 ①：金无足赤，人无完人，要做更好的自己，不是追求完美，①说法错误； ②④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，敢于迎接并战胜学习中的挑战和挫折，坚持不懈地努力，②④说法正确； ③：行己有耻、自尊自立与应对“高原现象”无直接关系，③说法不符合题意； 故本题选D。 15．杨紫琼成奥斯卡首位亚裔影后，她在获奖感言中说：“这是希望的灯塔，预示着许多可能性，这是远大梦想的证明，也是梦想成真的标志。所有的女士们，不要听信任何人所说的，你已经过了你的巅峰时期，永远不要放弃……”下列名言警句蕴含的道理与此一致的是（ ） A．学至于行之而止矣。行之，明也 B．知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强 C．古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志 D．法令者，民之命也，为治之本也 【答案】C 【详解】本题考查自强精神。 A：意思是学习到了实践就终止了，实践是明智的事情，故A不符合题意； B：意思是了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己液禅链的人，才算是真正的有智慧。能够战胜别人只能算是有力，能够战胜自己才能算是真正的强者。故B不符合题意； C：意思是说自古以来能够成就伟大功绩的人,不仅仅要有超凡出众的才能,还一定要有敢于面对问题、解决问题的勇气和坚忍不拔的意志，故C符合题意； D：意思是，法律条例，是人民生活的根本，是治理国家的根本。故D不符合题意； 故本题选C。 16．《后浪》演说词中说道；“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”下列古诗可以用来激励青年奋发有为的是（ ） A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 【答案】D 【详解】本题考查青春飞扬。 D：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的意思是三更挑灯夜读，五更鸡鸣即起，这一早一晚正是男儿读书的好时候。告诉我们要珍惜时间，努力学习，激励青年奋发有为。B符合题意； A：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的意思是我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却越来越少。体现了久客异乡、缅怀故里的思想感情，不符合题意； B：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的意思是身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞，内心却像灵犀一样，感情息息相通。不符合题意； C：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是不要担心前面的道路上没有知己，天下有谁不认识你啊。不符合题意； 故本题选D。 17．自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自信、自强的有（ ） 情境 想法或做法 ① 英语测试 我考了68分，小明还没及格呢 ② 放暑假在家 我终于可以自由自在地通宵玩网游了 ③ 校演讲比赛 我口才不错，坚持练习会比去年的我更好 ④ 体育不及格 每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查青春的自信与自强。 ①：在英语考试中，自己考了68分还在沾沾自喜，这不是自信的表现，故①说法错误； ②：在暑假里通宵玩游戏，这是不能合理利用网络的表现，故②说法错误； ③：校演讲比赛中，认为自己口才不错，坚持练习会比去年表现更好，这是青春自信的表现，故③说法正确； ④：在体育成绩不及格的情况下，每天坚持锻炼，这是青春自强的表现，故④说法正确； 故本题选D。 18．自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法表现出自强品质的有（ ） A．李鸣是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 B．小强的道德与法治成绩在班上很优秀，他认为没有人可以超过他 C．小林是个从农村转来的学生，他觉得自己家境不好，在大家面前抬不起头来 D．陈燕非常勤快，不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的事情 【答案】D 【详解】本题考查自强。 D：自强，让青春奋进的步伐永不停息；陈燕不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的事情，体现了生活上的自强，故D符合题意； A：是盲目从众、无主见的表现，要学会独立思考，故A错误； B：是自负、自傲的表现，不利于自己健康成长，故B错误； C：是自卑的表现，不利于自己健康成长，故C错误； 故本题选D。 19．某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，下列名言警句与该主题一致的是（ ） ①驽马十驾，功在不舍 ②生于忧患，死于安乐 ③天地之大，黎元为先 ④君子养心，莫善于诚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】该题考查自强。 ①②：依据所学知识可知，驽马十驾，功在不舍意思是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。成功在于不放弃；“生于忧患，死于安乐”的意思是忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就；①②符合自强品质； ③：天地之大，黎元为先的意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本，不符合题意； ④：君子养心，莫善于诚的意思是君子陶冶思想性情，提高自己的道德修养，没有什么比诚心诚意更重要的了，不符合题意； 故本题选A。 20．[原创题]课堂上小军写下以下内容，他学习的知识点应该是（ ） a．找准定位，扬长避短 b．专注当下，积极行动 c．勇于探索，增强底气 A．怎样做自信的人 B．自信的意义 C．什么是自信 D．自信的表现 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人的要求的相关知识。 A：“找准定位，扬长避短”“专注当下，积极行动”“勇于探索，增强底气” 这些内容都是在阐述培养自信的具体做法，也就是怎样做自信的人，故A说法正确； B：自信的意义通常是指自信对个人成长、成功等方面产生的积极影响，而题干内容并非在说自信的意义，故B不符合题意； C：“什么是自信” 是对自信概念的界定，题干未涉及对自信概念的阐述，故C不符合题意； D：自信的表现是指在具体情境中自信的外在体现，题干不是在说自信的表现，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21．（16分）阅读材料，回答问题。 材料一  青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。 困惑一：同学之间的竞争，考试的压力，还有来自家长的压力，让人产生忧虑。 困惑二：难以融入班集体引起的心理压力，还有对教师不理解，甚至产生对抗心理。 困惑三：过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致情绪低落。 (1)面对青春期的困惑，你有哪些好的方法？（6分） 材料二  伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。正确对待青春期的情绪，做情绪情感的主人，才可以更好地成长。 期中考试成绩下来了，小辉考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过；同桌小强考得不错，大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小辉听到这些话，一声不响地走了…… (2)小强的情绪表达合适吗？为什么？（4分） 材料三  中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” 中学生小强聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自我为中心。对于他的缺点，有同学给他提出改进建议，但他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都对他敬而远之。 (3)这两位同学的做法是自尊的表现吗？为什么？（6分） 【答案】(1)①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑； ②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)不合适。 小强同学表达情绪时，未顾及小辉同学的感受，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合理表达情绪的做法。 或者答：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 或者答：要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪、注意关照他人的感受。 (3)不是。 因为①自尊的人不爱慕虚荣； ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀： ③自尊的人能够看到自己的缺点和不足； ④自尊的人能正确认识自己，客观分析他人的评价。小强不能够正确认识自己，客观分析他人的评价； ⑤面对他人的议论和批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 【分析】考点考查：正确对待青春期的矛盾心理、调控情绪、自尊的表现 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查正确对待青春期的矛盾心理的做法，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小辉考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过；同桌小强考得不错，大声炫耀，小辉听了一声不响地走了→可链接小强的做法不合适；具体的理解从情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到他人，要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪、注意关照他人的感受等方面分析； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中学生小艾认为“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人”；中学生小强聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自我为中心→可链接都不是自尊的表现+从自尊的人不爱慕虚荣、不过分追求表面上的荣耀；能够看到自己的缺点和不足、能正确认识自己，客观分析他人的评价；面对他人的议论和批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（14分）青春时光 活动一  出谋划策 为搭建一座心灵沟通的桥梁，某校设置了“解忧信箱”，以下是三位同学的来信： 小福：生理发育的迅速变化，让我感到既困惑又不安。最近，我的外貌和体型变化很明显，青春期的生理变化一点也不好。 小亮：以前，不管大事小事我都会对我的爸爸妈妈说，但是现在我不愿意对他们讲我的心里话，可又希望他们能理解我。 小王：青春期的性发育往往会让我们陷入困惑、焦虑与敏感的情绪之中。大家对性知识充满好奇，当遇到与性有关的困惑时，我们该怎么办？ ①请你告诉小福青春期生理变化的积极影响。 ②小亮为什么会有这种心理变化？ ③我们可以通过哪些渠道解决这一困惑？ (1)请你结合所学知识，回答上述问题。（6分） 活动二情  境探究 正在读七年级的男生小华很欣赏班里的一位女同学，她善解人意、自制自律，有特别好的学习习惯，也热心帮助别人。小华想和她做朋友，学习她身上的优点，但是相处的过程中，小华发现自己对这位女同学产生了不一样的感觉。 (2)你如何看待小华对女同学产生的这种感觉？你认为他应该怎么做？（4分） 活动三  板报制作 青春的探索需要自信，为此，七年级（1）班同学准备制作一期以“自信给人力量”为主题的黑板报： 栏目一①分享两则关于自信的名言：____。 栏目二②做自信的人，我们应该：____。 (3)请你补充完整黑板报的内容。（4分） 【答案】(1)①青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量，让我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。②进入青春期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。③我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 (2)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。②面对生活中可能出现的朦胧情感，小华应该慎重对待，理智处理。 (3)①天生我材必有用；自信人生二百年，会当水击三千里；等等。②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；等等。 【分析】考点考查：青春期的生理和心理变化、正确毒地异性情感、做自信的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 本题考查青春期生理变化的影响，结合课本知识进行回答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体中学生，需要运用青春期的心理变化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：进入到青春期，小亮的有些话不愿意和爸爸妈妈讲了→可链接青春期的心理变化的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：大家对性知识充满好奇，当遇到与性有关的困惑时→可链接了解性知识的途径，结合课本知识进行回答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是学生，需要运用正确对待异性情感的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：七年级的男生小华很欣赏班里的一位女同学，小华想和她做朋友，学习她身上的优点，但是相处的过程中，小华发现自己对这位女同学产生了不一样的感觉→可链接正确对待青春期的异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何正确对待青春期的异性情感，结合课本知识进行回答。 （3）小问1： 本题考查分享两则关于自信的名言，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查如何做自信的人，结合课本知识进行回答。 23．（10分）七年级某班开展“在逆境中自强，在自强中奋进”的探究性学习活动，请你参与。 2024年“新时代好少年”罗存林，今年15岁，就读于平江县第十二中学，因出生时难产，造成右臂神经受损，从小“折翼”，但从他懂事开始，他就不抱怨也不气馁，始终用积极乐观的态度，对抗着命运的不公，他内心坚定地认为“别人用两只手做到的事，我用一只手也能做到”。罗存林每天坚持提沙袋，练习用左手独立吃饭、穿衣及多项生活技能。他的左手变得非常灵活，右手上臂也能派上一些用场。2022年5月，平江县残联和平江县特殊教育学校前往各乡镇学校选拔运动员。他开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。刚开始训练时，由于只能用一只手划水，罗存林一直游得比别人慢，但他从未想过要放弃，速度慢了他就用时间弥补，给自己加时练习，从最初的不断下沉、呛水游，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄、技术慢慢强大起来，终于从逆境中焕发出夺目光辉。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得了F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌，成为岳阳市平江县金牌数量最多的游泳队员，克服困难、战胜命运的罗存林说：“我相信比别人更努力一点，付出更多时间跟精力，一切总会好起来！”“我要像郑涛一样，参加全运会、残奥会，代表国家去比赛，让胸前的金牌更加耀眼，成为家乡和祖国的骄傲！”罗存林也向往着有一天，能站在全运会、残奥会决赛的赛场，不断突破和超越自己，为他人带去力量和信心，为国家争得荣誉！ (1)结合材料，利用所学知识，分析罗存林身上有哪些优秀品质值得我们学习，请你为他的事迹材料写一个最合适的题目。（2分） (2)通过罗存林的经历，请你从敬畏生命的角度，谈谈我们应该如何对待生命？（8分） 【答案】 (1)①乐观向上。虽然身体有残疾，但他始终坚信自己一定能做到。②勤奋进取。他练习用左手独立吃饭、穿衣及多项生活技能和游泳训练都异常艰辛，但他一直努力练习。③百折不挠，自强不息。在游泳训练过程中遇到困难不低头。④坚强的意志，让他从逆境中焕发出夺目光辉。 题目：折翼少年身残志坚在泳池中绽放梦想之花。 (2)①敬畏生命，就是要尊重并遵循生命存在和发展的规律。遵循自然界的规律，是对我们生命最好的珍爱和善待。②敬畏生命，就要关爱他人的生命，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 【分析】考点考查：正确对待逆境、积极的人生态度、自强的重要性、敬畏生命。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【详解】 （1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待逆境、积极的人生态度、自强的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从他懂事开始，他就不抱怨也不气馁，始终用积极乐观的态度，对抗着命运的不公→可链接乐观向上。 关键词②：每天坚持提沙袋，练习用左手独立吃饭、穿衣及多项生活技能→可链接勤奋进取。 关键词③：从最初的不断下沉、呛水游，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄、技术慢慢强大起来，终于从逆境中焕发出夺目光辉→可链接百折不挠，自强不息。 关键词④：罗存林也向往着有一天，能站在全运会、残奥会决赛的赛场，不断突破和超越自己→可链接坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查为事迹材料写一个最合适的题目，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从他懂事开始，他就不抱怨也不气馁，始终用积极乐观的态度，对抗着命运的不公，他内心坚定地认为“别人用两只手做到的事，我用一只手也能做到”……→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $