2026届高三一轮复习生物：减数分裂与有丝分裂的比较课件

减数分裂与有丝分裂的比较 第3课 考点1 减数分裂和有丝分裂的综合分析 有丝分裂 减数分裂 精原细胞 初级精母细胞（减数分裂Ⅰ） 次级精母细胞（减数分裂Ⅱ） 精细胞 精子 复制 一、减数分裂与有丝分裂过程的比较 原始生殖细胞 两次 一次 不联会、不互 换、不分离 第6页 减半 4 2 相同 第23页 1.(2025·南昌模拟)雄性哺乳动物性成熟后,精子产生的关键与睾丸中精原干细胞(SSC)有序平衡、转换有丝分裂和减数分裂的过程有关。下列说法中正确的是(　　) A.不是所有的SSC在进行细胞分裂时都有细胞周期 B.SSC可通过进行减数分裂来保持充足的干细胞储备 C.SSC进行一次减数分裂时染色体复制次数与一次有丝分裂不同 D.SSC进行减数分裂产生的子细胞核基因都相同 √ 第49页 2.(2021·江苏)A和a、B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂的叙述正确的是(　　) A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa,减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含有Aa D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞,减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞 √ 第8页 二、减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析 (1)三个前期图的判断 有丝分裂 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ前期 有丝分裂前期 第9页 (2)三个中期图的判断 有丝分裂 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ 第10页 (3)五个后期图的判断 细胞中有无同源染色体 无：减数分裂II后期 有 是否存在姐妹染色单体 是：减数分裂I后期 否：有丝分裂后期 有丝分裂后期 减数分裂Ⅱ后期 次级精母细胞或极体 减数分裂Ⅰ后期 初级精母细胞 减数分裂Ⅰ后期 初级卵母细胞 减数分裂Ⅱ后期 次级卵母细胞 第44页 3.(2023·浙江6月选考)某动物(2n=4)的基因型为AaXBY,其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示,其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是(　　) √ A.甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期 B.甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同 C.若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞 D.形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异 三、减数分裂和有丝分裂相关曲线、图形分析(以二倍体生物为例) (1)核DNA和染色体数目变化曲线 第11页 三、减数分裂和有丝分裂相关曲线、图形分析(以二倍体生物为例) (2）同源染色体对和染色体组数的变化曲线 有丝分裂 减数分裂 第12页 三、减数分裂和有丝分裂相关曲线、图形分析(以二倍体生物为例) (3)每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化 第25页 结合减数分裂与有丝分裂相关结构或物质数目的变化,考查科学思维 √ 4. (2025·濮阳模拟)如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列叙述正确的是(　　) A.该图若为有丝分裂,则细胞板的出现和纺锤体的消失都在ef段 B.该图若为减数分裂,则同源染色体分离和非同源染色体自由组合发生在cd段的某一时期 C.该图若为有丝分裂,则cd段的细胞都含有46对同源染色体 D.该图若为减数分裂,则cd段的细胞都含有23对同源染色体 第27页 5.(2025·长沙模拟)研究人员对某动物(2n=4)精原细胞甲和乙的核DNA双链全部用32P标记,并在含31P但不含32P的培养液中培养,每个精原细胞都产生了4个子细胞(进行两次有丝分裂或一次完整的减数分裂)。测定分裂产生的子细胞染色体总数和32P标记的染色体数情况,测定结果如表所示(不考虑变异和细胞异常分裂)。下列叙述正确的是(　　) 精原 细胞 子细胞(染色体总数,32P标记的染色体数) 细胞1 细胞2 细胞3 细胞4 甲 (4,2) (4,2) (4,0) X 乙 (2,2) (2,2) (2,2) Y 第28页 A.精原细胞甲进行的是有丝分裂,X应为(4,0) B.精原细胞甲进行的是有丝分裂,X应为(4,2) C.精原细胞乙进行的是减数分裂,Y应为(2,2) D.精原细胞乙进行的是减数分裂,Y应为(2,0) √ 精原 细胞 子细胞(染色体总数,32P标记的染色体数) 细胞1 细胞2 细胞3 细胞4 甲 (4,2) (4,2) (4,0) X 乙 (2,2) (2,2) (2,2) Y 考点2 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 考点2 1. 选材要求： ①细胞内染色体数量较少。 ②选择雄性个体的生殖器官进行取材观察。 一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌雄个体产生的卵子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官，如动物精巢、植物花药等 实验材料的选择 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 知识梳理 3.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ末期 减数分裂Ⅱ中期 减数分裂Ⅰ末期 观察 先在低倍镜下找到减数分裂各个时期的细胞，再在高倍镜下观察染色体的形态、位置和数目。 第36页 围绕观察细胞的减数分裂,考查科学思维 √ A.按减数分裂过程,图示的先后顺序是②③① B.等位基因可在图示①③所在时期发生分离 C.导致配子多样性的染色体行为发生在图示①③时期 D.观察花粉母细胞减数分裂过程有助于解释生物的遗传和变异 1.(2025·泉州模拟)如图为水稻(2n=24)花粉母细胞减数分裂过程中处于三个不同时期的细胞显微照片。下列叙述错误的是(　　) 第32页 对对 碰1 ①蝗虫作为减数分裂观察材料的原因之一是染色体大且数目少。 (　　) ②用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象。(　　) 对对 碰2 ③在高倍镜下找到减数分裂Ⅰ的细胞,可观察其染色体的动态变化。 (　　) ④能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象。(　　) √ × √ √ 第33页 对对 碰3 ⑤一般情况下,同一生物体的细胞,所含遗传物质相同,增殖过程也相同,但可能处于细胞分裂的不同阶段。(　　) ⑥进行减数分裂的不同细胞,染色体的形态、位置、数目可不同。 (　　) √ √ 感谢观看与聆听 THANKS $