八上期末真题重组卷（广州专用，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。文艺作品______其内容和形式怎么变，但都万变不离其宗，即在本质上都是精神产品，都是以______高尚精神、铸魂育人为根本归依的。 鲁迅的伟大并不仅仅在于他出版了多少本书、发表了多少篇文章，而在于他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。他创作时精心斟酌每一个字符，打破思想禁锢，使其作品沉淀（diàn）出深刻内涵。那些文字似锐不可当（dāng）的利刃，穿透一切伪饰，镌（juàn）刻在中国人的灵魂深处。这不仅使他的作品在反映生活时每每都能入目三分、______，而且更使他的思想在几乎每一字里行间都放射着穿透一切伪饰而直达灵魂深处的犀光。在他的光辉______下，同时代许多人都显得黯然失色。他被大家推崇（chóng），成为毛泽东所说的中国现代社会的“第一等圣人”，成为大家公认的“民族英雄”“民族魂”。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．淀（diàn） B．当（dāng） C．镌（juàn） D．崇（chóng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．斟酌 B．禁锢 C．入目三分 D．黯然失色 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．不论  彰显  振聋发聩  映照 B．不论  显示  震耳欲聋  照耀 C．虽然  彰显  震耳欲聋  映照 D．虽然  显示  振聋发聩  照耀 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地穿透人性的本质和社会的底蕴。 B．他敏锐的眼光和犀利的笔锋无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 C．他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆没有深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 D．他敏锐的眼光和犀利的笔锋不得不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 5．（24-25八年级上·广东广州·期末）新闻是我们了解世界的窗口，校电视台准备制作一期节目，请按要求完成任务。（8分） 任务一： 在十五届全运会开幕倒计时一周年之际，学校电视台主播小附同学看完下面的新闻及创意大片《广州，Wow！》后，采访《广州，Wow！》的文案创意陈雅诗老师。请结合语境及括号里的提示补全对话。（2分） 【新闻内容】 广州日报讯  2025年11月9日，由粤港澳三地共同举办的第十五届全国运动会，将于广州盛大开幕。在十五运会开幕倒计时一周年之际，广州日报推出国际传播创意大片《广州，Wow！》，结合AI音乐技术、CG特效、微缩景观等技术手段，带来一次城市形象和体育运动的巧妙呼应和有趣联动，用一声声“Wow”为盛会欢呼，为城市呐喊。扫码观看视频，一起打开惊喜脑洞，一起感受广州Wow！明年今日，相约粤港澳！ 【对话内容】 小附：陈老师，您好！我看到11月9日① （一句话介绍新闻内容，不超20字）（3分） 陈雅诗：是的，这是我们重点打造的宣传视频。 小附：② （结合下面的介绍写出采访问题）（2分） 陈雅诗：《广州，Wow！》是十五运会倒计时脑洞大片，我们将广州城市形象、港澳特色、大湾区优势和体育运动进行巧妙呼应和有趣联动，展示湾区魅力、体现广州活力。 小附：陈老师，能不能给我们校电视台一个机会去学习视频剪辑制作？ 陈雅诗：可以的，你们周日下午三点到广东省电视台门口找我，我带你们去参观学习。 任务二： 小附组织学校电视台的几个同学一起去学习，也想邀请小广一起去，但是小附和小广之前闹了矛盾，还没道歉，不好意思直接跟小广说，所以请晨晨帮忙转述自己的邀请。要求转述准确、完整。（3分） 晨晨说：③ 二、（1小题，8分） 6．（24-25八年级上·广东广州·期末）根据课本默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四题作答） ① ，悠然见南山。（《饮酒》陶渊明） ②征蓬出汉塞， 。（《使至塞上》王维） ③ ，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》晏殊） ④我报路长嗟日暮， 。（《渔家傲》李清照） ⑤ ，而山不加增，何苦而不平？（《列子•愚公移山》） ⑥富贵不能淫， ，威武不能屈。（《＜孟子＞三章》） （2）诗以言志，歌以咏怀。请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ① ， 。 比喻抒怀，言老当益壮之气。 《龟虽寿》曹操 ② ， 。 借典言志，显报君不渝之心。 《雁门太守行》李贺 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） （23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。（12分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注》） 【乙】 江水又东径巫峡，杜宇所凿以通江水也。江水历峡东，经新崩滩，此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩。当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似笥，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩。其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀。 （选自郦道元《水经注》） 7．下列加点字意思相同的一组是（    ）（2分） A．自非亭午夜分/自以为大有所益 B．属引凄异/壁门士吏谓从属车骑曰 C．江水又东径巫峡/一狼径去 D．涌起数十丈/果得于数里外 8．用现代汉语翻译选文中的划线句子。（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）或圆如箪，或方似笥，若此者甚众。 9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．甲文描绘三峡春冬之景，动静结合，绘声绘色，诗情画意融为一体。 B．乙文介绍了巫峡的情况，指出这里的山势比三峡其他地方更为高耸。 C．甲乙两文都写到了三峡地形的险峻，甲文还借用渔歌强化了这一点。 D．甲乙两文都同时使用说明和描写两种表达方式，乙文还穿插了记叙。 10．从两则选文来看，骊道元对三峡的介绍包括多个方面，具体是从哪些方面介绍的？请结合两篇选文简要概括。（4分） （24-25八年级上·广东广州·期末）阅读杜甫《春望》，完成下面小题。（4分） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 11．首联的“ ”和“ ”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。（2分） 12．颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？请简要分析。（2分） 四、（8小题，30分） 13．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读以下材料，完成下列各题。（13分） 班级开展“航天育种”主题学习活动，乐乐收集了一些材料。 材料一： ①当逐梦苍穹的航天技术与扎根大地的种子相遇，“航天育种”的奇妙之旅就此开启。那么什么是航天育种呢？它就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的，地面无法模拟的环境，如微重力、宇宙高能离子辐射、超高真空环境，以及其它诱变因素如交变磁场等，使生物发生诸如基因突变、染色体畸变等变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术。航天育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。其变异率较普通诱变育种高3～4倍，育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右。 ②与传统育种技术相比，它能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新品种，在现代农业的快速发展中发挥重要作用。 （整理自“央视新闻网”《“上天入地”的“太空种子”原来是这样炼成的》） 材料二： ①航天服务于国计民生，育种便是其中的典型。1987年8月5日，我国第九颗返回式卫星搭载着精挑细选的小麦、水稻、青椒等百余个品种的农作物种子，顺利完成了首次“太空之旅”。返回地球后，它们被分发至各地科研机构。经过杂交选育，这批种子中培育出了大豆“铁丰18”、棉花“鲁棉1号”等一批获得国家发明奖的优良新品种。 ②此后，种子便成了航天器的“常客”，品类既包括农作物、油料作物等的种子，也包括不同地方主栽特色品种和稀缺物种的种子。去年9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，一同着陆的还有水稻、小麦、玉米、大豆、马铃薯等作物种子，石斛等中草药种子，以及甜瓜、葡萄、兰花、玫瑰花等水果花卉种子，甚至还有客泥、酒曲等微生菌。 （整理自《光明日报》） 材料三： ①“基因突变”“变异”“人工诱变”⋯⋯这些航天育种的术语听起来有些恐怖，部分公众会对太空种子种出来的太空蔬菜安全性提出质疑，觉得变异就是不安全。 ②“太空食品绝对安全，人们尽可以放心食用。”国家航天育种工程首席科学家刘录祥说。 ③太空育种不同于转基因，因为辐射诱变只是改变了种子的遗传序列，并没有引入新的外源基因。另外，有人担心“宇宙粒子辐射”的安全性。刘录祥介绍，其实人们用高剂量的核辐照为面包、大米、方便面、脱水蔬菜等消毒，这些食品都可以直接食用，太空育种所接受的辐照强度仅为前者的百万分之一，而且要经过数代的培育筛选后才开始食用，所以根本不用担心。 ④即便没有上过太空，在自然环境中种子也会发生类似的变异，但变异的时间是相当漫长的。而太空育种可以理解为地面上的加速变异，因此太空繁殖是安全的。 ⑤尽管太空环境无菌、无污染，但并非所有的太空食品都是绿色食品。太空食品是经过航天育种所培育出的，而绿色食品是指在无污染的条件下，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准环境中培植加工的食品。太空种子在地面的培育阶段一样可能施化肥，所以，是不是绿色食品，还要看是否有相关部门颁发的绿色食品标志。 （整理自《东方文化杂志》） 材料四： ①开盲盒，是现代年轻人喜欢的一种消费方式。因为无法确定盒子里的商品，使得开盲盒的过程充满了惊喜和刺激。而对于“育种家”们来说，航天育种也犹如开盲盒。基因突变的与否以及突变的多样性，让深入分析太空环境各类因子影响种子基因变异的机理成为“育种家”们的主要研究方向之一。在空间站技术应用日趋成熟的未来，通过对不同诱变世代的基因进行大量测序，对比分析不同因子对于变异的影响机理，将为航天育种新品种选育提供重要筛选依据。 ②近年来，随着航天工程的稳步推进和现代科技的迅速发展，航天育种与生物技术、大数据融合应用成为种质资源创新的有效途径。航天育种进一步与全基因组选择和人工智能等技术结合后，可以通过分子标记辅助选择技术，从分子层面分析群体表型特征和不同世代基因组特征，从而定向筛选目标性状，极大缩短育种年限，提高育种效率。 （整理自“学习军团”网） （1）为介绍航天育种的知识，乐乐对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．航天育种是一种利用航天技术选育新种子新材料，培育新品种的育种新技术。 B．使生物发生变异的太空环境有微重力、宇宙高能离子辐射、超高真空环境等。 C．航天育种的品类丰富，有作物种子、中草药种子、水果花卉种子以及微生菌。 D．航天育种的辐射诱变改变了种子的遗传序列，因此太空蔬菜安全性值得质疑。 （2）为讲明航天育种的流程，乐乐对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．获得太空之旅的农作物种子，并不是随机的，而是由“育种家”精挑细选的。 B．太空特殊环境中的各种因素会使每颗种子发生基因突变、染色体畸变等变异。 C．返回地球后的太空种子将被分发至科研机构，由“育种家”对种子进行选育。 D．航天育种要经过数代的培育筛选，以提高农产品的品质，创造出许多新品。 （3）为总结航天育种的优点和发展趋势，乐乐对材料做了归纳。其中正确的一项是（   ）（3分） A．航天育种的优势在于变异多、变幅大，其变异率较普通诱变育种要高3～5倍。 B．航天育种可以理解为地面上的加速变异，育种的周期较杂交育种缩短约一半。 C．太空环境无菌、无污染，所以经过航天育种培育出的太空食品都是绿色食品。 D．随着现代科技发展，航天育种与生化技术、大数据融合应用成为创新的途径。 （4）黄埔是岭南地区久负盛名的荔枝之乡，为了做大做强荔枝产业，黄埔果农想培育更多优质的荔枝新品种。请你根据材料内容说说如何才能提高荔枝育种的效率和质量。（4分） （24-25八年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。（17分） 远路上的新疆饭 刘亮程 ①有一年，我们开车去阿勒泰，从天山脚下的乌鲁木齐出发，穿过茫茫准噶尔盆地，往天边隐约的阿尔泰山行进。行车到半中午时，见路边一片瓜地，便沿便道开车到瓜地边，想买个西瓜当午饭，一地西瓜明晃晃熟在地里，却找不到看瓜人，没办法买，只好自己摘了吃，吃饱了在瓜皮下压了一块钱，算是付费。一直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕。司机说，这段路上再不会有饭馆，也不会有西瓜地。我们穿过沙漠腹地，已经到了更加干旱荒凉的阿尔泰山前戈壁。 ②这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着“沙湾大盘鸡”，赶紧刹车拐进去。店里只一张桌子，七八个板凳。女店主的表情也跟戈壁滩一样漠然，不冷不热地说一句“你来了”，那语气像是认得你。你似乎也觉得认识她，只是记不起来。她提着大茶壶，给每人倒一碗茶，那茶仿佛泡了一天，跟外面的黄昏一般浓酽。 ③忐忑地要了一个大盘鸡，问多久炒好。说快得很，一阵阵。果然喝几碗茶的工夫，做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘。四双筷子齐唰唰伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面。太阳什么时候落山的都不知道，小店里渐渐暗下来时，我们才从贪吃中抬起头来，彼此看看，谁学着女店主的腔冷冷地说了句“你来了”，大家都笑起来。 ④我全忘了坐在一桌的人是谁，我们因什么事踏上了去阿勒泰的这趟旅行，只记得吃着大盘鸡的瞬间，我侧脸看着窗外荒天野地里的彤红晚霞，地平线清晰地勾勒出大地的边沿，那是我在千里之外的小县城。那一刻，一顿荒远的晚饭，就这样长久地留在了回味里。 ⑤那次我们去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路，那是一处远离县城的高山湿地夏牧场，没有正规道路，汽车走的都是羊道，羊群踩出的道大坑小坑，要把车颠散架似的。一百多公里的路，走了四个多小时。大中午时，一行人进到一户牧民毡房，男人放羊去了。我们给女主人说，能否给做点吃的，我们付钱。 ⑥女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧好的奶茶，让我们品尝。然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉。 ⑦我们出去游玩拍照。这里是一片高山湿地牧场，一块块的巨大石头，像卧在草原上的石牛，全头朝西，任由西风吹凿出头、身体和鼻子眼睛。我们玩得忘记时间，直到听见女主人站在一块大石头上高喊，声音高高地飘到天上又落在草地的大石头间。 ⑧那顿肉我们吃得很仔细，肉被风吹干，再煮熟，还是干硬的，只有小块地咀嚼，肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了。 ⑨临走时问主人需要多少钱。 ⑩“不要钱。”蒙古族阿妈说。 ⑪同行的朋友掏出五百元钱硬塞给阿妈。阿妈拗不过，就收下了。然后，她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子。 ⑫我在沙湾金沟河乡农机站工作那两年，每天中午到乌伊公路边的饭馆吃拌面，一次一位种棉花的农民坐在对面，和我一样要了拌面，菜和面端上来时，他先把一小半菜拌在面里，很快吃完，喊一声“老板，加面”。剩下的菜分一半到新加的面里，吃完再喊一声“老板加面”，待面上来，把其余的菜全拌进去，菜盘子拿面擦干净，呼噜呼噜吃了，又喊一声“老板，面汤”。 ⑬我被他的吃法感染，也喊了声“老板，加面”，面加了却没吃完。 ⑭听老板说，路边饭馆的常客多是跑长途的司机，这顿吃了，下顿在千里之外。拌面是最能扛饿的，饭量大的加两三份面，再喝一两碗面汤，弓腰进来，挺着肚子出去。吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好。 ⑮那几年我常坐在路边饭馆喝茶，道路坑坑洼洼，汽车远去后，扬起的尘土缓缓落下来，像岁月一样，落在身上头上，我不管不顾地坐着。那时我年轻迷茫，看着远去的汽车会莫名伤感，仿佛什么被带走了，让我变得空空荡荡，又满眼惆怅。 ⑯多少年后我还喜欢在路边的小饭店吃饭，望着往来车辆，想找到年轻时的那份忧伤。我二十多岁时，在尘土飞扬的路边，想望见四十岁、五十岁的自己，到底走到了哪里。如今我年近六十岁，知道已走在人生的远路上，此时回头，看见二十岁的自己还在那里，我在他远远的注视里，没有迷路，没有走失。 （摘自《大地上的家乡》，有改编） 14．下列对本文的理解与分析，正确的一项是（   ）（3分） A．文章以第一人称视角叙述，生动展现了新疆的风土人情，便于作者直接抒情。 B．文章通过远路上吃新疆饭的经历，展现了新疆人民富有、淳朴与善良的品质。 C．蒙古族阿妈俏皮可爱，把客人给的钱又分给了他们，展现出天真无邪的性格。 D．作者吃饭的多次经历之间缺乏必要的联系，却共同构成了对新疆的深刻感悟。 15．第④段说到“那一刻，一顿荒远的晚饭，就这样长久地留在了回味里。”请说说“远路上的新疆饭”具体的含义。（4分） 远路上 新疆饭 第一次 在去阿勒泰的路上 我们自己摘了路边西瓜吃 第二次 在阿尔泰山前戈壁的荒路上 ① 第三次 ② ③ 第四次 ④ 我们吃了管饱的拌面 16．按照括号中的提示，结合上下文赏析加点词和文中划线句的表达效果。（6分） （1）四双筷子齐唰唰伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面。（从词语运用的角度） （2）肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。（从修辞手法的角度） 17．泰戈尔曾说“人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好”。请你结合文本分析新疆的哪些美好经历使“我”在人生的远路上“没有迷路，没有走失”？（4分） 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 18．（24-25八年级上·广东广州·期末）作文 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求：（1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。（3）有自己的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 附加题。（8分） （25-26八年级上·广西南宁·开学考试）某学校开展“走进名著”主题阅读系列活动。请根据提示，完成以下任务。 19．小语同学在阅读《红星照耀中国》和《红岩》后，为了更好把握整本书阅读内容，分别绘制了一个思维导图和一个表格。请你帮他完成图表相对应的内容。（4分） 斯诺采访“红色中国”的主要路线图 斗争地点 长江兵工总厂修配厂 重庆大学 沙坪书店 华蓥山根据地 ④_____ 渣滓洞 代表人物 ③_____ 成瑶 陈松林 双枪老太婆 齐晓轩 余新江 斗争方式 团结工人 恢复生产 组织罢课学生代表伸张权益 利用书店隐藏，建立联络组 组织游击战 秘密开会 组织越狱 欢庆新年狱中斗争组织越狱 《红岩》整本书助读表格 20．“中国红是生命，是力量，是希望。”请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中“红”字的深刻内涵。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年八%年级上学期语文期末真题重组卷01 第一部分积累与运用（共24分） 一、(5小题，16分) (24-25八年级上。云南昭通·期末)阅读下面文字，按要求完成下面小题。(8分) ·个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。文艺作品 其 内容和形式怎么变，但都万变不离其宗，即在本质上都是精神产品，都是以高尚精神、铸魂育人为根 本归依的。 : 鲁迅的伟大并不仅仅在于他出版了多少本书、发表了多少篇文章，而在于他敏锐的眼光和犀利的笔锋 皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。他创作时精心斟酌每一个字符，打破思想禁锢，使其作品沉淀 O (diàn)出深刻内涵。那些文字似锐不可当(dāng)的利刃，穿透一切伪饰，镌(juan)刻在中国人的灵魂 深处。这不仅使他的作品在反映生活时每每都能入目三分、 而且更使他的思想在几乎每一字里行间 都放射着穿透一切伪饰而直达灵魂深处的犀光。在他的光辉 下，同时代许多人都显得黯然失色。他被 : 大家推崇(chng),成为毛泽东所说的中国现代社会的“第一等圣人”，成为大家公认的“民族英雄”“民族 魏”。 1.文中注音不正确的一项是( )(2分) : A.淀(diàn) B.当(dang) C.镌(judn) D.崇(chóng) 2.文中加点词语有错别字的一项是( )(2分) 常 O A.斟酌 B.禁锢 C.入目三分 D.黯然失色 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )(2分) : A,不论 彰显 振聋发聩 映照 B.不论 显示 震耳欲聋 照耀 C.虽然 彰显 震耳欲聋 映照 D.虽然 显示 振聋发聩 照耀 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是( )(2分) A. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地穿透人性的本质和社会的底蕴。 B.他敏锐的眼光和犀利的笔锋无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 : C.他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆没有深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 D.他敏锐的眼光和犀利的笔锋不得不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 5.(24-25八年级上·广东广州·期末)新闻是我们了解世界的窗口，校电视台准备制作一期节目，请按要 求完成任务。(8分) : 染 任务一： ☒ 在十五届全运会开幕倒计时一周年之际，学校电视台主播小附同学看完下面的新闻及创意大片《广州， Wow!》后，采访《广州，Wow!》的文案创意陈雅诗老师。请结合语境及括号里的提示补全对话。(2分) 【新闻内容】 广州日报讯 2025年11月9日，由粤港澳三地共同举办的第十五届全国运动会，将于广州盛大开 幕。在十五运会开幕倒计时一周年之际，广州日报推出国际传播创意大片《广州，WOw!》,结合AI音乐技术、 : 试题第1页（共10页) : CG特效、微缩景观等技术手段，带来一次城市形象和体育运动的巧妙呼应和有趣联动，用一声声“WOw”为 盛会欢呼，为城市呐喊。扫码观看视频，一起打开惊喜脑洞，一起感受广州WOw!明年今日，相约粤港澳！ 【对话内容】 小附：陈老师，您好！我看到11月9日① (一句话介绍新闻内容，不超20字)(3分) 陈雅诗：是的，这是我们重点打造的宣传视频。 小附：② (结合下面的介绍写出采访问题)(2分) 陈雅诗：《广州，WOw!》是十五运会倒计时脑洞大片，我们将广州城市形象、港澳特色、大湾区优势和 体育运动进行巧妙呼应和有趣联动，展示湾区魅力、体现广州活力。 小附：陈老师，能不能给我们校电视台一个机会去学习视频剪辑制作？ 陈雅诗：可以的，你们周日下午三点到广东省电视台门口找我，我带你们去参观学习。 任务二： 小附组织学校电视台的几个同学一起去学习，也想邀请小广一起去，但是小附和小广之前闹了矛盾，还 没道歉，不好意思直接跟小广说，所以请晨晨帮忙转述自己的邀请。要求转述准确、完整。(3分) 晨晨说：③ 二、(1小题，8分) 6.(24-25八年级上·广东广州。期末)根据课本默写。 (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四题作答） ① 悠然见南山。(《饮酒》陶渊明) ②征蓬出汉塞， 。 (《使至塞上》王维) ③ 似曾相识燕归来。(《浣溪沙》晏殊) ④我报路长嗟日暮， 。(《渔家傲》李清照) ⑤ 而山不加增，何苦而不平？(《列子·愚公移山》) ⑥富贵不能淫， 威武不能屈。(《<孟子>三章》) (2)诗以言志，歌以咏怀。请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ① 比喻抒怀，言老当益壮之气。 《龟虽寿》曹操 ② 借典言志，显报君不渝之心。 《雁门太守行》李贺 试题第2页（共10页） 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、(5小题，16分) (23-24八年级上·广东广州。期末)阅读下面的文段，完成下面小题。(12分) 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《水经注》) 【乙】 江水又东径巫峡，杜宇所凿以通江水也。江水历峡东，经新崩滩，此山汉和帝永元十二年崩，晋太元 二年又崩。当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似笥，若此者甚众，皆崩 崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩。其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀。 (选自郦道元《水经注》) 7.下列加点字意思相同的一组是( )(2分) A.自非亭午夜分/自以为大有所益 B.属引凄异/壁门士吏谓从属车骑曰 C.江水又东径巫峡/一狼径去 D.涌起数十丈/果得于数里外 8.用现代汉语翻译选文中的划线句子。(4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)或圆如箪，或方似笥，若此者甚众。 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.甲文描绘三峡春冬之景，动静结合，绘声绘色，诗情画意融为一体。 B.乙文介绍了巫峡的情况，指出这里的山势比三峡其他地方更为高耸。 C.甲乙两文都写到了三峡地形的险峻，甲文还借用渔歌强化了这一点。 D.甲乙两文都同时使用说明和描写两种表达方式，乙文还穿插了记叙。 10.从两则选文来看，骊道元对三峡的介绍包括多个方面，具体是从哪些方面介绍的？请结合两篇选文简要 概括。（4分) 试题第3页（共10页） : : (24-25八年级上·广东广州·期末)阅读杜甫《春望》，完成下面小题。(4分) 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 : 白头搔更短，浑欲不胜簪。 11.首联的“”和“”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。（(2分) 张 12.颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？请简 要分析。（2分) 游 烘 四、(8小题，30分) : 13.(23-24八年级上·广东广州期末)阅读以下材料，完成下列各题。(13分) . 班级开展“航天育种”主题学习活动，乐乐收集了一些材料。 : 材料一： ①当逐梦苍穹的航天技术与扎根大地的种子相遇，“航天育种”的奇妙之旅就此开启。那么什么是航天 育种呢？它就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的，地面无法模拟的环境，如微重力、宇 宙高能离子辐射、超高真空环境，以及其它诱变因素如交变磁场等，使生物发生诸如基因突变、染色体畸变 : 等变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术。航天育种具有有益的变异多、变 幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。其变异率较普通诱变育种高3~4倍，育种周期 较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右。 O ②与传统育种技术相比，它能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新品种，在现代农业的 快速发展中发挥重要作用。 (整理自“央视新闻网”《“上天入地”的“太空种子”原来是这样炼成的》) 材料二： @ : ①航天服务于国计民生，育种便是其中的典型。1987年8月5日，我国第九颗返回式卫星搭载着精挑 ·. 细选的小麦、水稻、青椒等百余个品种的农作物种子，顺利完成了首次“太空之旅”。返回地球后，它们被 分发至各地科研机构。经过杂交选育，这批种子中培育出了大豆“铁丰18”、棉花“鲁棉1号”等一批获得 : 国家发明奖的优良新品种。 ②此后，种子便成了航天器的“常客”，品类既包括农作物、油料作物等的种子，也包括不同地方主栽 试题第4页（共10页） 特色品种和稀缺物种的种子。去年9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，一同着 : 陆的还有水稻、小麦、玉米、大豆、马铃薯等作物种子，石斛等中草药种子，以及甜瓜、葡萄、兰花、玫瑰 花等水果花卉种子，甚至还有客泥、酒曲等微生菌。 : : (整理自《光明日报》) 材料三： ①“基因突变”“变异”“人工诱变”……这些航天育种的术语听起来有些恐怖，部分公众会对太空种 子种出来的太空蔬菜安全性提出质疑，觉得变异就是不安全。 ②“太空食品绝对安全，人们尽可以放心食用。”国家航天育种工程首席科学家刘录祥说。 : ③太空育种不同于转基因，因为辐射诱变只是改变了种子的遗传序列，并没有引入新的外源基因。另 : 外，有人担心“宇宙粒子辐射”的安全性。刘录祥介绍，其实人们用高剂量的核辐照为面包、大米、方便面、 ○ 脱水蔬菜等消毒，这些食品都可以直接食用，太空育种所接受的辐照强度仅为前者的百万分之一，而且要经 : 过数代的培育筛选后才开始食用，所以根本不用担心。 ④即便没有上过太空，在自然环境中种子也会发生类似的变异，但变异的时间是相当漫长的。而太空 育种可以理解为地面上的加速变异，因此太空繁殖是安全的。 ⑤尽管太空环境无菌、无污染，但并非所有的太空食品都是绿色食品。太空食品是经过航天育种所培 : 育出的，而绿色食品是指在无污染的条件下，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准环境中培植加 : 工的食品。太空种子在地面的培育阶段一样可能施化肥，所以，是不是绿色食品，还要看是否有相关部门颁 : 发的绿色食品标志。 O (整理自《东方文化杂志》) 材料四： : ①开盲盒，是现代年轻人喜欢的一种消费方式。因为无法确定盒子里的商品，使得开盲盒的过程充满 了惊喜和刺激。而对于“育种家”们来说，航天育种也犹如开盲盒。基因突变的与否以及突变的多样性，让 深入分析太空环境各类因子影响种子基因变异的机理成为“育种家”们的主要研究方向之一。在空间站技术 应用日趋成熟的未来，通过对不同诱变世代的基因进行大量测序，对比分析不同因子对于变异的影响机理， : 将为航天育种新品种选育提供重要筛选依据。 : ②近年来，随着航天工程的稳步推进和现代科技的迅速发展，航天育种与生物技术、大数据融合应用 成为种质资源创新的有效途径。航天育种进一步与全基因组选择和人工智能等技术结合后，可以通过分子标 记辅助选择技术，从分子层面分析群体表型特征和不同世代基因组特征，从而定向筛选目标性状，极大缩短 育种年限，提高育种效率。 (整理自“学习军团”网) ☒ (1)为介绍航天育种的知识，乐乐对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是( )(3分) A.航天育种是一种利用航天技术选育新种子新材料，培育新品种的育种新技术。 B.使生物发生变异的太空环境有微重力、宇宙高能离子辐射、超高真空环境等。 C. 航天育种的品类丰富，有作物种子、中草药种子、水果花卉种子以及微生菌。 D. 航天育种的辐射诱变改变了种子的遗传序列，因此太空蔬菜安全性值得质疑。 试题第5页（共10页) (2)为讲明航天育种的流程，乐乐对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是()(3分) A.获得太空之旅的农作物种子，并不是随机的，而是由“育种家”精挑细选的。 B.太空特殊环境中的各种因素会使每颗种子发生基因突变、染色体畸变等变异。 C.返回地球后的太空种子将被分发至科研机构，由“育种家”对种子进行选育。 D.航天育种要经过数代的培育筛选，以提高农产品的品质，创造出许多新品。 (3)为总结航天育种的优点和发展趋势，乐乐对材料做了归纳。其中正确的一项是()(3分) A.航天育种的优势在于变异多、变幅大，其变异率较普通诱变育种要高3~5倍。 B.航天育种可以理解为地面上的加速变异，育种的周期较杂交育种缩短约一半。 C.太空环境无菌、无污染，所以经过航天育种培育出的太空食品都是绿色食品。 D.随着现代科技发展，航天育种与生化技术、大数据融合应用成为创新的途径。 (4)黄埔是岭南地区久负盛名的荔枝之乡，为了做大做强荔枝产业，黄埔果农想培育更多优质的荔枝新品 种。请你根据材料内容说说如何才能提高荔枝育种的效率和质量。(4分) (24-25八年级上·广东广州·期末)阅读下面文字，完成下面小题。(17分) 远路上的新疆饭 刘亮程 ①有一年，我们开车去阿勒泰，从天山脚下的乌鲁木齐出发，穿过茫茫准噶尔盆地，往天边隐约的阿 尔泰山行进。行车到半中午时，见路边一片瓜地，便沿便道开车到瓜地边，想买个西瓜当午饭，一地西瓜明 晃晃熟在地里，却找不到看瓜人，没办法买，只好自己摘了吃，吃饱了在瓜皮下压了一块钱，算是付费。 直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕。司机说，这段路 上再不会有饭馆，也不会有西瓜地。我们穿过沙漠腹地，己经到了更加干旱荒凉的阿尔泰山前戈壁。 ②这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着“沙湾大盘鸡”，赶紧刹车拐进去。 店里只一张桌子，七八个板凳。女店主的表情也跟戈壁滩一样漠然，不冷不热地说一句“你来了”，那语气 像是认得你。你似乎也觉得认识她，只是记不起来。她提着大茶壶，给每人倒一碗茶，那茶仿佛泡了一天， 跟外面的黄昏一般浓严。 ③志忑地要了一个大盘鸡，问多久炒好。说快得很，一阵阵。果然喝几碗茶的工夫，做好的大盘鸡端 上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘。四双筷子齐唰唰伸过去，没人说一 句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面。太阳什么时候落山的都不知道，小店里渐渐暗下来时，我们才 从贪吃中抬起头来，彼此看看，谁学着女店主的腔冷冷地说了句“你来了”，大家都笑起来。 ④我全忘了坐在一桌的人是谁，我们因什么事踏上了去阿勒泰的这趟旅行，只记得吃着大盘鸡的瞬间， 试题第6页（共10页） 我侧脸看着窗外荒天野地里的彤红晚霞，地平线清晰地勾勒出大地的边沿，那是我在千里之外的小县城。那 一刻，一顿荒远的晚饭，就这样长久地留在了回味里。 ⑤那次我们去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路，那是一处远离县城的高山湿地夏牧场，没有正 规道路，汽车走的都是羊道，羊群踩出的道大坑小坑，要把车颠散架似的。一百多公里的路，走了四个多小 时。大中午时，一行人进到一户牧民毡房，男人放羊去了。我们给女主人说，能否给做点吃的，我们付钱。 ⑥女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧 好的奶茶，让我们品尝。然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉。 ⑦我们出去游玩拍照。这里是一片高山湿地牧场，一块块的巨大石头，像卧在草原上的石牛，全头朝 西，任由西风吹凿出头、身体和鼻子眼睛。我们玩得忘记时间，直到听见女主人站在一块大石头上高喊，声 音高高地飘到天上又落在草地的大石头间。 ⑧那顿肉我们吃得很仔细，肉被风吹干，再煮熟，还是干硬的，只有小块地咀嚼，肉里有风的悠长王 燥，有草丛青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了。 ⑨临走时问主人需要多少钱。 ⑩“不要钱。”蒙古族阿妈说。 ①同行的朋友掏出五百元钱硬塞给阿妈。阿妈拗不过，就收下了。然后，她俏皮地笑着，一人一张把五百 元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子。 ②我在沙湾金沟河乡农机站工作那两年，每天中午到乌伊公路边的饭馆吃拌面，一次一位种棉花的农 民坐在对面，和我一样要了拌面，菜和面端上来时，他先把一小半菜拌在面里，很快吃完，喊一声“老板， 加面”。剩下的菜分一半到新加的面里，吃完再喊一声“老板加面”，待面上来，把其余的菜全拌进去，菜盘 子拿面擦干净，呼噜呼噜吃了，又喊一声“老板，面汤”。 ③我被他的吃法感染，也喊了声“老板，加面”，面加了却没吃完。 ④听老板说，路边饭馆的常客多是跑长途的司机，这顿吃了，下顿在千里之外。拌面是最能扛饿的， 饭量大的加两三份面，再喝一两碗面汤，弓腰进来，挺着肚子出去。吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加 面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好。 ⑤那几年我常坐在路边饭馆喝茶，道路坑坑洼洼，汽车远去后，扬起的尘土缓缓落下来，像岁月一样， 落在身上头上，我不管不顾地坐着。那时我年轻迷茫，看着远去的汽车会莫名伤感，仿佛什么被带走了，让 我变得空空荡荡，又满眼惆怅。 ⑥多少年后我还喜欢在路边的小饭店吃饭，望着往来车辆，想找到年轻时的那份忧伤。我二十多岁时， 在尘土飞扬的路边，想望见四十岁、五十岁的自己，到底走到了哪里。如今我年近六十岁，知道已走在人生 的远路上，此时回头，看见二十岁的自己还在那里，我在他远远的注视里，没有迷路，没有走失。 (摘自《大地上的家乡》，有改编) 14.下列对本文的理解与分析，正确的一项是()(3分) A.文章以第一人称视角叙述，生动展现了新疆的风土人情，便于作者直接抒情。 B.文章通过远路上吃新疆饭的经历，展现了新疆人民富有、淳朴与善良的品质。 C.蒙古族阿妈俏皮可爱，把客人给的钱又分给了他们，展现出天真无邪的性格。 试题第7页（共10页） D,作者吃饭的多次经历之间缺乏必要的联系，却共同构成了对新疆的深刻感悟。 : 15.第④段说到“那一刻，一顿荒远的晚饭，就这样长久地留在了回味里。”请说说“远路上的新疆饭”具 体的含义。(4分) 远路上 新疆饭 ..·.. 第一次 在去阿勒泰的路上 我们自己摘了路边西瓜吃 & : 第二次 在阿尔泰山前戈壁的荒路上 ① 年 第三次 ② ③ : 第四次 ④ 我们吃了管饱的拌面 ..0 张 16.按照括号中的提示，结合上下文赏析加点词和文中划线句的表达效果。(6分) (1)四双筷子齐唰唰伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面。（从词语运用的角度） 游 游 : 游 : : : (2)肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。（从修辞手法的角度) : : 17.泰戈尔曾说“人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好”。请你结合文本分析新疆 的哪些美好经历使“我”在人生的远路上“没有迷路，没有走失”？(4分) .· : : : 第三部分 写作（共50分） : 五、（1小题，50分) 18。(24-25八年级上·广东广州。期末)作文 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？…最终，无论 : 是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600~700字的作文。 : 试题第8页（共10页） ..·..… 写作提示及要求：(1)明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。(2)详略得当，充分表现“这样 ..….…· 做”的过程。(3)有自己的发现、感悟、思考等。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、 套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 ..·.… .尽 ..... .· ...... . : 试题第9页（共10页） : : 附加题。(8分) (25-26八年级上·广西南宁·开学考试)某学校开展“走进名著”主题阅读系列活动。请根据提示，完成 以下任务。 19.小语同学在阅读《红星照耀中国》和《红岩》后，为了更好把握整本书阅读内容，分别绘制了一个思维 导图和一个表格。请你帮他完成图表相对应的内容。(4分) 勇敢大胆 冷静睿智 谋略过人 ② 活泼热情 文雅随和质朴纯真 直率爽朗 采访对象 邓发 ① 毛泽东 彭德怀 采访路线 ● ● ● 地点 西安 延安 安塞 保安 吴起镇 预旺堡 苏区“工业中心” 斯诺采访“红色中国”的主要路线图 长江兵工总厂修配 华蓥山根据 斗争地点 重庆大学 沙坪书店 渣滓洞 人N ⑦ 地 代表人物 ③」 成瑶 陈松林 双枪老太婆 齐晓轩 余新江 组织罢课学 利用书店 欢庆新年 团结工人 秘密开会 斗争方式 生代表伸张 隐藏，建 组织游击战 狱中斗争 恢复生产 组织越狱 权益 立联络组 组织越狱 《红岩》整本书助读表格 20.“中国红是生命，是力量，是希望。”请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中 “红”字的深刻内涵。(4分) 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。文艺作品______其内容和形式怎么变，但都万变不离其宗，即在本质上都是精神产品，都是以______高尚精神、铸魂育人为根本归依的。 鲁迅的伟大并不仅仅在于他出版了多少本书、发表了多少篇文章，而在于他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。他创作时精心斟酌每一个字符，打破思想禁锢，使其作品沉淀（diàn）出深刻内涵。那些文字似锐不可当（dāng）的利刃，穿透一切伪饰，镌（juàn）刻在中国人的灵魂深处。这不仅使他的作品在反映生活时每每都能入目三分、______，而且更使他的思想在几乎每一字里行间都放射着穿透一切伪饰而直达灵魂深处的犀光。在他的光辉______下，同时代许多人都显得黯然失色。他被大家推崇（chóng），成为毛泽东所说的中国现代社会的“第一等圣人”，成为大家公认的“民族英雄”“民族魂”。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．淀（diàn） B．当（dāng） C．镌（juàn） D．崇（chóng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．斟酌 B．禁锢 C．入目三分 D．黯然失色 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．不论  彰显  振聋发聩  映照 B．不论  显示  震耳欲聋  照耀 C．虽然  彰显  震耳欲聋  映照 D．虽然  显示  振聋发聩  照耀 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地穿透人性的本质和社会的底蕴。 B．他敏锐的眼光和犀利的笔锋无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 C．他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆没有深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 D．他敏锐的眼光和犀利的笔锋不得不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 【答案】 1．C 2．C 3．A 4．B 【解析】 1．本题考查字音。C.镌（juàn）——镌juān：雕的意思。故选C。 2．本题考查字形。C.入目三分——入木三分：本形容书法笔力强劲。今义后借以比喻描写或议论深刻；故选C。 3．本题考查词语运用。第一空：“不论”表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有“都、总”等跟它呼应；“虽然”表示转折关系。 结合语境“文艺作品______其内容和形式怎么变，但都万变不离其宗”，这里强调无论内容和形式如何变化，本质不变，应选用“不论”。第二空：“彰显”指鲜明地显示，带有庄重、积极的感情色彩，常用于彰显价值、精神等；“显示”指明显地表现。 此处说文艺作品“以______高尚精神、铸魂育人为根本归依”，“彰显”更能突出文艺作品对高尚精神的突出展现，所以应选“彰显”。 第三空：“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人；“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。 语境是说鲁迅的作品能深刻反映生活，起到唤醒人的作用，“振聋发聩”更符合语境。 第四空：“映照”指照射、呼应；“照耀”表示强烈的光线照射。 这里说“在他的光辉______下，同时代许多人都显得黯然失色”，“映照”更能体现出鲁迅光辉的影响和呼应，“照耀”过于强调光线的强度，不太符合语境。 故选A。 4．本题考查病句。原句“他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴”中，“皆无不”表意重复，“皆”表示“都”，“无不”也表示“没有不、全都”，二者同时使用造成语义重复，应删去“皆”或“无不”。故选B。 5．（24-25八年级上·广东广州·期末）新闻是我们了解世界的窗口，校电视台准备制作一期节目，请按要求完成任务。（8分） 任务一： 在十五届全运会开幕倒计时一周年之际，学校电视台主播小附同学看完下面的新闻及创意大片《广州，Wow！》后，采访《广州，Wow！》的文案创意陈雅诗老师。请结合语境及括号里的提示补全对话。（2分） 【新闻内容】 广州日报讯  2025年11月9日，由粤港澳三地共同举办的第十五届全国运动会，将于广州盛大开幕。在十五运会开幕倒计时一周年之际，广州日报推出国际传播创意大片《广州，Wow！》，结合AI音乐技术、CG特效、微缩景观等技术手段，带来一次城市形象和体育运动的巧妙呼应和有趣联动，用一声声“Wow”为盛会欢呼，为城市呐喊。扫码观看视频，一起打开惊喜脑洞，一起感受广州Wow！明年今日，相约粤港澳！ 【对话内容】 小附：陈老师，您好！我看到11月9日① （一句话介绍新闻内容，不超20字）（3分） 陈雅诗：是的，这是我们重点打造的宣传视频。 小附：② （结合下面的介绍写出采访问题）（2分） 陈雅诗：《广州，Wow！》是十五运会倒计时脑洞大片，我们将广州城市形象、港澳特色、大湾区优势和体育运动进行巧妙呼应和有趣联动，展示湾区魅力、体现广州活力。 小附：陈老师，能不能给我们校电视台一个机会去学习视频剪辑制作？ 陈雅诗：可以的，你们周日下午三点到广东省电视台门口找我，我带你们去参观学习。 任务二： 小附组织学校电视台的几个同学一起去学习，也想邀请小广一起去，但是小附和小广之前闹了矛盾，还没道歉，不好意思直接跟小广说，所以请晨晨帮忙转述自己的邀请。要求转述准确、完整。（3分） 晨晨说：③ 【答案】示例：广州日报推出创意大片——《广州，Wow！》 示例：视频《广州，Wow！》的创意有何独特之处，您能给我们介绍一下吗？ 示例：小广，本周日下午三点小附和几个同学去广东省电视台学习视频剪辑制作，想请你一起去。之前他错怪你了，他想向你道个歉。你愿意一起去吗？ 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。概括新闻内容，需提取关键要素：时间、事件（广州日报推出《广州，Wow！》）、背景（十五运会倒计时一周年）。首先筛选核心信息，避免冗余细节（如AI音乐、CG特效等技术手段可省略），确保句子简洁连贯。先确定主干“广州日报推出《广州，Wow！》”，再补充时间和背景，组合为“2025年11月9日广州日报推出《广州，Wow！》庆全运倒计时”，检查字数，确保信息完整且不超20字，同时契合小附作为采访者提及新闻的语境，自然引出后续对话。 示例：广州日报推出《广州，Wow！》庆全运倒计时。 （2）本题考查拟写采访词。题目需要结合陈雅诗的回答设计采访问题，陈雅诗的回答介绍了《广州，Wow！》的定位（十五运会倒计时脑洞大片）和内容（城市形象、港澳特色等与体育运动联动）。因此问题需围绕“作品定位与内容”展开，要体现采访的针对性，避免泛泛而谈。需明确提问对象是陈雅诗（创作者），问题应包含作品名称，引导其介绍核心信息；例如“您能介绍下《广州，Wow！》的定位和内容吗？” （3）本题考查情景对话。题干需要准确、完整转述小附的邀请，需兼顾三个关键信息：邀请对象（小广）、邀请事项（去广东省电视台学习视频剪辑制作）、时间（周日下午三点），同时隐含小附未向小广道歉的背景，转述时需委婉体现小附的意愿，避免生硬。 首先确定转述主体（晨晨对小广说），开头需表明是小附的委托，接着说明邀请内容，包括时间、地点、事项，最后可补充小附的歉意暗示，确保信息完整，既传达邀请，又照顾到两人的矛盾背景，让转述更贴合实际场景，避免遗漏关键信息，同时语气友好，符合晨晨作为中间人的身份。 示例：小广，小附让我跟你说，他想邀请你周日下午三点一起去广东省电视台学习视频剪辑制作。他知道之前和你闹了矛盾还没跟你道歉，不好意思直接跟你说，所以托我转达，特别希望你能一起去。 二、（1小题，8分） 6．（24-25八年级上·广东广州·期末）根据课本默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四题作答） ① ，悠然见南山。（《饮酒》陶渊明） ②征蓬出汉塞， 。（《使至塞上》王维） ③ ，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》晏殊） ④我报路长嗟日暮， 。（《渔家傲》李清照） ⑤ ，而山不加增，何苦而不平？（《列子•愚公移山》） ⑥富贵不能淫， ，威武不能屈。（《＜孟子＞三章》） （2）诗以言志，歌以咏怀。请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ① ， 。 比喻抒怀，言老当益壮之气。 《龟虽寿》曹操 ② ， 。 借典言志，显报君不渝之心。 《雁门太守行》李贺 【答案】采菊东篱下 归雁入胡天 无可奈何花落去 学诗谩有惊人句 子子孙孙无穷匮也 贫贱不能移 老骥伏枥 志在千里 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、雁、谩、穷匮、贫贱、骥、提携”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） （23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。（12分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注》） 【乙】 江水又东径巫峡，杜宇所凿以通江水也。江水历峡东，经新崩滩，此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩。当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似笥，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩。其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀。 （选自郦道元《水经注》） 7．下列加点字意思相同的一组是（    ）（2分） A．自非亭午夜分/自以为大有所益 B．属引凄异/壁门士吏谓从属车骑曰 C．江水又东径巫峡/一狼径去 D．涌起数十丈/果得于数里外 8．用现代汉语翻译选文中的划线句子。（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）或圆如箪，或方似笥，若此者甚众。 9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．甲文描绘三峡春冬之景，动静结合，绘声绘色，诗情画意融为一体。 B．乙文介绍了巫峡的情况，指出这里的山势比三峡其他地方更为高耸。 C．甲乙两文都写到了三峡地形的险峻，甲文还借用渔歌强化了这一点。 D．甲乙两文都同时使用说明和描写两种表达方式，乙文还穿插了记叙。 10．从两则选文来看，骊道元对三峡的介绍包括多个方面，具体是从哪些方面介绍的？请结合两篇选文简要概括。（4分） 【答案】 7．D 8．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）有的圆的像竹篓，有的方的像箱子，这样的石头很多。 9．C 10．甲文从总体上描绘了三峡的连绵的山峦，着重写了夏、春冬水色各异的景色，以及猿鸣的凄异，突出了山势的高峻；乙文则具体介绍了巫峡的地理位置，描述了因山体崩塌造成的自然现象，体现了自然力量的壮观。 【导语】两文通过对自然景观的细致描绘，将三峡的险峻地形、壮丽景色和自然现象生动地展现在读者眼前。甲文侧重于描绘三峡的壮观风景和自然变幻，特别是在时令交替下的独特景色。乙文则详细记述了巫峡的历史变迁和自然奇观，突出了地貌的变化过程及其对环境的影响。两文结合描写与叙述，融入历史事件，展现了郦道元对三峡的深厚了解和对自然的赞美。 7．本题考查一词多义。A.如果/自己；B.连续/随从，附属；C.经过，途经/直接，径直；D.两个“数”均表示“几”。故选D。 8．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：虽：即使。 奔：奔驰的快马。 御：驾着，驾驶。不以：不如。 疾：快。 （2）句重点词语：或：有的。如：像。箪：竹篓。笥：箱子。若此：像这样。甚众：很多。 9．本题考查理解分析文章内容。C.有误，甲文借渔歌主要是为了渲染秋天三峡的凄凉氛围，并非强化地形的险峻。故选C。 10．本题考查内容理解和概括。甲文，结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，郦道元总体上描绘了三峡连绵的山峦，突出了三峡山势的高峻和连绵不绝的特点。结合“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，他还着重写了夏、春冬水色各异的景色。夏天时，“夏水襄陵，沿溯阻绝”，水流湍急，行船困难；而到了春冬季节，“则素湍绿潭，回清倒影”，水色清澈，景色宜人。结合“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，甲文还通过描写猿鸣的凄异，进一步烘托了三峡的幽深和寂静。 乙文，结合“江水历峡东，经新崩滩，此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩。当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似笥，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩。其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀”可知，郦道元具体介绍了巫峡的地理位置和因山体崩塌造成的自然现象。他提到“江水又东径巫峡”，指出了巫峡的地理位置。接着，他详细描述了因山体崩塌而形成的新崩滩，包括崩塌的时间、范围、造成的后果以及滩上石头的形状等。这些描述不仅展现了巫峡地形的险峻，还体现了自然力量的壮观和不可抗拒性。 据此概括作答即可。 参考译文： 甲 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 乙 江水继续东流，穿过巫峡，巫峡是杜宇所凿，来疏通江水。江水穿过山峡东流，经过新崩滩。这座山，汉和帝永元十二年山崩，晋太元二年再次山崩。山崩那天，江水倒流一百多里，水涌高达几十丈。现在滩上有很多巨石，有的圆的像竹篓，有的方的像箱子，这样的石头很多，都是从山崖上塌下的，致使急流奔腾怒吼，所以叫做新崩滩。崩塌后留下的石峰，与许多别的山岭相比起来，显得还是相当高峻的。 （24-25八年级上·广东广州·期末）阅读杜甫《春望》，完成下面小题。（4分） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 11．首联的“ ”和“ ”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。（2分） 12．颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？请简要分析。（2分） 【答案】 11．破 深 12．杜甫在诗中，通过描写花鸟的意象，表达了感时伤世的情怀，他因为国家战乱而感伤，看到花儿都仿佛在落泪，鸟儿也让他感到惊心。而白居易则在诗中描绘了早春的生机与美好，早莺争暖树、乱花迷人眼，表达了诗人对春天美景的喜爱和欣赏之情。因此，两者在表达情感上有着明显的区别。 【解析】 11．本题考查诗歌内容理解。“国破山河在，城春草木深”意为：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“破”是被攻破的意思，在这里是指国都被攻破了，也含有国都残破的意思，生动写出了国都沦陷、城池残破的景象，令人触目惊心；“深”在这里指草木疯长、无人打理，写出了人民四处离散，无心打理草木的景象，暗示了战乱带来的痛苦，令人满目凄然。诗人通过这些景象，传达出对战乱造成的破败和毁灭的深刻感慨，抒发了自己的忧国忧民之情。因此，“破”和“深”二字不仅是描绘景物的词语，更是诗人情感的抒发。 12．本题考查诗歌主旨情感理解。 《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。这里的“花”和“鸟”并非单纯地描绘春天的美好，而是被赋予了更深层次的情感内涵。诗人因感叹时事，内心痛苦，所以看到美丽的花朵也似乎在流泪；听到鸟儿的叫声，也让他感到心惊胆战。此处诗人触景生情，移情于物的手法，凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁之情。 《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，莺鸟在树上争抢温暖的巢穴，繁花似锦，令人目不暇接。写仰视所见禽鸟的活动，争暖树的早莺，啄春泥的新燕，这里的“花”和“鸟”更多地是被用来描绘春天的美好和生机，表现出诗人对春天美景的喜爱之情。因此，两首诗都写了花鸟，但是情感表达上有明显区别。 四、（8小题，30分） 13．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读以下材料，完成下列各题。（13分） 班级开展“航天育种”主题学习活动，乐乐收集了一些材料。 材料一： ①当逐梦苍穹的航天技术与扎根大地的种子相遇，“航天育种”的奇妙之旅就此开启。那么什么是航天育种呢？它就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的，地面无法模拟的环境，如微重力、宇宙高能离子辐射、超高真空环境，以及其它诱变因素如交变磁场等，使生物发生诸如基因突变、染色体畸变等变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术。航天育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。其变异率较普通诱变育种高3～4倍，育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右。 ②与传统育种技术相比，它能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新品种，在现代农业的快速发展中发挥重要作用。 （整理自“央视新闻网”《“上天入地”的“太空种子”原来是这样炼成的》） 材料二： ①航天服务于国计民生，育种便是其中的典型。1987年8月5日，我国第九颗返回式卫星搭载着精挑细选的小麦、水稻、青椒等百余个品种的农作物种子，顺利完成了首次“太空之旅”。返回地球后，它们被分发至各地科研机构。经过杂交选育，这批种子中培育出了大豆“铁丰18”、棉花“鲁棉1号”等一批获得国家发明奖的优良新品种。 ②此后，种子便成了航天器的“常客”，品类既包括农作物、油料作物等的种子，也包括不同地方主栽特色品种和稀缺物种的种子。去年9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，一同着陆的还有水稻、小麦、玉米、大豆、马铃薯等作物种子，石斛等中草药种子，以及甜瓜、葡萄、兰花、玫瑰花等水果花卉种子，甚至还有客泥、酒曲等微生菌。 （整理自《光明日报》） 材料三： ①“基因突变”“变异”“人工诱变”⋯⋯这些航天育种的术语听起来有些恐怖，部分公众会对太空种子种出来的太空蔬菜安全性提出质疑，觉得变异就是不安全。 ②“太空食品绝对安全，人们尽可以放心食用。”国家航天育种工程首席科学家刘录祥说。 ③太空育种不同于转基因，因为辐射诱变只是改变了种子的遗传序列，并没有引入新的外源基因。另外，有人担心“宇宙粒子辐射”的安全性。刘录祥介绍，其实人们用高剂量的核辐照为面包、大米、方便面、脱水蔬菜等消毒，这些食品都可以直接食用，太空育种所接受的辐照强度仅为前者的百万分之一，而且要经过数代的培育筛选后才开始食用，所以根本不用担心。 ④即便没有上过太空，在自然环境中种子也会发生类似的变异，但变异的时间是相当漫长的。而太空育种可以理解为地面上的加速变异，因此太空繁殖是安全的。 ⑤尽管太空环境无菌、无污染，但并非所有的太空食品都是绿色食品。太空食品是经过航天育种所培育出的，而绿色食品是指在无污染的条件下，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准环境中培植加工的食品。太空种子在地面的培育阶段一样可能施化肥，所以，是不是绿色食品，还要看是否有相关部门颁发的绿色食品标志。 （整理自《东方文化杂志》） 材料四： ①开盲盒，是现代年轻人喜欢的一种消费方式。因为无法确定盒子里的商品，使得开盲盒的过程充满了惊喜和刺激。而对于“育种家”们来说，航天育种也犹如开盲盒。基因突变的与否以及突变的多样性，让深入分析太空环境各类因子影响种子基因变异的机理成为“育种家”们的主要研究方向之一。在空间站技术应用日趋成熟的未来，通过对不同诱变世代的基因进行大量测序，对比分析不同因子对于变异的影响机理，将为航天育种新品种选育提供重要筛选依据。 ②近年来，随着航天工程的稳步推进和现代科技的迅速发展，航天育种与生物技术、大数据融合应用成为种质资源创新的有效途径。航天育种进一步与全基因组选择和人工智能等技术结合后，可以通过分子标记辅助选择技术，从分子层面分析群体表型特征和不同世代基因组特征，从而定向筛选目标性状，极大缩短育种年限，提高育种效率。 （整理自“学习军团”网） （1）为介绍航天育种的知识，乐乐对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．航天育种是一种利用航天技术选育新种子新材料，培育新品种的育种新技术。 B．使生物发生变异的太空环境有微重力、宇宙高能离子辐射、超高真空环境等。 C．航天育种的品类丰富，有作物种子、中草药种子、水果花卉种子以及微生菌。 D．航天育种的辐射诱变改变了种子的遗传序列，因此太空蔬菜安全性值得质疑。 （2）为讲明航天育种的流程，乐乐对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．获得太空之旅的农作物种子，并不是随机的，而是由“育种家”精挑细选的。 B．太空特殊环境中的各种因素会使每颗种子发生基因突变、染色体畸变等变异。 C．返回地球后的太空种子将被分发至科研机构，由“育种家”对种子进行选育。 D．航天育种要经过数代的培育筛选，以提高农产品的品质，创造出许多新品。 （3）为总结航天育种的优点和发展趋势，乐乐对材料做了归纳。其中正确的一项是（   ）（3分） A．航天育种的优势在于变异多、变幅大，其变异率较普通诱变育种要高3～5倍。 B．航天育种可以理解为地面上的加速变异，育种的周期较杂交育种缩短约一半。 C．太空环境无菌、无污染，所以经过航天育种培育出的太空食品都是绿色食品。 D．随着现代科技发展，航天育种与生化技术、大数据融合应用成为创新的途径。 （4）黄埔是岭南地区久负盛名的荔枝之乡，为了做大做强荔枝产业，黄埔果农想培育更多优质的荔枝新品种。请你根据材料内容说说如何才能提高荔枝育种的效率和质量。（4分） 【答案】（1）D （2）B （3）B （4）示例：精选荔枝种子，搭载航天器完成太空之旅后，经过科研机构的杂交选育培养出新品种，就能有效提高荔枝的质量了。 【导语】这篇文章围绕“航天育种”这一主题，通过多则材料详细介绍了航天育种的概念、历史发展、安全性以及技术优势和发展趋势。材料一和材料二主讲航天育种的技术和实践应用，材料三则消除公众对航天育种的安全顾虑，材料四分析了其未来的发展方向。通过多视角、多层次的叙述，文章展现了航天育种在现代农业中的重要作用，并指出其与科技进步结合提升育种效率的前景。整体逻辑清晰，信息丰富，具有科普价值。 【解析】（1）本题考查内容的辨析。D.根据材料三第②段“‘太空食品绝对安全，人们尽可以放心食用。’国家航天育种工程首席科学家刘录祥说”以及第③段“太空育种不同于转基因，因为辐射诱变只是改变了种子的遗传序列，并没有引入新的外源基因……太空育种所接受的辐照强度仅为前者的百万分之一，而且要经过数代的培育筛选后才开始食用，所以根本不用担心”可知，太空蔬菜是安全的，人们不用担心其安全性。本项“因此太空蔬菜安全性值得质疑”有误；故选D。 （2）本题考查内容的辨析。B.根据材料一第①段“地面无法模拟的环境，如微重力、宇宙高能离子辐射、超高真空环境，以及其它诱变因素如交变磁场等，使生物发生诸如基因突变、染色体畸变等变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术”可知，太空特殊环境会使生物有发生基因突变、染色体畸变等变异的可能，但并非每颗种子都会发生此类变异。本项“太空特殊环境中的各种因素会使每颗种子发生基因突变、染色体畸变等变异”有误；故选B。 （3）本题考查内容的辨析。A.根据材料一第①段“其变异率较普通诱变育种高3～4倍，育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右”可知，变异率较普通诱变育种高3-4倍。本项“其其变异率较普通诱变育种要高3～5倍”有误；C.根据材料三第⑤段“尽管太空环境无菌、无污染，但并非所有的太空食品都是绿色食品。太空食品是经过航天育种所培育出的，而绿色食品是指在无污染的条件下，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准环境中培植加工的食品。太空种子在地面的培育阶段一样可能施化肥，所以，是不是绿色食品，还要看是否有相关部门颁发的绿色食品标志”可知，即使太空环境无菌、无污染，太空食品也不一定都是绿色食品，还需满足诸多条件并获得绿色食品标志。本项“所以经过航天育种培育出的太空食品都是绿色食品”有误；D.根据材料四第②段“航天育种与生物技术、大数据融合应用成为种质资源创新的有效途径”可知，是航天育种与生物技术、大数据的融合，并非“生化技术”。本项“航天育种与生化技术、大数据融合应用成为创新的途径”有误；故选B。 （4）本题考查提建议。根据材料一第①段“它就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的，地面无法模拟的环境，如微重力、宇宙高能离子辐射、超高真空环境，以及其它诱变因素如交变磁场等，使生物发生诸如基因突变、染色体畸变等变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术。航天育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点”可知，把荔枝种子送上太空，利用太空特殊环境促使其变异，能提高变异率，缩短育种周期，进而提高荔枝育种效率和质量。 根据材料二第②段“此后，种子便成了航天器的‘常客’，品类既包括农作物、油料作物等的种子，也包括不同地方主栽特色品种和稀缺物种的种子”可知，挑选不同品种、地方特色的荔枝种子进行航天育种，丰富种质资源，种子返回后像材料中一样经科研机构科学筛选，有助于培育出优质荔枝新品种。 根据材料四“近年来，随着航天工程的稳步推进和现代科技的迅速发展，航天育种与生物技术、大数据融合应用成为种质资源创新的有效途径”“可以通过分子标记辅助选择技术，从分子层面分析群体表型特征和不同世代基因组特征，从而定向筛选目标性状，极大缩短育种年限，提高育种效率”可知，在荔枝育种中运用这些现代技术，能精准筛选目标性状，提高育种效率和质量。据此回答即可，答案不唯一。 示例：选取不同品种和特色的荔枝种子，搭乘航天器利用太空特殊环境诱变。返回后，运用生物技术、大数据及分子标记辅助选择等技术，结合全基因组选择和人工智能，定向培育，可提高荔枝育种效率与质量。 （24-25八年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。（17分） 远路上的新疆饭 刘亮程 ①有一年，我们开车去阿勒泰，从天山脚下的乌鲁木齐出发，穿过茫茫准噶尔盆地，往天边隐约的阿尔泰山行进。行车到半中午时，见路边一片瓜地，便沿便道开车到瓜地边，想买个西瓜当午饭，一地西瓜明晃晃熟在地里，却找不到看瓜人，没办法买，只好自己摘了吃，吃饱了在瓜皮下压了一块钱，算是付费。一直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕。司机说，这段路上再不会有饭馆，也不会有西瓜地。我们穿过沙漠腹地，已经到了更加干旱荒凉的阿尔泰山前戈壁。 ②这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着“沙湾大盘鸡”，赶紧刹车拐进去。店里只一张桌子，七八个板凳。女店主的表情也跟戈壁滩一样漠然，不冷不热地说一句“你来了”，那语气像是认得你。你似乎也觉得认识她，只是记不起来。她提着大茶壶，给每人倒一碗茶，那茶仿佛泡了一天，跟外面的黄昏一般浓酽。 ③忐忑地要了一个大盘鸡，问多久炒好。说快得很，一阵阵。果然喝几碗茶的工夫，做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘。四双筷子齐唰唰伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面。太阳什么时候落山的都不知道，小店里渐渐暗下来时，我们才从贪吃中抬起头来，彼此看看，谁学着女店主的腔冷冷地说了句“你来了”，大家都笑起来。 ④我全忘了坐在一桌的人是谁，我们因什么事踏上了去阿勒泰的这趟旅行，只记得吃着大盘鸡的瞬间，我侧脸看着窗外荒天野地里的彤红晚霞，地平线清晰地勾勒出大地的边沿，那是我在千里之外的小县城。那一刻，一顿荒远的晚饭，就这样长久地留在了回味里。 ⑤那次我们去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路，那是一处远离县城的高山湿地夏牧场，没有正规道路，汽车走的都是羊道，羊群踩出的道大坑小坑，要把车颠散架似的。一百多公里的路，走了四个多小时。大中午时，一行人进到一户牧民毡房，男人放羊去了。我们给女主人说，能否给做点吃的，我们付钱。 ⑥女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧好的奶茶，让我们品尝。然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉。 ⑦我们出去游玩拍照。这里是一片高山湿地牧场，一块块的巨大石头，像卧在草原上的石牛，全头朝西，任由西风吹凿出头、身体和鼻子眼睛。我们玩得忘记时间，直到听见女主人站在一块大石头上高喊，声音高高地飘到天上又落在草地的大石头间。 ⑧那顿肉我们吃得很仔细，肉被风吹干，再煮熟，还是干硬的，只有小块地咀嚼，肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了。 ⑨临走时问主人需要多少钱。 ⑩“不要钱。”蒙古族阿妈说。 ⑪同行的朋友掏出五百元钱硬塞给阿妈。阿妈拗不过，就收下了。然后，她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子。 ⑫我在沙湾金沟河乡农机站工作那两年，每天中午到乌伊公路边的饭馆吃拌面，一次一位种棉花的农民坐在对面，和我一样要了拌面，菜和面端上来时，他先把一小半菜拌在面里，很快吃完，喊一声“老板，加面”。剩下的菜分一半到新加的面里，吃完再喊一声“老板加面”，待面上来，把其余的菜全拌进去，菜盘子拿面擦干净，呼噜呼噜吃了，又喊一声“老板，面汤”。 ⑬我被他的吃法感染，也喊了声“老板，加面”，面加了却没吃完。 ⑭听老板说，路边饭馆的常客多是跑长途的司机，这顿吃了，下顿在千里之外。拌面是最能扛饿的，饭量大的加两三份面，再喝一两碗面汤，弓腰进来，挺着肚子出去。吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好。 ⑮那几年我常坐在路边饭馆喝茶，道路坑坑洼洼，汽车远去后，扬起的尘土缓缓落下来，像岁月一样，落在身上头上，我不管不顾地坐着。那时我年轻迷茫，看着远去的汽车会莫名伤感，仿佛什么被带走了，让我变得空空荡荡，又满眼惆怅。 ⑯多少年后我还喜欢在路边的小饭店吃饭，望着往来车辆，想找到年轻时的那份忧伤。我二十多岁时，在尘土飞扬的路边，想望见四十岁、五十岁的自己，到底走到了哪里。如今我年近六十岁，知道已走在人生的远路上，此时回头，看见二十岁的自己还在那里，我在他远远的注视里，没有迷路，没有走失。 （摘自《大地上的家乡》，有改编） 14．下列对本文的理解与分析，正确的一项是（   ）（3分） A．文章以第一人称视角叙述，生动展现了新疆的风土人情，便于作者直接抒情。 B．文章通过远路上吃新疆饭的经历，展现了新疆人民富有、淳朴与善良的品质。 C．蒙古族阿妈俏皮可爱，把客人给的钱又分给了他们，展现出天真无邪的性格。 D．作者吃饭的多次经历之间缺乏必要的联系，却共同构成了对新疆的深刻感悟。 15．第④段说到“那一刻，一顿荒远的晚饭，就这样长久地留在了回味里。”请说说“远路上的新疆饭”具体的含义。（4分） 远路上 新疆饭 第一次 在去阿勒泰的路上 我们自己摘了路边西瓜吃 第二次 在阿尔泰山前戈壁的荒路上 ① 第三次 ② ③ 第四次 ④ 我们吃了管饱的拌面 16．按照括号中的提示，结合上下文赏析加点词和文中划线句的表达效果。（6分） （1）四双筷子齐唰唰伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面。（从词语运用的角度） （2）肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。（从修辞手法的角度） 17．泰戈尔曾说“人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好”。请你结合文本分析新疆的哪些美好经历使“我”在人生的远路上“没有迷路，没有走失”？（4分） 【答案】 14．A 15．①我们吃了一顿大盘鸡；②在去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原的途中；③我们在当地人家中吃了风干牛肉；④在乌伊公路边的饭馆里 16．（1）“齐唰唰”，形容词，描绘了四双筷子同时伸向食物的场景，强调了动作的整齐划一，表现出我们的饥肠辘辘，生动形象。（或齐唰唰，拟声词，写出筷子迅速伸出去发出的声音，表现出我们的饥肠辘辘，夸张且具有画面感。）（2）排比，连用了4个“有……”的句式，细致地描绘出风干牛肉的独特风味，表现出作者对那顿饭记忆犹新，也流露出对主人盛情款待的感激之情。 17．①“我”曾在新疆远路上品尝过大盘鸡、风干肉、拌面等地道新疆美食，这些远路上的美食抚慰过“我”的味蕾与饥肠，让我很有安全感；②“我”曾在新疆远路上遇见坚决不收饭钱还热心招待的蒙古族阿妈、吃面管饱的面馆老板，这些远路上的人儿让我感受到淳朴真挚的人情味，很有归属感；③“我”曾在新疆远路上见过最美的大漠落日，有趣的草原石牛，甚至玩得忘记了时间，这些远路上的壮美风光，让“我”的生活充满趣味，极富体验感。总之，这些年轻时的美好经历让我在漫漫人生旅途中始终保有安全感、归属感、体验感，使得我不会“轻易迷路，轻易走失”。 【导语】文章通过四段独特的“新疆饭”经历，展现了边疆生活的质朴与温情。作者将味觉体验与人生感悟交织：荒原上的西瓜饱含自然馈赠，戈壁里的大盘鸡承载陌生温暖，牧民家的风干牛肉凝结天地精华，路边的拌面体现生活厚道。文中对食物滋味的描写与时空交错的抒情，共同构建了味觉记忆与生命体验的双重旅程，最终升华为对人生道路的笃定回望。 14．本题考查对文章内容的正确理解与分析。B.有误，根据文章第⑩段“‘不要钱。’蒙古族阿妈说”，第⑭段“吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好”分析，文章展现了新疆人民的淳朴与善良，但“富有”这一品质并未体现，反而突出的是偏远地区的质朴（如第②段“荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子”）。此项表述不正确；C.有误，根据第⑪段“同行的朋友掏出五百元钱硬塞给阿妈。阿妈拗不过，就收下了。然后，她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子”分析，蒙古族阿妈塞回钱的行为更多体现的是淳朴和善良，而非“天真无邪”。文中用“俏皮地笑着”形容她的态度，但核心是好客而非性格天真。此项表述不正确；D.有误，作者多次吃饭经历看似独立（西瓜、大盘鸡、风干牛肉、拌面），但均围绕“远路上的新疆饭”展开，共同表达对新疆人情、风物的感悟。联系在于“食物”与“人生记忆”的纽带。“缺乏必要联系”表述错误，实际联系紧密；故选A。 15．本题考查对文章内容的梳理和概括。需根据表格提示，从文中提取关键信息。第二次经历对应第②③段，根据第②段“这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着‘沙湾大盘鸡’”，第③段“果然喝几碗茶的工夫，做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘。四双筷子齐唰唰伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面”可知，在阿尔泰山前戈壁上的“新疆饭”是“沙湾大盘鸡”，故①填“我们在“沙湾大盘鸡”店吃了大盘鸡；第三次经历对应第⑤—⑪段，根据第⑤段“那次我们去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路，那是一处远离县城的高山湿地夏牧场”可知，地点是：去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原的途中；根据第⑥段“女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧好的奶茶，让我们品尝。然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉”，第⑧段“那顿肉我们吃得很仔细，肉被风吹干……一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了”可知，③处的“新疆饭”是吃风干牛肉，故②填：在去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路途中；③填我们在牧民毡房吃了风干牛肉；第四次经历对应第⑫—⑮段，根据第⑫段“我在沙湾金沟河乡农机站工作那两年，每天中午到乌伊公路边的饭馆吃拌面”可知，地点是：乌伊公路边饭馆，故④填：在乌伊公路边的饭馆里。 16．本题考查句子赏析。 （1）本题要求从词语运用角度赏析。 “齐唰唰”，形容词，形容动作整齐划一、迅速一致的声音或状态。“齐唰唰”生动描绘了四双筷子同时伸向食物的场景。结合第①段“一直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕”，第③段“果然喝几碗茶的工夫，做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘”分析，通过整齐的动作描写，侧面反映大盘鸡的美味诱人，表现出我们的饥肠辘辘，以及长途跋涉后的饥饿感。表现出一行人沉浸在美食中的专注与满足，无人说话，全神贯注于进食。“齐唰唰”是拟声词，模拟众人同时伸筷子的声响，兼具视觉与听觉效果，生动刻画四双筷子同步动作的整齐画面，结合第①段“一直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕”，第③段“果然喝几碗茶的工夫，做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘”中“饥肠辘辘”“占了大半个桌子”的描述，凸显大盘鸡香气诱人，众人因饥饿而迫不及待进食的状态，侧面烘托食物的美味，以及长途跋涉后的饥饿感。使场景更具画面感和感染力。 （2）本题要求从修辞手法的角度赏析。句子运用排比修辞，“有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气”结构相似、语气一致，从自然元素多角度铺陈风干牛肉的味道，将食物与草原环境相融合，既写出牛肉独特的风味，又传递出“我们”对牧场生活的细腻体验与喜爱和对主人盛情款待的感激之情，语言富有节奏感和感染力。 17．本题考查对文章主旨的理解与情感分析能力。 新疆的美好经历对“我”的影响体现在三方面：根据文章第①段“行车到半中午时，见路边一片瓜地，便沿便道开车到瓜地边，想买个西瓜当午饭，一地西瓜明晃晃熟在地里，却找不到看瓜人，没办法买，只好自己摘了吃，吃饱了在瓜皮下压了一块钱，算是付费”，第③段“做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘。四双筷子齐唰唰伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面。太阳什么时候落山的都不知道，小店里渐渐暗下来时，我们才从贪吃中抬起头来”，第⑧段“那顿肉我们吃得很仔细，肉被风吹干，再煮熟，还是干硬的，只有小块地咀嚼，肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了”，第⑭段“吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好”分析，曾在新疆远路上品尝过大盘鸡、风干肉、拌面等地道新疆美食，大盘鸡分量足、味道美；风干肉地道，带有新疆特色；拌面的厚道，这些新疆美食抚慰过“我”的味蕾与饥肠，让我很有安全感；根据第⑪段“同行的朋友掏出五百元钱硬塞给阿妈。阿妈拗不过，就收下了。然后，她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子”，第⑭段“吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好”分析，牧民阿妈热情招待陌生人，坚决不收饭钱，分还钱时的俏皮举动；在乌伊公路边的饭馆吃拌面，路边饭馆“加面不要钱”“面汤免费”的厚道，满足长途跋涉者的需求，传递出朴素的善意，成为“我”迷茫时，如“年轻迷茫”“满眼惆怅”的精神慰藉。新疆人民的淳朴善良，他们真诚好客、不重金钱的品质，让“我”体会到人间温情；根据第⑦段“我们出去游玩拍照。这里是一片高山湿地牧场，一块块的巨大石头，像卧在草原上的石牛，全头朝西，任由西风吹凿出头、身体和鼻子眼睛。我们玩得忘记时间”分析，新疆的大美草原，壮美自然风光，让“我”的生活充满趣味，极富体验感。这些经历凝聚成温暖的记忆，如同人生路上的灯塔，指引“我”保持对生活的热爱与对他人的信任，使得我在人生的远路上“没有迷路，没有走失”。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 18．（24-25八年级上·广东广州·期末）作文 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求：（1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。（3）有自己的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 关键时刻，我在这样做 人生的道路上，总有一些关键时刻，它们如同岔路口，决定着我们未来的方向。而在那个至关重要的时刻，我做出了自己的选择。 那是一次学校组织的演讲比赛，对于一向内向、不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。然而，当老师鼓励的目光投向我时，我心中燃起了一丝渴望改变自己的火苗。这便是关键时刻的来临。 我深知自己参加比赛的原因，不仅仅是为了挑战自我，更是为了突破内心的束缚，让自己能够勇敢地站在众人面前表达自己。于是，我决定接受这个挑战。准备比赛的过程充满了艰辛。我每天早早起床，对着镜子反复练习演讲的姿态和表情；课余时间，我放弃了玩耍，一遍又一遍地修改演讲稿，让每一个字都能准确地传达我的情感；晚上，我在房间里大声朗诵，直到嗓子沙哑。 比赛的那一天终于到来，站在舞台的一侧，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼。看着台下密密麻麻的人群，我感到双腿发软。但当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台。 在台上，我望着台下那一双双期待的眼睛，脑海中瞬间一片空白。但我很快调整了自己的状态，想起了自己无数次的练习，想起了老师的鼓励，想起了自己参赛的初衷。我按照平时练习的节奏，开始了演讲。渐渐地，我忘记了紧张，声音也越来越洪亮，情感越来越饱满。 最终，比赛的结果并没有我预期的那么理想，我没有获得第一名。但那一刻，我却感到无比的轻松和满足。因为在这个关键时刻，我勇敢地迈出了第一步，我战胜了内心的恐惧。 这次经历让我明白，结果固然重要，但过程中的成长和突破更加珍贵。在未来的人生道路上，还会有无数个关键时刻等待着我，而我，将不再畏惧，勇敢地去迎接，去做出属于自己的选择。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“关键时刻，我在这样做”，“关键时刻”强调了特定的重要时刻、紧急时刻或具有决定性意义的时刻。“这样做”则需要明确具体的行动、决策或做法。结合提示材料“同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏”可知，关键时刻的选择或做法会让我们印象深刻，甚至影响我们一生，立意方面可以围绕在关键时刻展现出的勇气、智慧、坚持、担当等品质，以及这些行动带来的成长、收获和启示。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。如考试失利的关键时刻，描述在一次重要考试中成绩不理想，这是关键时刻。讲述自己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制定学习计划，更加努力地学习。重点描写自己制定计划和执行的过程，如每天早起背单词、利用课余时间请教老师和同学等。主题方面可抒发自己面对挫折要积极应对，努力才能改变困境的决心。再如，以比赛中的关键时刻为写作素材，写参加体育比赛或知识竞赛等，在决胜的关键时刻，自己克服紧张和压力，发挥出最佳水平，或者选择相信队友，鼓励队友共同努力。详细叙述比赛中的紧张氛围和自己的心理活动，以及具体的行动，如给队友加油、自己全力以赴冲刺等，最后得出团队合作和相信自己的重要性。 附加题。（8分） （25-26八年级上·广西南宁·开学考试）某学校开展“走进名著”主题阅读系列活动。请根据提示，完成以下任务。 19．小语同学在阅读《红星照耀中国》和《红岩》后，为了更好把握整本书阅读内容，分别绘制了一个思维导图和一个表格。请你帮他完成图表相对应的内容。（4分） 斯诺采访“红色中国”的主要路线图 斗争地点 长江兵工总厂修配厂 重庆大学 沙坪书店 华蓥山根据地 ④_____ 渣滓洞 代表人物 ③_____ 成瑶 陈松林 双枪老太婆 齐晓轩 余新江 斗争方式 团结工人 恢复生产 组织罢课学生代表伸张权益 利用书店隐藏，建立联络组 组织游击战 秘密开会 组织越狱 欢庆新年狱中斗争组织越狱 《红岩》整本书助读表格 20．“中国红是生命，是力量，是希望。”请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中“红”字的深刻内涵。（4分） 【答案】 19．（1）周恩来 （2）爱护战士（不唯一） （3）成岗 （4）白公馆 20．示例：《红星照耀中国》中“红”象征中国共产党及其领导的革命力量，如红星照亮中国，预示胜利；《红岩》中“红”代表革命者的热血与信仰，如江姐等以生命铸就精神丰碑，彰显坚韧与牺牲。二者均体现“红”是生命、力量与希望。（言之有理即可） 【解析】 19．本题考查名著内容理解。第一空，结合“冷静睿智、文雅随和”可知，此处人物是周恩来。周恩来早年求学经历、在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 第二空，彭德怀在长征途中，常常把自己的马让给伤员骑，自己徒步前行，还和战士们一起同甘共苦吃野菜。他性格直爽，指挥作战勇猛无畏，在百团大战中果断决策，大胆出击日军。可概括为：爱护战士、骁勇善战。 第三空，结合地点“长江兵工总厂修配厂”和斗争方式“团结工人、恢复生产”可知，此处人物是成岗。成岗16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。在狱中，他受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行，全部是他一人所为——他决心牺牲自己，保护组织和同志们，特务们用威胁利诱的办法要他写自白书，他拿起笔，写下了惊天动地的诗篇——《我的“自白书”》，后被枪杀。 第四空，结合人物“齐晓轩”和斗争方式“秘密开会、组织越狱”可知，此处地点是“白公馆”。1940年4月，由于叛徒出卖，齐晓轩不幸被捕，被押到白公馆监狱，他用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织和领导狱中的地下斗争。 20．本题考查名著内容理解。两部作品标题中的“红”都承载着革命精神内核，需从革命象征、精神特质、理想信念三方面展开分析。《红星照耀中国》中“红”象征中国共产党及其领导的革命力量，如“红星”比喻革命如启明星般指引方向；强调红军战士“红小鬼”展现的蓬勃生命力，体现红色基因的传承。《红岩》中“红”既指革命者鲜血浸染的斗争底色，如江姐受刑仍坚守信仰；又与“岩”结合，象征革命者如岩石般坚不可摧的意志，如许云峰挖地道突破牢狱。点明两部作品通过不同视角，共同诠释“中国红”是民族觉醒的生命力、逆境抗争的力量、革命胜利的希望。 示例：两部作品标题中的“红”都闪耀着革命光芒。《红星照耀中国》里，“红”是共产党领导的革命力量，如红军战士们充满活力，像红星般照亮黑暗，带来希望，彰显着蓬勃的生命力。《红岩》中，“红”是革命者用鲜血染就的壮烈，江姐、许云峰等面对酷刑坚贞不屈，他们如红岩般坚定，以顽强意志抗争到底。二者都表明，“中国红”是革命的象征，是生命力的迸发，是战胜困难的力量，更是走向胜利的希望。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $