苏人版《道德与法治》七年级上册课件:5.2勇于战胜挫折（共17张PPT）

第二单元　优化心理品质 第5课　磨砺坚强意志 　　2015年9月，响水县红十字博爱小学五（1）班的学生周叶苗荣获第三届江苏省“十大美德少年标兵”称号。当年仅12岁的周叶苗领着9岁的妹妹周叶芳走上舞台的时候，很多人都为这对姐妹的遭遇而感叹动容，更为这对姐妹花在逆境当中依然能够快乐的相依相伴而感动！2008年，父亲因煤气中毒去世，母亲离家出走，姐妹俩只能和年迈的爷爷奶奶相依为命。当时才6岁的周叶苗便开始独自照顾3岁的妹妹周叶芳。当妹妹哭闹着要妈妈的时候，周叶苗总是忍着眼泪说：“妹妹别怕，我来给你当妈妈。”…… 人生不可能总是一帆风顺的，在生活中，每个人都会或多或少地遇到一些烦心事，如考试失利、交通堵塞、被人误解、家中发生变故等，由此便会产生一种紧张状态以及烦恼的情绪。这些就是我们平时所说的受到了挫折。人生难免有挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。 1．挫折的产生 【回忆空间站】 　　请同学们把自己遇到的挫折事例写出来交流，看看大家遇到的挫折是什么，究竟是哪些因素造成挫折的？ 导致挫折的因素是多种多样的。概括起来讲，导致挫折的原因不外乎外部和内部两个方面。见图示 个人心理因素 导致挫折的原因 外部原因 内部原因 自然因素 社会因素 （通常难以控制） （多数可以控制） 个人生理因素 【小组讨论】 　　材料一：某人辛勤劳动一年，眼看丰收在望，可是一场冰雹使他颗粒无收。 　　材料二：三国时期，诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏，尽管他有雄才大略，且“鞠躬尽瘁，死而后已”，但限于当时的历史条件，仍不能如愿以偿。 　　材料三：某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎样努力，职业球员是当不成的。 问：（1）上述材料分别是由于什么原因造成的挫折？ （2）上述三则材料共同说明什么道理？ 小结： 外在原因通常难以控制，但内在原因则多数可以控制。因此，要避免挫折，主要应从自身去寻找原因。对于青少年来说，由于身心发展的特点和社会阅历方面的限制，青少年对社会、人生、自己缺乏全面的认识和评价。因而在实际生活中，常会发生理想与现实之间的激烈冲突，容易产生挫折感。 陷入枯井的驴 思考：欣赏完这个故事，你有什么感想？ 2．面对挫折的态度不同，结果就不同 【情境剧场】 　　情境一：陈华期中考试成绩退步6名，从此一蹶不振。