精品解析：山东省东营市利津县2025-2026学年(五四学制)七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省东营市利津县2025-2026学年（五四学制）七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （总分100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立做答，不得交头接耳、相互讨论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分，共5页。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题共50分） 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题2.5分，共50分） 1. 2025年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利____周年大会在北京隆重举行，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。（ ） A. 81 B. 80 C. 79 D. 78 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第____次全体会议在北京举行。审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第____个五年规划的建议》。（ ） A. 三 十四 B. 三 十五 C. 四 十四 D. 四 十五 【答案】D 【解析】 【详解】时事题，解析略。 3. 进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，子浩原来是班级的音乐委员，但最近唱歌声音变得很沙哑；佳明梦想着能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高和满脸的痘痘让自己头疼……针对这些现象，下列你认同的观点是（ ） ①进入青春期变声是正常的生理现象 ②长青春痘是非常严重的病理现象，应该尽快看医生 ③进入青春期，人的成长各有不同，这都属于正常现象 ④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期生理的变化。 ①③④：进入青春期，我们的身体会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。但是不同的人的成长有着不同的韵律和节拍，有的快有的慢，这些都是正常的，因此，我们需要注意营养和健康，注意个人卫生，故①③④的说法正确； ②：长青春痘是正常的生理现象，我们要正确对待，故②说法错误； 故本题选D。 4. 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，表现在（ ） ①自我意识不断增强②进入完全闭锁状态 ③情感世界愈加丰富④认知能力得到提高 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 ①：青春期自我意识不断增强是典型的心理特征，故①符合题意； ②：“完全闭锁状态”表述绝对化，青春期可能出现闭锁心理，但并非完全封闭，故②说法错误； ③：青春期情感体验更加丰富细腻，故③符合题意； ④：认知能力随身心发展逐步提高，故④符合题意。 故本题选B。 5. 开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 反抗与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：“回到家后喜欢独处、在学校嘻嘻哈哈”反映出青少年具有闭锁与开放心理，故A符合题意； BCD：材料主要反映出青少年具有闭锁与开放心理，并未体现“反抗与依赖”、“勇敢与怯懦”、“开朗与内向”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于自我调节的是（ ） ①去超市捏碎方便面,给可乐“放气” ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 ③全心全意投入手机游戏中不能自拔 ④遇到挫折时，说:“加油!失败是成功之母。” A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是青春期的烦恼。 ②④：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但我们可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，比如和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛；遇到挫折时，说：“加油！失败是成功之母。”故②④正确； ①：错误，是一种不理智的做法，故排除①； ③：错误不能沉迷于手机游戏，不利于身心健康成长，故排除③； 故本题选B。 7. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 要注重品德和文化修养，提升内在美 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人形象与内在修养的理解。 A：题干强调气质的重要性，但并未否定外在美，而是主张内外兼修，故A说法错误； B：题干中“气质”源于内在修养，强调品德和文化修养的重要性，故B符合题意； C：选项内容聚焦身体变化，与题干讨论的气质和内在美无关，故C不符合题意； D：思想成熟虽属于成长的一部分，但题干未涉及思想层面的成长，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 某校举行最美班级评比活动，七年级（1）班男同学主动承担拖地、倒垃圾等体力活；女同学则一丝不苟地装饰、美化教室，劳动过程很愉快，并在评比中取得了好成绩。七年级（1）班在评比中取得好成绩得益于（ ） ①男生女生能够分工协作、相互配合②男生女生充分发挥各自的性别优势 ③男生女生因为性别吸引而相互帮助④男生女生性格、思维方式差异较大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女生交往。 ①②：题干表述了在最美班级评比中，男女根据自己的性别优势进行分工，不但劳动过程中很愉快，而且还取得了好成绩。这得益于同学们分工协作、相互配合，男生女生充分发挥各自的性别优势。①②说法正确； ③：这歪曲了题文的主旨，同学之间的相互帮助不是性别吸引，③说法错误； ④：男女性别差异大不是取得好成绩的原因，④不符合题意； 故本题选A。 9. 男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式恰当的有（ ） ①小刚和小芬既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动 ②小雅很腼腆，不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她总是躲躲闪闪 ③小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球邀请她时也总是主动热情、落落大方地予以回应 ④假期，小海与班里的几位女同学相约一起去博物馆当志愿者 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 ①：小刚和小芬经常单独玩耍，很少参与集体活动，容易导致脱离集体，交往方式不恰当，故①错误； ②：小雅因腼腆回避与男生沟通，不利于正常异性交往和班级协作，交往方式不恰当，故②错误； ③：小雯主动大方地与异性互动，符合自然、得体的交往原则，故③正确； ④：小海与女同学参与集体志愿活动，属于健康、适度的异性交往方式，故④正确； 故本题选C。 10. 乐乐成绩优异，经常为异性同学小琪解答她学习中遇到的难题。时间一长，有同学怀疑他们在谈恋爱。为了避免麻烦，乐乐决定不再与小琪交往。乐乐的决定（ ） A. 错误，我们应该慎重对待对异性的朦胧情感 B. 错误，与异性交往对我们的成长有积极作用 C. 正确，长此以往，乐乐和小琪会产生爱情 D. 正确，与异性交往容易遭到质疑，应及早放弃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 B：根据题干描述可知，乐乐的决定是错误的，因为与异性交往是我们成长的一个重要方面，故B说法正确； A：题干没有涉及异性情感，故A不符合题意； CD：判断错误，没有认识到异性之间正常交往的意义，故CD说法错误； 故本题选B。 11. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，要求我们了解性知识，树立正确的性观念。我们（ ） ①对性产生好奇，并持续陷于困惑中 ②应当树立正确的道德观念，自重自爱，遇到性问题就避而不谈 ③可以从课堂、教材等途径中了解相关知识 ④可以向父母、老师咨询，获取指导和帮助 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期性观念的正确态度和做法。 ①：对性产生好奇是正常的，但持续陷于困惑中不利于健康成长，故①说法错误； ②：树立正确的道德观念和自重自爱是正确的，但“遇到性问题避而不谈”会阻碍正确认知的形成，故②说法错误； ③：通过课堂、教材等正规途径了解性知识是科学且恰当的方式，故③说法正确； ④：向父母、老师等可信赖的成年人咨询和求助是正确解决性困惑的途径，故④说法正确。 故本题选D。 12. 目前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、预防性病等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③增强中学生的自我保护意识 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护意识及性教育的意义。 ①：性教育课程涵盖性知识等内容，有助于学生树立正确性观念，故①符合题意； ②：“避免”表述绝对化，性教育可减少但无法完全杜绝性骚扰和性侵害，故②说法错误； ③：学习性知识能提升学生对潜在风险的警觉性，增强自我保护意识，故③符合题意； ④：课程内容包含预防性侵害等，帮助学生学会辨别和抵制相关行为，故④符合题意； 故本题选C。 13. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 D：“春风得意马蹄疾”体现“喜”，“怒发冲冠”体现“怒”，“风声鹤唳，草木皆兵”体现“惧”，“哀民生之多艰”体现“哀”，表达的情绪分别是喜、怒、惧、哀，故D说法正确； ABC：四句诗表达的情绪分别是喜、怒、惧、哀，故ABC说法错误； 故本题选D。 14. “红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志的诗句表明长征队伍的革命乐观主义精神。正是这种精神，使红军战胜艰难困苦，成为了取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明（ ） A. 不同的情绪会对人产生不同的影响 B. 消极情绪往往会影响到人的健康 C. 消极情绪能够抑制人的活动能力 D. 积极情绪可以激励我们克服困难 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响的相关知识。 D：题干强调红军凭借革命乐观主义精神（积极情绪）战胜困难，说明积极情绪能激励克服困难，D符合题意； A：虽然正确，但未具体点明积极情绪的作用，与题干侧重点不符，故A不符合题意； BC：题干未涉及消极情绪的影响，故BC不符合题意； 故本题选D。 15. 比赛明天就要开始了，浩浩感到有些紧张，他听听音乐，心情平静了许多。浩浩调控情绪的方法属于（ ） A. 改变认知评价 B. 自我提醒 C. 合理宣泄 D. 转移注意 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 D：比赛明天就要开始了，浩浩感到有些紧张，他听听音乐，心情平静了许多。浩浩调控情绪的方法属于转移注意，故D正确； AC：选项说法不符合题干主旨，故AC排除； B：不属于调节情绪的方法，故B错误； 故本题选D。 16. 中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说（ ） A. 青春叛逆不正常，要请大家来帮忙 B. 情绪管理靠自己，没有必要借外力 C. 厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁 D. 情绪调控要加强，掌握方法身心康 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：分析题文，小溪因青春期叛逆出现成绩下滑、厌学和与同学争执等问题，并感到焦虑，这是青春期常见但需要重视和解决的情况；作为同学，应当对她说情绪调控要加强，掌握方法身心健康；故D符合题意； A：青春期叛逆是正常的身心发展阶段表现，但如果出现较为严重的影响，确实需要外界的帮助和引导，不能简单地说不正常；故A错误； B：在面对情绪问题时，自身的努力固然重要，但适当借助外力，如老师、同学、家长的支持和建议，能够更有效地解决问题；故B错误； C：“厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁”这种态度是极不负责任和有害的。厌学和焦虑情绪如果不加以处理，可能会导致更严重的心理问题，影响小溪的身心健康和未来发展；故C错误； 故本题选D。 17. 自从小测验失利后，小娟一心想好好复习证明自己的优秀，一听到周围同学们闲聊就觉得心烦，有一次因为同桌跟她打招呼而跟对方吵了起来，让友谊的小船突然翻了。小娟的事例告诉我们（ ） ①要学会认识自己的情绪 ②要明确自己情绪背后真实需要和现实原因 ③要与世隔绝,杜绝与其他人接触 ④要学会调节情绪,控制情绪 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪管理的相关知识。 ①：小娟因情绪失控与同学争吵，说明她未能正确认识自身情绪，因此需要学会认识情绪，故①符合题意； ②：小娟的烦躁可能源于测验失利后的压力，需明确情绪背后的真实需求，故②符合题意； ③：“与世隔绝”是极端做法，不利于解决问题，故③说法错误； ④：小娟因情绪失控破坏友谊，说明需学会调节和控制情绪，故④符合题意。 故本题选A。 18. 杜甫在写《春夜喜雨》这首诗之前，当地已经久未下雨，他心情烦躁，在下雨时，他诗兴大发，借这首诗抒发了他的高兴之情。杜甫“喜雨”的心情表明（ ） ①人的情绪总的来说消极多于积极 ②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 ③人的情绪是多样的，受多方面因素影响 ④不同的人对同一件事情，会有不同的情绪 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的类型。 ②③：题干中当地已经久未下雨，他心情烦躁，在下雨时，他诗兴大发，这体现了随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。人的情绪是多样的，受多方面因素影响，故②③符合题意； ①：人的情绪有积极也有消极，但是不能说消极多于积极，故①说法错误； ④：题干未涉及不同的人对同一件事情，会有不同的情绪，故④不符合题意； 故本题选B。 19. 在学习“情感”的知识时，小雯搜集了如下名句。其中理解不正确的是（ ） A. “人非草木,孰能无情。”这里的“情”通常指的是“情感” B. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”----体现了消极情感 C. “亲其师，信其道，乐其学。”----表明情感影响我们的判断和选择 D. “假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”----体现了爱国情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 A：情感是稳定、深刻的内心体验，“人非草木，孰能无情”中的“情”指情感，故A说法正确； B：文天祥的诗句体现的是爱国情感，属于积极、高尚的情感，而非消极情感，故B说法错误； C：“亲其师，信其道”说明情感影响判断和选择，符合情感的作用，故C说法正确； D：方志敏的话直接表达了强烈的爱国情感，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 20. 教数学的张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明（ ） ①提高成绩是我们最基本的精神需求 ②情感短暂且不稳定，会随情境而变化 ③情感反映我们对人和对事的态度、观念 ④情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ③：小华因张老师的帮助改变了对她的态度，说明情感反映我们对人和事的态度、观念，故③符合题意； ④：小华主动请教老师，说明情感影响判断和选择，促使行动，故④符合题意； ①：最基本的精神需求是情感而非成绩，故①说法错误； ②：情感是稳定持久的，情绪才是短暂多变的，故②说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、情境分析（第21小题6分,第22小题12分，第23小题20分，共38分） 21. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。青春正当时，我们用青春的智慧去面对青春问题。 【青春变化勇于接纳】 以下是道德与法治老师在课堂上分享的两幅漫画。 （1）漫画体现了青春期哪一方面的变化？ （2）面对青春期这种变化，我们该怎么办呢？ 【答案】（1）生理方面。 （2）①我们要正确对待生理变化。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化及对待 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的生理变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我又长高啦；青春痘→可链接青春期的生理方面的变化； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何正确对待青春期的生理变化，结合教材知识作答。 22. 【青春烦恼积极调节】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会发生变化，我们的内心也会产生很多烦恼，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。以下是几位同学在课堂上分享的烦心事。 小成：我不太喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可是，在遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现”。 小雷：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我挺希望有人能理解我。 小桦：我从小学习街舞，六年级时还在市级比赛中获了奖。班会上，老师让我给大家表演，我却不敢上台。 （1）请你分析材料中的同学共同存在什么烦恼。 （2）有人认为，他们的这些烦恼是青春期的正常现象，不用太在意。你赞同吗？请你为他们解决这些烦恼提出有效的建议。 【答案】（1）青春期矛盾心理。 （2）不赞同 ①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 ②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ⑤运用自我调节方法，如：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理及化解 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：不太喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可是，在遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现”→可链接青春期的独立与依赖； 关键词②：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我挺希望有人能理解我→可链接青春期的独立与依赖； 关键词③：我从小学习街舞，六年级时还在市级比赛中获了奖。班会上，老师让我给大家表演，我却不敢上台→可链接青春期的勇敢与怯懦； 关键词④：整篇材料→可链接青春期的矛盾心理； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：这些烦恼是青春期的正常现象，不用太在意； 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点正误； 观点正误：错误； 论据：青春期的烦恼需要合理调控； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查化解青春期烦恼的具体做法，结合教材知识作答。 23. 【分享青春日记，畅想美好明天】 下面是小丹的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一） 天气：阴 最近，我很苦恼，我觉得自己喜欢上了班里的一个男同学，我们有共同的爱好，无话不谈。我既想写信向他表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此我每天魂不守舍，成绩也跟着下降了。我该怎么办呢？ （1）面对小丹的烦恼，请你帮他出谋划策。 我的微日记（二） 天气：晴 在公交车上，我和小倩发现有个男青年不停地往我们身边挤。我们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年得寸进尺，又向我们挤过来，小倩不知所措。我鼓起勇气，严厉地呵斥道：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （2）运用所学知识，请你对小丹的做法进行简要评析。 （3）请你列举几点自我保护的方法。 【答案】（1）①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）①小丹学会了自我保护。（小丹具有较强的自我保护意识。）②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。④我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。⑤在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 （3）①保护身体的隐私部位；②拒绝黄色笑话；③快速离开危险；④勇于说“不”；⑤寻求帮助。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往、青春期的异性情感、学会自我保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往、青春期的异性情感的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我觉得自己喜欢上了班里的一个男同学，既想写信向他表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此我每天魂不守舍，成绩也跟着下降了→可链接萌发对异性的朦胧情感，容易把这种欣赏和向往当作爱情；对异性情感的认识和理解；学会异性交往的方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用自我保护的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我和小倩在公交车上发现有个男青年不停地往我们身边挤。我们不断往旁边躲避，男青年得寸进尺，又向我们挤过来。我鼓起勇气，严厉地呵斥道：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了→可链接具有自我保护意识的表现；具体围绕着自我保护的必要性、学会自我保护的表现等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自我保护的方法，结合教材知识作答。 三、生活实践（共12分） 24. 在学习了“做情绪情感的主人”这一单元内容后，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：读懂情绪的价值】 甲同学：“这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。” 乙同学：“为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！” （1）从甲、乙两位同学的对话中，可以看出情绪具有怎样的作用？ 【分享二：品味情感的温暖】 “5·25我爱我”心理健康节，小丽报名参加“拥抱自己温暖他人”的体验活动，以下是她分享的心得片段。 我报名参加了“温暖他人”的活动。老师说我热爱生活，关心集体，友爱同学，遇到困难能乐观面对，我想用这些美好情感温暖他人。 （2）小丽向我们传递了美好情感，你打算如何向她学习？ 【答案】（1）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。③消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响. （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们要在实践中提升情感境界。④我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、传递美好情感 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力→可链接情绪会影响人的观念和行动；积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力； 关键词②：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊→可链接消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用传递美好情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：参加了“温暖他人”的活动→可链接可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；要有意识地增加自己的积极情感体验； 关键词②：老师说我热爱生活，关心集体，友爱同学，遇到困难能乐观面对，我想用这些美好情感温暖他人→可链接在实践中提升情感境界；用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省东营市利津县2025-2026学年（五四学制）七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （总分100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立做答，不得交头接耳、相互讨论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分，共5页。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题共50分） 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题2.5分，共50分） 1. 2025年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利____周年大会在北京隆重举行，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。（ ） A. 81 B. 80 C. 79 D. 78 2. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第____次全体会议在北京举行。审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第____个五年规划的建议》。（ ） A. 三 十四 B. 三 十五 C. 四 十四 D. 四 十五 3. 进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，子浩原来是班级的音乐委员，但最近唱歌声音变得很沙哑；佳明梦想着能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高和满脸的痘痘让自己头疼……针对这些现象，下列你认同的观点是（ ） ①进入青春期变声是正常生理现象 ②长青春痘是非常严重病理现象，应该尽快看医生 ③进入青春期，人的成长各有不同，这都属于正常现象 ④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 4. 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，表现在（ ） ①自我意识不断增强②进入完全闭锁状态 ③情感世界愈加丰富④认知能力得到提高 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 反抗与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 6. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于自我调节的是（ ） ①去超市捏碎方便面,给可乐“放气” ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 ③全心全意投入手机游戏中不能自拔 ④遇到挫折时，说:“加油!失败是成功之母。” A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 7. 腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） A. 美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B. 要注重品德和文化修养，提升内在美 C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 8. 某校举行最美班级评比活动，七年级（1）班男同学主动承担拖地、倒垃圾等体力活；女同学则一丝不苟地装饰、美化教室，劳动过程很愉快，并在评比中取得了好成绩。七年级（1）班在评比中取得好成绩得益于（ ） ①男生女生能够分工协作、相互配合②男生女生充分发挥各自的性别优势 ③男生女生因为性别吸引而相互帮助④男生女生性格、思维方式差异较大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式恰当的有（ ） ①小刚和小芬既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动 ②小雅很腼腆，不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她总是躲躲闪闪 ③小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球邀请她时也总是主动热情、落落大方地予以回应 ④假期，小海与班里的几位女同学相约一起去博物馆当志愿者 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10. 乐乐成绩优异，经常为异性同学小琪解答她学习中遇到的难题。时间一长，有同学怀疑他们在谈恋爱。为了避免麻烦，乐乐决定不再与小琪交往。乐乐的决定（ ） A. 错误，我们应该慎重对待对异性的朦胧情感 B. 错误，与异性交往对我们的成长有积极作用 C. 正确，长此以往，乐乐和小琪会产生爱情 D. 正确，与异性交往容易遭到质疑，应及早放弃 11. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，要求我们了解性知识，树立正确的性观念。我们（ ） ①对性产生好奇，并持续陷于困惑中 ②应当树立正确的道德观念，自重自爱，遇到性问题就避而不谈 ③可以从课堂、教材等途径中了解相关知识 ④可以向父母、老师咨询，获取指导和帮助 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 目前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、预防性病等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③增强中学生的自我保护意识 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 13. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 14. “红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志诗句表明长征队伍的革命乐观主义精神。正是这种精神，使红军战胜艰难困苦，成为了取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明（ ） A. 不同的情绪会对人产生不同的影响 B. 消极情绪往往会影响到人的健康 C. 消极情绪能够抑制人的活动能力 D. 积极情绪可以激励我们克服困难 15. 比赛明天就要开始了，浩浩感到有些紧张，他听听音乐，心情平静了许多。浩浩调控情绪的方法属于（ ） A. 改变认知评价 B. 自我提醒 C 合理宣泄 D. 转移注意 16. 中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说（ ） A. 青春叛逆不正常，要请大家来帮忙 B. 情绪管理靠自己，没有必要借外力 C. 厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁 D. 情绪调控要加强，掌握方法身心康 17. 自从小测验失利后，小娟一心想好好复习证明自己的优秀，一听到周围同学们闲聊就觉得心烦，有一次因为同桌跟她打招呼而跟对方吵了起来，让友谊的小船突然翻了。小娟的事例告诉我们（ ） ①要学会认识自己的情绪 ②要明确自己情绪背后的真实需要和现实原因 ③要与世隔绝,杜绝与其他人接触 ④要学会调节情绪,控制情绪 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 18. 杜甫在写《春夜喜雨》这首诗之前，当地已经久未下雨，他心情烦躁，在下雨时，他诗兴大发，借这首诗抒发了他的高兴之情。杜甫“喜雨”的心情表明（ ） ①人的情绪总的来说消极多于积极 ②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 ③人的情绪是多样的，受多方面因素影响 ④不同的人对同一件事情，会有不同的情绪 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19. 在学习“情感”的知识时，小雯搜集了如下名句。其中理解不正确的是（ ） A. “人非草木,孰能无情。”这里的“情”通常指的是“情感” B. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”----体现了消极情感 C. “亲其师，信其道，乐其学。”----表明情感影响我们的判断和选择 D. “假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”----体现了爱国情感 20. 教数学的张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明（ ） ①提高成绩是我们最基本的精神需求 ②情感短暂且不稳定，会随情境而变化 ③情感反映我们对人和对事的态度、观念 ④情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、情境分析（第21小题6分,第22小题12分，第23小题20分，共38分） 21. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。青春正当时，我们用青春的智慧去面对青春问题。 【青春变化勇于接纳】 以下是道德与法治老师在课堂上分享的两幅漫画。 （1）漫画体现了青春期哪一方面的变化？ （2）面对青春期的这种变化，我们该怎么办呢？ 22. 【青春烦恼积极调节】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会发生变化，我们的内心也会产生很多烦恼，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。以下是几位同学在课堂上分享的烦心事。 小成：我不太喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可是，在遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现”。 小雷：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我挺希望有人能理解我。 小桦：我从小学习街舞，六年级时还在市级比赛中获了奖。班会上，老师让我给大家表演，我却不敢上台。 （1）请你分析材料中的同学共同存在什么烦恼。 （2）有人认为，他们的这些烦恼是青春期的正常现象，不用太在意。你赞同吗？请你为他们解决这些烦恼提出有效的建议。 23. 【分享青春日记，畅想美好明天】 下面是小丹的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一） 天气：阴 最近，我很苦恼，我觉得自己喜欢上了班里的一个男同学，我们有共同的爱好，无话不谈。我既想写信向他表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此我每天魂不守舍，成绩也跟着下降了。我该怎么办呢？ （1）面对小丹的烦恼，请你帮他出谋划策。 我的微日记（二） 天气：晴 在公交车上，我和小倩发现有个男青年不停地往我们身边挤。我们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年得寸进尺，又向我们挤过来，小倩不知所措。我鼓起勇气，严厉地呵斥道：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （2）运用所学知识，请你对小丹的做法进行简要评析。 （3）请你列举几点自我保护的方法。 三、生活实践（共12分） 24. 在学习了“做情绪情感的主人”这一单元内容后，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：读懂情绪的价值】 甲同学：“这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。” 乙同学：“为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！” （1）从甲、乙两位同学的对话中，可以看出情绪具有怎样的作用？ 【分享二：品味情感的温暖】 “5·25我爱我”心理健康节，小丽报名参加“拥抱自己温暖他人”的体验活动，以下是她分享的心得片段。 我报名参加了“温暖他人”的活动。老师说我热爱生活，关心集体，友爱同学，遇到困难能乐观面对，我想用这些美好情感温暖他人。 （2）小丽向我们传递了美好情感，你打算如何向她学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $