精品解析：吉林长春市外国语学校2026-2027学年八年级上学期期中测试道德与法治试卷

吉林长春市外国语学校2026-2027学年八年级上学期期中测试 道德与法治试卷 本试卷包括两道大题，共28道小题。共4页。全卷满分60分。考试时间为50分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本大题共15小题，1-10题1分，11-15题2分，共20分。 1. 早晨，小峰乘坐公共汽车上学，使用学生卡享受优惠；放学后，他在社区健身广场和同学打了会儿乒乓球；晚饭后，他在装有明亮路灯的小区散步，感到安全又放松。材料表明为人的生存和发展提供必要条件的是（ ） A. 朋友 B. 家庭 C. 学校 D. 社会 2. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列诗词与社会关系对应一致的是（ ） A. 同是长春人，自小不相识——业缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急——亲缘关系 C. 谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 D. 相知无远近，万里尚为邻——业缘关系 3. 下列古语或诗句能体现“个人与社会关系”的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 花在树则生，离枝则死 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 天行健，君子以自强不息 4. App线上缴纳物业费，公共设施一键报修，服务满意度线上评价……长春某小区智慧物业平台的服务已融入小区居民日常生活。这说明（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络无所不能，事事依赖网络 C. 人们都生活在虚拟的网络世界里 D. 网络使人际交往没有任何障碍 5. 对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……这些告诉我们上网时应遵循的基本准则是（ ） A. 远离网络，慎重选择 B. 恪守道德，遵守法律 C. 遵守约定，善于辨别 D. 理性参与，拒绝发言 6. 电影《流浪地球》中有一句广为流传的台词：“道路千万条，安全第一条。开车不规范，亲人两行泪。”这句话主要启示我们要（ ） A. 尊敬父母长辈 B. 遵守社会规则 C. 培养高雅情趣 D. 参与志愿服务 7. 卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。从社会规则的角度看，这一观点主要强调的是（ ） A. 遵守社会规则需要他律 B. 我们要积极改进规则 C. 社会规则保障社会秩序 D. 我们要发自内心地敬畏规则 8. 长春市一位外卖小哥在送外卖时看到订单备注这样写道：“给送餐小哥：大雪纷飞，天冷路滑，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果超时可提前按已送达或与我联系。”这位点餐者令人暖心的原因是（ ） A. 心胸宽广，不拘小节 B. 换位思考，理解他人 C. 热心公益，扶危济困 D. 敞开心扉，主动表达 9. 甲同学：我们要体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异。乙同学：我们要善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。两名同学的讨论体现了社会主义核心价值观中的（ ） A. 法治 B. 诚信 C. 自由 D. 友善 10. 面对一位身患绝症的病人，医生温和地对他说：“你的病并不严重，遵照医嘱、放松心情，病情就会有改善。”这启示我们做诚实守信的人要（ ） A. 言行不一，能够随机应变 B. 讲究策略，注重方式方法 C. 真诚待人，积极履行承诺 D. 遵纪守法，珍惜诚信记录 11. 观察下图，下列理解不正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员 ②每个人都是独立的，与他人没有关系 ③社会是一张“大网”，每个人都是其中的一个“结点” ④我们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以相同的身份融入不同的社会关系中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 青少年应该增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。阳阳的下列行为中,属于亲社会行为的是（ ） ①积极参加青年志愿者服务活动 ②国庆外出旅游时随手乱扔垃圾 ③通过小区微信群为社区工作建言献策 ④回家后主动做家务 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 13. 有很多人在微信朋友圈各种“晒”。有的晒吃的，有的晒孩子，有的晒自拍，有的晒风景……但是如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是（ ） ①小敏晒出了自己新办的身份证 ②小丽晒出了旅游时拍摄的景点风景 ③小峰晒出了购买的快递收货单 ④小军晒出了在饭店吃饭时拍的美食 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 在遇到法律问题或合法权益受到侵害时，我们要依靠法律维护自己的合法权益。以下维护权利的方式不可取的有（ ） ①楼上住户总是噪声不断→找到居委会调解未果→向人民法院提起刑事诉讼 ②小波被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员协商未果→在交警部门调解下解决纠纷 ③发现他人在社交平台恶意辱骂自己→截图保存证据→纠集好友在网上围堵辱骂者 ④邻居堆放杂物占用公共过道→找邻居协商解决未果→请求物业管理人员处理问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（ ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简答题：本大题共5小题，共40分。 16. 某校组织了以“崇德向善见贤思齐”为主题的班会，八年一班同学小吉主持此次班会。以下是本次主题班会入选的两个题目： 【题目一】携礼而行，文明相伴你我【题目二】守诚而立，信义贵在人人 （1）如果你是小吉，你会选择哪个题目？请结合教材所学知识说明理由。 在班会的结尾，小吉想给同学提出具体的行动建议：“做携礼而行的人，我们可以_____________；做守诚而立的人，我们可以______________。” （2）请将横线部分补充完整。 17. 阅读材料，回答问题。 2024年8月25日，《道路交通安全法修订草案》提请十四届全国人大常委会第二十四次会议审议，现行《道路交通安全法》自2004年实施以来，迎来首次系统性“大修”。自动驾驶汽车将入法、调整电动自行车限速、治理“盲驾”“暴走团”……都成为这次道路交通安全法修订草案的新看点。 （1）结合材料，运用所学知识分析为什么要重新修订《道路交通安全法》？ （2）根据你的生活经验，谈谈此次《道路交通安全法修订草案》有什么积极影响？ 18. 在学习《共建网络美好家园》后，某班学习小组开展探究学习，请你参与其中。 【网络改变世界】 情境 作用 情境一：某市通过物联网传感器、无人机遥感与卫星监测等技术，构建起“天空地”一体化数据采集体系；再经过大数据分析与人工智能算法实现科学决策，农作物产量不断增加。 ① 情境二：长春市民通过吉事办、灵动长春等政府部门推出的微信政务小程序可以十分方便地查询公告、反映问题、提出意见建议。这些政务小程序成为政府办公的“好助手”，在政府和市民间架起一座“连心桥”。 ② （1）上述情境分别体现出网络哪一作用？ 【营造清朗空间】 为强化未成年人网络保护，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展“清朗·2026年未成年人网络保护”专项行动。中央网信办有关负责同志强调，各地网信部门要落实网站平台主体责任，加大巡查力度……共同营造安全健康的网络环境。 （2）为营造清朗网络空间，你打算如何参与网络生活？ 19. 某校团委与区法院联合开展“小法官”研学活动，请你参与活动，共同见证成长与收获。 【沉浸参观】 在法院干警的带领下，同学们参观了诉讼服务中心、人民调解室、民事审判庭等场所，法院干警生动地讲解了法槌、法徽等法律标识的深刻内涵以及审判员、书记员等岗位的重要职责。 （1）运用所学回答此次研学活动对同学们成长的意义。 【互动答疑】 在互动环节，小春同学先介绍事例：“低保户李某是残疾人，无固定收入，当地民政局未入户调查、未说明理由便停发其低保金。李某认为该决定不合法，与民政局沟通无果后决定向法院起诉维权，却付不起诉讼费用也请不起律师。”然后小春同学提出了困惑：①李某提起的诉讼属于哪种诉讼?②什么机构能帮助李某“打官司”? （2）请你用所学知识解答一下小春同学的困惑。 20. 某校八年级同学开展以“参与社会生活·遵守社会规则”为主题的研究性学习，请你也参与此次学习。 【参与社会生活】 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。 （1）请从个人成长和社会进步的角度谈一谈参加上述活动的意义。 【遵守社会秩序】 《长春市轨道交通乘客乘车规范》第七条规定：乘客购票、候车时应自觉排队；上车的乘客在车门两侧候车，下车的乘客从车门中部下车；上、下列车时，应注意站台间隙；车到终点时，乘客须带齐行李物品全部下车，严禁在车厢或车站内滞留。 （2）上述规则有利于维护哪两种社会秩序？ （3）材料表明社会规则对社会秩序有什么作用？ （4）请你为站台宣传板设计一条提示语，提醒乘客遵守规则。 【学会依法办事】 长春市民王女士在某洗浴中心接受按摩采耳服务，导致耳膜穿孔，她要求该洗浴中心对其人身伤害进行赔偿，但洗浴中心拒绝了其要求。 （5）如果你是王女士，你将如何维护自身的权益？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林长春市外国语学校2026-2027学年八年级上学期期中测试 道德与法治试卷 本试卷包括两道大题，共28道小题。共4页。全卷满分60分。考试时间为50分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本大题共15小题，1-10题1分，11-15题2分，共20分。 1. 早晨，小峰乘坐公共汽车上学，使用学生卡享受优惠；放学后，他在社区健身广场和同学打了会儿乒乓球；晚饭后，他在装有明亮路灯的小区散步，感到安全又放松。材料表明为人的生存和发展提供必要条件的是（ ） A. 朋友 B. 家庭 C. 学校 D. 社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：朋友在材料中仅作为共同活动的伙伴出现，并未提供公交优惠、健身设施等生存发展条件，故A不符合题意； B：家庭提供晚饭等基本生活支持，但公交、健身广场、路灯等公共资源并非家庭提供，故B不符合题意； C：学校主要提供教育服务，材料中的公交优惠、社区设施、小区路灯均属于社会公共服务范畴，故C不符合题意； D：学生卡优惠（社会福利）、社区健身广场（公共设施）、小区路灯（市政建设）均由社会系统提供，直接满足生存发展的安全、交通、休闲需求，故D符合题意； 故本题选D。 2. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列诗词与社会关系对应一致的是（ ） A. 同是长春人，自小不相识——业缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急——亲缘关系 C. 谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 D. 相知无远近，万里尚为邻——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：“同是长春人”基于地域联系，属于地缘关系，故 A 说法错误； B：“本是同根生”基于血缘联系，属于血缘关系（亲缘关系），故 B 说法符合题意； C：“谁言寸草心”比喻母子亲情，属于血缘关系，故 C 说法错误； D：“相知无远近”强调朋友情谊，并非基于职业联系，不属于业缘关系，故 D 说法错误； 3. 下列古语或诗句能体现“个人与社会关系”的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 花在树则生，离枝则死 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 天行健，君子以自强不息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：强调人际交往中的尊重与换位思考，属于个人与他人关系的范畴，未直接体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：以花与树枝的关系比喻个人对社会的依存性，说明个体离开社会无法生存，直接体现了个人与社会的关系，故B符合题意； C：强调真挚友谊超越空间距离，未直接体现个人与社会的关系，故C不符合题意； D：强调个人自强不息的精神，未直接体现个人与社会的关系，故D不符合题意； 故本题选B。 4. App线上缴纳物业费，公共设施一键报修，服务满意度线上评价……长春某小区智慧物业平台的服务已融入小区居民日常生活。这说明（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络无所不能，事事依赖网络 C. 人们都生活在虚拟的网络世界里 D. 网络使人际交往没有任何障碍 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：题干中智慧物业平台的应用体现了网络在缴费、报修、评价等生活场景中的便捷作用，说明网络正深刻改变着人们的生活方式，故A说法符合题意； B：“无所不能”“事事依赖”夸大了网络作用，现实中仍有大量事务无法依赖网络完成，故B说法错误； C：“都生活在虚拟世界”表述绝对化，网络只是生活工具而非替代现实世界，故C说法错误； D：“没有任何障碍”忽略了网络交往中可能存在的信息泄露、沟通误解等问题，故D说法错误； 故本题选A。 5. 对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……这些告诉我们上网时应遵循的基本准则是（ ） A. 远离网络，慎重选择 B. 恪守道德，遵守法律 C. 遵守约定，善于辨别 D. 理性参与，拒绝发言 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：依据教材知识，结合题文“不制造和传播谣言，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪”可知，我们上网时应遵循的基本准则是恪守道德，遵守法律，故B说法正确； A：夸大了网络的消极影响，我们合理利用网络，而不是远离，故A说法错误； C：题干内容强调遵德守法，与“遵守约定，善于辨别”无关，故C说法错误； D：我们要理性参与网络生活，不能完全“拒绝发言”，故D说法错误； 故本题选B。 6. 电影《流浪地球》中有一句广为流传的台词：“道路千万条，安全第一条。开车不规范，亲人两行泪。”这句话主要启示我们要（ ） A. 尊敬父母长辈 B. 遵守社会规则 C. 培养高雅情趣 D. 参与志愿服务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对遵守社会规则的认识。 B：分析题干内容，“道路千万条，安全第一条。开车不规范，亲人两行泪”，说明了在开车过程中要树立安全意识，遵守交通规则，遵守公共秩序，保障交通安全，所以B正确； ACD：此三项均与题干内容无关，所以ACD错误； 故本题选B。 7. 卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。从社会规则的角度看，这一观点主要强调的是（ ） A. 遵守社会规则需要他律 B. 我们要积极改进规则 C. 社会规则保障社会秩序 D. 我们要发自内心地敬畏规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 D：依据教材知识，分析题文，卢梭的观点强调法律和社会规则应该内化到公民的心中，即公民应发自内心地遵守和敬畏法规，故D符合题意； ABC：观点正确，但题文未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 长春市一位外卖小哥在送外卖时看到订单备注这样写道：“给送餐小哥：大雪纷飞，天冷路滑，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果超时可提前按已送达或与我联系。”这位点餐者令人暖心的原因是（ ） A. 心胸宽广，不拘小节 B. 换位思考，理解他人 C. 热心公益，扶危济困 D. 敞开心扉，主动表达 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识。 B：分析题干联系教材内容可知，从外卖订单的内容中可以看出顾客对于送餐小哥的理解和尊重，他能够做到换位思考，站在送餐小哥的角度考虑问题，设身处地为他人着想，故B符合题意； AD：心胸宽广、主动表达与题干要表达的主旨内容不符，故AD不符合题意； C：热心公益、扶危济困在题干中并未体现，故C不符合题意； 故本题选B。 9. 甲同学：我们要体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异。乙同学：我们要善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。两名同学的讨论体现了社会主义核心价值观中的（ ） A. 法治 B. 诚信 C. 自由 D. 友善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善。 A：法治强调依法治国、法律面前人人平等，与体谅包容无关，故A不符合题意； B：诚信强调诚实守信、言行一致，与理解他人难处无关，故B不符合题意； C：自由强调权利保障和自主选择，未体现题干中的包容与理解，故C不符合题意； D：友善强调人与人之间的尊重、体谅和互助，与甲、乙同学所述的“体谅包容”“善解人意”直接契合，故D符合题意； 故本题选D。 10. 面对一位身患绝症的病人，医生温和地对他说：“你的病并不严重，遵照医嘱、放松心情，病情就会有改善。”这启示我们做诚实守信的人要（ ） A. 言行不一，能够随机应变 B. 讲究策略，注重方式方法 C. 真诚待人，积极履行承诺 D. 遵纪守法，珍惜诚信记录 【答案】B 【解析】 【详解】A：诚信的基本要求是言行一致，“言行不一”违背诚信原则，故 A 说法错误； B：医生为了减轻病人心理负担而说“善意的谎言”，体现了践行诚信需要运用智慧，讲究策略，注重方式方法，故 B 符合题意； C：材料主要体现的是沟通策略，并未直接体现“积极履行承诺”，故 C 不符合题意； D：材料未涉及法律法规及诚信记录相关内容，故 D 不符合题意； 11. 观察下图，下列理解不正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员 ②每个人都是独立的，与他人没有关系 ③社会是一张“大网”，每个人都是其中的一个“结点” ④我们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以相同的身份融入不同的社会关系中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：依据教材知识，分析图片，可以看出个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员，社会是一张“大网”，每个人都是其中的一个“结点”，①③说法正确； ②：社会中人与人之间是有关系的，②错误； ④：我们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以不同的身份融入不同的社会关系中，④错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12. 青少年应该增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。阳阳的下列行为中,属于亲社会行为的是（ ） ①积极参加青年志愿者服务活动 ②国庆外出旅游时随手乱扔垃圾 ③通过小区微信群为社区工作建言献策 ④回家后主动做家务 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，故①③符合题意； ②④：乱扔垃圾是破坏环境的行为，不是亲社会行为；主动做家务与亲社会行为无关，故②④错误； 故本题选D。 13. 有很多人在微信朋友圈各种“晒”。有的晒吃的，有的晒孩子，有的晒自拍，有的晒风景……但是如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是（ ） ①小敏晒出了自己新办的身份证 ②小丽晒出了旅游时拍摄的景点风景 ③小峰晒出了购买的快递收货单 ④小军晒出了在饭店吃饭时拍的美食 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：身份证包含姓名、号码等敏感个人信息，晒出易导致隐私泄露，属于不恰当行为，故①符合题意； ②：景点风景照属于公共场景，不涉及个人隐私，可以分享，故②不符合题意； ③：快递收货单包含姓名、电话及住址，晒出易导致隐私泄露，属于不恰当行为，故③符合题意； ④：美食照片属于生活分享，不涉及个人隐私信息，可以分享，故④不符合题意； 14. 在遇到法律问题或合法权益受到侵害时，我们要依靠法律维护自己的合法权益。以下维护权利的方式不可取的有（ ） ①楼上住户总是噪声不断→找到居委会调解未果→向人民法院提起刑事诉讼 ②小波被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员协商未果→在交警部门调解下解决纠纷 ③发现他人在社交平台恶意辱骂自己→截图保存证据→纠集好友在网上围堵辱骂者 ④邻居堆放杂物占用公共过道→找邻居协商解决未果→请求物业管理人员处理问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：噪声扰民属于民事纠纷或行政违法行为，不构成犯罪，应提起民事诉讼，故①符合题意； ②：交通事故纠纷可以通过交警部门调解解决，是合法的维权途径，故②不符合题意； ③：纠集好友在网上围堵辱骂者属于网络暴力行为，是违法的，不能依法维权，故③符合题意； ④：协商未果请求物业处理是合理的非诉讼维权途径，故④不符合题意； 15. 网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（ ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法行使权利、正确认识自由。 ①：胡某某因不当言论受处罚，说明行使权利需依法，青少年珍视自由、自觉守法，依法行使权利，故①正确； ②：法律保障言论自由而非限制，通过规范保障社会有序，故②错误； ③：惩治违法是执法机关职责，青少年应守法而非惩治他人，故③错误； ④：自由有边界，胡某某触碰法律红线受罚，说明自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线，故④正确； 故本题选B。 二、简答题：本大题共5小题，共40分。 16. 某校组织了以“崇德向善见贤思齐”为主题的班会，八年一班同学小吉主持此次班会。以下是本次主题班会入选的两个题目： 【题目一】携礼而行，文明相伴你我【题目二】守诚而立，信义贵在人人 （1）如果你是小吉，你会选择哪个题目？请结合教材所学知识说明理由。 在班会的结尾，小吉想给同学提出具体的行动建议：“做携礼而行的人，我们可以_____________；做守诚而立的人，我们可以______________。” （2）请将横线部分补充完整。 【答案】（1）选择题目一：携礼而行，文明相伴你我 理由：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。文明有礼是一个人立身处世的前提，能够促进社会和谐，也体现国家形象，符合“崇德向善”的主题要求。 或选择题目二：守诚而立，信义贵在人人 理由：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是中华民族的传统美德，也是一个人安身立命之本，诚信能促进社会文明、国家兴旺，契合“崇德向善见贤思齐”的班会主题。 （2）做携礼而行的人，我们可以：见到师长主动问好、公共场合不大声喧哗、排队遵守秩序； 做守诚而立的人，我们可以：答应朋友的事情尽力做到、不抄袭作业、考试不作弊、如实向家长反馈自己的在校情况。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是文明有礼、诚实守信的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 携礼而行，文明相伴你我，可知文明有礼的重要性； 守诚而立，信义贵在人人，可知诚实守信的重要性。 【小问2详解】 本设问考查的是补充横线部分内容，属于开放性试题，要求写出中学生日常可落地的具体行为，不能写空泛的口号，符合初中生的生活场景，对应文明有礼、诚信的实践要求即可。 17. 阅读材料，回答问题。 2024年8月25日，《道路交通安全法修订草案》提请十四届全国人大常委会第二十四次会议审议，现行《道路交通安全法》自2004年实施以来，迎来首次系统性“大修”。自动驾驶汽车将入法、调整电动自行车限速、治理“盲驾”“暴走团”……都成为这次道路交通安全法修订草案的新看点。 （1）结合材料，运用所学知识分析为什么要重新修订《道路交通安全法》？ （2）根据你的生活经验，谈谈此次《道路交通安全法修订草案》有什么积极影响？ 【答案】（1）①社会生活离不开规则，规则需要根据社会发展的实际需要不断改进和完善。随着自动驾驶普及、电动自行车广泛使用等新的交通情况不断出现，原有《道路交通安全法》部分内容已经不能适配当下的交通治理需求。 ②修订法律符合科学立法的要求，有利于更好地协调不同主体的交通利益关系，应对新出现的交通问题，保障道路交通秩序稳定。 （2）①对公众来说：有利于规范大家的交通出行行为，引导大家文明守法出行，更好保障普通出行者的人身安全，让日常出行更有保障。 ②对交通治理来说：为交管部门处理新型交通违法行为提供了清晰的法律依据，能提升道路交通的治理效率，维护有序的交通秩序。 ③对新兴行业来说：自动驾驶入法能为自动驾驶相关产业的合法合规发展提供法律支撑，助力相关新技术新业态健康发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查积极完善规则，结合材料内容进行关键词提炼； 《道路交通安全法修订草案》，可知规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。随着自动驾驶普及、电动自行车保有量激增等新的交通情况不断出现，原有《道路交通安全法》部分内容已经不适应现实交通治理的新需求。 自动驾驶汽车将入法、调整电动自行车限速、治理“盲驾”“暴走团”纳入《道路交通安全法修订草案》中，可知符合科学立法的法治要求，能够更好回应群众对出行安全的现实诉求，保障道路交通秩序稳定。 【小问2详解】 从设问中可知《道路交通安全法修订草案》的积极影响，结合材料内容进行关键词提炼； 《道路交通安全法修订草案》，可从不同主体分析，规范公民的行为，减少交通违法和事故；为交管部门处理新型交通违法行为提供了清晰的法律依据；自动驾驶入法助力相关新技术新业态健康发展。 18. 在学习《共建网络美好家园》后，某班学习小组开展探究学习，请你参与其中。 【网络改变世界】 情境 作用 情境一：某市通过物联网传感器、无人机遥感与卫星监测等技术，构建起“天空地”一体化数据采集体系；再经过大数据分析与人工智能算法实现科学决策，农作物产量不断增加。 ① 情境二：长春市民通过吉事办、灵动长春等政府部门推出的微信政务小程序可以十分方便地查询公告、反映问题、提出意见建议。这些政务小程序成为政府办公的“好助手”，在政府和市民间架起一座“连心桥”。 ② （1）上述情境分别体现出网络哪一作用？ 【营造清朗空间】 为强化未成年人网络保护，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展“清朗·2026年未成年人网络保护”专项行动。中央网信办有关负责同志强调，各地网信部门要落实网站平台主体责任，加大巡查力度……共同营造安全健康的网络环境。 （2）为营造清朗网络空间，你打算如何参与网络生活？ 【答案】（1）①网络为经济发展注入新的活力，互联网与传统农业行业的融合，推动了农业生产转型升级，提升了农业生产的效率与产量。 ②网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于公民更便利地参与社会生活和政治生活，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （2）①理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会“信息节食”，不沉溺于网络。 ②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，不信谣、不传谣。 ③恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者。 ④积极传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是网络的积极影响的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 情境一围绕农业生产增产的经济场景，可知网络对经济发展的推动作用； 情境二围绕市民通过政务平台参与公共事务的场景，可知网络对民主政治建设的促进作用。 【小问2详解】 略。 19. 某校团委与区法院联合开展“小法官”研学活动，请你参与活动，共同见证成长与收获。 【沉浸参观】 在法院干警的带领下，同学们参观了诉讼服务中心、人民调解室、民事审判庭等场所，法院干警生动地讲解了法槌、法徽等法律标识的深刻内涵以及审判员、书记员等岗位的重要职责。 （1）运用所学回答此次研学活动对同学们成长的意义。 【互动答疑】 在互动环节，小春同学先介绍事例：“低保户李某是残疾人，无固定收入，当地民政局未入户调查、未说明理由便停发其低保金。李某认为该决定不合法，与民政局沟通无果后决定向法院起诉维权，却付不起诉讼费用也请不起律师。”然后小春同学提出了困惑：①李某提起的诉讼属于哪种诉讼?②什么机构能帮助李某“打官司”? （2）请你用所学知识解答一下小春同学的困惑。 【答案】（1）①有利于同学们了解法院工作流程和法律相关知识，增强法治观念；②有助于培养规则意识和责任感，提升自身法治素养；③能激发同学们学习法律的兴趣，学会运用法律维护自身合法权益。 （2）①行政诉讼（或“民告官”）。②法律援助中心。 【解析】 【分析】考点考查：提升法治素养、诉讼的类型、学会依法办事。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用提升法治素养的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们参观了诉讼服务中心、人民调解室、民事审判庭等场所→可链接有利于同学们了解法院工作流程和法律相关知识，增强法治观念。 关键词②：法院干警生动地讲解了法槌、法徽等法律标识的深刻内涵以及审判员、书记员等岗位的重要职责→可链接有助于培养规则意识和责任感，提升自身法治素养；能激发同学们学习法律的兴趣，学会运用法律维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诉讼的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与民政局沟通无果后决定向法院起诉维权→可链接行政诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：却付不起诉讼费用也请不起律师→可链接法律援助中心。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某校八年级同学开展以“参与社会生活·遵守社会规则”为主题的研究性学习，请你也参与此次学习。 【参与社会生活】 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。 （1）请从个人成长和社会进步的角度谈一谈参加上述活动的意义。 【遵守社会秩序】 《长春市轨道交通乘客乘车规范》第七条规定：乘客购票、候车时应自觉排队；上车的乘客在车门两侧候车，下车的乘客从车门中部下车；上、下列车时，应注意站台间隙；车到终点时，乘客须带齐行李物品全部下车，严禁在车厢或车站内滞留。 （2）上述规则有利于维护哪两种社会秩序？ （3）材料表明社会规则对社会秩序有什么作用？ （4）请你为站台宣传板设计一条提示语，提醒乘客遵守规则。 【学会依法办事】 长春市民王女士在某洗浴中心接受按摩采耳服务，导致耳膜穿孔，她要求该洗浴中心对其人身伤害进行赔偿，但洗浴中心拒绝了其要求。 （5）如果你是王女士，你将如何维护自身的权益？ 【答案】（1）对个人成长：有利于在社会课堂中养成亲社会行为，逐步成长为合格的社会成员，获得精神滋养，提升自身的实践能力和规则意识，实现人生价值。 对社会进步：有利于传递社会正能量，促进社区和谐、生态保护等公共事务推进，推动社会文明进步。 （2）公共场所秩序。 （3）社会秩序离不开社会规则的维系，同时保障社会秩序的实现，《长春市轨道交通乘客乘车规范》明确了乘客乘车的行为要求，保障地铁乘车环境有序顺畅。 （4）文明有序乘地铁，先下后上不拥挤/排队候车守规则，出行安全你我他。 （5）可以先和洗浴中心继续协商，也可以找相关调解组织进行调解，必要时向人民法院提起民事诉讼，依照法定程序维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是亲社会的意义的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 走进社会课堂，参加社区服务，参观现代化工厂，参观博物馆，可知对个人有利于在社会课堂中养成亲社会行为，提升自身的实践能力和规则意识，实现人生价值。对社会有利于传递社会正能量，推动社会文明进步。 【小问2详解】 本设问考查的是社会秩序的分类，需要对材料内容进行关键词提炼； 排队候车、上下车的要求，可知该规则有利于维护社会公共场所秩序。 【小问3详解】 本设问考查的是社会规则与社会秩序的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 《长春市轨道交通乘客乘车规范》明确了乘客乘车的行为要求，可知社会规则保障社会秩序的实现； 保障地铁乘车环境有序顺畅，可知社会秩序离不开社会规则的维系。 【小问4详解】 本设问考查的是为站台宣传板设计一条提示语，提醒乘客遵守规则，属于开放性试题，要求简洁易懂、贴合站台乘车场景，起到提醒乘客遵守乘车规则的作用即可。 【小问5详解】 本设问考查的是维权的途径，需要对材料内容进行关键词提炼； 王女士按摩采耳服务，导致耳膜穿孔，她要求赔偿遭到拒绝，可知可以先和洗浴中心继续协商，也可以找相关调解组织进行调解，必要时向人民法院提起民事诉讼，依照法定程序维护自身合法权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $