精品解析：山东省潍坊市高密市经济开发区小学2025-2026学年一年级上学期11月阶段测试数学试题

2025—2026学年度（上）一年级期中考试数学试题 一、填空题（本大题共9小题，每空1分，共35分） 1. 数一数，写一写。 【答案】4；5；2；3 【解析】 【分析】分别数一数各物体的个数，然后把数量填写在相对应的田字格中。 图1：有4颗珠子； 图2：有5朵花； 图3：有2只小鸡； 图4：有3个草莓。 【详解】根据分析可得： 2. 按规律填数。 （1）2，（ ），4，5，（ ）。 （2）10，8，（ ），4，（ ），0。 【答案】（1） ①. 3 ②. 6 （2） ①. 6 ②. 2 【解析】 【分析】（1）通过观察，可知这组数是从2开始，1个1个地正着数。 （2）通过观察，可知这组数是从10开始，2个2个地倒着数。 【小问1详解】 由分析得： 2，（3），4，5，（6）。 【小问2详解】 由分析得： 10，8，（6），4，（2），0。 3. 在括号里填上“＋”或“－”。 3（ ）6＝9 10（ ）4＝6 5（ ）5＝0 7（ ）2＝9 8（ ）3＝5 【答案】 ①. ＋ ②. － ③. － ④. ＋ ⑤. － 【解析】 【分析】根据数的分与合解答此题； 3和6合起来是9，所以3加6等于9； 10可以分成4和6，所以10减4等于6； 5可以分成5和0，所以5减5等于0； 7和2合起来是9，所以7加2等于9； 8可以分成3和5，所以8减3等于5。 【详解】根据分析可得： 3＋6＝9 10－4＝6 5－5＝0 7＋2＝9 8－3＝5 4. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋5＝10 7－（ ）＝3 （ ）－4＝4 6＋（ ）＝9 （ ）＋2＝7 【答案】 ①. 5 ②. 4 ③. 8 ④. 3 ⑤. 5 【解析】 【分析】5和5合起来是10，因此5＋5＝10；7可以分成4和3，因此7－4＝3；8可以分成4和4，因此8－4＝4；6和3合起来是9，因此6＋3＝9；5和2合起来是7，因此5＋2＝7。 【详解】由分析填写如下： （5）＋5＝10 7－（4）＝3 （8）－4＝4 6＋（3）＝9 （5）＋2＝7 5. 与8相邻的两个数是（ ）和（ ）；比5大3的数是（ ），比9小4的数是（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 9 ③. 8 ④. 5 【解析】 【分析】9以内数的排序由小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，因此与8相邻的两个数分别是它左边的7和它右边的9；求比一个数大几的数是多少，用这个数加上比它大的数即可；求比一个数小几的数是多少，用这个数减比它小的数即可。 【详解】根据9以内数的排序可知与8相邻的数是7和9。 5＋3＝8 9－4＝5 与8相邻的两个数是（7）和（9）；比5大3的数是（8），比9小4的数是（5）。 6. 比较大小（填“＞”“＜”或“＝”）。 7（ ）9 6（ ）6 10（ ）3 8－2（ ）5 3＋4（ ）9 7－3（ ）2＋2 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】10以内的数由小到大依次是0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，没有算式的直接比较大小即可，有算式的先计算出结果再比较大小。 【详解】7（＜）9； 6（＝）6； 10（＞）3； 8－2＝6，6＞5，因此8－2（＞）5； 3＋4＝7，7＜9，因此3＋4（＜）9； 7－3＝4，2＋2＝4，4＝4，因此7－3（＝）2＋2。 7. 数一数立体图形的个数，长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 5 ④. 4 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是圆形的平平的面且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。根据立体图形的特征数一数填空即可。 【详解】由分析数一数可知： 长方体有（4）个，正方体有（3）个，圆柱有（5）个，球有（4）个。 8. 把1、7、0、5、9、3按从小到大的顺序排列：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】 ①. 0 ②. 1 ③. 3 ④. 5 ⑤. 7 ⑥. 9 【解析】 【分析】9以内的数由小到大依次是0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，据此把所给的数由小到大排序即可。 【详解】由分析得： （0）＜（1）＜（3）＜（5）＜（7）＜（9）。 9. 用3、6、9三个数写两道加法算式和两道减法算式。 （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 3 ②. 6 ③. 9 ④. 6 ⑤. 3 ⑥. 9 ⑦. 9 ⑧. 3 ⑨. 6 ⑩. 9 ⑪. 6 ⑫. 3 【解析】 【分析】3和6合成9，可以将3和6相加，得数是9，3和6可以交换位置。 9可以分成3和6，用9减其中一个数即可得出另一个数。 【详解】3＋6＝9，6＋3＝9 9－3＝6，9－6＝3 二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 10. 下面图形中，是正方体的是（ ）。 A. 长长方方的盒子 B. 方方正正的魔方 C. 圆圆的皮球 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的；正方体是方方正正的；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】A．长长方方的盒子是长方体； B．方方正正的魔方是正方体； C．圆圆的皮球是球。 故答案为：B 11. 算式10－2－3的结果是（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】A 【解析】 【分析】10以内的连减运算，按照从左到右的顺序依次计算即可。 【详解】先算10－2＝8 再算8－3＝5 算式10－2－3的结果是5。 故答案为：A 12. 下面能滚动且上下两个面是圆形的图形是（ ）。 A. 球 B. 圆柱 C. 长方体 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不能滚动；圆柱上下是圆形的平平的圆面且上下一样粗，放倒能滚动；球没有平面，可以任意方向滚动，根据立体图形的特征判断即可。 【详解】A．球没有平面，不符合题目要求； B．圆柱放倒能滚动，且上下面是圆形的，符合题目要求； C．长方体不能滚动，不符合题目要求。 因此，能滚动且上下两个面是圆形的图形是圆柱。 故答案为：B 13. 妈妈买了8个橘子，吃了一些后还剩5个，吃了（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 13 【答案】A 【解析】 【分析】用妈妈一共买的个数减还剩的个数即可求出吃了的个数。 【详解】8－5＝3（个） 吃了3个。 故答案为：A 14. 下面算式中，得数最大的是（ ）。 A. 4＋5 B. 10－3 C. 6＋2 【答案】A 【解析】 【分析】9以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，先计算出各选项算式的结果，再比较大小。 【详解】A．4＋5＝9； B．10－3＝7； C．6＋2＝8。 9＞8＞7，因此得数最大的是4＋5。 故答案为：A 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 15. 0是最小的自然数，也可以表示起点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9……是自然数，一个物体也没有用0表示，0也是自然数，0是最小的自然数，并且0也可以表示起点（例如尺子上刻度的起点是0）。 【详解】由分析可知： 0是最小的自然数，并且可以表示起点（例如尺子上刻度的起点是0），因此原题说法正确。 故答案为：√ 16. 圆柱和球都能滚动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】圆柱上下是圆形的平平的面且上下一样粗，当放倒时，可以滚动；球没有平面，可以任意方向滚动，据此判断即可。 【详解】由分析可知： 圆柱和球都能滚动，因此原题说法正确。 故答案为：√ 17. 8＋0＝8，8－0＝8，所以任何数加、减0都得原数。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】任何数加0等于它本身，任何数减0也等于它本身，据此解答。 【详解】由8＋0＝8可知，任何数加0等于原数；由8－0＝8可知，任何数减0等于原数。例如，5＋0＝5，5－0＝5，均等于原数。因此，原题说法正确。 故答案为：√ 18. 小于10的数有9个。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】0到10，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；据此解决。 【详解】小于10的数有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9， 即，小于10的数有10个；原题说法错误。 故答案为：× 19. 3＋5和6＋2的得数相等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】试题要求判断“3＋5和6＋2的得数相等”是否正确。先分别计算两个算式的得数，再去比较即可知得数是否相等。 【详解】3＋5＝8 6＋2＝8 8＝8，所以得数相等，原题说法正确。 故答案为：√ 四、计算题（本大题共2小题，共20分） 20. 直接写出得数。 2＋6＝ 9－4＝ 5＋5＝ 8－1＝ 7－3＝ 3＋4＝ 10－7＝ 0＋9＝ 4＋2－3＝ 8－5＋2＝ 9－3－2＝ 1＋6＋3＝ 【答案】8；5；10；7 4；7；3；9 3；5；4；10 【解析】 【详解】略 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】14－2＝12 【解析】 【分析】用香蕉的总个数减去右边香蕉的个数，即可求出左边香蕉的个数。 【详解】14－2＝12（个） 左边有12个香蕉。 22. 看图列式计算。 （只） 【答案】5－3＝2 【解析】 【分析】由图可知，一共5只，往河里游走3只，求还剩几只。用总的数量减去游走的数量，即可求出还剩几只。 【详解】5－3＝2（只） 还剩2只。 五、操作题（本大题共1小题，共10分） 23. 数一数，圈一圈。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从前往后数，小羊排第（ ），小猴排第（ ），把从前往后数排第6的小动物圈起来。 （3）小马的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 【答案】（1）8 （2）5；7； （3）5；2 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有8只小动物； （2）面为前，背为后，从前也就是从小牛开始数，小羊排第5，小猴排第7；排第6的是小马，圈起来即可； （3）小马的前面有小牛，小兔，狮子，小鹿和小羊，共5只小动物；后面有小猴和小狗，共2只小动物。 【详解】（1）一共有8只小动物。 （2）从前往后数，小羊排第5，小猴排第7，把从前往后数排第6的小动物圈起来。图略。 （3）小马的前面有5只小动物，后面有2只小动物。 24. 数一数每组有多少个图形，圈出正确的数字。 ○○○○　　　　　　△△△　　　　　 　□□ ○○○○　　　　　　△△△　　　　 　　□□ 6 7 8 6 7 8 2 3 4 【答案】 六、解决问题（本大题共4小题，共15分） 25. 树上有7只小鸟，又飞来2只，现在树上一共有多少只小鸟？ （只） 答：现在树上一共有________只小鸟。 【答案】7＋2＝9；9只 【解析】 【分析】用树上原有小鸟的只数加上又飞来的只数，即可求出现在树上一共有多少只小鸟。 【详解】7＋2＝9（只） 答：现在树上一共有9只小鸟。 26. 文具盒里有10支铅笔，小明用了4支，还剩下多少支铅笔？ （支） 答：还剩下________支铅笔。 【答案】10－4＝6；6 【解析】 【分析】用文具盒里铅笔的支数减去小明用的支数，即可求出还剩下多少支铅笔。 【详解】10－4＝6（支） 答：还剩下6支铅笔。 27. 小朋友们排队做操，从前面数小红排第3，从后面数小红排第4，这一队一共有多少人？ （人） 答：这一队一共有________人。 【答案】3＋4－1＝6；6 【解析】 【分析】从前面数小红排第3，说明小红前面的人和小红自己一共是3人。从后面数小红排第4，说明小红后面的人和小红自己一共是4人，把这两个数相加时，小红被算了2次（一次在“3”里，一次在“4”里），而实际小红只有1人，所以用相加的结果再减去多算的1次小红，即可求出这一队一共有多少人。 【详解】3＋4－1＝6（人） 答：这一队一共有6人。 28. 有两堆积木，第一堆有5块，第二堆有3块，怎样移动能让两堆积木同样多？ 答：________________________________。 【答案】从第一堆移1块到第二堆两堆积木同样多。 【解析】 【分析】根据题意可知，要想使两堆积木同样多，第一堆积木的块数减第二堆积木的块数，等于第一堆比第二堆多的块数，把第一堆比第二堆多的块数分成相同的两份，移动其中的一份到第二堆，这样两堆积木同样多，据此解答。 【详解】根据分析可得： 5－3＝2（块） 2可以分成1和1。 答：从第一堆移1块到第二堆两堆积木同样多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度（上）一年级期中考试数学试题 一、填空题（本大题共9小题，每空1分，共35分） 1. 数一数，写一写。 2. 按规律填数。 （1）2，（ ），4，5，（ ）。 （2）10，8，（ ），4，（ ），0。 3. 在括号里填上“＋”或“－”。 3（ ）6＝9 10（ ）4＝6 5（ ）5＝0 7（ ）2＝9 8（ ）3＝5 4. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋5＝10 7－（ ）＝3 （ ）－4＝4 6＋（ ）＝9 （ ）＋2＝7 5. 与8相邻的两个数是（ ）和（ ）；比5大3的数是（ ），比9小4的数是（ ）。 6. 比较大小（填“＞”“＜”或“＝”）。 7（ ）9 6（ ）6 10（ ）3 8－2（ ）5 3＋4（ ）9 7－3（ ）2＋2 7. 数一数立体图形的个数，长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 8. 把1、7、0、5、9、3按从小到大的顺序排列：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 9. 用3、6、9三个数写两道加法算式和两道减法算式。 （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 10. 下面图形中，是正方体的是（ ）。 A. 长长方方的盒子 B. 方方正正的魔方 C. 圆圆的皮球 11. 算式10－2－3的结果是（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 12. 下面能滚动且上下两个面是圆形的图形是（ ）。 A. 球 B. 圆柱 C. 长方体 13. 妈妈买了8个橘子，吃了一些后还剩5个，吃了（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 13 14. 下面算式中，得数最大的是（ ）。 A. 4＋5 B. 10－3 C. 6＋2 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 15. 0是最小的自然数，也可以表示起点。（ ） 16. 圆柱和球都能滚动。（ ） 17. 8＋0＝8，8－0＝8，所以任何数加、减0都得原数。（ ） 18. 小于10的数有9个。（ ） 19. 3＋5和6＋2的得数相等。（ ） 四、计算题（本大题共2小题，共20分） 20. 直接写出得数。 2＋6＝ 9－4＝ 5＋5＝ 8－1＝ 7－3＝ 3＋4＝ 10－7＝ 0＋9＝ 4＋2－3＝ 8－5＋2＝ 9－3－2＝ 1＋6＋3＝ 21. 看图列式计算。 （个） 22. 看图列式计算。 （只） 五、操作题（本大题共1小题，共10分） 23. 数一数，圈一圈。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从前往后数，小羊排第（ ），小猴排第（ ），把从前往后数排第6的小动物圈起来。 （3）小马的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 24. 数一数每组有多少个图形，圈出正确的数字。 ○○○○　　　　　　△△△　　　　　 　□□ ○○○○　　　　　　△△△　　　　 　　□□ 6 7 8 6 7 8 2 3 4 六、解决问题（本大题共4小题，共15分） 25. 树上有7只小鸟，又飞来2只，现在树上一共有多少只小鸟？ （只） 答：现在树上一共有________只小鸟。 26. 文具盒里有10支铅笔，小明用了4支，还剩下多少支铅笔？ （支） 答：还剩下________支铅笔。 27. 小朋友们排队做操，从前面数小红排第3，从后面数小红排第4，这一队一共有多少人？ （人） 答：这一队一共有________人。 28. 有两堆积木，第一堆有5块，第二堆有3块，怎样移动能让两堆积木同样多？ 答：________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $