专题5 第9讲 微课1 民国后期的政治局势与争取民族独立的探索-【备考最优解】2025版高考历史二轮专题复习教用课件

该高中历史高考复习课件聚焦民国后期（1927—1949年）民族觉醒与探索，覆盖南京国民政府统治、中共革命道路、抗日战争、解放战争等核心考点。依据高考评价体系，提炼高频考向如中共政权建设、抗战中流砥柱作用，通过真题案例归纳图表分析、史料解读等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于高考真题深度训练与核心素养融合，如以2024年山东卷报刊命名题为例，运用时空观念和史料实证，解析“工农武装割据”思想形成阶段，总结“关键词定位法”答题技巧。特设易错点警示如“革命道路领导力量”辨析，助力学生掌握得分要点，为教师提供精准复习指导。

第9讲　近代中国的民族新觉醒与新探索 ——民国后期(1927—1949年) 微课1　民国后期的政治局势 与争取民族独立的探索 CONTENTS 目 录 提炼核心主干 01 聚焦高频考向 02 演练命题预测 03 01 提炼核心主干 主题一　南京国民政府的统治与国家治理 南京国民政府的统治与国家治理 1.政治局势 (1)“宁汉合流”：1927年秋，武汉国民政府与南京国民政府合并，标志着中国国民党__________确立。 (2)继续北伐：1928年，国民政府继续北伐，讨伐张作霖。日本制造“__________”。 (3)改旗易帜：1928年底，________改旗易帜，国民政府在形式上基本统一了全国 专制统治 济南惨案 张学良 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 南京国民政府的统治与国家治理 2.独裁政治 (1)“训政”：1928年国民党开始“训政”，实质是剥夺人民权利的__________。 (2)1946年，“国民大会”在南京召开，会议通过《中华民国宪法》，进一步暴露了国民党当局坚持独裁和内战的真面目。 (3)“宪政”：1948年，召开“国民大会”，建立总统府，取代国民政府。 (4)内外政策：对内，镇压革命，对各根据地发动“围剿”；对外，“攘外必先安内”，对日本侵略实行不抵抗政策。 一党专政 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 南京国 民政府 的统治 与国家 治理 3.文官制度 (1)人事制度：1929年，制定《公务员任用条例》；1933年颁布《公务员任用法》；对在职人员，采用甄别审查措施等。 (2)公务员制度：以__________时期的文官制度为基础，继承、吸收中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华。设置最高考试机关——________；1929年，颁布第一部《考试法》 北洋政府 考试院 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 　　　拓展延伸　孙中山建国三段论的内容 　　1923年，孙中山提出了军政、训政、宪政三步走的建国方案。所谓军政，就是民主建设暂时搁置，集中精力打天下，实现国家统一，也就是“以党建国”的暴力革命阶段；所谓训政，就是天下平定后，集中精力培育国民的民主素养和能力，也就是“以党治国”的阶段；所谓宪政，就是万事俱备后施行民主政治，也就是“还政于民”的阶段。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 主题二　民国后期中国人民的抗争与探索 中国共 产党革 命新道 路的探索 1.武装起义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。八七会议确定实行__________和武装反抗国民党反动派的总方针。会上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”重要思想。秋收起义开始创建第一个农村革命根据地。 土地革命 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 中国共 产党革 命新道 路的探索 2.道路探索 (1)革命道路：武装斗争、土地革命、根据地建设，中国革命走上了建立农村革命根据地，以______________，武装夺取政权的道路。 (2)政权建设：1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。 农村包围城市 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 中国共 产党革 命新道 路的探索 3.红军长征：第五次反“围剿”失利，1934年10月—1936年10月，中央红军被迫进行战略转移。1935年1月，__________开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位 遵义会议 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 全民 族的 抗日 战争 1.日本侵华与局部抗日救亡 (1)日本侵华：先后制造____________、一·二八事变和华北事变等，日军侵华对中国人民犯下了滔天罪行，中华民族危机严重。 (2)抗日救亡：中国共产党领导东北抗日联军，牵制了大量日军；一二·九运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的主张，促进中华民族的新觉醒；__________的和平解决，标志着全国团结抗战的局面初步形成。 2.国共合作：中国共产党推动抗日民族统一战线的建立。1937年9月，国共第二次合作实现。 九一八事变 西安事变 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 全民 族的 抗日 战争 3.重要战场 (1)正面战场：国民政府在正面战场先后组织__________等重要会战，抗击日本侵略。 (2)敌后战场：八路军、新四军建立敌后抗日根据地，开展游击战争，战略上配合了正面战场作战。 (3)海外战场的开辟：____________开赴缅甸，战绩名扬海外。 4.抗日根据地政治建设：实行精兵简政政策；以“________”为原则，开始实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度；开展__________。 5.抗战胜利的意义：重新确立了中国在世界上的大国地位，开辟了中华民族__________的光明前景，开启了古老中国的新征程 淞沪会战 中国远征军 三三制 整风运动 伟大复兴 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 人民 解放 战争 1.争取和平民主斗争：抗战胜利后，中国共产党参加__________，国共代表签署“__________”。 2．军事斗争：1946年6月，全面内战爆发；人民解放军经过__________、战略决战、渡江战役等，1949年4月，结束了国民党蒋介石集团的反动统治，取得新民主主义革命基本胜利。 3．中共在解放区的政治建设 (1)中共七届二中全会：1949年春在西柏坡召开，指出党的工作重心必须由乡村转移到______；提出了革命胜利后党在各方面的基本政策；提出“两个务必”。 (2)中共政权建设：采取在解放区设置行政区的办法，行政区设军政委员会或人民政府，为新中国的政权建设奠定了坚实基础 重庆谈判 双十协定 战略进攻 城市 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 　　　思维拓展　“工农武装割据”思想与人民民主专政思想的关系 　　“工农武装割据”思想孕育了人民民主专政的思想。工农民主专政，实际上是在土地革命战争时期人民民主专政的具体尝试，为在中国建立一个真正统一的人民共和国积累了经验。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 　　　误区警示　不能全面认识新民主主义革命时期中国共产党在根据地的政策 　　新民主主义革命时期，中国共产党在革命根据地、敌后抗日根据地和解放区不仅进行了建立民主政治制度的探索，还制定了一些适应革命形势发展需要的经济、文化政策等。这些政策在当时适应了革命发展的需要，同时，也扩大了中国共产党在群众中的影响，为中国共产党积累了一定的执政经验。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 02 聚焦高频考向 考向1　中国共产党的特色革命道路与国家治理的探索 角度❶　从人口调查统计切入，考查中国共产党革命道路的探索 (2024·高考湖南卷，T9)下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查(　　) 职业 人口数 百分比 农民 1 620 60 手工业者 297 11 游民 270 10 商人 135 5 政府机关 100 4 地主 78 3 其他 184 7 共计 2 684 100 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 A．阐明了中国革命的性质 B．有助于粉碎国民党的“围剿” C．明确了革命的领导力量 D．有利于制定正确的斗争策略 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：根据材料中的表格信息可知，1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计中，农民占总人口的60%，此时处于土地革命时期，中国共产党深入农村，实践工农武装割据的思想，有利于制定正确的斗争策略，D 项正确 。 1940年毛泽东在《新民主主义论》中阐明了中国革命的性质，排除 A 项； 1930年10月国民党开始“围剿”红军，排除 B 项； 中国革命的领导力量是工人阶级，并非农民，排除 C 项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 角度❷　以报刊命名考查中国共产党的探索成就 (2024·高考山东卷，T7)在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4 500 余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期。中国共产党(　　) A．确定了民主革命纲领 B．形成了工农武装割据思想 C．制定了全面抗战路线 D．提出工作重心向城市转移 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：根据题干材料“‘红旗’‘红色’‘工人’‘青年’等成为报刊命名高频用词”可知，这一时期为土地革命时期(建立红色政权)，此时形成了工农武装割据思想，故B项正确。 1922年中共二大明确提出了反帝反封建的民主革命纲领，排除A项； 1937年卢沟桥事变后，中国共产党制定全面抗战路线，排除C项； 1949年中共七届二中全会提出工作重心向城市转移，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 角度❸　从毛泽东的批示切入，考查中国共产党文化政策的目的及影响 (2024·高考江苏卷，T8)1948年12月，毛泽东在审阅《新区图书出版发行暂行办法》时作出批示：“书籍与报纸不同，暂时除没收国民党书店以外，可一概放任，遇有反动书籍可个别进行干涉，暂时不必普遍立条例。”这一批示(　　) A．有利于保护解放区的文化设施 B．重在揭露国民党文化专制主义 C．合乎团结广大知识分子的需要 D．为发动战略进攻做好舆论准 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 教材 溯源 本题依托纲要上“人民解放战争”知识命制，考查人民解放战争后期中国共产党文化政策的目的及影响 情境 素能 本题以毛泽东的批示创设学习情境，旨在考查解读信息、立足于时代背景获取历史结论的能力，体现了对时空观念、史料实证、历史解释等素养的考查 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：毛泽东的批示表明他对于文化工作及文化设施的态度，即允许一定程度的言论自由，对反动书籍只个别进行干涉，而非普遍订立条例，这是通过宽容的文化政策来团结知识分子，有利于巩固和扩大反蒋统一战线，为人民解放战争的胜利奠定基础，故选C项。 从“没收国民党书店”可知，对原来国民党统治下的书店要进行没收，这不属于保护解放区文化设施，排除A项； 揭露国民党文化专制，与批示内容并无直接关联，排除B项； 1947年发动战略进攻，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 角度❹　以中共中央的意见征求及决策考查中国共产党民主革命探索的特点 (2024·高考湖北卷，T9)1948年1月，中共中央原则通过《关于目前党的政策中的几个重要问题》，在征求意见过程中引发热烈讨论。因各解放区分歧较大，该文件最终未成为正式决定，代之以一系列细致且分门别类的具体指示。由此可见中国共产党(　　) A．巩固统一战线 B．坚持实事求是 C．转变工作重心 D．注重自身建设 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：中共中央在征求意见的过程中，发现各解放区分歧较大，因此该文件未成为正式决定，而是代之以一系列具体指示，这体现了中国共产党根据实际情况灵活调整政策，坚持实事求是的原则，故B项正确。 材料主要针对党内，未提及统一战线的巩固，排除A项； 1949年的中共七届二中全会提到了工作重心的转变，排除C项； 党的自身建设指的是党从事的一系列自我完善活动，D项偏离主旨，排除。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 角度❺　运用文物图，考查中国共产党在土地革命时期国家治理的探索 (2023·高考河北卷，T8)下图为留存至今的一封实寄信件封面，上面贴有1930年3月“赣西南赤色邮政”的邮票。 由上述材料可知(　　) A．革命根据地注重基层组织建设 B．苏维埃政府初具国家政权形态 C．江西和湖南革命政权走向联合 D．革命统一战线影响力不断提升 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 教材 溯源 本题依托选择性必修1 P16“在各个革命根据地，各级苏维埃政权也陆续建立起来”知识命制，主要考查民主革命时期中国共产党政权建设探索的特点 情境 素能 本题运用文物图，创设考古情境，主要考查解读信息、分析材料得出历史结论的能力，体现了对时空观念、史料实证、历史解释等素养的考查 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：从材料信息可知，当时苏维埃政府已经发行了邮票，邮政已经开始运行，体现出苏维埃政府初步具备国家政权形态，故B项正确。 信封上的寄收信息，无法支撑“革命根据地注重基层组织建设”的结论，排除A项； 材料仅反映出信件是从江西寄至湖南的，无法得出两地“革命政权走向联合”的结论，排除C项； 革命统一战线发生在第一次国共合作时期，此时革命统一战线已经破裂，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 中国共产党在政治上走向成熟的历程 (1)革命纲领：从最高纲领到最低纲领——中共二大从中国的国情出发，第一次在中国人民面前提出彻底地反帝反封建的革命纲领，为中国革命指明了方向。 (2)斗争方式：从放弃革命领导权到独立领导革命斗争——第一次国共合作中，以陈独秀为代表的党中央犯了右倾机会主义错误，放弃了革命领导权，导致革命失败。南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 (3)革命道路：从以城市为中心到创建农村革命根据地——在革命斗争中，毛泽东把马克思主义基本原理同中国实际相结合，创立了“工农武装割据”理论，探索出了“农村包围城市，武装夺取政权”的中国式革命道路。 (4)组织建设：从依赖共产国际到独立自主地处理党内问题——遵义会议上，中国共产党独立自主地解决了党内的组织、路线问题，在政治上走向成熟。 (5)党际关系：依据社会主要矛盾的变化，正确处理国共两党关系——国民革命时期，依据社会主要矛盾，建立革命统一战线；国共合作破裂后，创建武装力量，独立领导武装斗争；中日民族矛盾成为主要矛盾后，倡导和积极推进建立抗日民族统一战线。 (6)纠正错误：不断纠正在革命中的错误——八七会议纠正了右倾错误，遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 考向2　国共合作与全民族的抗战 角度❶　以毛泽东的谈话考查中国共产党倡导抗日统一战线的特点 (2024·高考北京卷，T9)1937年3月，毛泽东在讨论同国民党的谈判时说，谈判的方针，无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作的方向，而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。如果这样，我们便要失去信仰。这表明(　　) A．中国共产党决定国共和谈解决西安事变 B．中国共产党强调其在统一战线中的地位 C．抗日民主政府应遵循“三三制”原则 D．民主联合政府应由国共两党合作建立 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 教材 溯源 本题依托纲要上“抗日战争”等主干知识命制，主要考查对抗日民族统一战线的建立、全民族抗战局面形成的理解认识 情境 素能 本题运用毛泽东的立场，创设学习情境，旨在考查解读信息、分析获取现象本质结论的能力，体现了对时空观念、历史解释、家国情怀等素养的考查 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：毛泽东明确表示，与国民党的合作是无产阶级政党与资产阶级政党的合作，而不是无产阶级成为资产阶级的附庸。这实际上是在强调中国共产党在统一战线中的独立地位和原则性，避免成为其他政党的附属品，故选B项。 西安事变发生在1936年，排除A项； “三三制”原则是中国共产党关于政府组成的原则，而非与国民党合作的原则，排除C项； 毛泽东在1945年召开的中共七大上作了《论联合政府》报告，提出成立联合政府的主张，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 角度❷　依托国民党的主张考查抗战时期国共两党关系的特点 (2024·高考广东卷，T9)1943年3月，中国国民党以蒋介石的名义抛出《中国之命运》一书，公开提出共产主义和英美式的自由主义都不适合中国，“中国之命运，完全寄托于中国国民党”。这说明(　　) A．民族统一战线初现裂痕 B．中国的国际地位没有提高 C．民族矛盾为主要矛盾 D．国民党试图独占抗战成果 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 教材 溯源 本题依托纲要上“抗日战争”及选择性必修1“民国时期的政治”等知识命制，主要考查抗战时期国民党对中国共产党的态度和反映的本质 情境 素能 本题运用蒋介石在《中国之命运》的言论，创设学习情境，旨在考查解读信息、分析理解历史本质结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：据材料“完全寄托于中国国民党”可知，国民党意图通过该书否定中国共产党和国际社会对中国抗战的贡献，体现了国民党试图独占抗战成果的意图，故选D项。 抗战进入相持阶段后，国民党逐渐转向消极抗日、积极反共，制造了一系列的反共摩擦和破坏抗日民族统一战线的行动，“初现”的说法错误，排除A项； 1943年，中国作为反法西斯同盟的重要成员，其国际地位实际上有所提升，排除B项； 抗日战争期间，中日民族矛盾始终是中国社会的主要矛盾，排除C项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 角度❸　以大学生杨静远的转变考查民主革命探索的特点 (2024·高考湖北卷，T8)大学生杨静远曾坚持“我一个学文学的，对政治根本不发生兴趣”。1944年豫湘桂战役后，她开始意识到“国家真是每个人的”，决意“要把自己献给我的国家”，主动了解中共政纲，进而走上革命道路。杨静远的转变折射出(　　) A．全民族抗日救亡运动高涨 B．中共中流砥柱作用得到认可 C．国民党政权深陷统治危机 D．和平建国成为人民共同愿望 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 教材 溯源 本题依托纲要上P154“在全民族团结抗战中，中国共产党……发挥了中流砥柱的作用”知识命制，主要考查民主革命探索的特点 情境 素能 本题利用大学生杨静远的认知变化，创设历史学习情境，主要考查解读信息、分析理解现象获取历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：大学生杨静远在1944年豫湘桂战役后萌发了政治意识，主动了解中共政纲后走上了革命道路，表明她认可中国共产党在抗战救国中的中流砥柱作用，故B项正确。 1935年，一二·九运动促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮，排除A项； 国民党政权深陷统治危机是在人民解放战争后期，排除C项； 和平建国成为人民共同愿望是在抗日战争胜利后，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 角度❹　运用文艺现象创设情境，考查陕甘宁边区民众剧团的目的 (2023·高考山东卷，T7)1938年7月，陕甘宁边区民众剧团正式成立。剧团演出时，会在戏台两边挂起“中国气派，民族形式，工农大众，喜闻乐见；明白世理，尽情尽理，有说有笑，红火热闹”的对联。民众剧团常年在边区巡回演出，深受欢迎。该剧团的主要任务是(　　) A．创新民族文化宣传方式 B．团结工农建设边区政权 C．动员民众投身民族民主革命 D．落实中国共产党的群众路线 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：结合所学可知，对联中“中国气派，民族形式”“工农大众”“明白世理”等表明剧团团结工农大众，宣传抗日民族统一战线的政治思想，即剧团主要任务是动员民众投身民族民主革命，争取抗战胜利，故选C项。 剧团演出的形式古已有之，不属于文化宣传的新形式，排除A项； 材料强调的是动员民众投身民族民主革命，而非建设边区政权，排除B项； 民众剧团的成立及演出一定程度上体现了中国共产党的群众路线，但非剧团的主要任务，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 1．中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用 (1)思想层面：以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马克思列宁主义同中国革命具体实际相结合，创立和发展了毛泽东思想，为抗日战争发挥了重要的思想和战略指导作用。 (2)组织层面：中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，成为凝聚全民族力量的杰出组织者和鼓舞者。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 (3)战略层面：中国共产党坚持全面抗战路线，提出持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术，开辟广大的敌后战场，成为坚持抗战的中坚力量。 (4)精神层面：中国共产党人以自己最富于牺牲精神的爱国主义，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 2．抗日战争积累了新的现代化因素 (1)政治民主化层面：抗日战争在客观上为中国民主制度的发展提供了条件。 (2)国家统一层面：各民族、各阶层团结抗日成为国内统一的基础。人民在战争中自觉选择了中国共产党为中国的领导者，为抗战胜利后中国共产党统一全国积攒了力量。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 (3)经济层面 ①国民政府在战时建立起了战时体制，尤其是沿海工业的内迁，一定程度上改变了中国西部工业落后的状况。 ②中国共产党在敌后抗日根据地实行减租减息等政策，在一定程度上改善了人民的物质生活，为后来的土地改革准备了条件。 (4)民族精神层面：唤起了中华民族的觉醒。在爱国主义旗帜的召唤下，中华民族焕发出强大的民族精神，支撑抗战取得最终胜利。 (5)国家主权层面：收回台湾，1942年，中国签署《联合国家宣言》，为中国赢得了国际地位和大国声望。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 03 演练命题预测 1．边角挖掘考——“济南惨案”的影响 (据纲要上P134“历史纵横”命制)(2024·广东六校联盟联考)1928年，为阻止国民政府“北伐”，日本制造了“济南惨案”，造成众多中国军民伤亡，中国民众随即举行全国反日大会，提出“打倒日本在华经济势力，废除一切不平等条约，保护关税，以发展中国实业”等要求。这表明当时中国(　　) A．民族矛盾已成为社会主要矛盾 B．全民族团结抗日御侮局面初步形成 C．抗日反帝斗争与发展经济并重 D．“停止内战，一致抗日”得到响应 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：根据材料“打倒日本在华经济势力，废除一切不平等条约，保护关税，以发展中国实业”，可以看出当时中国既要反对帝国主义，又要发展民族资本主义，即抗日反帝斗争与发展经济并重，C项正确。 民族矛盾上升为社会主要矛盾是在1935年华北事变之后，排除A项； 全民族团结抗日是在1937年七七事变后，排除B项； “停止内战，一致抗日”是1935年“八一宣言”的号召，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 2．主干拓展考——公务员制度的社会效应 (2024·江西上饶模拟)南京国民政府时期推行的公务员制度被地方割据势力看作蒋介石集团进行人事渗透、瓦解统治的阴谋，所以他们对公务员制度采取坚决抵制的态度。在公务员任用方面，各地方实力派拒不执行或变相执行公务员任用法。这一状况会导致(　　) A．地方官员行政能力受影响 B．中央官员的选拔受到制约 C．国民政府一党专制的形成 D．地方割据势力进一步削弱 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：根据材料可知，南京国民政府时期，地方势力抵制公务员制度的实施，极易出现任人唯亲等现象，使地方官员行政能力受影响，A项正确。 材料描述的是地方抵制公务员制度，与中央官员无关，排除B项； 材料描述的是公务员制度的施行，而非国民党一党专制，排除C项； 地方抵制公务员制度的实施，是其势力加强的表现，而非削弱，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 3．概念拓展考——湘江之战 (2024·陕西安康高三阶段练习)1934年红军将士在湘江等地同国民党军展开阻击战，为了掩护军委两个纵队过江，红三军团第五师坚决执行“不惜一切代价，全力坚持三天到四天”的铁令，浴血奋战三昼夜，以血肉之躯突破国民党军第四道封锁线。湘江之战(　　) A．体现了红军长征初期战略部署的合理性 B．使红军掌握了对敌战争的主动权 C．保存了革命的火种且利于革命形势发展 D．贯彻执行了遵义会议的最新精神 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：根据材料并结合所学知识可知，湘江之战突破了国民党军的封锁线，为打破包围圈、掩护中国共产党党政机关撤离提供了条件，保存了革命的火种且利于革命形势发展，C项正确。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 4．素养情境考——日军侵华暴行 (2024·南京模拟)1937年12月19日，《纽约时报》在《日本人约束南京暴行》中说：“日本最高统帅部采取严厉措施，力图结束现在仍在发生的暴行……可以想象，南京的恐怖将使日占区最优秀的中国人士因为害怕而隐退，而这些人之前一直想与日本扶持下的新政权合作。”这表明(　　) A．南京暴行得到多方正式确认 B．美国政府通过舆论助华抗日 C．日军约束暴行服务侵华需要 D．国际社会开始谴责日军暴行 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：根据材料“南京的恐怖将使日占区最优秀的中国人士因为害怕而隐退，而这些人之前一直想与日本扶持下的新政权合作”可知，日军即使约束在南京的暴行，也是为了侵华的需要，C项正确。 材料未体现南京暴行得到多方正式确认，排除A项； 1937年12月19日未形成反法西斯同盟，美国政府并没有通过舆论助华抗日，排除B项； 材料未体现国际社会开始谴责日军暴行，排除D项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 5．主干拓展考——中共争取和平民主的斗争 (2024·河南高三联考)有学者评价近代中国国共两党签订的某一文件称：“通过国共两党最高领导人会见并发表公报的形式，中国共产党承认了国民党和蒋介石的领导地位，国民党也承认了中国共产党及其军队的地位，双方都可以从这样的表述中获得己方认可并需要的东西。”据此判断，该文件的签订(　　) A．有利于中国共产党联蒋抗日方针的实现 B．促成了国共两党合作抗日的局面 C．意味着国共两党军事冲突的停止 D．顺应了民众期待国家重建的愿望 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：由材料“通过国共两党最高领导人会见并发表公报的形式”可推知，该文件为重庆谈判过程中国共签订的“双十协定”。“双十协定”虽然形式效应远大于实际内容，但缓解了迫在眉睫的内战危机，符合民众期待国家重建与民族复兴的愿望，D项正确。 西安事变的和平解决，促进了中国共产党联蒋抗日方针的实现，排除A项； 1937年9月23日，蒋介石发表谈话承认中国共产党的合法地位，但当时国共两党最高领导人并未会见，排除B项； 1945年10月10日“双十协定”签署，1946年6月全面内战爆发，排除C项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 6．边角挖掘考——人民解放战争的发展 (据纲要上P160“史料阅读”命制)(2024·广东梅州二模)根据下图，从战略态势上看，人民解放战争已经进入(　　) A．战略防御阶段　　　 B．战略相持阶段 C．战略进攻阶段 D．战略决战阶段 √ 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 解析：根据材料数据变化和所学知识可知，战略决战时期为1948年9月至1949年1月，随着敌我力量发生重大变化，人民军队数量优势推动了战略决战的进行，D项正确。 战略防御阶段和战略相持阶段，国民党兵力远大于共产党兵力，排除A、B两项； 1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开战略进攻的序幕，排除C项。 返回目录 下一页 上一页 二 轮 专 题 复 习 $