Unit 9 Learning Lesson 2 & Lesson 3【我爱记单词】高中英语教材同步词汇速记课件 -2024-2025学年高中英语北师大版必修第三册

该高中英语课件聚焦Unit 9 Learning主题词汇教学，涵盖构词法、词性转换、高频搭配及语境运用等核心内容。课堂导入通过词根词缀分析（如class+-ic→classic）、对比辨析（如memorise vs. remember）搭建学习支架，帮助学生从基础词汇（如simple）延伸至派生词（simplified），构建系统词汇网络。 其亮点在于融合构词逻辑、高考链接与多元记忆策略，通过“词根拓展（class→classical/classify）”培养思维品质，“语境例句（recommend reading the book）”提升语言能力，“谐音法（helicopter‘哈利波特’）”优化学习能力。学生能高效记忆并灵活应用词汇，教师可直接借助系统资源提升教学效率。

UNIT 9 Learning Vocabulary Vocabulary Lesson2 simplified [ˈsɪmplɪfaɪd] classic [ˈklæsɪk] unfamiliar [ˌʌnfəˈmɪliə] memorise[ˈmeməraɪz] strategy [ˈstrætɪdʒi] effectively[ɪˈfektɪvli] beyond [bɪˈjɒnd] sufficient [səˈfɪʃənt] input [ˈɪnput] normally [ˈnɔ:məli] context [ˈkɒntekst] chunk [tʃʌŋk] acquire [əˈkwaɪə] be honoured to do sth recommend [ˌrekəˈmend] novel [ˈnɒvəl] odd[ɒd] soccer [ˈsɒkə] 每个单词对应一个超链接，学生会的可以不讲 每个单词讲完后，可点小房子图标回到此页面 2 Lesson2 subway [ˈsʌbweɪ] in one way or another worldwide[ˌwɜːldˈwaɪd] 每个单词对应一个超链接，学生会的可以不讲 每个单词讲完后，可点小房子图标回到此页面 3 构词法 simpl(e) (简单的) + -ify (动词后缀，表示“使…化”) + -ed (形容词后缀或表被动) 词性转换 simplified [ˈsɪmplɪfaɪd] adj. 简化的 simple adj.简单的 simplify v.简化 高频搭配 simplified Chinese 简体中文 simplified version 简化版 simplified method/process 简化的方法 / 流程 构词法 class (等级；阶级；班级) + -ic (形容词后缀，表示“与...有关的”) 词根拓展 class classic [ˈklæsɪk] adj. 经典的；典型的；传统的；一流的 n. 经典作品；文学名著；典范 n. 等级；阶级；班级 classical adj. 古典的（特指古希腊罗马文化、古典音乐等） classify v. 分类 语境运用 A Dream of Red Mansions is regarded as a classic of Chinese literature. 《红楼梦》被视为中国文学的经典之作。 5 构词法 un- (否定前缀，表示“不”) + familiar (熟悉的) 高频搭配 be unfamiliar with sth unfamiliar [ˌʌnfəˈmɪliə] familiar 源自拉丁语 familia (家庭)。对像家人一样了解的事物才是“熟悉的”。字面义：不像家人一样的 → 不熟悉的；陌生的 对某事不熟悉/不了解 Many students are unfamiliar with the classic novels. 许多学生对经典小说不熟悉。 构词法 memor (记忆)+ -ise/-ize (动词后缀，表示“使成...状态”) 词性转换 memorise[ˈmeməraɪz] vt. 记住；熟记 memory n. 记忆；回忆 memorial n. 纪念碑 adj. 纪念的 memorable adj. 难忘的 对比记忆 memorise vs. remember： memorise 强调 有意识、下功夫去“背诵”、“熟记” 的过程，通常指记忆具体内容（如单词、公式、课文）。 remember 强调 自然“记得”、“回想起” 已存在于记忆中的信息，可以是偶然的。 音标法 按音节拆分：stra-te-gy(3个音节) 词性转换 strategic 高频搭配 develop a strategy n. 策略；战略；规划 strategy [ˈstrætɪdʒi] 每个音节对应拼写：stra(/stræ/)+te(/tɪ/)+gy(/dʒi/) adj. 战略上的 制定策略 marketing/business strategy 营销/商业策略 learning strategy 学习策略 构词法 ef- (同 ex-, 表示“出”) + fect (做，行动) + -ive (形容词后缀) + -ly (副词后缀) adv. 有效地 词性转换 effective 高频搭配 use sth. effectively 有效地利用某物 We must learn to use our time effectively. 我们必须学会有效利用时间。 effectively[ɪˈfektɪvli] adj. 有效的 effect n. 效果；结果 communicate effectively 有效沟通 more effectively 更有效地 - 写作中用于比较级 谐音法 必样的 prep.超出······范围 对比记忆 beyond [bɪˈjɒnd] 山“那”边的风景，“必”然是另一番模“样”的！ adv.在远处；向远处 beyond vs. above： above 通常指位置上的“在…上方”，或数量、年龄上的“多于”。 The picture is above the sofa. (画在沙发上方。) | He is above 40. (他40多岁了。) beyond 强调超越某个界限、范围或能力，含义更抽象。 The beauty of the landscape is beyond description. (景色之美难以言表。) 构词法 re- (再次) + com- (共同，一起) + mend (委托，交托，源自拉丁语 mandare) 词性转换 recommendation 对比记忆 recommend vs. suggest： recommend [ˌrekəˈmend] 再次一起委托 → 把自己认可的人或事物“再次委托”给他人 → vt. 推荐；建议 n. 推荐；建议 recommend 语气更强，带有个人担保、强烈推荐的意味，因为自己有过积极体验。 I highly recommend this book to you. (我向你强力推荐这本书。) → 我读过，觉得非常好。 对比记忆 suggest 语气较委婉，是提出供参考的建议，不一定基于个人体验。 recommend [ˌrekəˈmend] I suggest (that) we start early. (我建议我们早点出发。) 高频搭配 highly recommend 强烈推荐(写作高频短语) recommend doing sth. 建议做某事 I recommend reading the book before watching the movie. 我建议先看书再看电影。 构词法 源自拉丁语 novus (新的)，通过意大利语 novella (故事) 演变而来。 novel [ˈnɒvəl] 新的故事 → n.小说 ；adj. 新颖的 高考链接 书面表达（用于强调方法、观点或经历的独特性和创新性）： We need to adopt novel approaches to tackle environmental challenges. 我们需要采用新颖的方法来应对环境挑战。 谐音法 色非深特 对比记忆 sufficient vs. enough： sufficient [səˈfɪʃənt] 这幅画的颜料“色”彩“非”常“深特”，是因为准备了足够 的颜料。 enough (足够的)：最常用词，可修饰名词、形容词或副词，位置灵活，多用于口语。 We have enough time. / The room is large enough. sufficient (充足的)：更正式，多用于书面语，常修饰抽象名词或用于正式场合，是写作中的高分词。 对比记忆 We have sufficient evidence to prove it. sufficient [səˈfɪʃənt] 我们有充分的证据证明这一点。 高频搭配 be sufficient for... 对...是足够的 Our food supplies are sufficient for the next week. 我们的食物储备足够下周之用。 sufficient evidence/time/reason 充分的证据/时间/理由 构词法 in- (进入，向内) + put (放) 对比记忆 input (输入/投入) vs. output (输出/产出) input [ˈɪnput] 放进去 → n./v. 输入；投入 任何系统（如计算机、项目、学习）都遵循 Input → Process → Output (输入 → 处理 → 输出) 的基本模式。 Your input of hard work will lead to the output of good grades. 你投入的努力将会产出好成绩。 构词法 norm (标准，规范，源自拉丁语 norma 意为“木匠的矩尺”) + -al (形容词后缀) + -ly (副词后缀) 词性转换 normal normally [ˈnɔ:məli] adj. 正常的 abnormal adj. 异常的 语境运用 用于描述一般规律、常规流程或个人习惯： Normally, students are required to wear school uniforms on weekdays. 通常，学生在工作日被要求穿校服。 Although he was ill, he tried to act normally. 尽管他病了，他还是努力表现得正常。 构词法 con- (共同，一起) + text (编织，文本) 高考链接 context [ˈkɒntekst] 共同编织在一起的东西 → n. 上下文；语境；背景 阅读定位线索（模拟高考阅读场景） 原文片段：Many words have multiple meanings, so you must pay attention to the context to understand which one is used. For example, “bank” can mean “a place to keep money” or “the edge of a river” depending on the context.（很多词有多个含义，因此你必须关注语境才能理解使用的是哪一个。例如，“bank” 根据语境可表示 “银行” 或 “河岸”。） 考点：若题目问 “why is it important to pay attention to the context？”，可通过 “Many words have multiple meanings” 快速定位答案 ——“因为很多词有多个含义，需靠语境判断”。 谐音法 创客 chunk [tʃʌŋk] 创可贴（band-aid）贴在‘大块’（chunk）伤口上 一词多义 “chunk” 是多义词（名词为主，动词为辅） 本义（名词）：指 “固体的厚块、大块”（如食物、物体的块状部分），画面感极强，比如 “a chunk of bread（一大块面包）、a chunk of meat（一大块肉） 引申义（名词）：从 “物理大块” 延伸到 “抽象的信息块、组块”（学习场景高频），比如 a chunk of language（语言块，如短语、句子）、read in chunks（意群阅读） 动词含义(不常见)：“将…… 切成块；将…… 分成组” 构词法 ac- (加强语气，同 ad-, 表示“向、朝”) + quire (寻求，询问) 对比记忆 acquire vs. get： acquire [əˈkwaɪə] 不断去寻求 →v. （通过努力）获得，取得；学到（知识等） get (得到)：最普通用词，泛指“得到”，不强调方式和过程。 I got a letter from my friend. 我收到一封朋友的来信。 acquire (获得)：较正式，强调 通过一段时间的努力、学习或实践而获得（知识、技能、习惯等），是写作中的高分词。 She acquired fluency in French after years of study. 经过多年学习，她熟练掌握了法语。 高频搭配 acquire knowledge/skills 高考链接 书面表达（用于谈论学习、成长、个人发展等话题）： acquire [əˈkwaɪə] 获得知识/技能 acquire a habit 养成习惯 Through this volunteer work, I acquired valuable communication skills. 通过这次志愿者工作，我学到了宝贵的沟通技巧。 It takes time to acquire a good habit, but it's worth the effort. 养成一个好习惯需要时间，但这份努力是值得的。 高考链接 很荣幸做某事 be honoured to do sth 此短语是书面表达（尤其是演讲稿、感谢信、申请书等实用文体）中的高分亮点，能瞬间提升语言的正式度和情感深度。 I am honoured to have the opportunity to study at this famous university and will strive to make the most of it. 我很荣幸有机会在这所著名学府学习，并会努力充分利用它。 I am honoured to be here today to share my story. 今天我深感荣幸能在此分享我的故事。 adj. 奇特的 对比记忆 odd vs. strange strange (奇怪的)：泛指一切不寻常、陌生或怪异的事物，使用广泛。 odd[ɒd] odd (古怪的)：常指轻微的、引人好奇的怪异，强调“与预期或常规不符”。 It's odd that he hasn't called back. 他没回电话，这有点奇怪。 → 与预期不符。 He's a bit of an odd character. 他这人有点怪。 → 与常人不同。 soccer [ˈsɒkə(r)] 联想法 so (如此) + cc (长长) + er (儿子) 腿如此长长的儿子非常适合踢足球。 英语小知识 football (BE) soccer (AE) n. 足球 n. 足球 football (AE) n. 橄榄球 24 谐音法 sub- (在…下面) + way (道路) 地下的道路 对比记忆 subway (美式) vs. underground/tube (英式)： subway [ˈsʌbweɪ] → 地铁；地下通道 在美国，subway 指地下铁路交通系统。 Let's take the subway to Manhattan. 我们坐地铁去曼哈顿吧。 在英国，subway 通常指地下通道（供行人穿过马路），而地铁则称为 the underground 或 the tube（特指伦敦地铁）。 Use the subway to cross the busy road. 走地下通道过这条繁忙的马路。 高考链接 不管怎样 in one way or another 写作加分句（解决问题、计划安排、观点表达） When facing difficulties, we shouldn’t give up easily; instead, we should try to overcome them in one way or another. 面对困难时，我们不应轻易放弃，反而应想办法克服它们。 Our class plans to hold a charity sale in one way or another to help poor children. 我们班计划以某种方式举办一场义卖，帮助贫困儿童。 构词法 world (世界) + wide (广阔的) adj.&adv. 遍及世界的；在全世界 语境运用 The company has a worldwide reputation for quality. worldwide[ˌwɜːldˈwaɪd] 这家公司在全球以质量著称。 The pandemic had a worldwide impact. 这场大流行产生了世界范围的影响。 This product is sold worldwide. 这个产品行销全球。 Lesson 3 arrangement [əˈreɪndʒmənt] childhood [ˈtʃaɪldhud] emotional [ɪˈməuʃənəl] excitement [ɪkˈsaɪtmənt] as a result photographic [ˌfəutəˈgræfɪk] digit [ˈdɪdʒɪt] pi [paɪ] helicopter [ˈheləkɒptə] publish [ˈpʌblɪʃ] curve [kɜːv] sharp [ʃɑːp] timely [ˈtaɪmli] cell [sel] periodically [ˌpɪəriˈɒdɪkli] take it easy memorisation [ˌmeməraɪˈzeɪʃən] technique [tekˈni:k] 每个单词对应一个超链接，学生会的可以不讲 每个单词讲完后，可点小房子图标回到此页面 28 n. 计划；安排 arrangement [əˈreɪndʒmənt] 构词法 arrange‌（v. 安排；整理）+ ‌-ment‌（名词后缀） 常见搭配 I need to make arrangements for my summer internship. make arrangements for sth 为…… 做安排 The two sides finally reached an arrangement after three meetings. reach an arrangement 达成协议(完形填空常考 “协商语境”) 29 构词法 拓展 baby 婴儿 babyhood 婴儿期 boy 男孩 boyhood 少年期 adult 成年人 adulthood 成年期 neighbor 邻居 neighborhood 社区 childhood [ˈtʃaɪldhud] n. 儿童，儿童时代 child‌（n. 孩子）+ ‌-hood‌（名词后缀，表示“时期/状态”） 构词法 emotion（情感）+ -al（形容词后缀） adj. 情感上的；情绪上的 词性转化 emotion‌ n. 情感 emotionally‌ adv. 感情上地 emotionless adj. 没有感情的 emotional [ɪˈməuʃənəl] 高考链接 写作加分句（适配 “人际关系、心理健康、成长” 话题） Schools should offer courses to help students manage emotional stress. 学校应开设课程，帮助学生管理情绪压力。 31 构词法 excite（使兴奋）+ -ment（名词后缀） n. 兴奋，激动 excitement [ɪkˈsaɪtmənt] 词性转换 excite v. 使兴奋 exciting adj. 令人兴奋的 excitedly‌ adv. 兴奋地 高考链接 单句语法填空‌： His voice was filled with _____________ (excite) as he announced the good news excitement 32 高考链接 阅读场景（定位 “因果” 考点） 作为结果 as a result 例句（模拟阅读片段）：Many trees were cut down in the area; as a result, the number of birds living there decreased.该地区很多树被砍伐，结果生活在那里的鸟类数量减少了。 写作加分句（适配 “环保、学习、生活” 话题） 环保话题：People throw too much rubbish into the sea; as a result, many sea animals die each year. 学习话题：We should take notes in class; as a result, we can review what we learned more easily. 33 构词法 用光来记录的 photo- (光，源自希腊语 phōs) + graph (写，记录，源自希腊语 graphein) + -ic (形容词后缀) photographic [ˌfəutəˈgræfɪk] → adj.摄影的；照片的；详细准确的 词性转换 photograph n./v. 照片；拍照 photography n. 摄影术 photographer n. 摄影师 34 词源法 源自拉丁语 digitus，意为“手指”或“脚趾”。 digit [ˈdɪdʒɪt] 古人数数时习惯用手指（digits），因此“手指”和“数字”建立了联系。 n.（0~9的任何一个）数字 词性转换 digital adj. 数字的；手指的 digitalize v. 使数字化 高考链接 书面表达（用于科技发展等话题）： The digital revolution has changed every aspect of our lives. 数字革命改变了我们生活的方方面面。 35 冷知识 n. 圆周率 pi (π)[paɪ] 2021年8月17日，瑞士研究人员使用一台超级计算机历时108天将圆周率计算到小数点后62.8万亿位，创下该常数迄今最精确值纪录 。 36 谐音法 哈利波特 n. 直升机 helicopter [ˈheləkɒptə] 哈里波特驾驶直升机来找你 37 构词法 vt./vi. 出版；发表；刊登 publ (人民，公众，源自拉丁语 publicus) + -ish (动词后缀，表示“使…”) 词性转换 public publish [ˈpʌblɪʃ] 使…成为公众的 → 公布；出版 adj. 公众的；公共的 publication n. 出版；出版物 publisher n. 出版者；出版社 语境运用 The famous author published a new book last month. 这位著名作家上个月出版了一本新书。 38 词源法 源自拉丁语 curvus，意为“弯曲的”。 n. 曲线，弧线 常见搭配 math curve curve [kɜːv] 这个词的核心概念就是 “不是直的，带有弧度的线条或形状”。 数学曲线 learning curve 学习曲线 temperature curve 温度曲线 39 语境运用 A sharp pencil helps you write neatly in the exam. sharp [ʃɑːp] 尖锐的 Please be here at sharp 8:00—we can’t wait for anyone. 准时的 The sharp sound of the alarm woke everyone up. 刺耳的 There was a sharp drop in temperature last night. 极剧的、鲜明的 40 构词法 time (时间) + -ly (形容词后缀，表示“具有…性质的”) adj. 适时的，及时的 timely [ˈtaɪmli] 对比记忆 timely (及时的) vs. on time (准时)： on time 强调“在规定的、准确的时间点”发生。 例：The train arrived on time. (火车准时到达。) timely 强调“时机正好的、不早不晚正适合当前需要的”，常带有“雪中送炭”的意味，是更正式、更书面的高级词汇。 例：Your timely warning saved us from a great loss. 您及时的警告使我们避免了一场巨大的损失。 41 语境运用 1. 细胞 cell [sel] 搭配：blood cell（血细胞）、plant cell（植物细胞）、cell nucleus（细胞核） 2. 电池；单元格/信号格 搭配：dry cell（干电池）、phone cell（手机信号格）、solar cell（太阳能电池） 3. 单人牢房；小房间 搭配：prison cell（牢房） 42 构词法 period (时期；周期) + -ic (形容词后缀) + -al (形容词后缀) + -ly (副词后缀) adv. 定期地 以周期性的方式 → 定期地；周期性地 高考链接 书面表达（用于提出建议、描述习惯或说明规律）： periodically [ˌpɪəriˈɒdɪkli] To maintain good health, it is advisable to have medical check-ups periodically. 为了保持健康，建议定期进行体检。 43 语境运用 放轻松 1. 安慰他人： take it easy Take it easy! It's just a small test. 别紧张！只是个小测验而已。 2. 劝告休息： You look tired. You should take it easy. 你看起来很累。你应该放松一下。 3. 非正式告别： OK, I've got to go. Take it easy! 好了，我得走了。保重！/再见！ 44 构词法 memor (记忆) + -ise/-ize (动词后缀) + -ation (名词后缀，表示行为或过程) n. 记忆 进行记忆的行为或过程 → 记忆；背诵 词性转换 memory memorisation [ˌmeməraɪˈzeɪʃən] n. 记忆 memorise/memorize v. 记住；背诵 memorial n. 纪念碑 adj. 纪念的 语境运用 I find that the memorisation of vocabulary is easier when I use it in context. 我发现，在语境中运用词汇时，词汇的记忆会更容易。 45 谐音法 太渴你喝 n. 技巧，手法 词性转换 technology technique [tekˈni:k] n. 技术；工艺学 technical adj. 技术的；工艺的 technician n. 技师；技术员 高考链接 书面表达（用于介绍方法、提出建议）： Mastering good learning techniques can significantly improve your study efficiency. 掌握好的学习技巧能显著提高你的学习效率。 46 THANK YOU! $