写景类散文阅读 限时小卷2-【木牍教育·名师A计划】2026年中考语文总复习限时快练教用课件

该初中语文中考复习课件全面覆盖现代文阅读核心考点，依据安徽中考说明，精选2023年《人民日报》等真题改编文本，系统梳理还原语句、内容概括、句子赏析、详略作用等常考题型，精准分析各考点权重，如句子赏析占4分、内容概括占3分，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题文本+题型变式+素养导向”训练模式，如通过“石榴花”句子赏析题，从修辞、用词、句式角度示范答题逻辑，结合对比手法表格分析培养思维能力，读写结合题提升语言运用与审美创造素养。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，确保中考冲刺效果。

语文 5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷 3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷 -- 限时小卷2 限时小卷2 -- 限时小卷2 一 阅读下面的文字，回答问题。(22分) 石榴花开 纪明涛 ①清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。(　　)远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 -- 限时小卷2 　 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了苏轼口中的(　　)此时，恰是石榴花开时节的最美写照。 -- 限时小卷2 ③红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 -- 限时小卷2 ④石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀缘着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 -- 限时小卷2 ⑤农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。 -- 限时小卷2 ⑥等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。 -- 限时小卷2 母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 -- 限时小卷2 ⑦(　　)此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，充满生机，热烈、热闹。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 (选自2023年6月25日《人民日报》，有删改) -- 限时小卷2 1.在文中括号处依次填入下列诗句，最恰当的顺序是 　　、　　、　　。(3分)(填选项)［还原语句］  A.“微雨过，小荷翻，榴花开欲然。” B.“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。” C.“却是石榴知立夏，年年此日一花开。” B A C -- 限时小卷2 2.根据文章第④~⑥段的内容，在横线处填写恰当的内容。(3分)［内容概括］ 　　母亲送幼苗给有需要的邻居，她慷慨大方— 　　　　　　　　　　，她　　　　　　—母亲在树下给“我”讲岳飞、海瑞的故事，教“我”做人的道理，她 　　　　　　  【示例】母亲操持农活、家务，从无怨言　甘于奉献　教子有方(共3分。每空1分) 概括母亲做什么事　　填人物品质词 -- 限时小卷2 3. 比较原句与改句，从语言运用角度说说原句的好处。(4分)［句子赏析］ 从用词、修辞、句式等角度赏析原句 原句：红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足。 改句：满树红红的石榴花，抓人眼球，张力十足。 -- 限时小卷2 ①原句运用了排比的修辞手法，增强语气，强调了石榴花的繁盛，充满生机活力；②原句运用叠词，语言富有音韵美、节奏感，更有感染力；③原句采用短句的形式，简洁明快，更突出了石榴花繁茂的姿态。(共4分。每点2分，答出两点即可) -- 限时小卷2 分析详略安排 4.文中回忆部分细致描写石榴花、树，这样写有什么作 用？请简要分析。(6分)［详略作用］ ①表现石榴花和树的繁盛、生机与活力，表达了“我”对石榴花和树的喜爱和赞美之情；②衬托母亲的美好品质，寄寓了“我”对母亲的感激、赞美之情；③表达了“我”对童年美好回忆的怀念和对故乡的思念之情。(共6分。每点2分，意思对即可) -- 限时小卷2 5.石榴树的生长经历给你哪些成长启示？(6分)［个性化表达］ ①个人的成长离不开正确的引导和细心的呵护；②做人做事，要勤勤恳恳，甘于奉献；③要有积极向上、勇往直前的人生态度；④要绽放生命的美丽，实现个人的人生价值。(共6分。每点2分，答出三点、意思对即可) -- 限时小卷2 二 (2025·江苏盐城二模)阅读下面的文字，回答问题。(19分) 落地生根 林清玄 ①塞林格的《麦田里的守望者》里突然飘下来一片东西，褐色的，从桌面轻轻地跌在地上，没有一点声息。 -- 限时小卷2 ②我俯身捡拾，原来是一片“落地生根”的叶子，已经没有水分，叶脉呈较深的褐色，由叶蒂往四面伸展。最可惊的是，每一条叶脉长到叶的尽头，竟突破了叶子，长出又细又长的根须出来，数一数，一片小叶子正好长了十六条根须，正好布满一整本书页的大小，在还没有突出书页的时候，它用尽了一切力气，死亡了。 -- 限时小卷2 ③我坐在书桌前，看着这一片早就枯死多年，而它的根须还像喘着气的叶子，努力地追想着这一片叶子进入书中的最后一段历史。 -- 限时小卷2 ④“落地生根”是乡下极易生存的植物，在我的故乡，沿着旗尾溪的河堤，从河头围到河尾，全是用巨石堆叠出来的，河堤下部用粗大的铁丝网绑了起来。【甲】荒瘠的河堤上几乎寸草不生，奇怪的是，却遍生了“落地生根”。A从石头的缝里，“落地生根”孤挺地撑举出来，充满浓稠汁液的绿色草茎直立地站着，没有一树是弯曲的，肥厚的叶片依着草茎一片片平稳地舒展，带着一种不易摧折的深深的绿色。 ． ． ． ． -- 限时小卷2 ⑤最美的是春天了，“落地生根”像互相约定好的在同一个时间开出花朵，花是红色的。但有各种不同的层次，有的深红，有的橙红，有的粉红，有的淡红。花的形状非常少见，它像一整串花簇上开出数十朵。甚至数百朵的花，形状像极了长长的挂在屋檐下的风铃。我童年的时候，天天都在河溪边游荡，累了就躺在河堤上晒太阳。那时遍生遍开的“落地生根”与它美丽而不流俗的花，常常让我注视一个下午。黄昏的时候，傍晚微凉的风从河面抚来，花轻轻地摇动起来。人躺着，好像能听到在一串风铃的花间，响动着微微的音乐，惊醒的时候才知道是河的声音，或者也不是河的声音，而是植物的内语，只有很敏感的儿童才能听得见。 -- 限时小卷2 ⑥到夏季的时候，“落地生根”的花朵并不凋落，而是在茎上从红色转为深深的褐色，一粒粒小小的握紧着拳头，坚实的果实外壳与柔软的花是全然不同了。果实中就包藏着“落地生根”有力的种子，无论落在何处，都会长出新的草茎，即使在最贫瘠的石头缝也不例外。除了种子，落地生根用任何方法都可以繁殖，它身上随便的一片叶子，一段草茎，只要摘下埋在土地，就会长出一株新的“落地生根”。即使不用种子，不用茎叶，它的根所接触到的土地也会长出新的植物，并且每一株还有更多的茎叶与花果。 -- 限时小卷2 ⑦那时我就为“落地生根”那样强悍的伸展力心生感动了。我和小伙伴常常玩的游戏，是挑选那些长得最完满的叶子，夹在书页当中，时常翻看；每回翻开，“落地生根”从叶末中衍长出来的根须就比以前长了一些，有时夹了几个星期，“落地生根”的叶子也不枯萎，而只要把它丢在土里，就会生发萌动，成为一株全新的植物。 -- 限时小卷2 ⑧十五年前，我离开家乡台南去求学，开始过着孤单而独立的生活。我就读的高中是在台南离海边很近的地方，土地里含着浓重的盐分，几乎是花草不生的所在。只有极少数的植物，像木麻黄、芙蓉花、凤凰花，还有一些不知名的野草，能在有盐分的土地活着，但大多显示营养不良的样子。 -- 限时小卷2 ⑨假期的时候我回家，几乎每天都到堤防去散步。看着和石头缝隙苦斗的“落地生根”，感觉它们是那样脆弱，一碰触，茎叶就断落了，也同时理解了它们永远不死的力量，因为那断落的茎叶只要找到机会，就会在野风中生长。小小的“落地生根”给我在升学的压力里，带来了极大的前进的鼓励——我想，如果让我选择，我不愿意做一朵开在温室里的红色玫瑰，而宁可做一出能在石头缝里也能成长开花的“落地生根”。【乙】虽然卑微，但你的美胜过了玫瑰，而且你是无价的。 -- 限时小卷2 ⑩有一次，我带着《麦田的守望者》这本书到故乡的堤防去看“落地生根”，正是开花的时节。“这样的有生命力的植物，在充满盐分的土地上是不是能够生存呢？”我便随手摘下几片夹在书页里，坐着当天黄昏最后一班客运车赶回学校。第二天就把“落地生根”种在学校宿舍后面的空地上。“落地生根”的叶子仿佛带着神奇化解盐分的力量，奇迹似的存活了，长得比学校的任何一株植物还要好，在我高三那年的暑假甚至开出风铃一样美丽的花朵。 -- 限时小卷2 B我坐在那些开在角落的“落地生根”旁边，学校师生都不知道的地方，抓起一把带盐的泥土深深地闻嗅，感动得充满了泪水。我含着泪对自己说“人要活得像一株‘落地生根’，看起来这样卑微，但有生命的尊严；即使长在最贫瘠的土地，也要开出最美丽的花；在石头缝里、在盐分地带，也永远保持生存的斗志。” -- 限时小卷2 ⑪书页里的这片叶子，是十五年前我忘记种在学校的最后一片叶子。遗憾的是，【丙】它已在书里枯萎死去，然而，它将永远活在我的心中。 -- 限时小卷2 6. 通读全文，小鹿梳理了与“落地生根”相关的事件及对应的情感，请你完成填空。(5分)［内容梳理］ -- 限时小卷2 事件： (1)　 　  (2)　 　  (3)　　   ______________________ 情感： (4)_____________________　 　　 (5)　　   童年时，春天“我”注视河溪边的“落地生根”与它的花朵 高中假期时，“我”到家乡的堤防上去看“落地生根” 高中时，“我”将“落地生根”的叶子种在盐碱地，目睹其奇迹般存活并开花 心生感动 遗憾怀念 -- 限时小卷2 7.小鹿在阅读积累本上摘录了AB处画线句子，请你任选一．句．赏析其妙处。(提示：可以从用词、修辞等角度品析)(4分)［句子赏析］ A句赏析：【示例一】运用拟人手法，(1分)“孤挺地撑举”“直立地站着”赋予植物以人的姿态，生动展现其顽强生长的生命力，突出在恶劣环境中不屈的精神。 (3分) -- 限时小卷2 【示例二】触觉与视觉相结合，(1分)运用“浓稠汁液”“直立”“肥厚”等词，强调了“落地生根”的健壮、饱满和坚韧；(1分)运用叠词，(1分)“一片片”“深深”既写实又象征“落地生根”生命力的顽强。(1分) -- 限时小卷2 B句赏析：【示例】运用动作描写(或细节描写)，(1分)“抓起”“闻嗅”等动作，生动形象地写出了作者看到“落地生根”开花时的情景，既传递出对“落地生根”扎根盐碱地的生命力的深深共情，又暗含对平凡植物在艰苦环境中坚守的敬意。(3分) -- 限时小卷2 8. 小鹿就“对比手法”，选择了文中最关键的【甲】【乙】【丙】三处设计成一份表格，请和他一起完成学习成果。(6分)［对比手法及其作用］ “对比手法及其作用”的探究学习 位置 语句 探究角度 表达效果 【甲】 荒瘠的河堤上几．乎．寸草不生，奇怪的是，却．遍．生了“落地生根” 关键字词 (1)“几乎”“却”“遍”是三个　 　(词性)，准确地将“寸草不生”和“‘落地生根’遍生”进行对比，突出了“落地生根”生命的韧性  副词 -- 限时小卷2 “对比手法及其作用”的探究学习 位置 语句 探究角度 表达效果 【乙】 虽然卑微，但你的美胜过了玫瑰，而且你是无价的 人称转换 (2)此处由前文的第三人称，转化为第二人称，运用了①________________ _______的抒情方式，好处：  ②______________________________ ________________________________ ________________________________ 直抒胸臆(直接抒情) 拉近与读者的心理距离，亲切自然；抒发了作者对“落地生根”精神之美的高度赞扬和热情歌颂 -- 限时小卷2 “对比手法及其作用”的探究学习 位置 语句 探究角度 表达效果 【丙】 它已在书里枯萎死去，然而，它将永远活在我的心中 矛盾之处 (3)“死去”和“活在”并不矛盾，因为叶子虽然枯萎，但__ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 它所承载的少年记忆和人生感悟永远留在作者心中(或“落地生根”的精神已内化为作者的生命信念，永远激励，鼓舞着作者，让作者永难忘记) -- 限时小卷2 9. 请从课文《紫藤萝瀑布》(宗璞)、《白杨礼赞》(茅盾)、《一棵小桃树》(贾平凹)中任选一．篇．，结合文章的主要内容，仿写下面句子，表达你对“本心”的理解。(4分)［主旨理解］ 仿照句式　结合主旨表达 人要活得像一株“落地生根”，看起来这样卑微，但有生命的尊严；即使长在最贫瘠的土地，也要开出最美丽的花；在石头缝里、在盐分地带，也永远保持生存的斗志。 -- 限时小卷2 【示例一】人要活得像一树紫藤萝，看起来这样纤弱，但有蓬勃的生机；即使历经岁月的打击，也要绽出生命的辉煌；在时光流转中、在岁月更迭里，也永远流淌着生命的欢歌。 【示例二】人要活得像一棵白杨树，看起来这样普通，但有傲然的风骨；即使扎根荒漠戈壁，也要挺立成不屈的脊梁；在风沙中、在严寒里，永远保持着守护祖国的忠诚。 -- 限时小卷2 【示例三】人要活得像一棵小桃树，看起来这样渺小，但有破土的执念；即使被风雨折断枝梗，也要攥紧泥土的希望；在墙角处、在阴影里，永远怀揣着开花的信仰。(共4分。句式1分，联系课文内容阐述“本心”含义3分) -- 限时小卷2 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 限时小卷2 $