第13天 口语交际与综合性学习(1)&第14天 口语交际与综合性学习(2)-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文默写天天练&基础抓分小卷（河北专用）

第13天口语交际与综合性学习(1) 建议用时：15分钟 8我的用时： 1.班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（共13分） (1)(转述)班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆参 观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。 小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？(3分) (2)(宣传语)在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为 三个展厅各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。(3分) 宣传语 智慧赋能遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水风光无限 展厅名 (3)(情境对话)在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据 情境将对话内容补充完整。(4分) 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智 能活动，它已广泛应用于日常生活。① 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：② 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美 好的生活。 (4)活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你给他提出修改建议。 (3分) [甲]在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技 让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。[乙]吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的 坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 ①[甲]处画线句有语病，修改建议： ,(2分) ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，修改建议： 。(1分) 2.(仿写)在渡江战役纪念馆的留言墙上，许多参观者留下了对革命先烈的敬意。请你仿照下面的 示例，写一句留言。(2分) 示例：你们以热血浇灌信仰之花，让和平的阳光洒满华夏大地。 仿写： 13 第14天口语交际与综合性学习(2) 位建议用时：15分钟 8我的用时： 1.暑假期间，学校组织了以“游古都长安·赏传统文化”为主题的研学活动。请你参加并完成下面 相关任务。（共6分） (1)(补写)从钟鼓楼旁到秦岭脚下，古都长安邀请八方来客欣赏不一样的文化美。夜光花车巡 游、盛唐舞剧戏曲、仙山红龙、城墙花灯展、非遗民俗…沉浸式唐风市井生活尽显古都风采。请 你补充下面的内容，带领大家感受古都的文化魅力。（运用比喻的修辞手法）(2分)》 一座城市的吸引力，不仅镌刻于古老的建筑和文物间，也流淌在我们丰富多彩的文化里：西安 大雁塔如王冠上璀璨的珍珠，以盛唐的光辉照亮神州大地：① ;② …穿越千年时空， 我们漫步在古都文化的时光里。 (2)(拟写对联)大唐不夜城的唐诗街让人陶醉其中，小冀同学游览后，看到一副对联只有上联，请 你帮他拟写下联。(2分) 上联：火树银花流光溢彩诗诗枝头展 下联： (3)(提建议)暑假是旅游旺季，为了让更多的游客领略西安之美，请你结合自身研学感受，和小组 同学一起为西安人提两条建议。(2分) 建议一： 建议二： 2.(2025黑龙江)为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级(1)班开展主题为“传承红 色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。（共5分） (1)(活动策划)活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当 的选项补全活动形式。（每空只填写一个序号）(2分) ①鲜花献英烈 ②丹青颂英烈 ③在松花江边—弘扬东北抗联精神歌舞表演④辉煌的史诗—弘扬东北抗联精神诗歌朗诵 ⑤永远在路上—重走东北抗联路 备选项：A.弘扬东北抗联精神书画创作 B.纪念东北抗联英雄仪式 C.弘扬东北抗联精神电影展播 (2)(采访提问)新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。(3分) 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ① 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀 采访提纲 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、② (填写一种即可) 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 采访问题 问题二：③ 144.(4分)(1)(2分)④应删去“以免不误食过期食品”中的 “不” (2)(2分)⑦应将“分析”“阅读”互换位置 5.(3分)①句语序不当，应将“传承”和“保护”互换位置 ②句成分残缺，应在“是”后加上“连接”或“沟通”。③句语 义重复，应删去“经常”或“时时”。 第8天语言连贯 1.(3分)A【解析】①句以比喻开篇，直接点明“青春”与“理 想”的核心关联，奠定段落主题，应为首句：③句紧承①句，由 “理想”过渡到“奋斗”，通过“古往今来”的时间跨度，将青春的 价值升华到“奋斗”层面：④句以具体人物为例，分别列举周恩 来和黄文秀的青春奋斗事迹，呼应③句“古往今来”的时间脉 络：②句以“只有…才…”的条件复句收束段落，既是对③ 句“奋斗”的具体方法论延伸（脚踏实地），又通过“书写人生的 华章”升华主题，强调奋斗需落实于行动，应作为结尾句。故正 确排序为：①③④②。 2.(2分)①②句调换顺序。 3.(2分)④⑤句调换顺序。 4.(3分)D【解析】横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这 部奋斗史的谱写者”，后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀 高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要从 “劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻关的 层次。②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的辛勤劳 作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所以适合作 为首句：④句和①句都与劳动相关，因为生产车间涉及具体的 劳动者，所以④句后面接①句，强调劳动者在生产车间中的作 用；③句“同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域，后面 讲A等前沿科技，所以③句应该在①句之后，衔接后面的“每 一轮科技攻关”。故正确排序为：②④①③。 第9天标点符号、关联词 1.(2分)B【解析】第一空，结合文段三个“我梦想”可知 几个句子构成排比，第一空应填分号：第二、三空，因“一览众山 小”为直接引用，故其前后应填双引号：第四空，“我梦想”的内 容有很多，没有一一列举，第四空应填省略号。故选B。 2.(2分)B【解析】①句，后面的内容都是对“春天”的具体描 绘，所以用冒号，提起下文：③句，“那样娇”“那样敏感”是并列 语句，故两个顿号都应改为逗号；④句，“一声雷…”“一阵杜 鹃啼…”“一阵凤起…”是三个并列的分句，故“一城杜鹃 花”后面的逗号应改为分号。故选B。 3.(2分)D【解析】①②两句前后为假设让步关系。A项表因 果关系，BC两项表条件关系，D项表假设让步关系。故选D 4.(4分)(1)(2分)虽然但是（却） (2)(2分)D【解析】A项完全引用，句号应在引号里：B项 “等”和“…”不能同时使用，应别除“等”：C项“清澈的爱，只 为中国”是句子的一部分，故“只为中国”后面的逗号应在引号 外面。故选D。 第10天文学、文化常识（含书法鉴赏） 1.(3分)A【解析】A项《庄子》是战国中期庄子及其后学所著， 《富贵不能淫》选自《孟子》。 2.(3分)D【解析】D项，衡阳在衡山之南。 3.(3分)示例一：我更喜欢A作品，它是以草书书写而成的，草书 狂放不羁，写出了家乡人的不拘小节（豪爽不羁）。 示例二：我更喜欢B作品，它是以行书书写而成的，行书行云流 水，写出了家乡人的热情好客。 示例三：我更喜欢D作品，它是以隶书书写而成的，隶书笔法沉 稳，写出了家乡人的质朴稳重。 4.(2分)C【解析】上联是用楷书写的，AD两项是行书，排除。 对联要求语义对仗，上联“勇做潮头堡”中，“勇”为态度状语， “做”为动词谓语，“潮头堡”为名词性宾语（比喻时代前沿的阵 地)。“敢为天下先”以“敢”对应“勇”，“为”对应“做”，以“天 下先”对应“潮头堡”，逻辑链完整。“潮起海之南”中“潮起” 是自然现象描述（主语+动词），与上联的“勇做”无直接呼应； “海之南”为地理方位，缺乏“潮头堡”所蕴含的主动进取精神。 故选C。 5.(3分)D【解析】D项，“字体挺拔，潇洒飘逸”一般用来形容 行书或草书等字体风格，第二幅作品笔画平直、端正工稳，属于 较为规整的楷书，并非“字体挺拔，萧洒飘逸”，所以该选项欣 赏不恰当。 第11天应用文（1) 1.(4分)(1)(2分)应在通知的正文中加上讲座举办的具体 地点。 (2)(2分)应将落款的署名和时间调换位置。 2.(4分)(1)(2分)称呼“亲爱的同学们”应顶格写：落款处应在 日期上方加上“九(3)班班委会”。 (2)(2分)示例：热情欢迎八方游客，旅游旺季时错峰出行，为 外地游客提供力所能及的帮助。（言之成理即可） 第12天应用文(2) 1.(4分)(1)(2分)正文开头应该空两格 (2)(2分)应删除“请您务必批准”中的“务必” 2.(4分)示例： 邀请函 尊敬的领导： 您好！校学生会计划开展“环境保护月”活动，诚挚邀 请您作为嘉宾于x×年××月××日上午9时在校会议厅参加 活动的启动仪式，热忱期待您的到来。 校学生会 X×年××月××日 3.(3分)(1)称呼应顶格写(2)应把“拙见”改为“高见”或者 “见解”(3)落款处，应将日期与署名互换位置 第13天口语交际与综合性学习（1) 1.(13分)(1)(3分)去科技馆参观学习、4月26日下午3点、学 校南大门。（每点1分) 63 (2)(3分)人工智能厅航空航天厅低碳新能源厅（每空1分） (3)(4分)①大家能举些例子吗②那我们该做些什么呢（每 空2分，意思对即可) (4)(3分)①(2分)删去“在”“中”②(1分)删去后引号内 的句号 2.(2分)示例：你们用生命铸就钢铁长城，让希望的种子在神州 大地生根发芽。 第14天口语交际与综合性学习（2) 1.(6分)(1)(2分)①秦始皇兵马俑如花园里最美丽的花朵，以 大秦的雄武芬芳华夏天空②西安钟鼓楼如大海中最耀眼的 灯塔，以明代的博大照亮华夏文明 (2)(2分)示例：欢声笑语摩肩接踵人人喜颜开 (3)(2分)建议一：加强交通管理，科学规划交通路线。 建议二：营造热忱服务氛围，加大市场监督力度 2.(5分)(1)(2分)①B②A (2)(3分)①采访目的②相机、摄像机、录音笔或手机等（任 填一种，合理均可) ③示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？ 示例二：馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神？ 主题情境练基础 主题情境练基础（一） 1.(12分)(1)①镌刻②印记(2)B(3)发祥不期而遇 (4)A(5);(6)邑 2.(2分)②③句调换顺序 主题情境练基础（二) 1.(12分)(1)①和谐②致密(2)B(3)辨识独具匠心 (4)D(5)将“一件”调到“国宝”前面。(6)熔化重力 2.(2分)②③问句调换顺序。 主题情境练基础（三) 1.(10分)(1)①显赫②河畔(2)B(3)记载理所当然 (4)“”(5)期望、祝福、盼望（意近即可） 2.(4分)(1)①②句调换顺序。(2)源于历史文化因素，而与 地理位置无关（意思对即可） 主题情境练基础（四) 1.(10分)(1)①芦苇②蓬勃(2)A(3)大巧若拙积淀 (4)D(5)晴天 2.(4分)(1)②(2)缺谓语，在“政府工作报告”后加“指出”。 主题情境练基础（五） 1.(12分)(1)①名号②恍若(2)C(3)洒落姿态万千 (4)B(5)—(6)①多而重复。 2.(2分)示例一：“九女峰”犹如九位亭亭玉立的仙子，优雅地伫 立于景区的东北部。 示例二：“九女峰”与“仙人峰”在南北遥相呼应，犹如被天界遗 落的双子星。 主题情境练基础（六) 1.(10分)(1)①展示②闪烁(2)D(3)眺望流光溢彩 64 (4)不合逻辑，在“三大名楼”后加上“之一”。(5)快速前进 的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快。 2.(4分)(1)列数字。体现了文章语言的准确性及严谨性。 (2)①涿那（北京）②天津 主题情境练基础（七） 1.(12分)(1)①雄浑②威严(2)C(3)典雅波光粼粼 (4)B【解析】画线句通过具体实例说明了宫殿材质的考究及 殿内陈设风格，使用了举例子的说明方法。(5)，(6)不能 删去。“大多”表示大部分，说明城内建筑大部分是明清风格， 但并非全部。如果删去，就与实际情况不符。 2.(2分)①②句调换顺序。 主题情境练基础（八） 1.(12分)(1)①奥秘②惊叹(2)A(3)体验目不暇接 (4)C(5)！(6)缺宾语，在句末加上“仪式”。 2.(2分)鸟（禽鸟） 主题情境练基础（九） 1.(12分)(1)①增添②洋溢(2)C(3)国泰民安寻常 (4)B(5)A(6)《》 2.(2分)③④句调换顺序。 主题情境练基础（十） 1.(12分)(1)①魅力②神韵(2)A(3)如痴如醉意境 (4)？(5)书写，记录，记载(6)“完全”一词是表示范围 的，起强调作用，表示从实用角度来看草书没有用，从而更突出 草书的审美性。 2.(2分)③④调换顺序。【解析】③是行书，④是楷书 主题情境练基础（十一） 1.(12分)(1)①唤醒②坠落(2)A(3)掩护成群结队 (4)B(5)、(6)山顶 2.(2分)②③句调换顺序。 主题情境练基础（十二） 1.(12分)(1)①脉搏②联络(2)C(3)手(4)深厚 峥嵘岁月(5)C(6)搭配不当，将“看见”改为“听见” 2.(2分)示例：大多数游客参观革命圣地的目的是收获不曾了解 过的历史知识、重温党的百年历史；并且去参观革命圣地的游 客中党员占一半以上。 主题情境练基础（十三） 1.(12分)(1)①辉煌②布局(2)A(3)持续迎难而上 (4)D(5)。(6)不能。加上这个短语是为了说明现在的 技术还做不到让航天员在太空中自由呼吸，未来可能会有新的 突破。如果删掉，就变成“永远只能靠密封设备生存”，不符合 科学发展的观，点。 2.(2分)②③句调换顺序。 主题情境练基础（十四） 1.(12分)(1)①积蓄②蕴含(2)B(3)延伸博大精深 (4)D(5)…(6)竹 2.(2分)③④句调换顺序。