第7天 病句辨析与修改&第8天 语言连贯-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文默写天天练&基础抓分小卷（河北专用）

第7天 病句辨析与修改 的建议用时：15分钟 8我的用时： 1.(2025天津)下面一段文字中有语病的一项是(3分) …【】 ①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌 和性格。③随着计算机图形学技术的不断进步，虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增 长。④如今，虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)…【】 我们不一定人人都是诗人，但是，我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。通过读诗， 让我们回顾源远流长的中华文化让我们感受到更加美好的精神境界 A.通过读诗，我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 B.通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，我们感受到更加美好的精神境界。 C.读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 D.读诗，我们回顾源远流长的中华文化，我们感受到更加美好的精神境界。 3.(2025安徽改编)下面这段文字中画线句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。行走在旧址中，我仿佛看到革命 先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体 会到今天的幸福生活来之不易。这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记：这部“红色史书”，值得我们 永远研读。 4.语文课代表分享了阅读食品标签的心得。下面①~⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请你找 出来并给出修改意见。(4分) ①食品标签标明了食品的相关信息。②我们要养成阅读食品标签的习惯。③如何阅读食品 标签呢？④我们要查看食品的生产日期和保质期，以免不误食过期食品；⑤要关注食品的保存建 议，便于我们选择适合的存放方式；⑥还要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补 充营养。⑦通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学选择食品。 （1)第 句有语病，修改意见： 。(2分) (2)第 句有语病，修改意见： 。(2分) 5.参观博物馆后，学校举办“博览天下·启智增慧”演讲比赛。下面是小博演讲稿中的一段话，其中 有三处错误，请你找出病因并给出修改意见。(3分) 博物馆作为历史的守护者和记录者，不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方，①还是传承和 保护人类文明的重要场所，②是历史、现在和未来的桥梁。在这里，我们可以更深入地了解历史和 文化，同时也可以更好地洞察自己的内心世界。③让我们经常时时走进博物馆去感受它独特的魅 力吧！ 7 第8天 语言连贯 建议用时：15分钟 品我的用时： 1.将下列关于青春主题的句子组成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是(3分)…【】 ①青春是理想的翅膀，承载着对未来的无限憧憬。 ②只有脚踏实地，才能在奋斗中书写人生的华章。 ③古往今来，无数青年用热血诠释了“奋斗的青春最美丽”。 ④从周恩来的“为中华之崛起而读书”到黄文秀的扶贫坚守，理想始终指引方向。 A.①③④② B.③①④② C.①④③② D.③④①② 2.2025新考法下面介绍“长信宫灯”的文段，句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。(2分) ①是由头部、身躯、右臂、灯座、灯盘和灯罩六部分分铸而组装成的。②宫灯的 整体造型是一个跪坐着的宫女双手执灯。③宫女体中是空的，头部和右臂还可以 拆卸。④宫女的左手托住灯座，右手提着灯罩，右臂与灯的烟道相通，以手袖作为 排烟炱(ti,烟尘)的管道。⑤宽大的袖管自然垂落，巧妙地形成了灯的顶部。 3.2025新考法下面介绍“嫦娥玉兔菱花镜”的文段，句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。(2分) ①镜为八瓣菱花形，伏兽钮。②铜镜背面是一幅月宫图。③钮右上方饰 一林柱树，枝繁叶茂：嫦娥身姿飘逸，一手托盘，一手托幅，上有“大吉”二字。 ④镜边缘饰蝴蝶、花朵及云纹。⑤镜钮下方有一潭池水，左侧玉免正持杵捣 药，池水右边为一跳跃的蟾蜍。⑥整个纹饰突出了月宫的主题，且构图十分 新颖。 4.(2025山东省卷)填入横线处的内容排序最恰当的一项是(3分)…【】 “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者， 每一轮科技攻 关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者：②他们在田间地头耕耘，在工厂车 间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工 智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③ 8基础抓 基础必考点快练 第1天字音字形、词（成）语运用 1.hong ying yùn fu zeng leng jie guang fèng shi ni huai yin zhuan zi tang sui ai chuai ci su kai zhuo mo lue xun bo chen chou zhuo cen ci bǔgie chen cheng xian liang chan biIǚ 2.酿健默澄贮毯敞檐啬涩慈凄淅沥 寂诀絮歧蒂蔽辩凿霄捷鉴渊秘 执企遺隘帐燥啸倦兀丐敛俯凯 察炫蓬慕涵蓄竭励豫惩棘 3.(1)参差(2)蓬勃(3)瑰丽(4)凝练(5)精益求精 (6)花枝招展(7)各得其所(8)不毛之地 第2天字音字形、词（成）语运用 1.zai yan shǔxun pin jf jiào cai zhuo pai yao tiao kai jue wùyexùn chun huo yin jian zhuo fěil bo zhi qi dao zhai Iǚdi jiang zhǒng qian beng lu pi bie mo long cha zhuo lei du Ilùqi zhe kan fen tiao 2.奠陋谣纠孕筹宵秩硕顿率吩悠 魄障攀督峭徽蔚灌韧缓覆誓颤 契饶秽辱琐惶滞躁悟晌疏沛恳 帖辜凛洌钦惫拯缀谨稠暇拢 3.(1)遗憾(2)孕育(3)淳朴(4)悠闲(5)以身作则 (6)忍俊不禁(7)不以为然(8)颠沛流离 第3天字音字形、词（成）语运用 1.kui sai jian qiang ban zhong bo qiao qiao ba dao cuan zai pou chen ji chi hui dian heng qi yong zhi ao cao sùsi zhi hùn zhou ying li duo fei chai ji ji yu zha chan xin su can dai jiang xing di yu e bin bi diao yao zai rong 2.决泄锋督资嘱建额潇盈擅新衷 铭辱彰妄宛故第勉器怯愚碍昧 缰轩犀燥厌赋逛警颓琐岔垦锤 傲殖略幕庸卑销巡忌撕畴 3.(1)V(2)×【解析】“雕刻”指在金属、玉石、骨头或其他 材料上刻出形象，不可形容人的台词和动作，可改为“琢磨”。 (3)×【解析】“宏大”指巨大，宏伟。一般用于形容规模、志 愿等，不用于形容宇宙，可改为“浩瀚”。(4)V√(5)X 【解析】“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。 比喻唤醒糊涂麻木的人。不可用于形容瀑布声，可改为“震耳 欲聋”。(6)V(7)×【解析】“连绵不断”指连续不断的 样子。不可形容游人，可改为“络绎不绝”。(8)X【解析】 “栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。多形容 艺术形象，不可用于表演，可改为“惟妙惟肖”。 第4天字音字形、词（成)语运用 1.xing hong xi shu juan yong yi zhan tong hui kang se zheng fu miao mu zheng pian zai rong qiao ge qi yun nan jun li mie liao mian 62 分小卷 qu duo gao xue zhan zhai kui jia zhuo sui sang yi she dian lido jing shi dun song mo 2.僻欺驳万慰眶恬峻流骤撼谜域 慕萌候谚殊携逝沼邀喧衡燥弥 搜踪置浊帷卑屠恐毁愤遵悟辩 劫绚钟诫霎懈恭绎矗映津 3.(1)矗立(2)领域(3)悬殊(4)赋予(5)相辅相成 (6)目空一切(7)戛然而止(8)浩如烟海 第5天字音字形、词（成）语运用 1.rao zhe sao xiong fu si ni yi qi wang he chan she jue hai zhi gie zang mao chi mie bian hui xing se ju zhan shiùxuùchuo sha chan qu lian kou xuan xing cui mǒzhéyasù zhong nuo gai 2.骄宿穗防怒黎墓峡轻勃逸盼润 哀羡绝微妄恍琉剪掠誉裁涵堪 持萧膜障疑端维炊乖蓬渺谱俗 敲贯钝投叛 3.(1)×【解析】“接纳”指接受或采纳，不适用于智慧，可改为 “汲取”。(2)√(3)X【解析】“沉溺”指陷入不良的境 地（多指生活习惯方面），不能自拔。此处指人们为乐曲所陶 醉，可用“沉醉”。(4)V(5)V(6)×【解析】“不言而 喻”指不用说就可以明白。此处指天气预报不准确，使人难以 理解，可改为“莫名其妙”。(7)V(8)X【解析】“言不 及义”指只说些无聊的话，不涉及正经道理。此处指说话和写 作表意不明，可改为“词不达意”。(9)V(10)×【解 析】“相辅相成”指互相补充，互相配合。强调“互为条件、共同 构成整体”，用在此处不恰当，可改为“相得益彰”。 第6天字音字形、词（成）语运用 L.wobiěyu pei bo yan duòcuan cha chun chuo hun hong bo jian jia he kui jing qing duo jun cong qian hui an bie xun dian qian tang mo yi zao chou ying qu xuan yun long chuang ni jue xue huang gi bùmomiùchen 2.簇涡饶饰熄傲局惋帜溢惦荒俯 寻匿熏练猎炼诫阐寥附谚蓄谣 啸旷苟澜景揽鼎梁讳凝威逸殊 搏惨经径堡怯象 3.(1)苍茫(2)魁梧(3)渲染(4)寂寥(5)聪颖(6)心 旷神怡(7)天伦之乐(8)浮光掠影(9)无精打采 (10)妙手回春 第7天病句辨析与修改 1.(3分)C【解析】“逼真程度和智能水平”与“增长”搭配不当， 应将“增长”改为“提升”。 2.(2分)C【解析】画线句子滥用介词，导致句子缺少主语，可 刷去“通过”。 3.(2分)行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈 画面，听到震天动地的呐喊声。 4.(4分)(1)(2分)④应删去“以免不误食过期食品”中的 “不” (2)(2分)⑦应将“分析”“阅读”互换位置 5.(3分)①句语序不当，应将“传承”和“保护”互换位置 ②句成分残缺，应在“是”后加上“连接”或“沟通”。③句语 义重复，应删去“经常”或“时时”。 第8天语言连贯 1.(3分)A【解析】①句以比喻开篇，直接点明“青春”与“理 想”的核心关联，奠定段落主题，应为首句：③句紧承①句，由 “理想”过渡到“奋斗”，通过“古往今来”的时间跨度，将青春的 价值升华到“奋斗”层面：④句以具体人物为例，分别列举周恩 来和黄文秀的青春奋斗事迹，呼应③句“古往今来”的时间脉 络：②句以“只有…才…”的条件复句收束段落，既是对③ 句“奋斗”的具体方法论延伸（脚踏实地），又通过“书写人生的 华章”升华主题，强调奋斗需落实于行动，应作为结尾句。故正 确排序为：①③④②。 2.(2分)①②句调换顺序。 3.(2分)④⑤句调换顺序。 4.(3分)D【解析】横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这 部奋斗史的谱写者”，后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀 高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要从 “劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻关的 层次。②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的辛勤劳 作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所以适合作 为首句：④句和①句都与劳动相关，因为生产车间涉及具体的 劳动者，所以④句后面接①句，强调劳动者在生产车间中的作 用；③句“同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域，后面 讲A等前沿科技，所以③句应该在①句之后，衔接后面的“每 一轮科技攻关”。故正确排序为：②④①③。 第9天标点符号、关联词 1.(2分)B【解析】第一空，结合文段三个“我梦想”可知 几个句子构成排比，第一空应填分号：第二、三空，因“一览众山 小”为直接引用，故其前后应填双引号：第四空，“我梦想”的内 容有很多，没有一一列举，第四空应填省略号。故选B。 2.(2分)B【解析】①句，后面的内容都是对“春天”的具体描 绘，所以用冒号，提起下文：③句，“那样娇”“那样敏感”是并列 语句，故两个顿号都应改为逗号；④句，“一声雷…”“一阵杜 鹃啼…”“一阵凤起…”是三个并列的分句，故“一城杜鹃 花”后面的逗号应改为分号。故选B。 3.(2分)D【解析】①②两句前后为假设让步关系。A项表因 果关系，BC两项表条件关系，D项表假设让步关系。故选D 4.(4分)(1)(2分)虽然但是（却） (2)(2分)D【解析】A项完全引用，句号应在引号里：B项 “等”和“…”不能同时使用，应别除“等”：C项“清澈的爱，只 为中国”是句子的一部分，故“只为中国”后面的逗号应在引号 外面。故选D。 第10天文学、文化常识（含书法鉴赏） 1.(3分)A【解析】A项《庄子》是战国中期庄子及其后学所著， 《富贵不能淫》选自《孟子》。 2.(3分)D【解析】D项，衡阳在衡山之南。 3.(3分)示例一：我更喜欢A作品，它是以草书书写而成的，草书 狂放不羁，写出了家乡人的不拘小节（豪爽不羁）。 示例二：我更喜欢B作品，它是以行书书写而成的，行书行云流 水，写出了家乡人的热情好客。 示例三：我更喜欢D作品，它是以隶书书写而成的，隶书笔法沉 稳，写出了家乡人的质朴稳重。 4.(2分)C【解析】上联是用楷书写的，AD两项是行书，排除。 对联要求语义对仗，上联“勇做潮头堡”中，“勇”为态度状语， “做”为动词谓语，“潮头堡”为名词性宾语（比喻时代前沿的阵 地)。“敢为天下先”以“敢”对应“勇”，“为”对应“做”，以“天 下先”对应“潮头堡”，逻辑链完整。“潮起海之南”中“潮起” 是自然现象描述（主语+动词），与上联的“勇做”无直接呼应； “海之南”为地理方位，缺乏“潮头堡”所蕴含的主动进取精神。 故选C。 5.(3分)D【解析】D项，“字体挺拔，潇洒飘逸”一般用来形容 行书或草书等字体风格，第二幅作品笔画平直、端正工稳，属于 较为规整的楷书，并非“字体挺拔，萧洒飘逸”，所以该选项欣 赏不恰当。 第11天应用文（1) 1.(4分)(1)(2分)应在通知的正文中加上讲座举办的具体 地点。 (2)(2分)应将落款的署名和时间调换位置。 2.(4分)(1)(2分)称呼“亲爱的同学们”应顶格写：落款处应在 日期上方加上“九(3)班班委会”。 (2)(2分)示例：热情欢迎八方游客，旅游旺季时错峰出行，为 外地游客提供力所能及的帮助。（言之成理即可） 第12天应用文(2) 1.(4分)(1)(2分)正文开头应该空两格 (2)(2分)应删除“请您务必批准”中的“务必” 2.(4分)示例： 邀请函 尊敬的领导： 您好！校学生会计划开展“环境保护月”活动，诚挚邀 请您作为嘉宾于x×年××月××日上午9时在校会议厅参加 活动的启动仪式，热忱期待您的到来。 校学生会 X×年××月××日 3.(3分)(1)称呼应顶格写(2)应把“拙见”改为“高见”或者 “见解”(3)落款处，应将日期与署名互换位置 第13天口语交际与综合性学习（1) 1.(13分)(1)(3分)去科技馆参观学习、4月26日下午3点、学 校南大门。（每点1分) 63