7、《艾青诗选》：如何读诗-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文整本书阅读（河北专用）

七、《艾青诗选》：如何读诗 (教材出处：九年级上册“名著导读”P20~P23) 整本书概览 ●● 【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把” 的歌手。代表作有《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。《大堰河—我的保姆》是他 的成名作，发表时首次使用了“艾青”这一笔名。 【内容概括】《艾青诗选》收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品，他的诗歌以革命的现 实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命 运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。 【思维导图】 作品风格 「多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，风格凝重、深厚、大气， L感情真挚热烈，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。 20世纪 主要意象 “土地”和“太阳（光明)” 创作的第 30年代 《大堰河一我的保姆》《太阳》《向太阳》《雪落在中国的 一个高峰 代表作品 土地上》《我爱这土地》 期：30年 作 代末一 受时代精神的感染，诗人的创作发生较大的变化，诗风更为直 40年代中 阶 作品风格 露，写出了多首歌颂根据地新生活的诗歌，充分体现了诗人乐 期 20世纪 40年代 观进取、斗志昂扬的精神状态。 代表作品 《黎明的通知》《旷野》《火把》 及主要 基本沿袭延安时期的创作风格，既有歌颂新时代和主旋律的 作品风格 作品，也有具有象征和哲理意味的咏物诗，同时国际题材的 20世纪 诗作也逐渐增多。 50年代 品 代表作品 《启明星》《礁石》《一个黑人姑娘在歌唱》 作品风格 「依旧以歌颂人民、礼赞光明、思考人生为主旋律。还有一些 L哲理小诗，通过意象反映人生。 创作的 20世纪 第二个 70年代 高峰期 代表作品一《鱼化石》《伞》《镜子》《光的赞歌》 【作品主题】具有强烈的爱国主义色彩，抒发了诗人对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱逐黑暗、坚 持斗争、争取胜利的美好愿望（对于光明、理想、美好生活的热烈追求）。 画阅读方法 如何读诗 1.注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造 成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使得诗歌具有音韵美，读起 来抑扬顿挫，便于诵读和记忆。 2.品味诗歌的语言。与日常语言相比较，诗歌的语言更加优美精练，也更有利于抒发情感 3.把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物，带有一定的感情色彩，读诗时要透 过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。 4.体味诗歌的情感。诗歌与其他文学样式的主要区别就在于抒发情感，阅读时，抓住关键词句」 才能更好地领会、掌握诗人所要表达的感情。 5.体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往会借助特有的意象道出耐人寻味的理性美。 47 内容梳理 重点诗歌 主题思想 诗人通过对自己乳母的回忆与追思，凸显了大堰河勤劳、宽厚、乐观的品格，也写出了她为 《大堰河一 自己的家付出的艰辛，渗透着诗人对她悲苦命运的深切同情，抒发了对抚养自己的保 我的保姆》 姆 大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 《雪落在中 诗人通过描写大雪纷扬下的“农夫、少妇、母亲”的形象，表现了中华民族的苦痛与灾难， 国的土地上》 表现了诗人深厚的爱国热情、深沉的忧患意识与赤子之心。 诗人用近乎散文的诗行，既悲叹北方的贫瘠落后以及战争带给民众的苦难，又讴歌北国民 《北方》 众不屈的生存意志和保家卫国的决心，传达出极为深厚的爱国之情 诗人以“我”的情感为主线，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的笔法，展现中华 《向太阳》 民族的觉醒与希望，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。 诗人选取“土地”“河流”“风”“黎明”四个鲜明的意象，表达了对苦难中的祖国的担忧之 《我爱这土地》 情和决心为祖国献出生命的强烈愿望。 《火把》 诗人借索求火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 诗人以“黎明”的口吻呼唤，让所有热爱生活的人做好迎接光明的准备，充满乐观向上的 《黎明的通知》 精神和对新社会、新生活的坚定信念。 诗人赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会 《光的赞歌》 正义。 专题探究 专题一探讨诗歌的意象 意象 思想内涵 土地 凝聚着诗人对祖国以及大地母亲深沉的爱，以及对祖国命运深深的忧患意识。 是中国光明前途的象征，也是中国必胜信念的象征。蕴含着诗人希望人们与寂寞、彷徨 太阳 哀愁告别，勇敢地走向太阳、走向新生活。 它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，引发出对生命本质的思考：“离开 鱼化石 了运动，就没有生命。” 不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，更是中华民族不畏强暴、不屈不挠、乐观自信、 礁石 积极进取的精神象征。 专题二 分析诗歌的艺术手法 1.具有独特的意象与主题。中心意象是“土地”和“太阳”，主题则是爱国主义。 2.具有忧郁的诗绪。“忧郁”是渗透进诗人灵魂、永远摆脱不掉的，是构成艾青诗歌艺术特征的基本 要素之一：它表现了艾青对祖国、人民极其深沉的爱，对生活的忠实思考，对美好生活执着的追求 与坚定的信念。 48 3.散文化的诗情律动。艾青的诗句采用散文式结构，长短相间，自由活泼地展现诗歌情感，无拘无 束：他运用鲜活朴实的口语，追求诗歌的“内在旋律美”，使其与诗行的内在节奏、意象相融合：他 的诗歌意象愈发丰满，充满感染力：这种诗体自由的新诗创作追求，亦是他一生诗歌事业的伟大 贡献。 4.具有独特的感受世界的方式。艾青的诗歌强调捕捉瞬间的感觉，让主观情感渗入感觉之中，重视 印象在艺术创造中的作用，因此形成了他诗歌中独特的“光”与“色”。 5.富含哲理。诗人往往在一首诗或一段文字的最后升华一个意象，它是全诗形象和感情的结晶，反 映出作者对生活理解的深度，对生活独特的感受和深刻的认识。 ⊙针对训练 1.为深切感受诗人艾青对祖国深沉又真挚的情感，学校组织了阅读《艾青诗选》活动。(6分) (1)下面是活动中展示的两首诗歌，请你补全下面内容。(3分) 诗句 “土地”的内涵 探究发现 中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ ① 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀… 两首诗歌都充满② (节选自《雪落在中国的土地上》)》 然后我死了， (情感)，但并不给人以消极 连羽毛也腐烂在土地里面。 悲观之感，他的诗歌总是蕴 表达出诗人对大地母亲和 含着催人奋进的力量。 为什么我的眼里常含泪水？ 祖国真挚的爱。 因为我对这土地爱得深沉… (节选自《我爱这土地》) (2)你准备朗诵艾青的《我爱这土地》，请从重音、语速、动作或神态几个角度，对画线句作朗诵设 计，并简述理由。(3分) 2.【阅读方法】(2025四川南充)你所在的班级正在开展“名著阅读之如何读诗一以《艾青诗选》为 例”的探究活动，同学们就读诗方法进行了分组讨论。请你完善下列表格。(6分) 组别 发言内容 注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划 一。但也常用一些方法使气韵通畅，如《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人运用了① 第一组 手法，用“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”两句贯通全诗，强化了 压抑沉重的氛围。 49 组别 发言内容 把握诗歌的意象。意象是寄寓诗人主观情感的事物，读诗要透过诗歌的形象理解诗歌的深 第二组 层内涵。如诗人在《我爱这土地》中以“② ”自喻，用嘶哑的喉咙歌唱了 ③ 河流、风、黎明等，表达诗人对祖国的情意。 ④ 抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，我们通过研读《北 第三组 方》一诗“我爱这悲哀的国土/古老的国土/一这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/ 与最古老的种族”，领悟到诗人⑤ 的情感。 体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如《镜子》“仅只是一个平 面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己 第四组 或是醉后配颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自已美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有 人恨不得把它打碎”，这首诗通过对镜子的描写，揭示了⑥ 的道理。 3.【答题支架】你所在的班级开展“心悦读·云分享”活动，假如你要朗读的书目是《艾青诗选》，请 参照下面的示例，在备选诗作中选择一首，为它配上合适的背景音乐，并阐述理由。(3分) 备选诗作：《黎明的通知》 《鱼化石》 背景音乐推荐： 音乐名称 音乐简介 《培尔·金特》第一组曲 挪威著名作曲家爱德华·格里格管弦乐组曲，肃穆雄浑 《江河水》 中国双管独奏曲，激越有力，感染力极强 示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表 达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深；所配乐曲深沉细腻，情 感真挚，令人感动，两者相得益彰。 4.有人评价《艾青诗选》中《煤的对话》的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”请阅 读下面选句，从修辞手法和句式特点及作用两方面作具体阐述。(4分)》 你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着一/请给我以火，给我以火！ (节选自艾青《煤的对话》)》 50起新的武器，重新回归战斗的行列，并最终成长为一名具有钢 铁意志的无产阶级战士(1分)。 示例三：保尔和丽达曾经是一对恋人，但保尔把丽达的哥哥误 认成她的丈夫。经过时间的发酵，两人虽然解开了误会，但保 尔认为革命事业未竟之前不应该谈私人感情，两人最终分离 (1分)。这一事件使保尔的革命意志更加坚定与执着(1分)。 2.(3分)示例：这个句子通过心理描写，展现了保尔得知小说《暴 风雨所诞生的》即将出版时的欣喜一他以笔为武器继续战 斗，实现了生命的价值，彰显出钢铁般的意志与为理想献身的 精神。 3.(4分)示例一：信念。保尔坚信共产主义理想，并努力为之奋 斗终生，无论是在战场上冲锋陷阵，还是在病榻上坚持写作，他 都从未放弃自己的信仰。正是这种坚定的信念，让他在身体残 疾后依然找到了人生的意义。保尔的故事让我深刻体会到，信 念是人生的灯塔，它能指引我们在黑暗中找到方向，并赋予我 们无穷的力量 示例二：摧毁。保尔的健康在战争中逐渐被摧毁。他多次负 伤，最终瘫痪并失明，几乎失去了正常生活的能力。然而，战争 摧毁了他的身体，并没有摧毁他的意志。他通过写作重新找到 了人生的价值，完成了中篇小说《暴风雨所诞生的》。保尔的 经历让我明白，身体的病痛并不可怕，可怕的是精神的崩溃。 只要心中有信念，即使身体被摧毁，灵魂依然可以重生 示例三：成长。保尔的一生是不断成长的过程一他在革命中 找到了人生的意义，在战场上经历了生死考验，在病痛中重新 发现了写作的价值。即使身体残疾，他依然通过写作实现了自 我价值，完成了精神的升华。保尔的故事让我明白，只有不断 激励自我、实现蜕变，才能获得真正的成长。 4.(5分)示例一：苛刻。保尔带伤仍英勇作战，患病仍投身国家 建设，双目失明、全身瘫痪还进行写作。正是他对自己要求严 苛，才成就了非凡的人生。 示例二：不苛刻。保尔除了战斗，也有爱情和友情，还有阅读和 写作，有着丰富的生活：且保尔的革命人生也是基于信仰和理 想，基于热爱，所以他对自己并不苛刻。 要求：观，点明确(1分)：结合相关内容(3分)：评价思辨(1分)。 七、《艾青诗选》 1.(6分)(1)(3分)①(2分)蕴含着诗人对祖国和人民命运的深 切关怀。②(1分)忧郁（意思对即可） (2)(3分)示例：可以重读“爱”“深沉”，因为这两个词明确抒 发作者的情感：语速缓慢、语气低沉而坚定，因为这句话是对上 文所有内容的总结，回答了“为什么我的眼里常含泪水”，缓 慢、低沉更有利于表达情感；读到“我”时，可以轻抬右手，指向 心口处，读到“爱得深沉”时，双手抬起，眼睛看向远方，更能让 听众进人情境。 2.(6分)①反复/复沓②鸟③土地④体味诗歌的情感 ⑤对祖国深沉的热爱与悲悯⑥要勇于面对真实的自我（每空 1分，④⑤⑥意近即可) 3.(3分)示例一：我选择朗读《黎明的通知》，配乐《培尔·金特》 第一组曲(1分)。《黎明的通知》以黎明的口吻热切地呼唤一 切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社 会、新生活的坚定信念；所配乐曲肃穆雄浑，令人感奋，两者相 得益彰(2分)。 示例二：我选择朗读《鱼化石》，配乐《江河水》(1分)。《鱼化 石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独特的诗歌。诗人 借助一种生物被无故尘埋的悲惨事实，抒发了对逝去生命的祭 奠与悼惜之情，具有巨大的艺术感染力；所配乐曲激越有力，两 者相映相称(2分)。 4.(4分)诗句运用拟人、反复的修辞手法，采用一问一答的句式， 通过诗人平静的问话与煤炽热如火的回答形成“强烈的反 差”，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的 感染力。 八、《水浒传》 1(3分)示例一：第三回(1分)。鲁智深为素昧平生的金氏父女 出头，三拳打死恶霸郑屠，展现了其行侠仗义的精神(1分)：他 先资助金氏父女盘缠，亲自护送其出城，又坐守客店两个时辰 确保金氏父女安全，体现其粗中有细的性格(1分)。 示例二：第五回(1分)。鲁智深解救被山贼逼婚的刘太公之 女，展现了其行侠仗义的精神(1分)：假扮新娘人洞房，熄灭烛 火制造混乱，避免正面冲突，体现其粗中有细的智慧(1分)。 2.(3分)示例一：宋江既有忠君思想又非常讲义气(1分)。理 由：宋江受儒家思想影响，对朝廷忠心耿耿。他落草后仍想招 安为朝廷效力，这是“忠”的体现：而他对梁山好汉们又极重情 义，兄弟们敬重他。当兄弟们有难时，他毫不犹豫伸出援手，是 “义”的表现(1分)。招安过程中，他既想回归朝廷又要顾及兄 弟和梁山利益，陷入两难，其内心的“忠”与“义”不断冲突 (1分)。 示例二：鲁智深性格粗中有细(1分)。理由：鲁智深外形魁梧， 行为鲁莽。他三拳打死镇关西没有考虑太多后果；大闹五台山 也不管佛门规矩肆意妄为，尽显其“粗”(1分)。但他救助金氏 父女时，给了盘缠还坐两个时辰确保他们安全后才离开；野猪 林救林冲时，暗中跟随，关键时刻出手且想得周到，把公差手脚 捆住而非直接杀掉以免给林冲添更多麻烦，这又体现出他心思 之“细”(1分)。 示例三：林冲既有隐忍、逆来顺受、安分守己的一面，又有嫉恶 如仇敢于反抗的一面(1分)。理由：林冲武艺高强、勇而有 谋，但在高衙内欺负自己妻子、被高俅父子陷害误闯白虎堂时， 却表现了性格中委曲求全、随遇而安、妥协忍让的特点(1分)， 直到风雪山神庙、火烧草料场时，才勇于反抗，雪夜上梁山 (1分)。 3.(2分)示例一：“花和尚倒拔垂杨柳豹子头误人白虎堂”一回 中，一个“倒”字体现了鲁智深力大无穷的豪迈形象，突出其不 拘小节的狂放性格(1分)；一个“误”字暗示林冲中计的被动处 境，揭露官场阴谋，表达了作者对其无辜受害的同情(1分)。 53