考情通览&精选真题识考点-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文整本书阅读（河北专用）

,考情通览 (近10年) 教材定位 考查篇目 考查年份 考查点 《朝花夕拾》 2024 篇目名（和“书”有关） 2025:人物分析（崇高美） 七上 2025、2024、 2024:专题探究（孙悟空的成长） 《西游记》 2022、2021 2022:词义+感悟+回目特点 2021:阅读感悟谈理解 2024:专题探究（祥子的“笑”与“哭”） 《骆驼祥子》 2024、2020、2016 2020:故事简述+人物品质（祥子） 七下 2016:作为记叙文阅读考查 《海底两万里》 八上 《红星照耀中国》 2025 2025:语段分析 2025:人物分析（崇高美） 八下 《钢铁是怎样炼成的》 2025、2023 2023:结合情节分析人物（朱赫来、保尔·柯察金） 《经典常谈)数材新加 2024:人物（杨志）+情节（景阳冈打虎） 《水浒传》 2024、2020、2019 2020:小说主题+阅读感悟（林冲棒打洪教头) 九上 2019:作品名辨识+简述情节（李逵背母） 《艾青诗选》 《简·爱》 2018 简述故事情节 九下 2021:结合阅读感悟谈是否喜欢该书及理由 《格列佛游记》 2021、2017 2017:情节分析(“慧驷”教育子女的方式) 2025:人物分析（崇高美） 2023:写读书笔记：结合情节分析人物（成岗、龙光华）》 自主阅 2025、2023、2021 2021:作品名+做批注（语言描写角度） 《红岩》 读推荐 2019、2018、2017 2019:人物心理（小萝卜头） 2018:人物辨识（成岗）及故事情节 2017:情节分析（渣滓洞战友绝食的起因） 1.考查范围：近10年均考查教材与课标共有篇目。 2.中考新变化：近2年均考查4部名著，考查篇目增多，多考查专题探究（人物、情节的勾连探 究)、阅读方法等综合探究类试题，侧重考查学生对整本书阅读的广度和深度。 考情总结 3.考查特点：①考查篇目：近10年多集中在2~3部，但2024~2025年增加至4部；此外，红色经 典类名著考查频率较高，如《红岩》10年6考：②题量分值：1~3小题，6~9分，整体来看，名 著的分值逐渐增大：③考查形式：更加灵活，情境化设题、综合探究趋势更加明显。 1.阅读时应该加强对整本书阅读深度和广度的探究，注意关注多部名著之间的联系，多进行多 备考建议 部联读、比较阅读等，可尝试多写阅读感悟、启示等，多开展专题探究、阅读方法等的交流活 动，多分享阅读体验； 2.训练时要多关注专题探究、阅读体验/感受、情境任务型等试题，加强对名著的综合探究。 2 精选真题识考点 1.(2025河北20题7分)班级围绕整本书阅读 的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的 开展专题探究活动，请你参加并完成下面的 崇高美。(4分) 任务。 (1)纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情 2.(2024河北19题7分)阅读下面文字，完成 感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究 填空。 专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一 书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完 种方法，那就是关注书中反复出现的内容。 善读书卡片三。(3分)》 今天，我们围绕这个话题来交流一下。 摘录：事实是，在世界各国中，恐怕没有 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文 比红色中国的情况是更大的谜…还没 章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年 》 有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回 时背书的经历，还有《① 长 来报道他的经历。 《② 》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑 究专题。 惑去红色中国采访的。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事 摘录：我最后一次走到保安的大街，越走近 中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多 城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从 次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了 读书 各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 ③ 负责押送的生辰纲； 卡 ④ 片 这个情节中反复写“哨 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保 棒”来表现武松形象。这些也可以进行 安时的恋恋不舍。 专题探究。 摘录：这个大学大约就是世界上唯一的“高 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他 等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和 逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来； 泥墙当作黑板…学生们有的在两个具有 我还发现书中写了祥子处于不同情境中的 设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边 哭。我想以“⑤ 书 由泥土填平的场子上打网球。还有好些学 为探究专题。 片 生在打乒乒球、写字、阅读新书和杂志，或者 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开 在他们简陋的俱乐部里读书。 始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力 量来解决；后来，他还学会了团结他人，求 分析： 教他人。我就想以“⑥ 为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读 (2)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业 挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选 奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏 出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 斗而心潮澎湃…这表明我们领略到了文学 小语：我觉得应该运用⑦ 的读书 作品的崇高美。 方法。 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研 题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成 讨，积累阅读整本书的经验。 3整本十 【精选真题识考点】 1.(7分)(1)(3分)示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状 况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上精神 面貌的肯定 (2)(4分)示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁 死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与 冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生 入死，降妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投 身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战斗。他顽强的意 志让我感受到一种崇高美 2.(7分)①从百草园到三味书屋②阿长与（山海经》 ③杨志④景阳冈打虎⑤祥子的‘笑'与‘哭·⑥悟空的成 长⑦精读 一阶重点13部名著梳理及训练 一、《朝花夕拾》 1.(6分)(1)(3分)①绍兴②日本③主动选择 (2)(3分)示例：在《藤野先生》中，他回忆了日本留学期间，藤 野先生对他的关心和帮助，这使他感受到了温暖和鼓励。在 《阿长与〈山海经〉》中，他深情地回忆了儿时保姆阿长对他的 关爱，尽管阿长是一个粗俗的保姆，却给了他无尽的温暖。这 些关爱让鲁迅先生在成长的道路上感受到了人性的美好，也让 他更加坚定地走上了追求真理的道路 2.(2分)示例一：读《阿长与〈山海经)》我发现儿时的鲁迅觉得 阿长是一个迷信粗俗但是对他很好的人如让“我”大年初一 睁眼就说恭喜，睡觉摆“大”字，给“我”买《山海经》(1分)，但 是成年以后觉得阿长是一个可怜的妇女，姓名、经历不为人所 知，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀(1 分)。 示例二：读《从百草园到三味书屋》我发现儿时的鲁迅认为百 草园是真正的乐园(1分)，但在成年鲁迅的眼中，它并非单纯 是个乐园，还是个学园，在快乐的玩要中学习知识，从实践中获 得知识，从故事中增长学识，从大自然中获得常识(1分)。 示例三：读《五猖会》我发现儿时的鲁迅一定很不理解为什么 父亲一定要在五猖会那天让他背诵《鉴略》(1分)，成年以后回 忆起来仍然很诧异，诧异中流露出对封建教育的批判(1分)。 3.(5分)(1)(1分)示例：孩子的“爱”与“憎 (2)(1分)示例：《阿长与（山海经〉》《父亲的病》《琐记》 (3)(3分)示例：对阿长寻购赠送自己渴求已久的绘图版《山 海经》之事，表达了对长妈妈的尊敬、感激和怀念，这是鲁迅的 “爱”。衍太太在鲁迅父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字， 让父亲走得不安宁：鼓励小孩子吃冰：唆使鲁迅去偷母亲的首 书阅读 饰并散布谣言，表现了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的人。 这是鲁迅的“憎”。 4.(4分)①对父亲抽背《鉴略》感到无奈厌烦，对阿长买来《山海 经》充满感激之情(2分)。②要尊重儿童的成长需求（天性）， 要呵护孩子的心灵世界(2分)。（其他答案，言之成理也可的 情给分) 二、《西游记》 1.(8分)(1)(2分)一根丝不能成线，一个巴掌难以拍响。比喻 力量单薄，难以成事。 (2)(3分)示例一：《西游记》中唐僧师徒同心协力，克服千难 万险，取回了真经。一个团队，只有形成合力才会成功。比如， 拔河要劲儿往一处使，篮球、排球等项目也需要队员相互配合。 体育运动中有很多集体项目，运动员都需要借助团队的力量。 在生活中，我们要懂得与他人团结协作。 示例二：《西游记》中唐僧师徒同心协力，克服千难万险，取回 了真经。同心协力也是我国科学界的优良传统。我国载人航 天、探月工程、“中国天眼”工程等，无一不是团队联合攻关、群 策群力的智慧结晶。可见，只有同心协力，事业才能成功。 (3)(3分)多用对偶句：概括故事内容。 2.(3分)示例：唐僧师徒，凭着坚定的信念、超凡的能力，降妖除 魔，历经千难万险，百折不挠，以种种努力战胜一切困难，最终 取回真经。（言之成理即可） 3.(4分)①(1分)孙悟空杀了六个强盗，唐僧不满，责怪他，他一 气之下离开唐僧。 ②(1分)任性（急躁、率性）③(2分)示例：做事不能率性而 为，要考虑后果。 4.(4分)示例一：第五回适合精读(1分)。这一回中孙悟空不满 天庭只封他做弼马温，于是搅乱蟠桃会，偷吃仙丹，当玉帝派众 神前来捉拿他时，他毫不畏惧，奋起反抗，与诸神大战。精读可 细腻感受其对天庭权威的蔑视与反抗，透彻理解其反抗精神表 现，所以适合精读(3分)。 示例二：第二十七回适合跳读(1分)。这一回主要写白骨精三 次变化戏弄唐僧，孙悟空火眼金睛识破并打死白骨精，虽遭唐 僧误解驱赶，仍坚持除妖。这一情节主要体现的是孙悟空嫉恶 如仇、爱憎分明的特点，未体现出“反抗精神”这一性格特征， 所以适合跳读(3分)。 5.(3分)①发现水帘洞、偷取人参果、智擒金银角大王（答案不唯 一)②敢于反抗、本领高超③吃苦耐劳、性格温和、憨厚单 纯等 三、《骆驼祥子》 1.(4分)(1)(2分)祥子的积蓄被孙侦探敲诈去了。（意思对 即可) (2)(2分)正直善良，自尊自爱。（答出一点即可给满分，意思 对即可) 51