29.寓言二则-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册（河北专用）

(三)句子翻译 2.人物形象屠户是个怎样的人？文章是怎样 1.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。(“顾” 刻画这一形象的？ (教参“问题探究2”) 前省略“屠户”) 2.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 3.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(“哉”表示反问)》 课内核心练 3.讽喻说理文中“止增笑耳”作者嘲讽的仅仅 1.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。请 联系课文，说说其间经历了哪几次交锋。 是恶狼吗？从这个故事中你获得了怎样的 (教材“思考探究一”)》 启示？ 29.寓言二则 穿井得一人(《吕氏春秋》) 【作品简介】《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写 而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。本文选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下注释） 重点注释 宋之丁氏，家无井而出 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面①溉汲：打水浇田。溉， 溉(g)汲①()，常一人居打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。浇灌、灌溉。汲，从井里 外。及②其家穿井，告人曰：等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井取水。 “吾穿井得一人。”有闻而传得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：②及：待，等到。 之者：“丁氏穿井得一人。”“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在③国人：指居住在国都 国人③道①之，闻③之于宋讲述这件事，使宋国的国君听到这件事。宋国国君派中的人。 君。宋君令人问之于丁氏，人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了并，不必再派④道：讲述。 丁氏对⑥曰：“得一人之使 人到外面打水)得到二个人的劳力，并非在井中得到 ⑤闻：听到，这里是“使 非得一人于井中也。”求闻了一个人”寻到的消息如此，还不如不知道。 听到”的意思」 之若此，不若无闻也。 ⑥对：应答，回答。 【思维导图】 「起因：戏说“穿井得一人” 「有闻而传之 穿井得一人经过国人道之 不轻信，不讹传 闻之于宋君 结果：求闻之若此，不若无闻也 223 续表 【文章主旨】这篇寓言告诉我们，对于传闻要以审慎的态度进行分析甄别，不要轻易相信和传播传闻。 【人物形象】国人：轻信盲从、不加探究。宋君：“令人问之于丁氏”体现了国君审慎求实的态度。 白知识梳理 ②求闻之若此 (一)文言实词 1.古今异义 ③得一人之使 (1)及其家穿井 2.于：①闻之于宋君 古义： ②宋君令人问之于丁氏 今义：把鞋袜等衣物套在身体上 ③非得一人于井中也 (2)国人道之 3.而：①家无井而出溉汲 古义： 今义：本国的人 ②有闻而传之者 2.词类活用 4.及其家穿井 动词的使动用法 (三)句子翻译 闻之于宋君 1.国人道之，闻之于宋君。（状语后置，正常语序 3.一词多义 为“于宋君闻之”)》 闻：①有闻而传之者 ②求闻之若此 ③渐闻水声潺潺(《醉翁亭记》) 2.得一人之使，非得一人于井中也。(“…也” ④卒获有所闻(《送东阳马生序》) 表判断：状语后置，正常语序为“非于井中得一 ⑤军中闻将军令(《周亚夫军细柳》) 人也”) ⑥闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》) ⑦今或闻无罪(《陈涉世家》)》 4.其他重点实词 (1)家无井而出溉汲 溉： 课内核心练 汲： 从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？ (2)及其家穿井 及： (教材“思考探究二”节选)》 (3)国人道之 道：」 (4)丁氏对曰 对： (二)文言虚词 1.之：①闻之于宋君 杞人忧天(《列子》) 【作者简介】列子，名列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。 【作品简介】《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为 民间故事、寓言和神话传说。 224 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下注释） 重点注释 杞国有人忧天地崩坠，身亡0 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无①亡：无，没有。 (wu)所寄，废寝食者。 处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 ②晓：告知，开导。 又有忧彼之所忧者，因往晓② 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心， ③积气：聚积的气体。 之，曰：“天，积气③耳，亡处亡气。 就去开导他，说：“天，不过是聚积的气体罢了，设④若：你。 有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整 ⑤行止：行动，活动。 若④屈伸呼吸，终日在天中行 ⑥奈何：为何，为什么。 止⑤，奈何忧崩坠乎？” 天都在天空里活动，为什么还担心天会塌下 ⑦只使：纵使，即使。 其人日：“天果积气，日月星来呢？” ⑧中伤：伤害。 宿，不当坠耶？” 那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日 ⑨积块：聚积的土块。 晓之者曰：“日月星宿，亦积月星辰不就会掉下来吗？” 0四虚：四方。 气中之有光耀者，只使⑦坠，亦不 开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中①躇步趾蹈：这四个 能有所中(zhòng)伤⑧。” 那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 字都是踩、踏的意思。 其人曰：“奈地坏何？” 那个人又说：“地陷下去怎么办？” ②舍然：消除疑虑的 晓之者曰：“地，积块⑨耳，充 开导他的人说：“地不过是聚积的士块罢了，样子。舍，同“释”， 塞四虚”，亡处亡块。若躇(chú) 填满了四方，没有一个地方是没有土块的。你踩、解除、消除。 踏行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下 步趾(c)蹈，终日在地上行止， 去呢？” 奈何忧其坏？” 那个杞国人消除疑虑非常高兴，开导他的人 其人舍(shi)然巴大喜，晓之 也消除疑虑非常高兴。 者亦舍然大喜。 【思维导图】 起因：杞国有人忧天地崩坠→毫无依据的担忧 (天，积气耳，在天中行止 杞人忧天经过：晓之者 天地不会崩坠 庸人自扰 (地，积块耳，在地上行止 结尾：皆舍然大喜 【文章主旨】文章通过杞人担忧天地崩坠的故事，讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的 庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。 【人物形象】杞国人：从杞人担心“天地崩坠，身亡所寄”可以看出，他缺乏起码的常识和经验。 晓之者：晓之者担心、开导杞国人，表现出他热心、耐心的性格特点。 当知识梳理 (3)积气耳 积气： (一)文言实词 (4)若屈伸呼吸 若： 1.通假字 (5)终日在天中行止 行止： 其人舍然大喜 (6)奈何忧崩坠乎 奈何： 同 ,意思是： (7)只使坠 只使： 2.其他重点实词 (8)亦不能有所中伤 中伤： (1)身亡所寄 亡： (9)充塞四虚 四虚： (2)因往晓之 晓： (10)若躇步眦蹈 躇步眦蹈： 225 (11)其人舍然大喜 舍然： 鸟课内核心练 (二)句子翻译 人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也 1.若躇步眦蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意 哪一种理解呢？ (教材“思考探究三”) 2.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 七年级下册 课标篇目 30.短文两篇 一阶教材知识梳理练·夯基础 陋室铭（唐·刘禹锡） 【文体知识】铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文 体一般都用韵，文辞精练，体制短小，多用托物言志的写法，与格言颇相似。 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下注释） 重点注释 山不在高，有仙则名”。 山不一定要高，有仙人（居住）就有①名：出名，有名。 水不在深，有龙则灵”。斯3名。水不一定要深，有龙（居住）就显得神②灵：神异。 异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）③斯：这。 是陋室，推吾德蟹°(m。的品德好（就不感到筒随了。苔痕芝延④馨：能散布很远的香气，这里指 苔痕上阶绿，草色人帘青。到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，德行美好。 谈笑有鸿儒⊙，往来无白丁。使室内染上青色。说说笑笑的是博学的⑤鸿儒：博学的人。鸿，大。 可以调”素琴"，阅金经。无人，来来往往的没有平民。可以弹琴，浏⑥白丁：平民，指没有功名的人。 丝竹之乱耳，无案牍⑨(dú) 览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心⑦调：调弄。 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀 境，没有官府公文劳神伤身。它好比诸葛⑧素琴：不加装饰的琴。 亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋⑨案牍：指官府文书。 子云亭。孔子云：何陋之有？舍。孔子说：有什么简陋的呢？ 0形：形体、躯体。 【思维导图】 第一层（山不在高、水不在深）类比 斯是陋室，惟吾德馨（主旨） (点题)（有仙则名、有龙则灵） 「居室环境：苔痕上阶绿，草色入帘青→清幽宁静 第二层 「谈笑有鸿儒，往来无白丁》 (描写) 陋室铭 日常生活调素琴，阅金经 情趣高雅 高洁傲岸的节操 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形→超尘绝俗 安贫乐道的情趣 自比先贤 南阳诸葛庐 第三层 (西蜀子云亭 类比 “陋室”不陋 (言志) (以“君子”自居 引用：何陋之有（点睛） (回应“惟吾德馨” 22628.狼 【知识梳理】 (一)1.(1)①像狗似的②从通道(2)①攻击②挖洞 2.(1)①仅，只②停止③阻止(2)①敌人②匹敌、相当 (3)①上前②前面(4)①神情、态度②想要③意志 ④意趣，情趣⑤随意⑥意思 3.(1)连接、紧跟(2)跟从(3)追随、追赶(4)处境困迫，为 难(5)看，视(6)堆积柴草(7)解除，卸下(8)凶狠注 视的样子(9)径直(10)闭上眼睛（11)从容、悠闲 (12)突然(13)屁股(14)睡觉(15)表示推测，大概，原 来是(16)狡猾(17)一会儿(18)巧变诡诈多少，意思 是能有多少 (二)1.①助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译②音 节助词，无实义③代词，指狼④结构助词，的 2.①代词，指狼②代词，指打麦场③代词，指积薪 3.①连词，表目的，来②介词，把③介词，用 4.①副词，才②副词，于是，就5.介词，在 (三)1.（屠户）看见野地里有一个打麦场，场主人在打麦场里堆 积柴草，覆盖成小山一样。 2.只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进人，从背后对屠 户进行攻击。 3.禽兽的诡诈手段能有多少呵？只是增加笑料罢了。 【课内核心练】 1.三次交锋。第一次：屠户惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟 随；第二次：屠户背倚麦秸垜，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三 次：屠户奋起，杀死二狼。 2.屠户身上表现了复杂的性格。先是怯懦，表现在“投以骨”；在 狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下， 弛担持刀”，继而“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”，根除狼患 表现了他的勇敢、机智。本文对屠户的描写采用的主要是动作 和少量心理描写，刻画了完整丰富的人物形象，十分精彩。 3.不是。狼在此实际上是恶人的化身，代表了贪婪凶很、狡诈愚 蠢的恶人，说明对待这种像恶狼般的恶人就应该像屠户一样敢 于斗争。启示：对待恶势力要勇敢战斗，不能屈服妥协。 29.寓言二则 穿井得一人 【知识梳理】 (一)1.(1)挖掘、开凿(2)指居住在国都中的人 2.使听到 3.①听说②消息③听到，听见④收获⑤听从⑥使.… 听到⑦听说 4.(1)浇灌、灌溉从井里取水(2)待，等到(3)讲述 (4)应答，回答 (二)1.①代词，代这件事②助词，用于主谓之间，取消句子独 立性，可不译③结构助词，的 2.①介词，被②介词，向③介词.在 3.①连词，表因果，所以②连词，表顺承，就 4.代词，指“宋之丁氏” 44 (三)1.居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君听到 这件事。 2.得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 【课内核心练】 启示：对于传闻，要以审慎的态度进行分析甄别，不要轻易相信和 传播传闻。 杞人忧天 【知识梳理】 (一)1.舍释解除、消除 2.(1)无，没有(2)告知，开导(3)聚积的气体(4)你 (5)行动，活动(6)为何，为什么(7)纵使，即使(8)伤害 (9)四方(10)踩、踏(11)消除疑虑的样子 (二)1.你踩、踏行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷 下去呢？ 2.那个杞国人消除疑虑非常高兴，开导他的人也消除疑虑非常 高兴。 【课内核心练】 示例：同意第一种。“杞人忧天”本就是讽刺那种害怕不可能发 生的灾祸、徒然自扰的庸人，同时也讽刺那些对一种事物认识不 足、了解不够，从而产生畏惧心理的人。 七年级下册 30.短文两篇 一阶教材知识梳理练·夯基础 陋室铭 【知识梳理】 （一)1.(1)蔓延到…上(2)①使.…扰乱②使.…劳累 2.①映入②耸人③指在国内 3.(1)出名，有名(2)神异(3)这简陋(4)只能散布很 远的香气，这里指德行美好(5)博学的人大(6)平民，指 没有功名的人(7)调弄不加装饰的琴(8)指弦乐器指 管乐器(9)指官府文书形体、躯体 （二)1.连词，表顺承，就 2.①助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译②助词，宾语 前置的标志，不译 3.疑问代词，什么 (三)1.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到 简陋了) 2.孔子说：有什么简陋的呢？ 【课内核心练】 1.一方面暗含着作者以“君子”自居的意思，另一方面巧妙地回 应了开头“惟吾德馨”一句一“陋室”不陋关键在于“君子居 之”，即本文开头所说的“惟吾德馨”。 2.作者借“陋室”来表达自己的志趣。从“苔痕上阶绿”中可以感 触作者的恬淡之心；从“草色入帘青”中可以感受到作者恬淡 中充满生机的鲜活生活状态；而“素琴”“金经”则暗示了作者 质朴高雅的情趣。 爱莲说 【知识梳理】 (一)1.(1)横生藤蔓旁生枝茎(2)远闻