25.《论语》十二章-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册（河北专用）

崇自然，机智善辩：惠子机智敏锐，善于抓住对方的漏洞，对于 事物有着寻根问底的认知态度。两人围绕“知不知鱼之乐”这 一论题，机智巧妙地用“以子之矛，攻子之盾”的方法，顶真式 地把这场辩论引向深人。 2.庄子：好辩论，重观赏，对事物持艺术心态。对于外界的认识 带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感 的作用，具有艺术家的风貌 惠子：好辩论，重分析，具有寻根究底的认知态度，重在知识的 探讨，带有逻辑家的个性。 24.大道之行也 【知识梳理】 (一)1.(1)与举推举(2)矜踩老而无妻 2.(1)子女(2)女子出嫁(3)财物(4)害人 3.①以…为亲②以…为子 4.(1)指品德高尚指才干出众(2)培养(3)父母(4)老 而无夫幼而无父老而无子有残疾而不能做事(5)职 分，职守(6)厌恶(7)兴起(8)作乱害人兴起(9)从 外面把门带上 (二)1.①动词，表判断，是②介词，为了2.代词，…的人 3.介词，在4.连词，表并列，可不译 (三)1.在儒家推崇的上古时代的政治制度施行的时候，天下是 公共的。 2.财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要 据为已有。 【课内核心练】 儒家大同社会理想的核心是“天下为公”，内容有：选贤任能，诚 信和睦，普遍仁爱；全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职， 行为皆出于公心：杜绝奸诈之心、害人之事，人们道德水平普遍提 高，货尽其用，人尽其力，路不拾遗，夜不闭户。 七年级上册 25.《论语》十二章 一阶教材知识梳理练·夯基础 【知识梳理】 (一)1.（1)说悦愉快(2)有又用于整数和零数之间 2.(1)泛指多次(2)①粗糙②冷水 3.(1)吃(2)按时(3)传授，文中指老师传授的知识(4)学 过的知识新的理解和体会(5)以…为快乐 4.(1)①快乐②以…为快乐③快乐④乐趣⑤高兴 (2)①了解②得到，获得③认识④觉得 5.(1)温习(2)生气，恼怒(3)指有才德的人(4)每天自 我检查、反省(5)谋划竭尽自己的心力(6)诚信(7)立 身，指能有所成就(8)迷惑，疑惑(9)上天的意旨(10)通 常认为是指能听得进不同的意见(11)顺从(12)越过法 度(13)感到迷茫而无所适从(14)疑惑(15)能忍受 (16)喜爱，爱好(17)好的方面，优点(18)河流(19)往 离去(20)改变(21)坚定(22)恳切(23)仁德 (二)1.①代词，指学过的知识②代词，它，这里指学问和事业 2.①连词，表承接，然后②连词，表转折，却③连词，表转折 却④连词，表并列，不译 3.①介词，替②动词.当.做4.①介词，在②介词，对.对于 42 (三)1.人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ 2.选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 3.一国军队，可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。 【课内核心练】 1.示例一：学习态度有“三人行，必有我师焉。择其善者而从之 其不善者而改之”。 示例二：学习方法有“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则 罔，思而不学则殆”“温故而知新，可以为师矣”。 我的体会是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善 者而改之”指我们应该端正学习态度，虚心向别人学习，无论在 什么环境下，遇到什么人，我们都要从中吸取经验教训，提升 自我。 2.①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之 合乎道德规范。②宽容对待别人，能让人际关系更和谐融治。 二阶课外类文迁移练·提能力 (13分)1.(3分)(1)专一(2)最终(3)闻名 2.(2分)B【解析】该句意为：想读班固的《汉书》，但苦恼于借 来的书不能长久阅读，于是就向姐夫刘缓讨要客人名片、书札 的纸边。“欲读班固《汉书》”主谓宾完整，句意独立，其后应断 开：“苦假借不久”表明读《汉书》遇到的问题，意思完整，应断 开：“乃就姊夫刘缓”交代解决问题的做法，表意完整，应断开； “乞丐客刺书翰纸末”中“乞丐”是讨要，“客刺书翰纸末”是客 人名片、书札的纸边，句意为讨要客人名片、书札的纸边，表意 完整。故断为：欲读班固《汉书》/苦假借不久/乃就姊夫刘缓/ 乞丐客刺书翰纸末。 3.(4分)(1)常常买来荻草按尺寸折断，点燃后照明夜读。 (2)寒冷时没有毡被，就抱着狗取暖睡觉。 4.(1分)照雪：东晋孙康家贫无灯油，冬夜借雪地反光读书。 聚萤：东晋车胤家贫，夜间读书无灯，用白绢袋装萤火虫照明夜 读。（任写一个即可） 5.(3分)符合(1分)。刘绮、朱詹、臧逢世三人都克服了贫穷、缺 乏学习资源等困难，坚持勒奋学习，符合安贫乐道的君子形象 (2分)。 【参考译文】【甲】古人勤奋学习，有（苏秦）握锥刺股、（文与 可)投斧习书，（孙康）映雪读书、（车胤）聚萤取光照读，（倪宽、 常林)耕种时带着经书，（路温舒）放羊时编蒲抄书，他们都是 勤奋专一学习的人。 【乙】南朝梁代彭城人刘绮，早年丧父，家境贫寒，难以置办灯 烛，常常买来荻草按尺寸折断，点燃后照明夜读。梁孝元帝初 到会稽时，精心选拔官吏，刘绮凭借才华，担任国常侍兼记室， 特别受到礼遇，最终官至金紫光禄大夫。 【丙】义阳人朱詹，热爱学习，家中贫穷设没有钱财，有时连续多 天都不烧火做饭，就时常吞食废纸充饥。寒冷时没有毡被，就 抱着狗取暖睡觉，狗也饥饿虚弱，跑出去偷食，喊它也不回来， 哀叫声惊动邻居，（朱詹）仍然不停止学业，最终成为学者，官 至镇南录事参军，受到梁孝元帝的礼遇。 【丁】东莞人臧逢世，二十多岁时，想读班固的《汉书》，但苦恼 于借来的书不能长久阅读，于是就向姐夫刘缓讨要客人名片、 书札的纸边，亲手抄写了一本，军府的人都佩服他的志向，他最 终因精通《汉书》而闻名。2.货恶其弃于地也，不必藏于已。 鸟课内核心练 “大同”社会归纳一下儒家的大同社会理想包 括哪些方面。 (教材“思考探究二”)》 七年级上册 课标篇目 25.《论语》十二章 【作者简介】孔子（前551一前479），名丘，字仲尼，鲁国陬(zou)邑（今山东曲阜东南）人。春秋未 期思想家、政治家、教育家。 【作品简介】《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉列为“七 经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 原文呈现 参考译文（上色字为重，点课下注释） 重点注释 【第一章】子日：“学而时①习 孔子说：“学习了，然后按时温习，①时：按时。 之，不亦说②乎？有朋自远方来，不是很愉快吗？有志同道合的人从远②说：同“悦”，愉快。 不亦乐乎？人不知而不愠③方来，不也很快乐吗？人家不了解我， ③愠：生气，恼怒。 (y心n),不亦君子乎？”(《学而》) 并不因此恼怒，不也是有才德的人 吗？”(《学而》) 【第二章】曾子曰：“吾(wú) 曾子说：“我每天多次进行自我④日：每天 日④三⑤省o(ig)吾身：为人谋检查：替人谋划事情是不是竭尽自己⑤三：泛指多次。一说，实指，即 而不忠⑦乎？与朋友交而不信⑧的心力呢？跟朋友交往是不是诚信下文所说的三个方面。 乎？传(chu)不习乎？”(《学呢？老师传授的知识是否复习过了⑥省：自我检查、反省。 而》) 呢？”(《学而》) ⑦忠：竭尽自己的心力。 ⑧信：诚信。 ⑨传：传授，这里指老师传授的 知识。 【第三章】子曰：“吾十有”五 孔子说：“我十五岁时，有志于做⑩有：同“又”，用于整数和零数 而志于学，三十而立”，四十而不学问，三十岁时能有所成就，四十岁时之间。 惑心，五十而知天命®，六十而耳心里不再感到迷惑，五十岁知道上天①立：立身，指能有所成就。 顺，七十而从心所欲，不逾的意旨是什么，六十岁能听得进不同②惑：迷惑，疑惑。 矩。”(《为政》) 的意见，七十岁我就可以顺从意愿，但B命：命令。 也不会越过法度。”(《为政》) ④逾：越过。 ⑤矩：法度。 211 原文呈现 参考译文（上色字为重，点课下注释） 重点注释 【第四章】子日：“温故而知 孔子说：“温习学过的知识，可以 得到新的理解和体会，就可以做老师 ⑥新：新的理解和体会。 新，可以为师矣。”(《为政》) 了。”(《为政》)》 【第五章】子曰：“学而不思则 孔子说：“只是读书却不认真思⑦罔：迷惑，意思是感到迷茫而无 罔(wdng),思而不学则殆 考，就会感到迷茫而无所适从，只空想所适从。 (dai)。”(《为政》) 却不读书，就会疑惑。”(《为政》) ⑧殆：疑惑。 孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！ 【第六章】子曰：“贤哉，回也！ 一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里， 一箪(d6n)食，一瓢饮，在陋巷，人 别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改⑨堪：能忍受。 不堪其忧，回也不改其乐。贤 变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！” 哉，回也！”(《雍也》） (《雍也》) 【第七章】子日：“知之者 孔子说：“懂得某种学问和事业的②0之：代词，它，这里指学问和事 不如好(hào)之者，好之者不如 人不如喜爱它的人喜爱它的人不如业。一说，指仁德。 乐之者。”(《雍也》) 以研究这种学间和事业为快乐的人。”四者：代词，…的人。 (《雍也》)》 ②好：喜爱，爱好。 3乐：以…为快乐。 【第八章】子日：“饭疏食 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳④饭：吃。 饮水，曲肱(gog)而枕之，乐亦膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不5疏食：粗粮 在其中矣。不义而富且贵，于我正当的手段得来的富贵，对于我来讲⑥肱：胳膊上从肩到肘的部分，这 如浮云。”(《述而》) 就像浮云一样。”(《述而》) 里指胳膊。 ⑦于：介词，对，对于。 【第九章】子曰：“三人行，必 孔子说：“几个人一起走路，在其 有我师焉⑧。择其善者⑧而从之 中必定有可以做我老师的人。选取他國焉：于此，意思是在其中。 其不善者而改之。”(《述而》)》 们的优点而学习，如果也有他们的缺四善者：好的方面，优，点。 点就加以改正。”(《述而》) 【第十章】子在川上曰： 孔子在河边感叹道：“逝去的一切0川：河流。 “逝者如斯夫（ú），不舍昼像河水一样流去，日夜不停。” ①逝：往、离去。 夜。”(《子罕》) (《子罕》)②斯：代词，这，指河水。 3夫：语气词，用于句末，表示 感叹。 ④三军：指军队。 【第十一章】子日：“三军w可 孔子说：“一国军队，可以改变其 5夺：改变 夺帅也，匹夫不可夺志也。” 主帅，平民百姓的志向却是不能改变 0匹夫：指平民中的男子，这里 (《子罕》) 的。”(《子罕》)》 泛指平民百姓。 【第十二章】子夏日：“博学而 子夏说：“广泛学习且能坚定志⑦笃：坚定。 笃(dǔ)志，切⑧问而近思，仁在 向，恳切地发问求教，多思考当前的事8切：恳切。 其中矣。”(《子张》) 情，仁德就在其中了。”(《子张》) 9仁：仁德。 212 续表 【思维导图】 虚心学习一—三人行，必有我师焉。 取长补短 择其善者而从之，其不善者而改之。 学习态度按时温习 学而时习之，不亦说乎？ 与方法 温故知新一—温故而知新，可以为师矣。 学思结合 学而不思则罔，思而不学则殆。 培养兴趣一—知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 论 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 进德修业 语》十二章 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 安贫乐道一一一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐 坚守仁义一饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 个人修养坚守志向 一一三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 志同道合 有朋自远方来，不亦乐乎？ 求仁途径 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 自我反省一一吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 淡泊名利—一人不知而不愠，不亦君子乎？ 生活感悟：时光易逝一—逝者如斯夫，不舍昼夜。 【文章主旨】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在学习态度、学习方法和个人修养等方面给人 以启示，教育我们学习是为了更好地做人，内容深刻，富有哲理，对后世教育的发展有着极其深远 的影响。 【现实意义】《论语》中包含着许多超越特定时代的内容，我们可以深切地感受到孔子“学思结合” 和“诲人不倦”的精神，以及他特别强调的后天学习的重要性、德育的教化作用、身教重于言教等思 想。其中关于学习态度、学习方法和个人修养等论述在今天都是可以借鉴的，对青少年一代的学 习和成长都有重要的意义。 阶教材知识梳理练·夯基础 自知识梳理 3.词类活用 (一)文言实词 (1)名词作动词 1.通假字 饭疏食，饮水 (1)不亦说乎 (2)名词作状语 学而时习之 同 ,意思是： (3)动词作名词 (2)吾十有五而志于学 传不习乎 同，意思是： (4)形容词作名词 2.古今异义 温故而知新 故： (1)吾日三省吾身 新： 古义： 今义：数词 (5)形容词的意动用法 (2)饭疏食，饮水 好之者不如乐之者 ①“疏”古义： 今义：疏通 4.一词多义 ②“水”古义： (1)乐：①不亦乐乎 今义：泛指无色、无味、透明的液体 ②好之者不如乐之者 213 ③回也不改其乐国 2.而：①学而时习之 ④乐亦在其中矣 ②人不知而不愠 ⑤心乐之(《小石潭记》) ③思而不学则殆 (2)知：①人不知而不愠 ④博学而笃志 ②温故而知新 3.为：①为人谋而不忠乎 ③其真不知马也(《马说》)》 ②可以为师矣 ④不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》) 4.于：①吾十有五而志于学 ②于我如浮云 5.其他重点实词 (三)句子翻译 (1)学而时习之 习： 1.人不知而不愠，不亦君子乎？（动词“知”后省 (2)人不知而不愠 愠： 略宾语“之”，代指“自己”) (3)不亦君子乎 君子： (4)吾日三省吾身 日： 省： 2.择其善者而从之，其不善者而改之。（“其不善 (5)为人谋而不忠乎 谋： 者而改之”前省略动词“择”) 忠： (6)与朋友交而不信乎 信： (7)三十而立 立： 3三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(“…也” (8)四十而不惑 惑： 表判断) (9)五十而知天命 天命： (10)六十而耳顺 耳顺： 凸课内核心练 (11)七十而从心所欲 从： (12)不逾矩 1.学习之道孔子及其弟子在学习态度和学习 逾： 矩： 方法上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的 (13)学而不思则罔 罔： 体会。 (教材“思考探究二”)》 (14)思而不学则殆 殆： (15)人不堪其忧 堪： (16)知之者不如好之者 好： (17)择其善者而从之 善者： (18)子在川上曰 川： (19)逝者如斯夫 逝： (20)三军可夺帅也 夺： 2.现实意义做到孔子教导的“人不知而不愠”， (21)博学而笃志 笃： 对我们处理好人际关系有何益处？ (22)切问而近思 切： (23)仁在其中矣 仁： （二)文言虚词 1.之：①学而时习之 ②知之者不如好之者 214 二阶课外类文迁移练·提能力 【勤学苦读】阅读下面文言文，回答问题。（13分)》 【甲】古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。 【乙】梁世彭城刘绮，早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽，精选察 宋①，绮以才华，为国常侍兼记室，殊蒙礼遇，终于金紫光禄。 【丙】义阳朱詹，好学，家贫无资，累日不爨②，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧，犬亦饥虚， 起行盗食，呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。 【丁】东莞臧逢世，年二十余，欲读班固《汉书》苦假借不久乃就姊夫刘缓乞丐客刺书翰纸末，手 写一本，军府服其志尚，卒以《汉书》闻。 (以上四则均选自《颜氏家训·勉学》，有删改) 【注】①寮寀((liao cai):本指官舍，代指官吏、僚属。②爨(cuàn):烧火做饭。 1.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)亦为勤笃 笃： (2)卒成学士 卒： (3)卒以《汉书》闻 闻： 2.下列对文中画线语句的断句，正确的一项是(2分)…【 】 A.欲读班固《汉书》苦/假借不久/乃就姊夫/刘缓乞丐客刺书翰纸末 B.欲读班固《汉书》/苦假借不久/乃就姊夫刘缓/乞丐客刺书翰纸末 C.欲读班固《汉书》/苦假借/不久乃就姊夫/刘缓乞丐客刺书翰纸末 D.欲读班固《汉书》苦/假借不久/乃就姊夫刘缓/乞丐客刺书翰纸末 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)常买荻尺寸折之，然明夜读。 (2)寒无毡被，抱犬而卧。 4.甲文中“照雪聚萤”包含两个勤学苦读的故事，请任意写出其中一个。(1分) 5.选文中刘绮、朱詹、臧逢世三人符合安贫乐道的君子形象吗？请简要说说理由。(3分) 非课标篇目 26.《世说新语》二则 【作品简介】《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉未至东 晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。 215