基础过关小卷02：文化专题（综合训练）（江苏专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

基础过关小卷02：文化专题 （测试时间：50分钟 满分：50分） 一、积累运用（共11分） 1．【新情境·联系地方文化】（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。（5分） 扬州的文化街区，是古典与现代的浪漫对话。黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花；【甲】 。 茶馆檐角，感应灯笼随客至而明，茶香与全息运河盛景共绘丹青；旧书局里，扬州八怪画作跃然帆布包上，咖啡香与《画舫录》墨韵同醉游人；街巷首尾，数字橱窗与青砖黛瓦对语，非遗工坊同创意市集【乙】________：处处演绎着古今交融的隽永智慧。 (1)指出画横线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”；（1分） (2)给加点字注音：隽永( )（1分） (3)联系上下文，在【甲】处补写一句： 。（1分） (4)填入【乙】处的成语最恰当的一项是（   ）（2分） A．鳞次栉比 B．相得益彰 C．星罗棋布 D．别出心裁 【答案】(1) 班 斑 (2)juàn (3)示例：非遗工坊里，数字化投影让剪纸艺术跃动于宣纸屏风。 (4)B 【解析】（1）本题考查错别字。 班驳——斑驳：读音是bān bó，原用来形容古人的衣服上出现斑点。后来逐渐演变为形容古建筑物、树木等因岁月长久而出现的斑点、斑纹。 （2）本题考查注音。 隽永：读音是juàn yǒng，形容艺术形式所表达的思想感情深沉幽远，意味深长，引人入胜，讲究言有尽而意无穷；也常用来表述艺术性较高的作品的审美效果。 （3）本题考查补写句子。 补写句子需满足两个条件： 内容要求：体现“古典与现代的结合”，即句子中需同时包含传统元素（如古典建筑、传统工艺等）和现代元素（如科技、现代艺术形式等）； 句式要求：与前文句式相似。前文“黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花”的结构为：地点+，现代元素+让（将）+传统事物+呈现新状态。   示例：雕花门窗前，虚拟现实技术与传统剪纸艺术交织出梦幻场景。 （4）本题考查成语的理解和运用。 A.鳞次栉比：形容房屋、船只等排列得很密很整齐。与“非遗工坊和创意市集”的配合关系无关，不符合语境； B.相得益彰：指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。文中指“非遗工坊和创意市集”相互配合，突出“古今交融”的效果，符合“双方配合显长处”的含义，该成语使用恰当； C.星罗棋布：形容数量多、分布广。强调的是“数量和分布”，而非“配合效果”，不符合语境； D.别出心裁：指想出的办法与众不同，侧重“独特性”。而文中强调的是两者配合的效果，并非某一方的独特创意，不符合语境； 故选B。 2．【新情境·传统文化】（2025·江苏镇江·二模）根据材料，完成题目。（6分） 【材料一】 一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】 甲骨文“山”的字形像并立的三座山峰立在地面上，篆文的“山”保留了中间一座峰岭的特征，楷书“山”则完全失去了峰岭的形象。 【材料三】 目的地 主要特点 距离 行程时间 赞成比例 北固山 以“天下第一江山”闻名，有甘露寺刘备招亲等典故，多古迹 8公里 1天 32.6% 紫金山 “金陵毓秀”，古迹众多，如中山陵、明孝陵等 81公里 2天 33.6% 黄山 以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名，三大主峰景色壮美 500公里 3天 33.8% (1)从造字法角度来看，“山”是① ，材料二图中的“山”字属于材料二中提到的② 。（2分） (2)下面是一副关于“山水”的对联，请根据下联，将下面五个词语进行组合，形成上联。（2分） 江    妩媚    楚山    映    碧 上联：   下联：汉水潋滟绕岸青 (3)去哪座山寻迹探秘？老师委托大家进行民意调查并作出决定，统计表如上。班长对老师说：暂时还不能作出决定，因为 。如果动员大家去北固山，根据上表，需要向其他同学强调： 。（2分） 【答案】(1) 象形 甲骨文 (2)楚山妩媚映碧江 (3) 暂时还不能作出决定，因为三个目的地的赞成比例较为接近，没有明显优势选择。 如果动员大家去北固山，需要向其他同学强调：北固山距离较近，行程只需1天，并且它以“天下第一江山”闻名，还有丰富的三国文化。 【解析】（1）本题考查造字法和字体。 材料二中“山”的字形像山峰并立，符合材料一象形字“象物形大概”的特点，因此从造字法角度来看，“山”是“象形”。 材料二明确提及“甲骨文‘山’的字形像并立的三座山峰”，故属于甲骨文。 （2）本题考查对联。 下联“汉水潋滟绕岸青”结构为“地名（汉水）+形容词（潋滟）+动词（绕）+名词（岸）+形容词（青）”。 上联需对应：“楚山”对“汉水”（地名），“妩媚”对“潋滟”（形容词），“映”对“绕”（动词），“江”对“岸”（名词），“碧”对“青”（形容词），组合后上联为“楚山妩媚映江碧”。 （3）本题考查通过材料运用能力。 第一空，暂时还不能作出决定的原因：根据民意调查的造成比例，北固山 32.6%、紫金山 33.6%、黄山 33.8%，三处目的地比例非常接近，未形成明显多数，所以暂时还不能作出决定。 第二空，动员大家去北固山的理由：根据材料三表格中的介绍，可知北固山距离很近（8公里），1天即可完成行程，且以“天下第一江山”闻名，有甘露寺刘备招亲等典故，古迹丰富，适合短途寻迹探秘。 2、 名句名篇默写（共19分） 3．【新情境·寻找文学之美】（2025·江苏苏州·二模）小振、小华对古诗文诵读很感兴趣，请帮助他们补写相应内容。（10分） 在文化传承的长河中，我们领略古人智慧的璀璨光辉，倾听岁月洗礼中的情感回响：“以中有足乐者，① ”（宋濂《送东阳马生序》）是文人墨客淡泊名利，以学为乐的崇高境界；“可怜身上衣正单，② ”（③ 《卖炭翁》）是底层百姓在苦难中仍怀揣希望，坚韧不拔的生活态度；“④ ，思而不学则殆”（《论语·为政》）是先贤哲人教会我们学习与思考并重，方能洞察世事的谆谆告诫；“欲渡黄河冰塞川，⑤ ”（李白《行路难·其一》）是志士仁人面对艰难险阻，仍勇往直前的坚定信念；“⑥ ，寒光照铁衣”（《木兰诗》）是边关将士保家卫国，浴血奋战的英勇身影；“角声满天秋色里，⑦ ”（李贺《雁门太守行》）是战场上历经惨烈悲壮，而对沧桑巨变的历史见证；“怀旧空吟闻笛赋，⑧ ”（刘禹锡《⑨ 》），是游子归乡感慨岁月流逝，物是人非的无限惆怅；“晴川历历汉阳树，⑩ ”（崔颢《黄鹤楼》）是大自然赋予我们的宁静与美好，让我们在喧嚣尘世中，仍能找到心灵的栖息地。 【答案】 不知口体之奉不若人也 心忧炭贱愿天寒 白居易 学而不思则罔 将登太行雪满山 朔气传金柝 塞上燕脂凝夜紫 到乡翻似烂柯人 酬乐天扬州初逢席上见赠 芳草萋萋鹦鹉洲 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“炭、贱、罔、朔、柝、凝、翻、酬、鹦鹉洲”等字词容易写错。 第三空，《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。 第九空，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”出自《酬乐天扬州初逢席上见赠》，是唐代文学家刘禹锡创作的一首七言律诗。此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。 4．【新情境·中华诗词】（2025·江苏宿迁·一模）请你结合所学知识制作“中华诗词文化小卡片”。（9分） 意象 相关诗文及出处 题材 草 （1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） 即景感怀 树 （2） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二） 咏物言志 月 （3）露从今夜白， 。（杜甫《 》） 思乡怀远 （4） （5） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 壮美奇景 雁 请你根据自己确定“雁”文化的题材，选取两句相关咏“雁”的诗句：（6） ， 。 （7） 【答案】浅草才能没马蹄 岂不罹凝寒 月是故乡明 月夜忆舍弟 雪 忽如一夜春风来 乡书何处达 归雁洛阳边 思乡怀人 【解析】本题考查默写。注意易错字：蹄、岂、罹、凝、忽。 （4）《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开”，以春花喻冬雪，描绘了塞外壮丽的雪景，意象是“雪”。 （7）关于“雁”的诗句有很多，如“乡书何处达？归雁洛阳边” ，诗人借归雁寄托对家乡的思念，题材可归为羁旅思乡。也可以写其他咏“雁”诗句，如： “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”（王维《使至塞上》） “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 。”（范仲淹《渔家傲・秋思》 ） 三、综合性学习（20分） 5．【新情境·西游文化】（2025·江苏连云港·二模）学校开展“阅见西游·千年之旅”主题学习活动，请参与完成。 公元七世纪，一个大唐僧人踏上了丝绸之路。他要前往遥远的西方，寻求佛法。大漠雪山，他命悬一线；城堡森林，他 。怀着坚定的信念，他终于 心中的圣地。十九年时间，一百一十个国家，五万里行程。在异国的土地上，他被奉为先知；在佛陀的故乡，他成为智慧的化身，A就连他脚上的麻鞋，也被信徒供为圣物。然而，他放弃了一切荣耀，依然返回故土。几百年之后，【甲】。一只神通广大的猴子，带着一头猪和一匹马，保护着斯文懦弱的师傅，去西天取经。B 经过几百年的艺术加工，这个叫孙悟空的徒弟成为故事的核心，而师傅唐僧已经 。在《西游记》成为文学经典的同时，人们渐渐 了唐僧的本名：玄奘。真实的玄奘越走越远，只剩下一个轮廓模糊的背影。 （节选自纪录片《玄奘之路》） (1)依次填入横线处的词语最恰当的一项（   ）（2分） A．千钧一发 抵达 焕然一新 淡忘 B．九死一生 到达 焕然一新 遗忘 C．九死一生 抵达 面目全非 淡忘 D．千钧一发 到达 面目全非 遗忘 (2)结合上下文语境，填入【甲】处使语意衔接最恰当的一项（   ）（2分） A．历史逐渐变成了传奇，神话慢慢地变成了历史 B．传奇逐渐变成了历史，历史慢慢地变成了神话 C．神话逐渐变成了传奇，传奇慢慢地变成了历史 D．历史逐渐变成了传奇，传奇慢慢地变成了神话 (3)主题学习活动期间，年级邀请李丽老师开设主题讲座，这是邀请函，其中内容和形式上各有一处错误，请修改。（2分） 邀请函尊敬的李丽老师： 我校九年级将举行以“阅见西游•千年之旅”为主题的综合性学习活动，现特邀您莅临学校报告厅，为同学们开设一场西游文化主题讲座。期待您的指导，盼拨冗出席！ 2025年5月26日 中华中学九年级 ① ② (4)主题讲座中有一个互动环节。假如你有机会向李丽老师提问，你打算问一个什么问题呢？请写出来。（2分） (5)下面两副对联都与西游文化有关，你更喜欢哪一副？请参照示例，在开展主题活动时向同学们介绍。（2分） A．花果山福地，水帘洞洞天。（花果山联） B．云连欧亚桥头堡，港聚金银花果山。（连云港联） 【示例】这山东来堆锦绣，一城北据列画屏。（朐山书院联） 同学们，这副对联以“三山”“一城”凸显朐山书院地理特征，用“堆锦绣”“列画屏”描其景色壮美。 【答案】(1)C (2)D (3) 内容上：语义重复（“拨冗”已包含“期盼抽出时间”之意，“盼”字造成语义重复）、未明确讲座时间 修改后：“诚邀您于6月10日（周二）下午14：00-16：00莅临指导，拨冗出席。” 格式修改：将落款日期“2024年5月26日”移至署名“光明中学”下一行右对齐。 (4)示例：孙悟空的“神通广大”是否成功延续了西行精神？艺术形象的传播力如何超越学术记载？ (5)示例一：同学们，我喜欢A联。这副对联以“花果山”和“水帘洞”两个《西游记》经典场景开篇，用“福地”“洞天”的仙家意象，生动展现了孙悟空故乡的神奇魅力。短短十个字就勾勒出一个充满神话色彩的世外桃源，让人仿佛看到飞瀑流泉、仙果飘香的美景，与《西游记》开篇描写的“花果山福地，水帘洞洞天”形成完美呼应，最能唤起我们对西游神话的浪漫想象。 示例二：同学们，我喜欢B联。这副对联以“云连欧亚”展现连云港作为“一带一路”交汇点的战略地位，用“桥头”凸显其枢纽作用；下联“港聚金银”既体现港口经济价值，又巧妙呼应“花果山”这一西游文化符号。全联将现代港口与神话传说融为一体，既彰显地域特色，又传承文化经典，体现了古今交融的独特魅力。 【简析】（1）本题考查字音字形。 ①空：命xuán一线——悬，指生命像悬在一根线上般危险。 ②空：懦弱——rú，指文弱，柔弱。 ③空：轮kuò——廓，指构成物体或物体外缘的线条，事情的大概情况。 （2）本题考查词语的正确运用。 第一处：“千钧一发”仅形容危急瞬间，不适用长期艰险；“九死一生”形容经历极大危险而幸存。这里形容玄奘西行的艰险历程，故选“九死一生”； 第二空：“抵达”指到达目的地或达到某个目标，强调“到达目的地”的正式性；“到达”表示到了某一地点或某一阶段，偏口语，不如“抵达”庄重。这里突出历经艰辛后达到目的地的庄重感，故选“抵达”； 第三处：“面目全非”指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大；“焕然一新”指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。这里指唐僧形象在艺术加工中完全改变，故选“面目全非”； 第四处：“淡忘”指侧重随时间推移逐渐遗忘；“遗忘”指在一定条件下，人们对过去经历过的事情、经验或者知识，随着时间的流逝，逐渐丧失记忆的现象。这里指唐僧的本名慢慢地被人们忘记了，故选“淡忘”； 故选C。 （3）本题考查句子衔接。 根据“……然而，他放弃了一切荣耀，依然返回故土。几百年之后，【甲】。一只神通广大的猴子，带着一头猪和一匹马，保护着斯文懦弱的师傅，去西天取经……”可知，前文讲述的是真实历史中的玄奘取经故事（历史），后文提到《西游记》中“神通广大的猴子”等艺术加工（传奇），最终成为“文学经典”并模糊了真实形象（神话），与后文形成逻辑递进：“几百年之后”暗示时间推移带来的演变，后文具体描述艺术加工过程（孙悟空成为核心等）印证了这种演变。 A.“神话变历史”与文意相反； B.“传奇变历史”不符合艺术加工规律； C.“神话变传奇”与事实发展顺序不符； D.从历史→传奇→神话的演变过程符合文意，最准确地反映了从真实历史到文学神话的演变过程，与全文“真实的玄奘越走越远”的核心语义高度契合； 故选D。 （4）本题考查短语类型、句子主干、词语的含义和修辞方法 A.有误，“丝绸之路”是偏正短语（“丝绸”修饰“之路”），不是动宾短语；“返回故土”是动宾短语（“返回”是动词，“故土”是宾语）； B.有误，该句句子主干应为“徒弟成为核心”（主语是“徒弟”，谓语是“成为”，宾语是“核心”）；“孙悟空”是“徒弟”的同位语，属于修饰成分，不应包含在主干中； D.有误，“就连他脚上的麻鞋，也被信徒供为圣物”中，将普通麻鞋奉为“圣物”是运用了夸张手法； 故选C。 （5）本题考查邀请函的内容和格式。 邀请函的格式通常包含四个主要部分：标题、称谓、正文和落款。 1.标题。可以简单地写为“邀请函”，或者更具体一些，如“XX活动邀请函”。也可以加入个性化的活动主题标语。 2.称谓。使用统称，并在前面加上敬语，例如“尊敬的先生/女士”或“亲爱的朋友们”。如果邀请的对象是特定的一群人，比如公司的合作伙伴，则可以称呼为“尊敬的合作伙伴们”。 3.正文。正文部分需要明确告知被邀请方关于活动的基本信息，包括但不限于活动的缘由、目的、事项及要求等。同时还要清楚地写出活动的日程安排、具体的时间（如几月几日，星期几）、地点。最后，以得体且诚挚的语言向被邀请方发出邀请，常用的结束语有“敬请光临”“欢迎光临”等。 4.落款。在邀请函的最后，应注明活动主办单位的全称以及成文日期。这不仅表明了责任主体，也有助于受邀者了解活动的正式性和可靠性。 此外，在撰写邀请函时还需注意以下几点：被邀请者的姓名应当完整书写，避免使用绰号或别名，如果同时邀请多位嘉宾，在名字之间使用“暨”或“和”，而不是顿号或逗号；确保提供的活动日期和地点准确无误；避免采用通知式的语气，而是要体现出对受邀者的尊重与期待之情。 内容上：根据“我校九年级将举行以“阅见西游•千年之旅”为主题的综合性学习活动，现特邀您莅临学校报告厅，为同学们开设一场西游文化主题讲座。期待您的指导，盼拨冗出席”可知，原句：“期待您的指导，盼拨冗出席！”一句中拨冗“已包含期盼抽出时间”之意，“盼”字造成语义重复；未明确讲座具体时间，易导致参会困惑。 格式上：落款应先写邀请单位，再写日期。 （6）本题考查开放性作答。 材料里提到了玄奘的真实经历与小说中唐僧形象的对比，还有艺术加工对人物的影响。所以问题应该围绕这两个方面展开。可能的方向包括玄奘的真实事迹与小说的差异、艺术加工的原因、历史人物与文学形象的演变等。问题既有深度又能引发讨论，同时结合讲座内容。比如，可以探讨为什么玄奘在小说中被边缘化，或者艺术加工如何影响历史人物的传播。另外，材料中提到玄奘的本名被遗忘，这也是一个值得探讨的点。然后需要确保问题结构合理，先提出问题，再说明原因。原因部分要联系主题，比如强调历史与文学的关系，或者文化传承的重要性。可能还需要引用材料中的具体例子，如孙悟空成为核心，玄奘被边缘化，来支撑问题的必要性。还要注意语言简洁，问题明确，避免过于宽泛。例如，可以问：“为什么《西游记》中玄奘的形象与历史记载存在显著差异？这种艺术加工对历史人物的文化传承有何影响？”这样既点出了差异，又探讨了影响，符合主题要求。最后检查是否符合要求：问题相关，原因充分，结构清晰。确保没有偏离主题，并且能够引发有价值的讨论，帮助听众更好地理解玄奘与《西游记》的关系。 示例：为何明代作家选择弱化取经核心人物？是否与当时社会价值观（如英雄主义）相关？ （7）本题考查对联。 作答本题要仔细阅读用户提供的材料，理解其中的关键点。材料里提到玄奘的真实事迹和《西游记》中唐僧形象的变化，以及对联的选择。题干给出的示例是朐山书院联，示例的结构是先引用对联，然后分析其内容、艺术特色和与主题的关联。因此，要按照这个结构来组织回答。对联A是“花果山福地，水帘洞洞天”，直接关联《西游记》中的花果山，孙悟空的住所，比较经典，可能更贴近文学形象。对联B是“云连欧亚桥头堡，港聚金银花果山”，结合了连云港的地理位置和经济意义，可能更强调现实中的西游文化影响。考虑到主题是“阅见西游·千年之旅”，可能更侧重于文学和历史的结合。玄奘的真实事迹和《西游记》的艺术加工都是重点。对联A直接引用小说中的地点，容易引发对原著的联想，而对联B则可能更多联系现实中的文化传承。介绍时语言一致，结构美观，信息详尽，角度多，确保没有遗漏关键点。 示例一：同学们，我喜欢A联“花果山福地，水帘洞洞天”。因为这副对联既带我们推开《西游记》的神话之门，又让我们触摸古典文学的精魄——‘福地’与‘洞天’的呼应，如两道仙光交织，瞬间点亮了悟空诞生的灵山秀水！ 示例二：同学们，我更喜欢B联。因为这副对联以“云连欧亚”展现连云港作为“一带一路”重要节点的区位优势，用“桥头堡”凸显其战略地位；下联“港聚金银”既体现港口经济价值，又巧妙呼应“花果山”这一西游文化地标。全联将现代港口城市发展与传统文化符号完美融合，既大气磅礴又富有深意，具时代特色和文化内涵。 6．【新情境·爱国文化教育】（2025·江苏无锡·一模）小澄和同学去参观江阴爱国主义教育基地，请结合“小贴士”帮他完成以下任务。（10分） (1)小澄看到了江阴军事文化博物馆前的渡江第一船，请你帮他用四字短语概括渡江第一船蕴含的军民关系。（2分） 小贴士1949年4月21日，毛泽东、朱德发布了向全国进军的命令，百万雄师在西起九江、东至江阴的千里战线上横渡长江，开始了波澜壮阔的渡江战役。江面上，数万船工驾着过万艘船只，冒着枪林弹雨将解放军运到南岸，做出了重大贡献和牺牲。 (2)对渡江历史有点了解的同学提议可将照片《我送亲人过大江》（图2）收藏进江阴市渡江纪念馆。请你代小澄对同学的提议表明态度并说明理由。（4分） 小贴士1949年4月22日傍晚，著名战地摄影记者邹健东来到江苏扬中北夹江岸边，准备给即将出征的解放军战士拍照。一位小姑娘正在奋力划桨，她背影窈窕，飒爽英姿，犹如一幅凝固的雕塑。邹健东按下了手中的快门，一张传世的经典之作《我送亲人过大江》就这样在不经意间完成了。 (3)下表是小澄对江阴市渡江纪念馆留言高频词统计的结果，请你帮他分析数据，写出结论。（4分） 词汇 出现频次 占比 无畏 217 43.4% 团结 185 37% 具体战役名（如“江阴要塞”） 23 4.6% 江阴市渡江纪念馆留言高频词统计（抽样500条） 【答案】(1)军民一心、同舟共济、鱼水情深（任写两个四字短语，体现军民关系即可） (2)我赞同。这张照片展现了小姑娘奋力划船送亲人过大江的场景，体现了军民鱼水情，是渡江战役历史的生动见证，能让人们更直观感受那段历史，有收藏价值。 (3)在江阴市渡江纪念馆留言高频词中，“无畏”“团结”占比较高，说明人们对渡江战役中展现的无畏精神和团结精神印象深刻、高度认可；具体战役名占比相对低，可能反映人们更关注精神层面，对具体战役细节关注相对较少。 【解析】（1）本题考查图文转换及短语积累。开放性试题，任写四字短语，体现军民关系即可。 根据江阴军事文化博物馆前的渡江第一船的图片及小贴士“百万雄师在西起九江、东至江阴的千里战线上横渡长江，开始了波澜壮阔的渡江战役”“数万船工驾着过万艘船只，冒着枪林弹雨将解放军运到南岸，做出了重大贡献和牺牲”可知，在渡江战役中，解放军战士要完成渡江作战任务，船工们冒着枪林弹雨积极配合运送，双方目标一致，齐心协力为了胜利而拼搏，体现出军民在行动和信念上高度统一，可概括为：军民一心。 解放军是人民的军队，船工代表着广大人民群众，人民群众积极支援军队作战，如同鱼儿离不开水，水滋养着鱼儿，展现出深厚的情谊。故概括为：鱼水情深 。 解放军和船工们面对共同的敌人，都怀着无比的愤慨和战斗的决心，船工助力解放军渡江打击敌人，体现出共同对抗敌人的坚定意志。故概括为：同仇敌忾。 渡江过程中，军民紧密配合，船工驾船，解放军乘船作战，携手朝着胜利的方向前进，共同完成渡江这一伟大任务。故概括为：携手共进。 （2）本题考查观点态度。 本题要求代小澄对将照片《我送亲人过大江》收藏进江阴市渡江纪念馆这一建议表明态度并说明理由。破题点在于从照片与渡江历史的关联、其蕴含的意义等方面进行分析。首先，表态，一般来说，从照片本身的价值来看，赞同更容易阐述理由。其次，阐述理由，可从历史价值方面、精神体现方面或艺术价值方面等阐明理由。 示例：我持赞同态度。照片定格了小姑娘奋力划桨送亲人渡江的一幕，这一场景是渡江战役中军民鱼水深情的鲜活缩影，更是那段波澜壮阔历史的生动实证。它能使人们跨越时空，真切且直观地触摸到往昔岁月，极具收藏意义。 （3）本题考查图文转换。 在江阴市渡江纪念馆留言高频词中，“无畏”出现频次为217次，占比43.4%；“团结”出现频次为185次，占比37%。二者在抽样的500条留言中占比颇高，合计超过八成，这表明在人们参观江阴市渡江纪念馆后，渡江战役中所彰显出的无畏精神和团结精神给他们留下了极为深刻的印象。故得出结论：“无畏”“团结”占比较高，说明人们对渡江战役中展现的无畏精神和团结精神印象深刻、高度认可。 在江阴市渡江纪念馆留言高频词中，具体战役名（如“江阴要塞”）出现频次仅为23次，占比4.6%，与“无畏”“团结”的占比形成鲜明对比。这一数据情况可能反映出参观者在留言时，更倾向于从精神层面去感悟和表达对渡江战役的理解与敬意，相对而言，对具体战役发生的地点、过程等细节的关注和提及较少。故得出结论：具体战役名占比相对低，可能反映人们更关注精神层面，对具体战役细节关注相对较少。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 基础过关小卷02：文化专题 （测试时间：50分钟 满分：50分） 一、积累运用（共11分） 1．【新情境·联系地方文化】（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。（5分） 扬州的文化街区，是古典与现代的浪漫对话。黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花；【甲】 。 茶馆檐角，感应灯笼随客至而明，茶香与全息运河盛景共绘丹青；旧书局里，扬州八怪画作跃然帆布包上，咖啡香与《画舫录》墨韵同醉游人；街巷首尾，数字橱窗与青砖黛瓦对语，非遗工坊同创意市集【乙】________：处处演绎着古今交融的隽永智慧。 (1)指出画横线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”；（1分） (2)给加点字注音：隽永( )（1分） (3)联系上下文，在【甲】处补写一句： 。（1分） (4)填入【乙】处的成语最恰当的一项是（   ）（2分） A．鳞次栉比 B．相得益彰 C．星罗棋布 D．别出心裁 2．【新情境·传统文化】（2025·江苏镇江·二模）根据材料，完成题目。（6分） 【材料一】 一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】 甲骨文“山”的字形像并立的三座山峰立在地面上，篆文的“山”保留了中间一座峰岭的特征，楷书“山”则完全失去了峰岭的形象。 【材料三】 目的地 主要特点 距离 行程时间 赞成比例 北固山 以“天下第一江山”闻名，有甘露寺刘备招亲等典故，多古迹 8公里 1天 32.6% 紫金山 “金陵毓秀”，古迹众多，如中山陵、明孝陵等 81公里 2天 33.6% 黄山 以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名，三大主峰景色壮美 500公里 3天 33.8% (1)从造字法角度来看，“山”是① ，材料二图中的“山”字属于材料二中提到的② 。（2分） (2)下面是一副关于“山水”的对联，请根据下联，将下面五个词语进行组合，形成上联。（2分） 江    妩媚    楚山    映    碧 上联：   下联：汉水潋滟绕岸青 (3)去哪座山寻迹探秘？老师委托大家进行民意调查并作出决定，统计表如上。班长对老师说：暂时还不能作出决定，因为 。如果动员大家去北固山，根据上表，需要向其他同学强调： 。（2分） 2、 名句名篇默写（共19分） 3．【新情境·寻找文学之美】（2025·江苏苏州·二模）小振、小华对古诗文诵读很感兴趣，请帮助他们补写相应内容。（10分） 在文化传承的长河中，我们领略古人智慧的璀璨光辉，倾听岁月洗礼中的情感回响：“以中有足乐者，① ”（宋濂《送东阳马生序》）是文人墨客淡泊名利，以学为乐的崇高境界；“可怜身上衣正单，② ”（③ 《卖炭翁》）是底层百姓在苦难中仍怀揣希望，坚韧不拔的生活态度；“④ ，思而不学则殆”（《论语·为政》）是先贤哲人教会我们学习与思考并重，方能洞察世事的谆谆告诫；“欲渡黄河冰塞川，⑤ ”（李白《行路难·其一》）是志士仁人面对艰难险阻，仍勇往直前的坚定信念；“⑥ ，寒光照铁衣”（《木兰诗》）是边关将士保家卫国，浴血奋战的英勇身影；“角声满天秋色里，⑦ ”（李贺《雁门太守行》）是战场上历经惨烈悲壮，而对沧桑巨变的历史见证；“怀旧空吟闻笛赋，⑧ ”（刘禹锡《⑨ 》），是游子归乡感慨岁月流逝，物是人非的无限惆怅；“晴川历历汉阳树，⑩ ”（崔颢《黄鹤楼》）是大自然赋予我们的宁静与美好，让我们在喧嚣尘世中，仍能找到心灵的栖息地。 4．【新情境·中华诗词】（2025·江苏宿迁·一模）请你结合所学知识制作“中华诗词文化小卡片”。（9分） 意象 相关诗文及出处 题材 草 （1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） 即景感怀 树 （2） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二） 咏物言志 月 （3）露从今夜白， 。（杜甫《 》） 思乡怀远 （4） （5） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 壮美奇景 雁 请你根据自己确定“雁”文化的题材，选取两句相关咏“雁”的诗句：（6） ， 。 （7） 三、综合性学习（20分） 5．【新情境·西游文化】（2025·江苏连云港·二模）学校开展“阅见西游·千年之旅”主题学习活动，请参与完成。 公元七世纪，一个大唐僧人踏上了丝绸之路。他要前往遥远的西方，寻求佛法。大漠雪山，他命悬一线；城堡森林，他 。怀着坚定的信念，他终于 心中的圣地。十九年时间，一百一十个国家，五万里行程。在异国的土地上，他被奉为先知；在佛陀的故乡，他成为智慧的化身，A就连他脚上的麻鞋，也被信徒供为圣物。然而，他放弃了一切荣耀，依然返回故土。几百年之后，【甲】。一只神通广大的猴子，带着一头猪和一匹马，保护着斯文懦弱的师傅，去西天取经。B 经过几百年的艺术加工，这个叫孙悟空的徒弟成为故事的核心，而师傅唐僧已经 。在《西游记》成为文学经典的同时，人们渐渐 了唐僧的本名：玄奘。真实的玄奘越走越远，只剩下一个轮廓模糊的背影。 （节选自纪录片《玄奘之路》） (1)依次填入横线处的词语最恰当的一项（   ）（2分） A．千钧一发 抵达 焕然一新 淡忘 B．九死一生 到达 焕然一新 遗忘 C．九死一生 抵达 面目全非 淡忘 D．千钧一发 到达 面目全非 遗忘 (2)结合上下文语境，填入【甲】处使语意衔接最恰当的一项（   ）（2分） A．历史逐渐变成了传奇，神话慢慢地变成了历史 B．传奇逐渐变成了历史，历史慢慢地变成了神话 C．神话逐渐变成了传奇，传奇慢慢地变成了历史 D．历史逐渐变成了传奇，传奇慢慢地变成了神话 (3)主题学习活动期间，年级邀请李丽老师开设主题讲座，这是邀请函，其中内容和形式上各有一处错误，请修改。（2分） 邀请函尊敬的李丽老师： 我校九年级将举行以“阅见西游•千年之旅”为主题的综合性学习活动，现特邀您莅临学校报告厅，为同学们开设一场西游文化主题讲座。期待您的指导，盼拨冗出席！ 2025年5月26日 中华中学九年级 ① ② (4)主题讲座中有一个互动环节。假如你有机会向李丽老师提问，你打算问一个什么问题呢？请写出来。（2分） (5)下面两副对联都与西游文化有关，你更喜欢哪一副？请参照示例，在开展主题活动时向同学们介绍。（2分） A．花果山福地，水帘洞洞天。（花果山联） B．云连欧亚桥头堡，港聚金银花果山。（连云港联） 【示例】这山东来堆锦绣，一城北据列画屏。（朐山书院联） 同学们，这副对联以“三山”“一城”凸显朐山书院地理特征，用“堆锦绣”“列画屏”描其景色壮美。 6．【新情境·爱国文化教育】（2025·江苏无锡·一模）小澄和同学去参观江阴爱国主义教育基地，请结合“小贴士”帮他完成以下任务。（10分） (1)小澄看到了江阴军事文化博物馆前的渡江第一船，请你帮他用四字短语概括渡江第一船蕴含的军民关系。（2分） 小贴士1949年4月21日，毛泽东、朱德发布了向全国进军的命令，百万雄师在西起九江、东至江阴的千里战线上横渡长江，开始了波澜壮阔的渡江战役。江面上，数万船工驾着过万艘船只，冒着枪林弹雨将解放军运到南岸，做出了重大贡献和牺牲。 (2)对渡江历史有点了解的同学提议可将照片《我送亲人过大江》（图2）收藏进江阴市渡江纪念馆。请你代小澄对同学的提议表明态度并说明理由。（4分） 小贴士1949年4月22日傍晚，著名战地摄影记者邹健东来到江苏扬中北夹江岸边，准备给即将出征的解放军战士拍照。一位小姑娘正在奋力划桨，她背影窈窕，飒爽英姿，犹如一幅凝固的雕塑。邹健东按下了手中的快门，一张传世的经典之作《我送亲人过大江》就这样在不经意间完成了。 (3)下表是小澄对江阴市渡江纪念馆留言高频词统计的结果，请你帮他分析数据，写出结论。（4分） 词汇 出现频次 占比 无畏 217 43.4% 团结 185 37% 具体战役名（如“江阴要塞”） 23 4.6% 江阴市渡江纪念馆留言高频词统计（抽样500条） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $