第5单元 3 认识直角-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（北师大版2024）

五 认识图形 3 认识直角 1.能够通过直角的特征认识直角。（重点） 2.经历和直角对比，认识锐角和钝角的特点。 3.通过三角板辨认直角、锐角、钝角，培养空间观念。（难点） 学习目标 情境导入 http://www.lspjy.com 这些角有什么不同呢？ 探索新知 什么样的角是直角？(教材P53) 探索新知 下面哪些角是直角？(教材P53) ∠1和∠4看起来像直角。 直角 直角 2 1 3 4 探索新知 用三角板的直角比一比，认一认。(教材P53) 将三角板上的直角顶点与角的顶点对齐，将三角板上直角的一条边与角的一条边重合，看三角板上直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，就是直角。 直角 直角 2 1 3 4 用三角板的直角比一比，认一认。(教材P53) 探索新知 这是直角。 比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。 这个角也是直角。 2 1 3 4 在附页1中的图3上分别画出直角、钝角和锐角。(教材P54) 探索新知 直角 钝角 锐角 方法1： 在附页1中的图3上分别画出直角、钝角和锐角。(教材P54) 探索新知 先画一个直角 方法2： 想一想，说一说：在刚才的活动中，你要注意什么？ 将三角板上的直角顶点与角的顶点对齐，将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。 探索新知 认识直角、锐角和钝角 探索新知 钝角＞直角＞锐角 1.用小棒分别摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。 随堂小练 2.用三角板比一比，填一填。(教材P54练一练第2题) 随堂小练 锐角 直角 钝角 随堂小练 3.把一张正方形纸剪去一个角，剩下的部分有几个角？ 分别是什么角？ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 1. 用三角板上的直角判断一个角是不是直角，将三角板的直角顶点和一条边分别与角的顶点和一条边重合，看另一条边是否重合。若重合，就是直角，若不重合，就不是直角。 2. 锐角比直角小，钝角比直角大。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $