第5单元 2 我说你做-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（北师大版2024）

该小学数学课件聚焦长方体、正方体、圆柱和球的特征及稳定性，通过回顾复习上节课图形特征，以搭积木、摆一摆等动手活动为支架，衔接旧知与新知，引导学生深入探究立体图形的特性。 其亮点在于以“摸、摆、滚”等实践活动为核心，发展学生空间观念与几何直观，结合当堂检测中图形位置摆放、小正方体计数等问题，培养推理意识。采用做中学教学方法，通过具体操作总结图形特性，既帮助学生深化理解，也为教师提供可操作的教学活动设计。

五 有趣的立体图形 2 我说你做 进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。（重点） 感受球的不稳定性。（难点） 学习目标 回顾复习 上节课我们学习了四个图形的具体特征，你还记得它们叫什么吗？ 这节课让我们通过搭积木来更进一步了解它们的具体特征吧！ 长方体 正方体 圆柱 球 探索新知 先放两个圆柱。 (教材P74)说一说，摆一摆。 竖着放的圆柱比较稳定。 探索新知 在两个圆柱的上面放一个长方体。 (教材P74)说一说，摆一摆。 竖着放的圆柱上面能摆放物体。 探索新知 在长方体上面放一个正方体。 (教材P74)说一说，摆一摆。 长方体上面能摆放物体。 探索新知 你的球能从长方体下面通过吗？ (教材P74)说一说，摆一摆。 只要两个圆柱间的距离足够大，高度足够高，球就可以通过。 探索新知 摸出一个圆柱，立在桌子上。 (教材P74)摸一摸，摆一摆。 圆柱是直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面。 探索新知 摸出一个正方体，放在圆柱的上面。 (教材P74)摸一摸，摆一摆。 正方体是方方正正的，有6个平平的面，面的大小一样。 探索新知 对了！ (教材P74)摸一摸，摆一摆。 探索新知 滚不动呀！ (教材P75)滚一滚，说一说。 和 都能滚动。 探索新知 (教材P75)滚一滚，说一说。 竖着放的圆柱比较稳定，不能滚动。 横着放的圆柱容易滚动。 球可以任意滚动。 1.长方体在正方体的左边，球在长方体的上面，正方体在圆柱的下面，摆出的图形是哪一个？ 当堂检测 思路分析：可以用立体图形按题意一步步摆出所求图形。 正方体在圆柱的下面 当堂检测 长方体在正方体的左边 球在长方体的上面 1.长方体在正方体的左边，球在长方体的上面，正方体在圆柱的下面，摆出的图形是哪一个？ 当堂检测 摆出的图形是③。 2.下面每幅图中各有几个小正方体？ 当堂检测 个 个 思路分析：可以分上、下两层来数小正方体的个数，如下所示： 当堂检测 1个 3个 上层 下层 左图： 右图： 共 4个 4个 4个 共 8个 2.下面每幅图中各有几个小正方体？ 当堂检测 个 4 8 个 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 通过本节课的学习，我们进一步认识了长方体、正方体、圆柱和球的特征，通过摆一摆了解了各图形的稳定性。 课堂小结 用长方体、正方体和竖着放的圆柱搭成的立体图形比较稳定，横着放的圆柱和球容易滚动。 1.完成课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $