主题1 单元1 课时2 碳和碳的氧化物-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层练习册（河北专用）

课时2 碳利 阶基础巩固 1.从重型机械到精密仪器广泛用到石墨润 滑剂，是因为石墨具有 A.金属光泽 B.滑腻感 C.导电性 D.熔点高 2.(2025长沙)物质的性质很大程度上决定 了物质的用途。下列有关二氧化碳的性 质说法正确的是 A.有刺激性气味 B.难溶于水 C.能使澄清石灰水变浑浊 D.具有可燃性 3.（2025湖北)湖北武汉推动碳普惠机制， 建立个人“碳账本”，将碳减排量以积 分方式可视化，激励公众积极参与减碳 行动。下列行为能为个人“碳账本”积 分的是 A.使用一次性餐具B.乘坐公交车上学 C.用煤生火做饭 D.单面打印纸质材料 4.(2025云南)下列有关碳和碳的氧化物说 法不正确的是 A.C0和C0,均可通过C和O,反应得到 B.C0可作燃料，C02可作气体肥料 C.C0有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气 中毒 D.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热 5.主题填空跨越时空的“碳”索之旅 I.“碳”寻文物 (1)用墨书写的《里耶秦简》距今两千多 年，秦简上文字清晰可见，说明常温下碳 单质的化学性质 Ⅱ.“碳”索燃烧 (2)东汉《说文》：“炭…寒月供然（燃） 火取暖者，不烟不焰…”。木炭充分燃 烧的化学方程式为 (3)分析下表，说明促进含碳燃料充分燃 ]碳的氧化物 烧的意义： (写一条)。 1g碳 产物 释放热量/kJ 完全燃烧 C0, 32.8 不完全燃烧 CO 9.2 6.(2025吉林)如图是实验室制取气体的部 分装置，回答下列问题。 (1)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化 碳，发生反应的化学方程式为 (2)用上述装置制取二氧化碳时，选择发 生装置和收集装置的组合是 (3)证明二氧化碳是否集满的方法是 7.用下列实验检验CO2与NaOH溶液能否 发生反应。 石蜡 CO CO, NaOH 溶液 水 图1 ↑压强kPa =NaOH 十作 目溶液传感器 H,01 CO 时间/s 乙 图2 5 (1)图1实验证明二氧化碳能与氢氧化钠 反应的现象是 该反应的化学方程 式为 (2)反应结束后向图1左边烧杯中加入 溶液，当观察到 ,也能证 明发生反应。 (3)图2实验中，依次向瓶内注入等量的 水和NaOH溶液，测得瓶内压强变化如图 2乙所示。由图2乙可知二氧化碳与氢氧 化钠能发生反应，依据是 二阶拓展提升 8.（2024深圳改编)模拟海洋生态系统。 澄清石灰水C0, 海水汝 鱼缸 岩石 海草 (1)绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和 作用参与碳循环。 (2)甲同学向生态箱中通入C02,一段 时间后烧杯中出现的现象为 (3)测得生态箱内pH下降，原因是 (4)为保护海洋生态系统，请你列举一条 具体措施减少大气中C0,排放量： 9.“氧循环”“碳循环”“水循环”是自然界存 在的三大重要循环。 (1)从物质变化及分子角度看， 循 环与另外两种循环有本质区别。 (2)大气中二氧化碳含量升高，容易导致 ,所以提倡低碳生活。 (3)在⑤⑦两个反应中，反应物相同，产物 6 不同的原因是 大气中的0，和C0, ① ⑤ ⑥ C02 H,O ④ ⑦ 冷凝 汽车 动物 植物 海洋 化石燃料 (4)下列关于碳氧循环说法正确的是 (填序号)。 A.碳氧循环过程中元素守恒，元素化合价 不变 B.碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 C.碳氧循环有利于维持大气中氧气和 C02含量的相对稳定 10. 科普阅读题(2025湖北)阅读科普短文。 大气二氧化碳月平均浓度/ppm hwnpnwwi g 420l 400 380 340 99520002005201020152020 年份 图11994-2023年瓦里关全球大气本底 站大气二氧化碳月平均浓度变化 脱碳烟气 气固分离器 CO. 碳 酸 烧 化 塔 排出 补充 失活的 新鲜的 Ca0 Cao Caco, CaCO, 含碳烟气 供热 图2钙基吸附剂反应过程示意图 1994年，中国气象局在青海省海拔 3816米的瓦里关山上建成全球大气本底 站。三十年来，驻站员利用高精度仪器 获得了准确、连续、海量的C0,浓度观测 数据，绘制了业界著名的“瓦里关曲线” (图1)。该曲线反映了北半球中纬度地 区本底站大气C0,浓度长期变化趋势， 为国际社会在应对气候变化上形成共识 作出了中国贡献。 为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟 气中的C02,化学工程师开发了捕集C02 技术（图2），所用的初始原料石灰石来 源广泛、价格低廉，获得的高纯度C02广 泛应用于工业、农业、食品、医药、消防等 领域 (1)大气C02浓度整体呈现 的 变化趋势 (2)同年度夏季大气C0,浓度比冬季低 的非人为原因是 (3)在煅烧炉中，氧化钙再生的化学方程 式为 (4)该技术的优点有 (写一条)。 三阶实践应用 跨学科实践活动 基于碳中和理念设计低 碳行动方案 11.(2025山西改编)“基于碳中和理念设计 低碳行动方案”是跨学科实践活动的 个重要内容。同学们围绕以下四项任务 进行方案设计。 任务一：理解碳中和内涵 【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节 能减排、植树造林等措施，抵消人类活动 产生的C02,达到相对“零排放”。 【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途 径之一，小组同学建构的固碳模型如下： 生态固碳 植树造林等 固碳 技术固碳 碳捕集、利 用和封存等 【小组讨论】 (1)生态固碳主要依靠植物的 实现。 (2)捕集工业排放的C02制成干冰，它 可用于 (写一个)。 任务二：探究二氧化碳捕集 【提出问题】氢氧化钠溶液能吸收C02吗？ 【进行实验】小组同学设计如下方案并完 成实验。 实验步骤 实验现象实验结论 ①向盛有C02气体的 软塑料瓶中，加入适量 氢氧化钠溶液，立即旋 氢氧化钠 紧瓶盖，振荡 溶液能捕 ②取少量步骤①所得 集C02 溶液于试管中，滴加几产生白 滴 色沉淀 ,振荡 【反思评价】步骤①中发生反应的化学方 程式为 任务三：设计低碳行动方案 【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施 整理成表。 【创意设计】在老师指导下，同学们优化 方案如下： 低碳途径 个人行为 国家工程国际合作 推动技术 减少C0, 加快能 转移与 排放 源转型 共享 多国共同 增加C0, 种花、 积极实施 参与森林 吸收 种树等 碳汇 保护 任务四：加强低碳环保认识 CO,浓度/ppm ◆温度变化/℃ 400 0.8 380 0.6 360 0.4 340 0.2 320 39060198020002020时闲/年 -036019802002020时间年 1960-2020年全球 1960-2020年全球 二氧化碳浓度变化 年均温度变化 【观察分析】综合上面两个图示信息，可 总结出的规律是 7分层练习册 第一部分 立足教材过基础 主题一 物质的性质与应用 Na,C0,+H,0任务三：【创意设计】骑自行车出行（合 物质的多样性 理即可)任务四：【观察分析】全球年均温度随着二氧 1.A2.B3.D4.A5.B6.B7.A8.D9.D 化碳浓度的增大而升高（合理即可） 单元1空气、氧气、二氧化碳 单元2水和溶液 课时1空气和氧气 课时1自然界的水 1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.D8.B9.D 1.D2.C3.A4.C5.D MnO, 10.(1)酒精灯(2)2H,0,22H,0+0,↑(3)导管 6.(1)低于(2)木条燃烧更旺(3)2H,0通电2H,↑+ (4)氧气浓度(5)密封和平衡气压 0,↑ 11.(1)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 7.(1)南水北调（合理即可）(2)污水处理达标后再排放 3邓+20，点燃re,0,防止铁丝燃烧生成的高温熔融 (合理即可)pH试纸(3)随手关闭水龙头（或洗菜水 浇花等合理即可) 物溅落，炸裂集气瓶瓶底(2)①氧气分子不断运动， 8.B9.D 向瓶外扩散②氧气的密度比空气大 10.(1)分布不均匀（或南方多北方少，合理即可） 12.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑D将带有火 (2)生活污水任意排放（合理即可）(3)减少污染和减 星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体为 少水分的蒸发(4)⑤ 氧气(2)①H,0+C02一H,C0,②水草经光合作 11.(1)过滤砂粒（或密度较大的悬浮物等，合理即可） 用，将二氧化碳转化为氧气③补充光照（合理即可） (2)CH,CH,+20,点燃c0,+2H,0(3)合理地使用 13.D 化肥、农药（合理即可） 14.(1)可吸入颗粒物(2)偏大(3)靠近主干道、汽车 多，尾气排放量高、扬尘多（合理即可）对路面进行洒 课时2溶液 水降尘（与上一空对应） 1.A2.D3.C4.D5.B6.A 课时2碳和碳的氧化物 7.(1)3(2)D(3)100(4)搅拌(5)不变 1.B2.C3.B4.C 8.(1)离子(2)④③①②⑤(3)不饱和(4)减少 9.(1)钠(2)加快(3)饱和(4)真空下蒸干析出小粒 5.()不活泼（或稳定）(2)C+0,点燃c0, (3)使燃料 径晶体更多，因为真空状态下，系统压强减小，水的沸点 释放更多的热量（或提高能源的利用效率，减少能源浪 降低，蒸发速度更快 费等，合理即可) 10.(1)增大(2)①BCA②较多固体③引流 6.(1)CaCO,+2HCl =CaCl+H20+CO2 (2)BD (3)NaOH(合理即可) (3)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧 课时3溶解度的应用 化碳已收集满 1.C2.D3.C 7.(1)U形管左侧液面比右侧液面高2NaOH+C02一 4.(1)影响较小（或影响不大）降温结晶（或冷却热饱和 Na,C0,+H,0(2)氯化钙（合理即可）烧杯中产生白 溶液)(2)<(3)CB>C>A 色沉淀（与上一空对应）(3)三颈烧瓶内de段比bc段 5.(1)110(2)蒸发结晶 压强显著减小 溶解度/g 8.(1)光合(2)澄清石灰水变浑浊(3)C02与水反应生 KNO 100 成碳酸(4)减少化石燃料的使用（合理即可） 9.(1)水(2)温室效应增强(3)反应条件不同(4)BC 80 10.(1)上升（2)夏季植物光合作用旺盛，吸收C0,多 60 KCI (3)CaC0,商温Ca0+C0,↑(4)原料石灰石来源广泛 40 (合理即可) 11.任务一：【小组讨论】(1)光合作用(2)人工增雨（合 0 20 4060 理即可)任务二：【进行实验】①软塑料瓶变瘪②氯 温度/℃ 化钙溶液（合理即可）【反思评价】2NaOH+CO,一 (3)KN0,(4)23(22~25范围内均可) 14