精品解析：广东省广州市部分学校2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试卷

九年级化学月考试卷 时间：60分钟　　满分：100分 可能用到的相对原子质量：H 1　C 12　O 16　Na 23　Mg 24　Al 27　S 32　Cl 35.5　K 39　Fe 56　Cu 64　Zn 65 一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意) 1. 下列有关物质的性质与用途的对应关系，正确的是 A. 氧气能够支持燃烧，可用于医疗急救 B. 一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属 C. 干冰升华吸热，可作制冷剂 D. 石墨具有润滑性，可作电极 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气支持燃烧，是能够帮助可燃物燃烧，氧气用于医疗急救，是利用氧气供给呼吸。性质与用途不一致；不符合题意； B、一氧化碳可燃，可作为燃料。一氧化碳冶炼金属，是因为其具有还原性，性质与用途不一致；不符合题意； C、干冰升华能吸收大量的热，可作制冷剂，用于人工降雨，保存易腐败的食物，性质和用途一致；符合题意； D、石墨具有润滑性，可作润滑剂，石墨作电极，利用其导电性，性质与用途不一致。不符合题意； 故选C。 2. 我国是燃煤大国，烟道气体脱硫是治理燃煤带来的环境污染的重要措施之一。烟道气体脱硫中的“硫”指的是（ ） A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 离子 【答案】B 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，所以烟道气体脱硫中的“硫”指的是元素。故选B。 3. 危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。烟花爆竹应选用的标志是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、烟花爆竹属于爆炸物，故A正确； B、烟花爆竹不属于氧化剂，故B错误； C、烟花爆竹不属于剧毒品，故C错误； D、烟花爆竹没有腐蚀性，故D错误； 故选A。 4. 化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作中，正确的是 A. 液体读数 B. 检查装置的气密性 C. 振荡试管 D. 取液 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意； B、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确，符合题意； C、振荡试管时，应利用手腕的力量左右摆动，而不是上下振荡，防止液体溅出，图示操作错误，不符合题意； D、用胶头滴管取液时，应在试剂瓶外挤压胶帽排出空气后再伸入试剂瓶内吸取液体，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 5. BGO（化学式为 Bi4Ge3O12）是我国研制的一种闪烁晶体层，用于诺贝尔获奖者，顶肇中的著名实验中。其中，锗（Ge）元素为+4 价，铋（Bi）元素化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】C 【解析】 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行解答本题。 【详解】锗（Ge）元素为+4 价，氧元素显-2价，设铋元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x×4+3×（+4）+（-2）×12=0，则x=+3价. 故选：C。 6. 连翘甙（C27H34O11）是连花清瘟胶囊主要成分之一，下列关于连翘的说法正确的是 A. 连翘苷分子由碳、氢、氧三种元素组成 B. 连翘甙由 27 个碳原子、34 个氢原子和 11 个氧原子构成 C. 连翘甙中氢元素质量分数最大 D. 连翘甙中碳、氧元素的质量比为 81:44 【答案】D 【解析】 【详解】A、连翘苷由碳、氢、氧三种元素组成，错误。 B、连翘甙是由连翘甙分子构成，一个连翘甙分子由27个碳原子、34个氢原子和11个氧原子构成，故选项说法错误。 C、连翘甙中碳、氢、氧元素的质量比为(12×27)：(1×34)：(16×11)＝162：17：88，则该物质中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误。 D、连翘甙中碳、氧元素的质量比为(12×27)：(16×11)＝81：44，故选项说法正确。 故选：D。 7. 下列有关安全知识的叙述中，正确的是 A. 面粉厂室内应保持良好通风，严禁在里面拨打手机 B. 进入干涸的深井，要先用手电筒做灯火实验 C. 高楼发生火灾时，应乘坐电梯紧急逃生 D. 深夜家中煤气泄漏，要先开排风扇再找漏气源 【答案】A 【解析】 【详解】A、面粉厂内弥漫的面粉颗粒属于可燃性粉尘，遇明火或电火花易发生爆炸。保持通风可降低粉尘浓度，严禁拨打手机可避免产生电火花，该叙述正确。 B、干涸的深井中可能积聚大量二氧化碳（不支持燃烧），用手电筒做灯火实验无法检测（手电筒无明火），应使用燃着的蜡烛，该叙述错误。 C、高楼火灾时，电梯可能因断电停运或被烟火封堵，乘坐电梯逃生存在安全隐患，应通过消防通道逃生，该叙述错误。 D、煤气泄漏时，开排风扇会产生电火花，可能引燃煤气发生爆炸，应先关闭气源、开窗通风，再查找漏气源，该叙述错误。 故选A。 8. 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法正确的是 A. 两种反应物都是氧化物 B. 反应前后原子数目和分子数目都没有改变 C. 该反应属于化合反应 D. 生成物中的单质与化合物的质量比为 7:11 【答案】A 【解析】 【分析】根据微观示意图可知，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、根据化学方程式可知，反应物是一氧化碳和一氧化氮，都属于氧化物，故选项正确； B、根据化学方程式可知，反应前后原子数目没有改变，反应前分子数目是4，反应后是3，分子数发生了改变，故选项错误； C、该反应的反应物是两种化合物，生成物是一种化合物和一种单质，不符合“多变一”特征，不属于化合反应，故选项错误； D、根据化学方程式可知，生成物中的单质N2与化合物CO2的质量比为（ 2×14）：（2×44）=7:22，故选项错误。 故选：A。 9. 推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是 A. 稀有气体可作保护气，所以可作保护气的一定是稀有气体 B. 中子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是中子 C. 化合物是由不同种元素组成的物质，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 某物质经分解反应后有二氧化氮生成，故该物质一定含有氮、氧元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、可作保护气的气体不仅有稀有气体，氮气（化学性质稳定）也可作保护气，推理错误。 B、不带电的粒子除了中子，还有原子、分子等（如氢原子、水分子均不带电），推理错误。 C、由不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物（如空气由多种元素组成，但属于混合物），推理错误。 D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，某物质经分解反应后有二氧化氮生成，二氧化氮（NO2）含氮、氧元素，因此该物质一定含有氮、氧元素，推理正确。 故选D。 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 检验二氧化碳气体 把一根燃着的小木条伸入集气瓶中，观察现象 B 鉴别氢气和甲烷 点燃气体，并在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 C 探究分子运动 向水中加入少量品红，观察现象 D 除去氧化钙中碳酸钙 滴加稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、检验二氧化碳应使用澄清石灰水（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，初中阶段遇到的其它常见气体如一氧化碳、氢气、氧气、氮气、甲烷等，没有该性质）。因为能使燃着的木条火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也能使燃着的木条熄灭，所以该实验设计不合理，不符合题意； B、氢气和甲烷燃烧都能生成水。点燃气体，并在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，不管是氢气还是甲烷燃烧，烧杯壁上都会出现水雾，无法区分二者，不符合题意； C、向水中加入品红，品红会逐渐扩散使水变红，这是分子不断运动的结果，能探究分子运动，符合题意； D、氧化钙和碳酸钙都能与稀盐酸反应（氧化钙与盐酸生成氯化钙和水，碳酸钙与盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳）。向混有碳酸钙的氧化钙中滴加稀盐酸，稀盐酸会同时和两种物质反应，导致氧化钙也被消耗，不符合题意。 故选C。 二、填空题(本大题共包括5小题，共40分) 11. 厨房是生活中的化学实验室。请回答下列问题： （1）加碘盐中“碘”指的是___________(填“原子”“分子”或“元素”)。食醋的主要成分为醋酸(CH3COOH)，醋酸由___________种元素组成。 （2）目前一些乡村燃料是蜂窝煤，蜂窝煤中留有很多孔的目的是___________，使燃烧更充分。蜂窝煤不充分燃烧会生成一种有毒物质，其化学式是___________，所以使用蜂窝煤作燃料要注意安全。 （3）油锅意外着火可以用锅盖盖灭，其灭火原理是___________。 （4）炒菜时，没进到厨房就能闻到饭菜的香味，这是因为___________。 【答案】（1） ①. 元素 ②. 三##3 （2） ①. 增大煤与氧气的接触面积 ②. CO （3）隔绝氧气 （4）分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，加碘盐中的 “碘” 强调的是存在的种类，并非具体的微观粒子，因此指元素。 醋酸（CH3COOH）由碳（C）、氢（H）、氧（O）这3种元素组成。 【小问2详解】 蜂窝煤的孔能增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分； 蜂窝煤不充分燃烧时，碳与氧气反应生成有毒的一氧化碳（CO）。 【小问3详解】 用锅盖盖灭，是通过隔绝氧气来灭火。 【小问4详解】 分子在不断运动，饭菜的香味分子会向四周扩散，因此未进厨房也能闻到气味。 12. 化学与生活密切相关，请你根据所学的化学知识回答有关问题： （1）“文明乘车，从我做起”。乘坐地铁时，禁止携带易燃易爆等危险品上车，如：___________ (请任举一例)。口罩中的无纺布面料主要成分是聚丙烯[(C3H6)n]，聚丙烯中碳、氢元素的质量比为___________。 （2）北京故宫博物院收藏的“梁楷秋柳双鸦图”保存至今仍完好的原因是___________。 （3）在一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素[CO(NH2)2]和水，该反应的化学方程式为___________。 （4）粮食的储备过程中要树立防火意识，为保证粮库的消防安全，请你提出一条合理化建议：___________。 【答案】（1） ①. 汽油（合理即可） ②. （2）常温下碳的化学性质不活泼 （3） （4）严禁烟火（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 易燃易爆危险品包括易燃液体（如汽油）、易燃固体、爆炸品等； 聚丙烯[(C3H6)n]中，碳、氢元素质量比为。 【小问2详解】 该画作材质含碳，常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此能长期保存。 【小问3详解】 在一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素[CO(NH2)2]和水，该反应的化学方程式为。 【小问4详解】 粮库属于易燃场所，需通过配备防火设备、严禁烟火等措施保证消防安全。 13. 能源与环境已经成为人们日益关注的问题，燃烧是人类获得能量的重要方式。相同条件下，一定体积下列燃料完全燃烧放出的热量见表。 燃料(气态) CO H2 CH4 热量/kJ 282.6 285.8 890.3 （1）从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是___________。 （2）CO与其他两种燃料相比的主要缺点是___________，从环境问题分析这三种燃料中最理想的是___________，原因是___________。 （3）有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热。硅在氧气中燃烧的化学方程式为___________，与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是___________(写一点即可)。 【答案】（1）甲烷##CH4 （2） ①. CO有毒 ②. 氢气##H2 ③. 氢气燃烧只生成水，不会产生污染物 （3） ①. ②. 储量丰富##对环境无污染（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据表格信息，等体积燃料完全燃烧时，甲烷放出的热量最多（890.3kJ），更适合家庭提供热量，因此最适合家庭使用的燃料是甲烷（CH4）。 【小问2详解】 一氧化碳有毒，泄漏会危害人体健康，这是其主要缺点； 从环境角度看，氢气（H2）是最理想的燃料，因为氢气燃烧只生成水，不会产生污染物，对环境无污染。 【小问3详解】 硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，化学方程式为； 与化石燃料相比，硅作为燃料的优点包括：硅在自然界中储量丰富，燃烧产物（二氧化硅）对环境无污染等。 14. 工业上利用电石(CaC2)制备高纯碳酸钙的流程如下： 【查阅资料】 1.乙炔常温下为气体，化学式为C2H2。 2.氢氧化钙与氯化铵发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O。 3.氯化钙与水、二氧化碳、氨气发生反应的化学方程式为CaCl2+H2O+CO2+2NH3=CaCO3↓+2NH4Cl。 （1）写出第①步发生反应的化学方程式：___________。 （2）该流程中第③步反应后，要想得到碳酸钙固体可采用___________操作进行分离，该操作中玻璃棒的作用是___________。 （3）该流程中可循环使用的物质是___________(填名称)。 （4）电石长期露置于空气中能与水反应，还能与二氧化碳反应，故电石应该___________保存。 【答案】（1） （2） ①. 过滤 ②. 引流 （3）氯化铵 （4）密封 【解析】 【小问1详解】 第①步是电石（CaC2）与水反应，生成氢氧化钙和乙炔（C2H2），化学方程式为。 【小问2详解】 第③步反应后生成碳酸钙沉淀，分离固体沉淀与溶液的操作是过滤； 过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。 【小问3详解】 流程中，第②步消耗氯化铵，第③步发生反应，生成氯化铵（溶液A的主要成分），因此氯化铵可循环使用。 【小问4详解】 电石能与空气中的水、二氧化碳反应，因此需密封保存，隔绝与空气的接触。 15. 已知A~F是初中化学六种常见物质，A、B为两种黑色固体，C、E是组成相同的两种物质，各物质之间的转化关系如图所示，请回答： （1）A与B的反应属于___________(填“吸热”或“放热”)反应。 （2）若D能够在氧气中剧烈燃烧，火星四射，且生成B，则B为___________(填名称)。 （3）若D为红色固体，则B为___________(填化学式)。 （4）C→F发生反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）放热 （2）四氧化三铁 （3）CuO （4）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 【解析】 【分析】A~F是初中化学六种常见物质。A、B为两种黑色固体，反应生成的C通入澄清石灰水中能产生沉淀，C、E是组成元素相同的两种物质，E和B能反应生成D，碳和氧化铜(四氧化三铁)是黑色固体，反应生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧化铜(四氧化三铁)和一氧化碳反应生成铜(铁)和二氧化碳，则A是碳，B是氧化铜(或四氧化三铁)，C是二氧化碳，D是铜(或铁)，E是一氧化碳，F是碳酸钙。 【小问1详解】 A与B的反应可以是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，该反应属于放热反应。 【小问2详解】 若D能够在氧气中剧烈燃烧，火星四射，则D是铁，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以B为四氧化三铁。 【小问3详解】 若D为红色固体，则D是铜，那么B就是氧化铜，化学式为CuO。 【小问4详解】 C→F的反应可以是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。 三、实验探究题(本大题包括2小题，共20分) 16. 化学老师在实验台已经准备好高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蕊试液染成的紫色湿润纸花、火柴、棉花及如图1所示仪器： （1）若补充___________(填仪器名称)，并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，反应的化学方程式为___________。 （2）若补充___________(填药品名称)，并利用___________(填图1仪器序号)能制取比较多量的二氧化碳。 （3）图2是小梅同学用(2)中制取的二氧化碳，进一步探究二氧化碳性质的实验： ①A中观察到湿润纸花变红的原因是___________(用化学方程式表示)。  ②B是向装满CO2的软塑料瓶注入约容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是___________。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. （2） ①. 石灰石##大理石 ②. ①②⑦⑧ （3） ①. ②. 软塑料瓶变瘪 【解析】 【小问1详解】 实验室有高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蕊试液染成的紫色湿润纸花、火柴、棉花，则可加热高锰酸钾制取氧气，其原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择由仪器③④⑥组成的固体加热型发生装置，由于该反应需要加热，所以还需要补充的仪器是酒精灯，该反应的化学方程式为； 【小问2详解】 实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，所以还需要补充的药品是大理石或石灰石；该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，其中用锥形瓶能制取比较多量的二氧化碳，即需要仪器②⑦⑧，二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即需要仪器①，综上可知，利用①②⑦⑧能制取比较多量的二氧化碳； 【小问3详解】 ①二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红，所以A中观察到湿润纸花变红，用化学方程式表示为； ②B是向装满的软塑料瓶注入约容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，由于二氧化碳能溶于水且与水反应，气体减少，压强减小，所以观察到软塑料瓶变瘪。 17. 我国提出努力争取在2030年前实现碳达峰，2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“双碳”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。 【活动一】调查碳循环 （1）参照图1理解碳达峰是指______的排放量由增转降的历史拐点。 （2）观察图2，基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少二氧化碳的排放；②______。 【活动二】探究碳“捕捉” 根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图3所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。 （3）图3中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，X的数值为______；分析图4可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是______（选填装置序号），该装置中发生反应的化学方程式为______。 （4）“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是______。 【活动三】聚力助低碳 （5）实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源______。青少年也应积极助力低碳，你的做法是______（写一条即可）。 【活动四】计算碳转化 （6）基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为，其中的化学式为______。如果用此方法处理二氧化碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算生成乙醇的质量______（写出完整计算过程）。 【答案】（1）二氧化碳 （2）增加二氧化碳的消耗 （3） ①. 30 ②. 丙 ③. （4）二氧化碳分子间有间隔 （5） ①. 风能等 ②. 双面使用纸张等 （6） ①. ②. 解：生成乙醇的质量为x 答：生成乙醇的质量为23kg。 【解析】 【小问1详解】 碳达峰指的是二氧化碳的排放量由增转降的历史拐点，故填二氧化碳； 【小问2详解】 观察图2，基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以进行：①减少碳排放，②增加二氧化碳消耗，故填增加二氧化碳的消耗； 【小问3详解】 根据控制变量法，对比实验要控制变量的唯一性，图3中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，X的数值为30，故①填30； 实验最后烧瓶内气压越小，说明“捕捉“二氧化碳效果越好，则分析图4可知“捕捉“二氧化碳效果最好的是丙，故②填丙； 丙中二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故③填。 【小问4详解】 该技术将二氧化碳压缩存入地下，二氧化碳能被压缩，说明分子间存在间隔，故填二氧化碳分子间有间隔。 【小问5详解】 实现“碳中和”，减少二氧化碳的排放，如调整能源结构，开发使用新能源等，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等，故①填风能等； 青少年也应积极助力低碳，做法节约用纸，双面使用等，故②填是双面使用纸张（合理即可）。 【小问6详解】 由质量守恒定律及化学方程式可知，反应前后原子种类、数目不变：反应前碳、氢、氧的原子个数分别为2、0、4，反应后碳、氢、氧的原子个数分别为2、12、4，则6R分子中含有12个氢原子，则每个R分子由2个氢原子构成，则R的化学式为，故①填； 解析见答案。 四、计算题(本大题包括1小题，共10分) 18. 天然气是一种高效的能源，其热值约是人工煤气的两倍，已经广泛被用作燃气灶具、热水器等的燃料，天然气主要成分是甲烷。 （1）将12.8 g甲烷与44.8 g氧气通入一密闭容器混合后点燃，反应前后各物质的质量如表： 物质 甲烷 氧气 二氧化碳 水 X 反应前质量/g 12.8 44.8 0 0 0 反应后质量/g 0 0 17.6 28.8 m ①表中m的值为___________。  ②X的化学式为___________。 （2）计算20 g甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，需消耗氧气的质量。 【答案】（1） ①. 11.2 ②. CO （2）解：设需消耗氧气的质量为x。 　　= 　　 x=80 g 答：20 g甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，需消耗氧气的质量为80 g。 【解析】 【小问1详解】 ①根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变。反应前甲烷质量为12.8g，氧气质量为44.8g，反应后二氧化碳质量为17.6g，水的质量为28.8g，物质X的质量为mg，则12.8g+44.8g=17.6g+28.8g+mg，解得m=11.2。 ②12.8g甲烷中碳元素的质量为12.8g×=9.6g，12.8g甲烷中氢元素质量为12.8g-9.6g=3.2g，44.8g氧气中氧元素的质量为44.8g。17.6g二氧化碳中碳元素质量为17.6g×=4.8g，17.6g二氧化碳中氧元素质量为17.6g-4.8g=12.8g；28.8g水中氢元素质量为28.8g×=3.2g，28.8g水中氧元素质量为28.8g-3.2g=25.6g。根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类和质量不变可知，X中一定含碳元素和氧元素，不含氢元素，且X中碳元素质量为9.6g-4.8g=4.8g，X中氧元素质量为44.8g-12.8g-25.6g=6.4g，X中碳、氧原子个数比为：=1：1，所以X的化学式为CO。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学月考试卷 时间：60分钟　　满分：100分 可能用到的相对原子质量：H 1　C 12　O 16　Na 23　Mg 24　Al 27　S 32　Cl 35.5　K 39　Fe 56　Cu 64　Zn 65 一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意) 1. 下列有关物质的性质与用途的对应关系，正确的是 A. 氧气能够支持燃烧，可用于医疗急救 B. 一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属 C. 干冰升华吸热，可作制冷剂 D. 石墨具有润滑性，可作电极 2. 我国是燃煤大国，烟道气体脱硫是治理燃煤带来的环境污染的重要措施之一。烟道气体脱硫中的“硫”指的是（ ） A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 离子 3. 危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。烟花爆竹应选用的标志是 A. B. C. D. 4. 化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作中，正确的是 A. 液体读数 B. 检查装置的气密性 C. 振荡试管 D. 取液 5. BGO（化学式为 Bi4Ge3O12）是我国研制的一种闪烁晶体层，用于诺贝尔获奖者，顶肇中的著名实验中。其中，锗（Ge）元素为+4 价，铋（Bi）元素化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 6. 连翘甙（C27H34O11）是连花清瘟胶囊主要成分之一，下列关于连翘的说法正确的是 A. 连翘苷分子由碳、氢、氧三种元素组成 B. 连翘甙由 27 个碳原子、34 个氢原子和 11 个氧原子构成 C. 连翘甙中氢元素质量分数最大 D. 连翘甙中碳、氧元素的质量比为 81:44 7. 下列有关安全知识的叙述中，正确的是 A. 面粉厂室内应保持良好通风，严禁在里面拨打手机 B. 进入干涸的深井，要先用手电筒做灯火实验 C. 高楼发生火灾时，应乘坐电梯紧急逃生 D. 深夜家中煤气泄漏，要先开排风扇再找漏气源 8. 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法正确的是 A. 两种反应物都是氧化物 B. 反应前后原子数目和分子数目都没有改变 C. 该反应属于化合反应 D. 生成物中的单质与化合物的质量比为 7:11 9. 推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是 A. 稀有气体可作保护气，所以可作保护气的一定是稀有气体 B. 中子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是中子 C. 化合物是由不同种元素组成的物质，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 某物质经分解反应后有二氧化氮生成，故该物质一定含有氮、氧元素 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 检验二氧化碳气体 把一根燃着的小木条伸入集气瓶中，观察现象 B 鉴别氢气和甲烷 点燃气体，并在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 C 探究分子运动 向水中加入少量品红，观察现象 D 除去氧化钙中碳酸钙 滴加稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 二、填空题(本大题共包括5小题，共40分) 11. 厨房是生活中的化学实验室。请回答下列问题： （1）加碘盐中“碘”指的是___________(填“原子”“分子”或“元素”)。食醋的主要成分为醋酸(CH3COOH)，醋酸由___________种元素组成。 （2）目前一些乡村燃料是蜂窝煤，蜂窝煤中留有很多孔的目的是___________，使燃烧更充分。蜂窝煤不充分燃烧会生成一种有毒物质，其化学式是___________，所以使用蜂窝煤作燃料要注意安全。 （3）油锅意外着火可以用锅盖盖灭，其灭火原理是___________。 （4）炒菜时，没进到厨房就能闻到饭菜的香味，这是因为___________。 12. 化学与生活密切相关，请你根据所学的化学知识回答有关问题： （1）“文明乘车，从我做起”。乘坐地铁时，禁止携带易燃易爆等危险品上车，如：___________ (请任举一例)。口罩中的无纺布面料主要成分是聚丙烯[(C3H6)n]，聚丙烯中碳、氢元素的质量比为___________。 （2）北京故宫博物院收藏的“梁楷秋柳双鸦图”保存至今仍完好的原因是___________。 （3）在一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素[CO(NH2)2]和水，该反应的化学方程式为___________。 （4）粮食的储备过程中要树立防火意识，为保证粮库的消防安全，请你提出一条合理化建议：___________。 13. 能源与环境已经成为人们日益关注的问题，燃烧是人类获得能量的重要方式。相同条件下，一定体积下列燃料完全燃烧放出的热量见表。 燃料(气态) CO H2 CH4 热量/kJ 282.6 285.8 890.3 （1）从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是___________。 （2）CO与其他两种燃料相比的主要缺点是___________，从环境问题分析这三种燃料中最理想的是___________，原因是___________。 （3）有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热。硅在氧气中燃烧的化学方程式为___________，与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是___________(写一点即可)。 14. 工业上利用电石(CaC2)制备高纯碳酸钙的流程如下： 【查阅资料】 1.乙炔常温下为气体，化学式为C2H2。 2.氢氧化钙与氯化铵发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O。 3.氯化钙与水、二氧化碳、氨气发生反应的化学方程式为CaCl2+H2O+CO2+2NH3=CaCO3↓+2NH4Cl。 （1）写出第①步发生反应的化学方程式：___________。 （2）该流程中第③步反应后，要想得到碳酸钙固体可采用___________操作进行分离，该操作中玻璃棒的作用是___________。 （3）该流程中可循环使用的物质是___________(填名称)。 （4）电石长期露置于空气中能与水反应，还能与二氧化碳反应，故电石应该___________保存。 15. 已知A~F是初中化学六种常见物质，A、B为两种黑色固体，C、E是组成相同的两种物质，各物质之间的转化关系如图所示，请回答： （1）A与B的反应属于___________(填“吸热”或“放热”)反应。 （2）若D能够在氧气中剧烈燃烧，火星四射，且生成B，则B为___________(填名称)。 （3）若D为红色固体，则B为___________(填化学式)。 （4）C→F发生反应的化学方程式为___________。 三、实验探究题(本大题包括2小题，共20分) 16. 化学老师在实验台已经准备好高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蕊试液染成的紫色湿润纸花、火柴、棉花及如图1所示仪器： （1）若补充___________(填仪器名称)，并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，反应的化学方程式为___________。 （2）若补充___________(填药品名称)，并利用___________(填图1仪器序号)能制取比较多量的二氧化碳。 （3）图2是小梅同学用(2)中制取的二氧化碳，进一步探究二氧化碳性质的实验： ①A中观察到湿润纸花变红的原因是___________(用化学方程式表示)。  ②B是向装满CO2的软塑料瓶注入约容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是___________。 17. 我国提出努力争取在2030年前实现碳达峰，2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“双碳”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。 【活动一】调查碳循环 （1）参照图1理解碳达峰是指______的排放量由增转降的历史拐点。 （2）观察图2，基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少二氧化碳的排放；②______。 【活动二】探究碳“捕捉” 根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图3所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。 （3）图3中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，X的数值为______；分析图4可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是______（选填装置序号），该装置中发生反应的化学方程式为______。 （4）“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是______。 【活动三】聚力助低碳 （5）实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源______。青少年也应积极助力低碳，你的做法是______（写一条即可）。 【活动四】计算碳转化 （6）基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为，其中的化学式为______。如果用此方法处理二氧化碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算生成乙醇的质量______（写出完整计算过程）。 四、计算题(本大题包括1小题，共10分) 18. 天然气是一种高效的能源，其热值约是人工煤气的两倍，已经广泛被用作燃气灶具、热水器等的燃料，天然气主要成分是甲烷。 （1）将12.8 g甲烷与44.8 g氧气通入一密闭容器混合后点燃，反应前后各物质的质量如表： 物质 甲烷 氧气 二氧化碳 水 X 反应前质量/g 12.8 44.8 0 0 0 反应后质量/g 0 0 17.6 28.8 m ①表中m的值为___________。  ②X的化学式为___________。 （2）计算20 g甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，需消耗氧气的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $