主题1 单元2 一阶 考点2 溶液及相关判断&考点3 溶解度-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册（河北专用）

考点2溶液及相关判断(5年3考) 1.溶液的组成及特征(5年2考) 定义 种或几种物质分散到另一种物质里，形成的 的混合物 :被溶解的物质，可以是固体、液体或气体 组成 溶剂：能溶解其他物质的物质（最常用的溶剂是 均一性：溶液中各部分组成完全相同 特征 稳定性：外界条件不变时，溶质不会从溶剂中分离出来 2.溶解时的吸放热现象(5年2考) 吸热 物质在溶解时溶液温度 ,如硝酸铵固体溶于水 放热 物质在溶解时溶液温度 ,如氢氧化钠固体溶于水 吸放热不明显 物质在溶解时溶液温度几乎不变，如氯化钠固体溶于水 3.溶解速率的影响因素：温度、颗粒大小、是否搅拌。 4.溶液的应用(2024.12A) 工业（实验室） 将固体反应物溶解，溶液混合后振荡或搅动，以加快反应的进行 医疗 配制葡萄糖溶液、生理盐水和各种眼药水等 农业 配制无土栽培的营养液等 ”易错辨析++++++++++ 1.均一、稳定的液体一定是溶液 2.溶液一定是无色透明的液体 ( 3.氧化钙加入水中，溶液温度升高，说明溶解过程放热 ( 4.75%的医用酒精溶液中的溶剂是酒精 5.溶液中只能有一种溶质 ( 十十十个十十十#十十十十+十十十#十十种十十十十十4十 @随堂训练 1.(沪教九下9页习题改编)向如图试管中加入 ①②可知 某种固体后，观察到U形管中液面左边上升 右边下降，则加入的固体是 ( (2)若要对比不同物质在同一溶剂中的溶解 性可选实验 (填序号)。 (3)④中红墨水的作用是 红墨水 A.氢氧化钠 B.氯化钠 5mL水5mL汽油5mL水5mL酒精 C.蔗糖 D.硝酸铵 2mL 2.（人教九下31页、32页实验改编)如图是有关 高锰 ,水（滴有2 物质溶解性的实验。 酸钾 滴红墨水) ④ (1)①中碘几乎不溶，②中碘溶解，对比实验 27 考点3溶解度(5年5考) 1. 饱和溶液与不饱和溶液(5年4考) 不能继续溶解叫作该溶质的 概念 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质 能继续溶解叫作该溶质的 有固体 溶液 定性 再加能溶→ 溶液 无固体 判断 码 再加不溶 溶液 ,已知某温度时，某固体的溶解度为bg 定量 m溶质m溶液=b:(b+100)→ 溶液 m溶质m溶液<b:(b+100)→ 溶液 增加 或蒸发 改变溶质或溶剂质量（适用于所有物质）：不饱和溶液 饱和溶液 增加 转化 温度 上升型：不饱和溶液 饱和溶液 改变温度（升温或降温取决于物 温度 质溶解度随温度变化的趋势) 温度 下降型：不饱和溶液 饱和溶液 温度 通过蒸发溶剂的方法使溶质析出，适用于溶解度受温度变化影响较 蒸发结晶 的固体物质，如氯化钠 结晶 降温结晶 通过降温的方法使溶质析出，适用于溶解度随温度升高而明显 的 (冷却热饱和溶液) 固体物质，如硝酸钾 2.溶解度(5年5考) 概念：在一定 下，某固态物质在 g溶剂里达到饱和状态时所溶 解的 (1)固体溶解度 内因： 和 本身的性质 影响因素 外因： 概念：通常是指该气体在压强为101kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到 饱和状态时的气体体积 (2)气体溶解度 内因：气体和水的性质 影响因素 温度：压强不变的条件下，温度越高，气体溶解度 外因 压强：温度不变的条件下，压强越大，气体溶解度 (3)固体物质溶解度(20℃)与溶解性的关系 溶解度/g <0.01 0.01~1 1~10 >10 溶解性 难溶 微溶 可溶 易溶 (4)溶解度曲线（详见本册P35“小专题提能力”栏目） 28 3.溶质的质量分数(5年5考) (1)溶质的质量分数计算公式 所有溶液：溶质的质量分数= 溶质质量 溶质质量 ×100%= -×100% 溶液质量 溶质质量+ S 饱和溶液：溶质的质量分数= S+100g 100%(S表示溶解度) (2)溶液稀释的计算 依据：溶液稀释前后， 不变。 计算：m浓溶液×ω浓溶液=m稀溶液×W稀溶液；稀释时所加溶剂质量= 质量 质量。 ”易错辨析++一 1.一定温度下，氯化钠的饱和溶液不能继续溶解其他物质 2. 饱和溶液一定是该物质的浓溶液 3. 析出晶体后的溶液一定是该物质在该温度下的饱和溶液 4.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 @随堂训练 1.(人教九下43页素材改编)将某碳酸饮料拧 (3)如图所示的方法可以 开，倒入装有冰块的杯中，如图。下列分析合 ,从而增加水中氧气的溶解量 理的是 3.（2025河北13题5分)感探究 4溶解度/g A.拧开瓶盖后，二氧化碳溶解度变大 之趣，赏化学之美—制作美 40 30 B.产生气泡的原因是饮料与冰发生化学 丽硫酸铜晶体。图1所示为硫 20 10 反应 酸铜的溶解度曲线，图2所示 0204060 C.冒泡刚结束时，饮料仍然是二氧化碳的饱 为制作硫酸铜晶体的实验过 温度/℃ 和溶液 程（不考虑水的蒸发）。 图1 D.图中现象能说明二氧化碳溶解度与压强、 100g水 20℃ ③ 温度的关系 20℃ 60℃ 降温 T充分①加热② 「至20℃ 、」溶解羁 取出 气泡 36g硫酸铜 晶体 冰块 图2 请回答下列问题： 第1题图 第2题图 (1)0~60℃，温度越高，硫酸铜的溶解度 2.(课标素材鱼池增氧)海水、河水或湖水中都 溶解了一定量的氧气。养鱼池中含氧量降低 (2)A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为 会影响鱼类生存，因此要增加水中的氧气 go 含量。 (3)②中溶液是60℃时硫酸铜的 (1)养鱼池的溶氧一部分是水生植物通过光 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 合作用吸收 和水产生的氧气。 (4)比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：① (2)夏季养鱼池容易缺氧的原因是 ③（填“>”“=”或“<”）。 (5)写出一种处理③中溶液的方法： 0 29单元2水和溶液 大单元复习 一、（一）1.溶解元素种类 2H,+0,点燃2H,0淡蓝 2H0通电2H,↑+0，↑气泡1：2氧气氢气氢 元素和氧元素 MnO. 2.①2H,022H,0+02↑ ②2H,+0,点燃2H,0(合理即可) 82H,0通电2H,↑+0，↑ ④Ca0+H,0—Ca(0H)2 ⑤H,0+C0,=—H,C03 (二)1.溶剂溶质溶剂 二、(1)洗菜水用来浇花（合理即可）(2)蒸馏(3)①大 吸附②Ⅳ(4)①负极②木条燃烧得更旺氢、氧 ③2H,0通电2H,↑+0，↑(5)①16②搅拌，加速溶解 ③劣质种子 一阶教材知识梳理 考点1水资源及其利用 2.(2)不溶性吸附 3.可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物煮沸蒸馏 【易错辨析】 1.V2.×3.×4.× 随堂训练 1.C2.B3.B 4.(1)陶土网沸石（或碎瓷片）防止加热时出现暴沸 (2)冷凝管(3)大 5.(1)自来水收费项目中还包含水资源费和污水处理费 (2)提醒人们节约用水用淘米水浇花（合理即可）】 (3)应用新技术、新工艺减少污染物的产生（合理即可）》 考点2溶液及相关判断 1.均一稳定溶质水 2.降低升高 【易错辨析】 1.×2.×3.×4.×5.× 随堂训练 1.D 2.(1)同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同(2)①③ (3)为了显色，便于观察 考点3溶解度 1.饱和溶液不饱和溶液饱和不饱和饱和饱和 不饱和溶质溶剂溶剂降低升高升高降低 小增大 2.(1)温度100质量溶质溶剂温度 (2)越小越大 3.(1)溶剂质量(2)溶质质量稀溶液浓溶液 【易错辨析】 1.×2.×3.V4.× 随堂训练 1.C 2.(1)二氧化碳(2)夏天温度高，气体的溶解度随温度的 升高而减小(3)增大空气与水的接触面积 3.(1)越大(2)40(3)不饱和(4)=(5)倒入指定 容器（或回收再利用）》 二阶重点实验进阶 实验2水的组成及变化的探究 02H,+0,点燃2H,0②淡蓝③2H,0通电2H,↑+0，↑ ④增强导电性⑤1：2⑥氧气⑦氢气⑧氢⑨氧 (1)2:1密度(2)各元素原子个数比(3)点燃石蜡，在 火焰上方罩一个干燥的烧杯，如果烧杯内壁出现水珠，说明 石蜡燃烧生成了水，可以证明石蜡中含有氢元素；把烧杯迅 速翻转过来，加入适量澄清石灰水，振荡，如果澄清石灰水 变浑浊，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，可以证明石蜡中含 有碳元素（合理即可）(4)①@@②分子分裂为原子， 原子重新组合为新的分子【建构模型】元素 实验3 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 1烧杯 2.(1)【特别提醒】胶头滴管①347②天平③量筒 ④玻璃棒(2)①25242525②量筒③玻璃棒 3.偏大偏小偏小偏大 4.(1)14%(2)C 实验4粗盐中难溶性杂质的去除 2.加速溶解引流出现较多固体防止因局部温度过 高，造成液滴飞溅 4.(1)蒸发(2)氯化钠饱和(3)完全蒸干会析出多种 盐类杂质，不利于获得较纯的氯化钠 三阶小专题提能力 小专题2溶解度图表分析 专题精讲 类型1 一、点：1.63.963.92.t1℃时硝酸钾和氯化钠的溶解度 相等，均为36.2g 线：增大KNO3减小 面：饱和不饱和 二、①>②>③<④>⑤80g⑥37.5%⑦不饱和 ⑧<⑨>0<①=②<3<④增加溶质（或降 低温度或蒸发溶剂)⑤增加溶质（或恒温蒸发溶剂） ⑥蒸发结晶⑦降温结晶（或冷却热饱和溶液） ⑧KNO3的溶解度受温度变化影响大，随温度降低其溶 解度急剧减小，而氯化钠的溶解度受温度变化影响较小 类型2 1.35.820.92.增大3.不饱和4.20-30℃ 5.26.6% 类型3 1.BC2.减小3.(1)105(2)24.0% 5