主题1 单元1 一阶 考点3 碳单质的性质与用途-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册（河北专用）

考点3碳单质的性质与用途(5年5考) 1.碳单质的物理性质和用途(5年4考) 碳单质 结构 物理性质 用途 无色透明的固体 作装饰品 天然存在的最 的物质 裁玻璃、切割大理石、作钻头等 金刚石 金刚石 透光性好、硬度大 用作透镜等光学仪器的涂层 薄膜 导热性好 用于集成电路基板散热 灰黑色、质软 作铅笔芯 石墨 优良的导电性、熔点高 作电极、高铁列车受电弓滑板 有滑腻感 作润滑剂 Co 应用于超导、催化、能源及医学等领域 【归纳总结】不同碳单质物理性质存在差异的原因是 管备考补充木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有 性，可用于除去色素和异味；活性 炭吸附能力更强，常用于水的净化、防毒面具、制糖工业、室内装修净化等。 2.碳单质的化学性质和用途(5年3考) 化学性质 结论或化学方程式 用途 稳定性 在常温下碳单质的化学性质 制作墨汁 氧气不充足时： (写化学方程式，下同)； 可燃性 作燃料 氧气充足时： 与氧化铜反应： 与某些氧 与氧化铁反应： 冶炼金属 化物反应 与二氧化碳反应： (吸热反应) 易错辨析 1.金刚石、石墨和C都是由碳原子直接构成的 2.木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是碳单质 3.金刚石与石墨组成元素相同，故金刚石也具有良好的导电性 4.金刚石和石墨之间的相互转化属于化学变化 12 ®随堂训练 1.(2025石家庄模拟)高铁电网通过石墨电刷给 (3)实验结束后，应先 ,再 动车供电，是因为石墨具有良好的 ( ,防止 A.导热性 B.导电性 C.可燃性 D.还原性 (4)用弹簧夹夹紧乳胶管，待试管冷却后，再 2.[2021河北29(3)题1分]化学与我们的生 把试管里的粉末倒在纸上，是为了防止 产、生活息息相关。 _o 住：利用活性炭的 性除去新装 4.（人教九上135页习题改编)请进行下列实验 修房间的异味。 并回答问题。 3.(小实验)下图是木炭还原氧化铜实验。 电池 刚烘干的 C+CuO 澄清 石灰水 图1 图2 (1)实验中酒精灯加网罩的目的是 (1)把一根石墨电极或6B的铅笔芯用导线接 0 用酒精灯给试管A 入图1所示电路，接通电源后，灯泡 加热时，试管B中立刻产生气泡，但澄清石灰 说明石墨具有 性。 水没有变浑浊，原因是 (2)点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的 上方（图2）。一段时间后冷碟子底部附着一 (2)加热一段时间后观察到试管A中 层炭黑，根据实验现象推测蜡烛中一定含有 ,试管B中 元素。该实验说明 ,发生反应的化学方程式为 考点4一氧化碳和二氧化碳的性质与用途(5年5考) 1.一氧化碳的性质与用途(5年4考)》 (1)物理性质：无色、无臭的气体。 溶于水。 (2)化学性质和用途 性质 反应原理（化学方程式）或现象 用途 可燃性 作燃料 燃烧时放出大量的热，火焰呈 与某些氧 与氧化铁反应： 冶炼金属 化物反应 与氧化铜反应： 氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能 毒性 再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 13考点3碳单质的性质与用途 1.硬碳原子排列方式不同【备考补充】吸附 2.不活泼2C+0,点燃200C+0,点燃c0 C+20u0商温20u+C0,↑3C+2Fe,0,商温4e+3C0,↑ C+C0,高温2c0 【易错辨析】 1.×2.×3.×4.V 随堂训练 1.B 2.吸附 3.(1)集中火焰，提高温度试管A中的空气因受热膨胀 而逸出(2)黑色粉末逐渐变红澄清石灰水变浑浊 C+2Cu0高温2Cu+C0,↑，Ca(0H)2+C0,一CaC0,1 +H,0(3)撤出导管停止加热澄清石灰水倒吸入试 管，使试管因骤然冷却而炸裂(4)反应生成的铜又被 空气氧化而变黑 4.（1)发光导电(2)碳在氧气不足的条件下，可以用 含碳元素的物质制得炭黑（合理即可） 考点4 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 1.(1)难 (2)2C0+0,点燃2C0,蓝色3C0+Fe,0,商温2e+ 3C0c0+Cu0△Cu+C0, 2.(1)大能干冰 (2)H,0+C02—H,C03Ca(0H)2+C02CaC03↓+ H,02Na0H+C0,一Na,C0,+H,0C+C0,高温2C0 【易错辨析】 1.×2.×3.×4.V 随堂训练 1.D2.C 3.(1)两支蜡烛自下而上依次熄灭不能燃烧也不支持燃 烧，且密度比空气的大(2)软塑料瓶变瘪不能 4.(1)水或二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变红由紫变红 H,0+C02一一H,C03(2)由红变紫H,C03不稳定， 受热易分解(3)控制变量法 考点5碳循环和可持续发展 2.没有毒性供给呼吸 3.(3)①化石能源太阳能（合理即可）②植树造林 随堂训练 1.B2.C 3.(1)CD(2)C(3)绿色植物的光合作用(4)植树造 林（或节能减排等合理即可） 二阶重点实验进阶 实验1空气中氧气含量的探究 1.小于外界大气压4P+50,点燃2P,0, 4 2.(1)产生大量白烟，放出热量(2)1 3.(1)吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止污染空气 (2)红磷的量不足（或装置漏气或装置没有冷却至室温 就打开弹簧夹并读数等，合理即可) 4.实验结果更准确（或更加环保） 5.节能环保，测量结果更准确（合理即可） 6.(1)红磷燃烧放热，导致气体膨胀打开弹簧夹(2)红 磷燃烧需要氧气达到一定的浓度（合理即可） 三阶小专题提能力 小专题1常见气体的实验室制取 专题精讲 Mn02 -、2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑2H,0,2 2H,0+02↑CaC0,+2HC1CaCl2+H20+C02↑Zn +H,S0,=ZnS0,+H2↑【试剂替代】否，反应生成的 硫酸钙微溶于水，覆盖在反应物表面，影响反应继续 进行 二、1.【操作要点】防止冷凝水流至热的试管底部，避免试 管炸裂伸入液面以下防止产生的气体从长颈漏斗 上口逸出防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 【装置优点】可以控制反应速率可以控制反应的发生 和停止 2.大小不易纯净【操作要点】使集气瓶内的空气 充分排出导管口有气泡连续并比较均匀地冒出时集 气瓶口有大气泡冒出时 3.【操作要点】检查装置的气密性把导管移出水面熄 灭酒精灯水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却 而炸裂 三、将带有火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃澄清石 灰水变浑浊将带有火星的木条放在集气瓶口，若木条 复燃集气瓶口 四、a bb a b aa b 跟踪训练 1.C 2.A 3.(1)连接仪器装置，关闭K,打开K、K2,向C中加水浸 没导管口，推动注射器活塞，C装置导管口有气泡冒出， MnO, 则装置气密性良好(2)2H,0222H,0+0,↑ (3)将带有火星的木条放在a导管口，木条复燃，证明氧 气已收集满(4)导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑 浊氧气浓度越大，燃烧越剧烈 4.(1)AC(2)滴有紫色石蕊溶液的水溶液由紫色变成 红色(3)①B②60%（或61.9%） 5.(1)①b②bc③防止水槽中的水倒吸入试管，使试管 因骤然冷却而炸裂(2)Ab 6.(1)长颈漏斗(2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ ③①②④(3)氧气(4)偏小