主题1 单元1 一阶 考点1 空气的成分及用途&考点2 氧气的性质-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册（河北专用）

一阶教材知识梳理 考点1空气的成分及用途(5年5考) 1.空气的主要成分及用途(5年5考)》 化学史：法国化学家 用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氮气和氧气组成的 结论。 主要成分 体积分数 主要用途（性质） ①制造硝酸和氮肥的重要原料； 氮气(N2) ②常被用作保护气（化学性质 ),如焊接金属时作保护气，充入食 约 (含量最多) 品包装中防腐； ③医疗上利用液氨进行冷冻治疗 ①医疗急救、动植物呼吸等( 氧气(02) 约 ②燃料燃烧、炼钢、化工生产、气割、气焊和航空航天等（支持燃烧） ①作电光源（在通电时能发出不同颜色的光），如霓虹灯等； 稀有气体 约0.94% ②用于填充探空气球（氦气密度小）； ③液态氦可用于制造低温环境，治疗疾病 ①作气体肥料（植物光合作用的原料之一）： 二氧化碳 ②用于灭火( ,密度比空气 约0.03% (C02) ③固态二氧化碳俗称干冰，可作制冷剂，用于食品、疫苗等运输和人工增雨等 ④制汽水（能溶于水且能与水反应生成碳酸） 2.空气的污染与防治(5年3考) (1)污染物的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，破坏臭氧层和引起酸雨等。 (2)保护大气环境的措施：使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等。 (3)空气质量指数日报 ①空气质量评价的主要污染物：SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物(PMo)、细颗粒物(PM2,s)和臭氧等。 ②空气质量指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差。 ®随堂训练 1.（人教九上31页图片改编)如图为空气成分示 C.空气中的氧气极易溶于水 意图（按体积计算），其中“a”代表的是 D.空气中氨气的体积分数最大 A.氧气 3.(2022河北8题2分)2021年河北省PM2.5 B.氮气 平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三 C.二氧化碳 五”以来最高。下列举措不能改善空气质量 D.稀有气体 的是 () 2.（2022河北3题2分)下列有关空气的说法错 A.开发利用新能源 误的是 ( B.推进低碳交通运输 A.空气是一种宝贵的资源 C.提高森林覆盖率 B.空气中含有稀有气体 D.增高炼铁厂的烟囱 9 考点2氧气的性质(5年5考) 1.物理性质：在标准状况下，氧气是 色 臭的气体，密度比空气的 溶于水。 2.化学性质(5年5考) 空气中：发出微弱的红光 放出热量 氧气中：发出 化学方程式： (充分燃烧) 炭 【操作要点】红热的木炭要自上而下 (填“缓慢”或“迅速”)地插入 木炭 集气瓶内，避免木炭燃烧产生的气体和放出的热量使集气瓶中部和上部的 氧气排出 靠 空气中：发出 产生 的无色气体， 金属单 氧气中：发出 放出热量 硫 化学方程式： 硫 水（或 NaOH & 【操作要点】集气瓶中水或NaOH溶液的作用为 溶液) 现象：产生 ,放出热量 磷 化学方程式： 红磷 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量 蔓 化学方程式： H 【操作要点】点燃氢气前必须 空气中：红热，不能燃烧 氧气中： ,放出大量的热，生成 化学方程式： 铁 金属单 【操作要点】①要在 时把铁丝插入集气瓶中，防止火柴梗 铁丝 燃烧过多消耗瓶里的氧气，影响实验效果； 反应 ②用于盛放氧气的集气瓶底部要有一薄层细沙或少量水，是为了 攀 现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，产生白烟，生成白色固体 镁条 化学方程式： 【归纳总结】同种物质在氧气和空气中燃烧现象不同的原因是 Q:特别提醒 描述角度：剧烈程度+火焰（光）/烟（雾）+产生气体/生成沉淀+是否放热。 注意事项：①“烟”是固体小颗粒形成的，“雾”是小液滴形成的； ②实验现象中不包含生成物名称。 10 易错辨析 1.鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水 2.铁丝在氧气中燃烧的现象为生成黑色的四氧化三铁 3.氧气具有氧化性，故物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 4.氧气的化学性质很活泼，能与任何物质发生化学反应 ®随堂训练 1.(沪教九上P48习题改编)下列说法正确 气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生 的是 大量气泡，该反应中二氧化锰起 作用： A.红磷可以在空气中燃烧，产生大量白雾 将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中（如 B.物质发生氧化反应时总会发光、放热 图)，观察到铁丝剧烈燃烧 放出大 C.铁丝在空气中加热能剧烈燃烧，火星四射 量热、有黑色固体生成。对比①②，说明影响 D.食物的腐烂与动植物的呼吸过程属于缓 铁丝燃烧剧烈程度的因素是 慢氧化 4.[2021河北30(2)题2分]根据下图所示的实 2.(工业制氧气)空气中含有大量氧气，是制取 验回答问题。 氧气廉价、易得的原料，工业上制取氧气的过 程如下。 低温 柴 加压 蒸发出氨气 水 空气 液态空气 ① ② (2)如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃 蓝色钢瓶储存了 剩余液体 铁丝下端的火柴，待 时，将铁丝 ③ 伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶 (1)工业上分离液态空气得到氮气和氧气，利 炸裂，操作上可能的错误是 用了液氧和液氮的 不同。 (2)该过程发生的是 (填“物理”或 5.(2021河北28题3分)如图所示是硫在氧气 “化学”)变化。 中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用 (3)氧气能够被压缩储存在钢瓶中，从微观角 毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、悬空倒置，发现 度分析，原因是 毛玻璃片不脱落。 (4)下列属于氧气的用途的是 (填字 母)。 氧气 A.作气体肥料 B.作燃料 氢氧化钠 C.气割、气焊 D.炼钢 溶液 3.[2023河北30(2)题3分]如图是铁丝燃烧 (1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为 的改进实验。 0 红热的铁丝 红热的铁丝 (2)氢氧化钠溶液的作用是 过氧化氢 过氧化氢 溶液 溶液 正三三三3 氧化锰 (3)毛玻璃片不脱落时，大气压强 ①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶 (选填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体 液的集气瓶中（如图），铁丝不燃烧。②向集 压强。 11第一部分 立 主题一物质的性质与应用 物质的多样性 1.两种或两种以上一种同种氧元素 2.化学变化不需要发生化学变化 随堂训练 1.C2.B 单元1空气、氧气、二氧化碳 大单元复习 一、（一）1.氧32202无无略大不易沸点 ①2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ MnO, ②2H,0, 2H,0+02↑ 装置的气密性将带有火星的木条伸入集气瓶内，若木条 复燃，证明气体是氧气将带有火星的木条靠近集气瓶瓶 口，若木条复燃，证明氧气已集满 2.①2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ MnO, ②2H,022H,0+02↑ ③3Fe+20.点整Fe,0 ④2Mg+0,点燃2ME0 ⑤4A1+302—2AL,0 ⑥20u+0,△2Cu0 ⑦C+0,点槛c0,(或2C+0,点燃2C0) 8S+0.点槛s0, ⑨4P+50,点整2P,0 02H,+0,点燃2H,0 ①2c0+0,点燃2c0, ECH+20.点整c0,+2H,0 0BC,H,0H+30,点燃200，+3H,0 (二)1.碳氧4412C02无无大能 H,0+CO,=H,CO Ca(OH),+CO,=CaCO+ H,0C+C0,高温200CaC0,高温Ca0+C0,↑大理 石（或石灰石）和稀盐酸CaC0,+2HC1-一CaCl+H,0+ C02↑装置的气密性将气体通入澄清石灰水中，若澄 清石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳将燃着的木 条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，证明二氧化碳已收 集满 2.①C+0,点燃c0,(合理即可) ②2C+0 点燃2C0(合理即可) ③200+0，点燃2C0.(合理即可) 足教材过基础 ④c+C0,商温200 ⑤H2C03-—H,0+C02↑ ⑥H20+C02—=H2C03 ⑦2HCl+Na,C0,2NaCl+H,0+C02↑（合理即可） 82NaOH+CO2=NazCO3+H2O ⑨Ca(OH)2+Na,C0,CaC0,↓+2NaOH(合理即▣) 02HCl+CaC0,一CaCl,+H,0+C02↑（合理即可) ⑩Ca(0H)2+C02=CaC03↓+H20 2CH,+20,点燃c0,+2H,0 二、(1)光合作用【拓展延伸】纸张双面使用（或种植树木 等，合理即可)(2)①受到光照，绿色植物光合作用增强， 产生的氧气增多②大理石（或石灰石）和稀盐酸（合理即 可)CaC0,+2HC1一CaCL+H,0+C02↑（与上一空对应 即可)将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变 泽浊.则证明是二氧化碳（③)2H0,02H,0+0,↑ 过氧化氢溶液常温反应，不需要加热，不用消耗更多的能源 (合理即可)(4)①生态系统中氧气的浓度更高S+O, 点燃s0,②干冰升华吸热3随着雨水酸性增强，对种子 萌发的抑制作用增强（合理即可） 一阶教材知识梳理 考点1空气的成分及用途 1.拉瓦锡78%不活泼21%供给呼吸不能燃烧也 不支持燃烧大 随堂训练 1.B2.C3.D 考点2氧气的性质 1.无无略大不易 2.白光C+0,点燃C0,缓慢微弱的淡蓝色火焰明 亮的蓝紫色火焰有刺激性气味S+0,点燃s0,吸 收生成的二氧化硫，避免污染空气大量白烟4P+50, 点燃2P,0,2H,+0,点尴2H,0验纯制烈燃烧，火星 四射黑色固体3Fc+20,点燃Fe,0,火柴快燃尽 防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂2Mg+0,点燃 2Mg0氧气浓度不同 【易错辨析】 1.×2.×3.V4.× 随堂训练 1.D 2.(1)沸点(2)物理(3)分子之间有间隔(4)CD 3.催化火星四射氧气的浓度 4.(2)火柴快燃尽燃着的铁丝碰到集气瓶壁（合理即可） 5.（1)S+0.点燃s0,（2)吸收生成的s0,防止污染空气 (3)大于 3