第三单元 第二课吉祥物设计课件2025-2026学年人教版 初中美术七年级上册

该初中美术课件以“运动之美——视觉传达设计”为主题，聚焦吉祥物设计，系统讲解吉祥物的定义、特征（寓意吉祥、形象拟人化等）、分类（体育、文化等）及设计方法（置换、联想、夸张变形等），通过知识抢答、小组讨论导入，结合奥运会吉祥物欣赏、冰墩墩/福娃案例分析，构建“概念认知—案例解析—实践创作”的学习支架，帮助学生逐步掌握设计逻辑。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，通过审美感知引导学生发现吉祥物色彩亮丽、造型活泼的视觉美感，借助冰墩墩同构设计、喜洋洋中华白海豚原型等案例深化文化理解，结合“置换”“拟人”等方法培养艺术表现与创意实践能力。采用案例赏析与课堂实践结合的方式，学生在设计学校运动会吉祥物的任务中提升审美与创作能力，教师可依托清晰的知识脉络和丰富案例提高教学效率。

全运会大湾鸡火出圈 大家好， 我叫喜洋洋 大家好，我也叫喜羊羊 以下哪个“喜洋洋”是吉祥物？你是怎么判断出来的？ 1908-2024奥运会吉祥物欣赏 请思考？ 什么是吉祥物？ 吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望 。 吉祥物以其可爱、寓意的造型，被广泛应用于体育盛会中，吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，它需要承载特定文化内涵和大量信息。 吉祥物是卡通造型，所有的卡通造型都是吉祥物？ 请思考？ 蛇敦敦 乐融融 雪容融 joy 冰墩墩 弗里热 旺旺 雪王 展示文化活动的内涵与特色元素 代表企业形象和 价值观 代表某种畅销商品用于促进销售 用于各类体育赛事 思考：吉祥物一般有哪些特点？ 2012伦敦奥运会吉祥物 “文洛克” 2022北京冬奥会吉祥物 “冰墩墩” 色彩特点： 色彩亮丽、对比鲜明 造型特点： 活泼、可爱，充满灵气，拟人化的卡通造型 2024 巴黎奥会吉祥物 “弗里热” 小组讨论：为什么运动会都要设计吉祥物？吉祥物对运动会有什么作用？ 吉祥物的设计与传播，对弘扬奥运精神、宣传国家文化、营造欢乐气氛、创造商业价值起到了积极作用，展现出视觉艺术的巨大魅力。 吉祥、成功 拟人化、有亲和力 符合国家、城市地域特征 与活动主题相关 吉祥物要保持作品原创 吉祥物的特征 小组讨论：这些可爱的吉祥物有哪些特征？ 寓意 形象 地域 关联独创 大家好，我是十五届运会吉祥物"喜洋洋"，我的名字取自"喜气洋洋"。我还有一个好朋友“乐融融”。 原型确定: 以国家一级保护野生动物、有“海上国宝” 之称的中华白海豚为原型。 选择原因： 中华白海豚群居且有强烈家族依恋性，体现团结互助精神，与体育赛场运动员携手并肩的团结奋进精神相契合且其名含 “中华”，年年回归珠江三角洲繁衍，寓意不忘故土、深爱家园，象征粤港澳人民心手相连共创新时代篇章 吉祥物介绍 吉祥物介绍 大家好，我是十五届运会吉祥物"乐融融"，我的名字取自"其乐融融"。我头顶上的三色浪花分别代表广东(木棉红)、香港(紫荆紫)澳门(莲花绿),传达出粤港澳三地同心同德、携手并进的美好愿景。心形尾鳍造型增加趣味性以及传递友爱精神。 设计原因： 一白一粉的设计源于白海豚婴儿期颜色深成年变白,剧烈运动时血管充血就会呈现粉红色设计灵感完全来自白海豚的真实生理特征! 吉祥物是国家文化的象征，在体育、政治、经济、文化等领域的传播中扮演着重要角色。 14 请同学们观看视频，找出“冰墩墩”的造型特点 原型是？ 外面穿的是？ 头部是被冰丝带环绕的冰晶外壳，像航天员的头盔，富有科技感和未来感。 有哪些色彩？ 整体色彩以白色和蓝色为主，象征冰雪，辅以彩色的光环，色彩鲜明且充满活力。 脸部那一圈圈彩色的是什么？ “冰丝带”流动的明亮线条，就像冰雪运动的赛道；发光时象征通信技术 “冰墩墩”的造型特点 “冰墩墩”的文化内涵 熊猫是中国的国宝和文化符号，彰显中国的友善与和平。 冰丝带和 5G 光环代表冬奥与科技融合，凸显中国的科技进步与创新。 手掌上的爱心设计象征对全世界人民的热情欢迎和友爱，传递出温暖友好、包容的文化内涵， 酷似航天服的冰晶外壳， 灵感来源于冰糖葫芦的 糖衣，体现出我国的科技追求与进步雄心。 暗藏的七朵小雪花，一是为了让外壳更像冰，二是作为防伪标识。 思考：冰墩墩与现实中的大熊猫有什么不同？设计师是通过什么方法进行设计的呢？ 同构：将两个或多个不同的元素，通过某种方式组合在一起，形成一个具有新的意义和价值的整体结构。 吉祥物的设计方法： 置换：用一种元素或形象替换原本的元素或形象，从而创造出独特、新颖且具有特定意义和视觉效果的设计。 联想：基于某种概念、主题或形象，通过发散思维，联想到与之相关的其他元素，并将这些联想运用到设计中。 吉祥物的设计方法： 夸张、变形 ：对某些特征、形态等进行刻意的放大、强化或变形，以突出其独特个性、特点或表达的主题。 拟人：吉祥物的设计一般都会用到拟人的方式，使其具有人的形象和特质，更容易和观众产生情感的共鸣。 21 每个福娃的原型是什么？有什么文化内涵？ “福娃”的原型及文化内涵 贝贝 原型为鱼 吉庆有余 晶晶 人与自然和谐共存 熊猫和宋代瓷器纹样 欢欢 圣火、火纹样 热情、激情 迎迎 原型为藏羚羊 健康美好 妮妮 燕京、美好祝福 一起看看北京奥运会的吉祥物“福娃”是怎样设计出来的？ “ 福娃”设计者是吴冠英、韩美林等人，2005年11月11日，距本届奥运会开幕1000天时正式发布。 吉祥物“福娃”的设计是在征集大量设计方案的基础上，选出初定的设计构思，然后进一步完善的。 确定起点——选定原型《五行娃》 首先从1983套初选作品中的《五行娃》为设计起点。《五行娃》以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。 福娃的设计过程 设计初稿——《中国娃》 初稿《中国娃》分别由代表科技的龙娃、代表绿色的熊猫娃、代表人文的鱼娃、代表热情的火娃、代表盛邀的猴娃组成，火娃为主形象。 福娃的设计过程 最终完成——《福娃》 进一步强调中国人的表情特点，强化了北京的人文特点和保护自然意识后，《福娃》诞生。由鱼娃贝贝、熊猫晶晶、火娃欢欢、藏羚羊迎迎和北京风筝燕妮妮组成。 福娃的设计过程 1. 梳理素材，构思形象。 3. 完善细节，修改定型。 吉祥物的设计步骤 2. 确定画稿，添加色彩 4. 添加文字，完成。 为学校运动会设计一个造型生动的吉祥物。 要求： 1.活泼可爱、拟人化； 2.与运动主题相关； 3.与举办地文化特征相关； 课堂实践： 谢谢观看 Lavf58.51.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $