7.1.2.1生物因素对生物的影响课件-2025-2026学年冀少版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦生物因素对生物的影响，通过“温故知新”回顾非生物因素，“情景导入”引出生物间关系，系统梳理种内（斗争、互助）和种间（捕食、竞争、寄生、共生）关系，搭建知识衔接支架。 其亮点在于以生态观为核心，通过分类归纳种内种间关系培养科学思维，结合生物防治（赤眼蜂、七星瓢虫）、生物固氮（豆科植物轮作）等实际应用渗透社会责任，当堂练强化理解，助力学生构建生命观念，教师可高效开展教学。

第七单元 生物与环境 第一章 生态系统 第二节 生物对生物和环境的影响 一、生物因素对生物的影响 温故知新 影响 生物 生物不仅受到非生物因素的影响，还会受到生物的影响，生物与生物之间都存在怎样的关系呢？ 情景导入 自然界中的每一种生物，都受到周围生物的影响。无论是同种生物还是不同种生物，彼此之间都会相互影响 种内关系 种间关系 种内关系 种内斗争： 同种生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的斗争，叫做种内斗争。 种内互助： 同种个体之间通过互相合作和帮助，有利于防御伤害、获取食物及保证种族生存和延续，叫做种内互助。 蚂蚁搬食物 狼群合力杀死牛 大雁按队形南飞 种内关系 种间关系 捕食关系： 一种生物以另一种生物为食 竞争关系： 两种生物生活在一起，会争夺生存条件或生活资源，从而发生相互排斥的现象。 种间关系 寄生关系： 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养，对自身有利，对另一方有害，称为寄生关系。 种间关系 共生关系： 不同种生物个体生活在一起，互相依赖，彼此有利。 种间关系 生物对生物的影响 生物因素影响生物的生活和分布 实际应用 生物防治就是利用天敌控制植物害虫的方法。 不污染环境。 利用七星瓢虫消灭蚜虫 赤眼蜂幼虫能寄生在松毛虫的卵内，使其无法孵化 寄生 捕食 豆科植物与其他作物轮作，可以增加土壤中的氮，减少化肥的使用。 共生 实际应用 生物固氮 当堂练 1.下列现象不属于生物因素对生物影响的是( ） A.仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.螳螂捕蝉，黄雀在后 2.每种生物都与周围生物之间存在某种关系，将下列生物和它们之间存在的关系用线连接起来。 ①稗草与水稻 A.捕食 ②狐与兔 B.竞争 ③小丑鱼与海葵 C.寄生 ④跳蚤与狗 D.共生 B 当堂练 3.19 世纪中叶，有人将几十只野免从英国带到澳大利亚。澳大利亚草场丰美非常适合野兔生存。到 19世纪末野兔数量已经达到百亿只，野免吃光了草后便啃食灌木和小树苗，破坏了很多植被。为了消灭野兔，人们引入了野兔的天敌--狐，然而狐更喜欢吃行动相对缓慢的本地羊和小袋鼠等动物。据此回答下列问题。 (1)兔与草之间是 关系，小树苗与灌木之间是 关系，狐与羊之间是 关系。 (2)引入狐，是要利用狐与兔之间的 关系来达到防治的的。 (3)兔或狐被带到澳大利亚的事例说明，随意引进外来物种会对当地的生物造成怎样的影响? 捕食 竞争 捕食 捕食 导致当地物种减少，甚至灭绝。 $