主题情境11 古诗苑漫步-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文抓分小卷（甘肃专用）

主题情境十一 古诗苑漫步 回总分：30分 的建议用时：25分钟 马我的用时： 得分： (2023甘肃省卷)学校开展“古诗苑漫步”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 ◆我爱诗词 1.阅读下面语段，完成题目。（7分) ①一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说 好戏剧，都要当作一首诗看。诗比别类文学较严谨，较chúncui,较精微。如果对于诗没有兴趣， 对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。②不爱好诗而爱好小说、戏刷的人们，大 半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 (选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》) 中国诗歌史的源头是《诗经》。《诗经》以后的诗歌史百派九流，千汇万状，而且b6ldi怕q, 名家辈出，应该选择哪些诗人来推荐给读者呢？笔者思之再三，拟定一条原则：只选在人生态度和 作品境界两方面都对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则，本书选定的名单是() 屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。 (选自莫砺锋《诗意人生》，有删减) (1)根据拼音，在田字格中写出词语。(2分) chun cui bo lan die qi (2)给加点词选择正确的义项。（只填序号）(2分) 【隔膜】géó①名隔阂：两人之间有~。②形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此间~起来。 ③形不通晓；外行：我对这种技术实在~。 (《现代汉语词典》第7版) 【甲】如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。() 【乙】我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我 希望他们不再像我，又大家隔膜起来…()》 (3)下列说法不正确的一项是()(3分)》 A.画线句①中“喜欢”“低下”“特质”的词性分别是动词、形容词、名词。 B.“中国诗歌”“百派九流”“名家辈出”“爱好小说”四个短语的类型各不相同。 C.画线句②是一个复句，两个分句之间是假设关系。 D.语段括号里应该填入的标点符号是冒号。 ◆诗与书画 2.从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。（不加标点）(2分) 浅病 名民 第千来目 寒識松 知 楼 霜 草 21 3.古人讲究诗画合一。为右面的画作配上诗句，最恰当的一项是( )(3分) A.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 C.但愿人长久，千里共婵娟。 D.月下飞天镜，云生结海楼。 ◆诗与音乐 4.阅读下面语段，完成题目。(5分) 可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将 在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。 (1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是()(3分) ①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。 ②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响， ③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。 ④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。 A.①④②③ B.③②④① C.②④①③ D.③④①② (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 5.小逸认为，要唱古诗，必须用古曲，今人谱写的曲子不合古诗之意蕴。你同意小逸的观点吗？请举 例分析。(3分) ◆诗文诵读 6.学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。(10分) 要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。 ②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是辛弃疾的《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》。 (1)“ ”,杜甫在自己茅屋为秋风所破的时候，依然惦念 着为天下寒士挡风遮雨。诗词从来就不只局限在诗人小小的书斋里，它更包含着心忧家国、胸怀 天下的情怀。下面，有请1号选手为大家朗诵《茅屋为秋风所破歌》。(2分) (2)“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，这是闲居山野的典雅风韵；“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是纵横 笔墨的浩荡神韵；“ ”,这是扬帆天地的雄阔气韵。接下来， 有请2号选手为大家朗诵唐代诗人王湾的《次北固山下》。(2分) (3)“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ”一代诗豪，身 居陋室，天地灵秀，自在人心。接下来，有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的《陋室铭》。(2分) (4) (4分) 22(2)(2分)将“特有的”与“中华民族”调换顺序。 3.(3分)人用武器保卫城邑、疆域 4.(3分)(1)(2分)那些/被烽火所啮啃着的/地域 (2)(1分)B 5.(4分)示例： 邀请函 尊敬的张老师： 您好！传承红色文化，感悟革命精神，无论在当下还是未 来都意义深远。为此，我校决定于10月15日上午10时在校 礼堂开展“传承革命精神”专题讲座，诚挚邀请您参加，为同 学们讲解革命精神。期待您的莅临！ ××学校校团委 2025年10月9日 6.(8分)①阴阳割昏晓②衔远山③横无际涯④大漠孤烟 直⑤长河落日圆⑥商女不知亡国恨⑦了却君王天下事 ⑧赢得生前身后名 主题情境十一 古诗苑漫步 (30分)1.(7分)(1)(2分) 纯粹 波澜选起 (2)(2分)【甲】③【乙】② (3)(3分)C【解析】画线句②的主语是“人们”，谓语是“见 到”，宾语是“故事”，这是一个单句。故选C。 2.（2分)示例： 欲穷千里目 更上一层楼 疾风知劲草 岁寒识松霜 风雨送春归 飞雪迎春到 3.(3分)C【解析】观察图片可知，画面中诗人侧卧举杯独饮， 天空挂着一轮明月，诗人借明月抒发对远在他乡亲友的思念， 与“但愿人长久，千里共婵娟”两句所表达意境一致。故选C。 4.(5分)(1)(3分)B【解析】③句，点明论点，为第一句：②④句 论述音乐对诗歌的重要作用，④句中的“也”表明④句在②句 之后；①句反过来论证诗歌对音乐的影响，承接下文“没有诗词 韵律的音乐是苍白无力的”。故排序为③②④①。故选B。 (2)(2分)删除“通过”或者“使”。 5.(3分)示例一：我不同意。今人谱写的曲子也可以表达古诗之 意蕴，有的还能体现时代新意。这方面有许多经典的例子，如 《经典咏流传》节目中今人为李白《将进酒》谱的曲子就很好。 示例二：我同意。唱古诗，就要用古曲，因为古曲最贴合古诗之 意蕴。如用《阳关三叠》这一古曲诉说离别，雅致蕴藉，今人谱 写的曲子难以完美呈现这样的韵味。 6.(10分)(1)(2分)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (2)(2分)潮平两岸阔风正一帆悬 (3)(2分)斯是陋室惟吾德馨 (4)(4分)示例：自古沙场征战，英雄豪情万丈，从“弯弓辞汉 月，插羽破天骄”的霍去病，到“马作的卢飞快，弓如霹房弦惊” 的辛弃疾，策马扬鞭，锋芒所向，锐不可当。下面，有请4号选 手为大家朗诵辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。 (串词意对即可，2分；引用《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 词句2分) 主题情境十二弘扬传统文化，领悟文化魅力 (24分)1.(8分)(1)(2分)斑斓táo (2)(2分)赏心悦目 (3)(2分)可删去“现今”。 (4)(2分)示例：传扬在诗词悠扬的韵律里 2.(3分)A【解析】②句从打破传播时空限制的角度，阐述了融 合带来的第一个积极意义，应排在首位；④句中“另一方面”承 接②句的“一方面”，从激发年轻人兴趣的角度，阐述了融合带 来的另一个积极意义：①句中“但”字表示转折，从积极意义过 渡到面临的挑战，应排在④句之后：③句中“还有”进一步补充 说明融合过程中面临的另一个挑战，应排在①句之后。综上， 正确的排序是②④①③。故选A。 3.(2分)示例：木舞俑—好朋友一辈子。 彩绘木雕博戏俑—你先来，你先来。二位真客气。 红陶人面像—这太不可思议了！ 4.(3分)B【解析】“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思 是：登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这里可以看 到旭日升起。正确划分为：飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见 日升。 5.(8分)①好之者不如乐之者②不知口体之奉不若人也 ③春蚕到死丝方尽④蜡炬成灰泪始干⑤心远地自偏 ⑥往来无白丁⑦算平生肝胆⑧万钟则不辩礼义而受之 【好题加练】示例：小珊，明天上午9：00在主席台前检录，9：15在 田径场B区进行女子跳高比赛，记得准时参加哦！ 主题情境十三人与自然 (24分)1.(6分)(1)(2分)zi翩 (2)(2分)D【解析】第一空：“延续”指照原来样子继续下 去，延长下去，一般指空间上的延长；“延伸”指延长，伸展。根 据语境，此处指彩虹从天空一直伸展到黄河里，故填“延伸”。 第二空：“领会”指领略事物而有所体会；“领略”指了解事物的 情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。语境要表达的 意思是我们能从这些字中理解和欣赏古人的智慧，故填“领 略”。第三空：“寻找”指找；“寻求”指寻找追求。根据语境，此 处应填“寻求”。故选D。 (3)(2分)身上有故事。 2.(4分)(1)(2分)B【解析】第一处，“杏花开了，就好像大自 然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，又好像在暗示要赶快种 51