主题情境10 家是最小国，国是最大家-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文抓分小卷（甘肃专用）

主题情境十家是最小国，国是最大家 回总分：30分 建议用时：25分钟 品我的用时： 得分： 九年级(1)班举行“家是最小国，国是最大家”主题活动，请你参与并完成以下任务。 1.阅读下面语段，完成问题。（7分) “家”是中国文化的重要载体，“家”很重要。同样重要的还有故乡。古人常自称郡望，如“常 山赵子龙”“燕人张翼德”等。然而，对于现代中国人来说，虽然故乡观念尚存，但qā的常态 化与交通的便利性，让故乡、乡愁不再那般沉重，而是在新的时空中，变得轻快、愉悦。 (选自《人民日报》，有删改) 中国式价值观中有着浓厚的家国情怀，主张“家国一体”“家国同构”，倡导“修齐治平”的人 文理想，认同个体、家庭与国家、民族休戚与共。中国的媒体纪录片中有不少旨在以小见大的人物 类、故事类题材，通过微观个案折射时代主题。它们不仅具有深厚的思想性，而且展示出了令人 tàn wei guānzhi的艺术创造力。《行囊里的中国》通过行囊这个独特的切入点，讲述一个个普通 人与随身携带的行囊的故事，解读“流动中国”的鲜活生命力；《Z世代青年说》聚焦青年群体，描 摹当代青年个性鲜明、励志进取、在不同圈层中创造无限可能的蓬勃样貌。 (选自《解放日报》，有删改) (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分) 携( )带 描摹( qian xi tan wei guan zhi (2)下列说法不正确的一项是( )(3分) A.第一句中“载体”“重要”“很”的词性分别是名词、形容词、动词。 B.“故乡观念”“变得轻快”“修齐治平”“个性鲜明”四个短语的类型各不相同。 C.“愉悦”“鲜活”“励志进取”“蓬勃”从感情色彩来看，都是褒义词。 D.画横线句子的主干是“《行囊里的中国》讲述故事”。 2.新考法演讲稿活动过程中，小甘发表了演讲，下面是他的演讲稿，请你帮他完善。(5分) 家是最小国，国是千万家。民强则国强，国强则民安。爱家升华为爱国，爱国也就是爱家。无 数仁人志士以深厚的家国情怀，谱写下了伟大诗篇，他们有“修身齐家治国平天下”的人文理想， 有“ ”的不懈追求，有“ ”的高尚胸怀，有“ ”的毅然决然，有“ ”的大 任担当…家国情怀是“此生不悔入华夏”的真情流露，是扎根于我们心田的骄傲和自豪。她是 特有的中华民族文化传承，时刻让我们感念，永远催我们奋进。 (1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是( )(3分) ①天下兴亡，匹夫有责 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 A.①④②③ B.③②④① C.②④①③ D.③④①② 19 (2)画横线的句子有语病，请你写出修改意见。(2分)》 3.孟子说“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。请你观察下面两幅图片，结合“家”的含义，推 测“国”的含义。(3分) 国（度6 家a 附或城 或 窗 ® 家 國 国： 家 國 家 家：人在屋廊下祭祀祖先。 资形 国 国 家 4.2025省卷新考法小肃同学想为此次活动朗诵艾青的《雪落在中国的土地上》（节选），请根据提 示，为他提些建议。(3分) 那些被烽火所啮啃着的地域， 生活的绝望的污巷里： 无数的，土地的垦殖者 饥馑的大地 失去了他们所饲养的家畜 朝向阴暗的天 失去了他们肥沃的田地 伸出乞援的 拥挤在 颤抖着的两臂。 (1)请用“/”为诗歌的第一句划分朗读节奏。（划两处）(2分) 那些被烽火所啮啃着的地域 (2)朗读这节诗歌，小肃应采用的朗读语调是()(1分)》 A.慷慨激昂 B.悲壮深沉 C.亢奋紧迫 D.婉转轻柔 5.学校准备于2025年10月15日上午10时在学校礼堂开展“传承革命精神”专题讲座，想邀请在革 命博物馆担任讲解员的张老师参加讲座，为同学们讲解革命精神。请你代表校团委写一则邀请函。 (4分) 6.小甘想让大家在活动中感悟古诗文中蕴含的爱国情思，整理了下面的资料，请你协助他完成。(8分) 主题 诗文梳理 “造化钟神秀，① ”(杜甫《望岳》)赞叹的是高山巍峨；“② 描绘祖 吞长江，浩浩汤汤，③ ”(范仲淹《岳阳楼记》)描绘的是大湖壮阔； 国河山 “④ ,⑤ ”(王维《使至塞上》)吟咏的是大漠雄奇。 牵挂国 曲《后庭花》引发杜牧的历史兴衰之感，“⑥ 隔江犹唱后庭花” 家命运 (《泊秦淮》)借古讽今，表达出他对国家命运的关切和忧虑。 吟唱报 辛弃疾醉里挑灯，梦回沙场，咏出“⑦ ⑧ 国志向 (《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的为君为国献身之志。 202.(6分)(1)(2分)我们看见脊梁和虎目 (2)(2分)C【解析】②句的“这些文字”紧承前文“透过文 字”做整个句子的主语，应排第一位：③句紧承②句的“生了 根”，点明“根”生在何处，应排第二位；①句紧承③句“生根”， 说“开花”，应排第三位：④句谈“结果”，应排第四位。故排序 为②③①④。故选C。 (3)(2分)示例：是导航的灯塔，也是建筑大厦的基石。（手法 1分，内容1分) 3.(4分)(1)(2分)①青少年创造性想象力水平随着年级的升高 而升高：②小学阶段创造性想象力增长速度最快：③青少年创 造性想象力的发展速度在不同阶段各有特点。（答出①1分； 答出②③任意一点1分) (2)(2分)要重视小学生创造性想象力的培养。 4.（8分)①小桥流水人家②窈窕淑女③忽复乘舟梦日边 ④星河欲转千帆舞⑤会当凌绝顶⑥一览众山小⑦马作 的卢飞快⑧弓如霹雳弦惊 主题情境八开卷有益，读书致远 (27分)1.(9分)(1)(2分)喧嚣àng (2)(3分)C【解析】第一空：“深邃”指深奥；“深远”多用于 形容（影响、意义等）深刻而长远，此处形容人的精神世界，应 用“深邃”。第二空：“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音 很大：“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。根据 句意应选“振聋发聩”。第三空：“潜滋暗长”指在暗中滋生、发 展起来：“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而 不知不觉地发生了变化，此处要体现“书卷气”的渐进形成，应 选“潜滋暗长”。故选C。 (3)(2分)A【解析】“净土”是名词。 (4)(2分)应在句末加上“的学习行动”。 2.(3分)B【解析】②句开门见山引出“节奏”这一话题，是总领 句，③句是总结句，故②为首句，③为尾句，排除C、D两项。② 句总写把握好诗歌节奏的好处后，应该先说节奏的分类，后说 节奏的变化，A项②句后的④句，先说的节奏变化，不合逻辑；B 项②句后的⑤句先写诗歌节奏的两种分类，符合逻辑，排除A 项。故选B。 3.(4分)示例：①你有为自己制定课外阅读计划吗？ ②你在课 外阅读时会采用哪些阅读方法？ 4.(3分)示例：①多数人都认为读书可以增长知识，开阔眼界： ②只有少部分人认为读书仅供消遣，打发时间；③影响学生阅 读时长最大的因素是课业繁忙；④不知道看什么书、对读书没 兴趣和其他是影响极少数学生阅读时长的因素。（答出任意3 点即可) 5.(8分)①愿为市鞍马②何当共剪西窗烛③却话巴山夜雨 时④直挂云帆济沧海⑤匹夫不可夺志也⑥沉舟侧畔千 帆过⑦海日生残夜⑧江春入旧年 主题情境九纪念抗战胜利80周年 (30分)1.(3分)D【解析】第一空：“不卑不元”指既不自卑，也 不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。“不屈不挠”指在压力 或困难面前不低头，不屈服。此处用于形容中华儿女对抗侵略 者的斗争精神，应填“不屈不挠”。第二空：“铸就”指铸造成， 多用于比喻。“铸造”指把金属加热熔化后倒入砂型或模子 50 里，冷却后凝固成为铸件。此处与“战争史上的奇观、中华民族 的壮举”搭配，应填“铸就”。第三空：“雕琢”指雕刻（玉石）或 过分地修饰（文字）。“镌刻”指雕刻，强调永久性铭记。此处 与“英雄形象”搭配，应填“镌刻”。第四空：“余音绕梁”形容歌 声或音乐优美，耐人回味。“气吞山河”形容气魄很大。此处 用来形容《黄河大合唱》激昂的旋律，应填“气吞山河”。故 选D。 2.(3分) 铭记历史 面向未来 3.(3分)我们举行隆重纪念活动。 4.(3分)D【解析】横线前强调“中国人民”是奋斗史的谱写者， ②句以“他们”指代“中国人民”，描述不同岗位的劳动者在不 同领域的辛勤劳作，应为首句：④句列举无人化生产车间、火星 车、月球车等科技成果，①句强调高科技成就背后的细节贡献 (螺栓、铆钉象征基础劳动)，①句是对④句的深化，因此④① 应为第二、三句：③句以“同样”开头延伸至AI大模型等前沿科 技，呼应后文“科技攻关”，应为第四句。故排序为②④①③」 故选D。 5.(8分)(1)风正一帆悬(2)万里赴戎机(3)先天下之忧而 忧(4)后天下之乐而乐(5)会当凌绝顶(6)一览众山小 (7)长风破浪会有时(8)直挂云帆济沧海 6.(4分)①时间“1945-2025”②以爱国主义为核心的伟大民 族精神是抗战胜利的决定因素③中国人民同各国人民团结 起来，珍爱和平、维护和平④在中国共产党的坚强领导下，中 华民族实现伟大复兴的前景无比光明（每空1分） 7.(3分)活动流程：前期联系抗战纪念馆借展文物，邀请抗战老 兵，开展宣传活动(1分)。活动时，先开展历史展览参观讲解， 接着举办老兵故事分享会，最后进行抗战歌曲合唱(1分)。后 期组织观后感交流与成果展示(1分)。 8.(3分)示例：是平型关前勇往直前的战士阻挡敌人的铁蹄 【好题加练】(1)D(2)D 主题情境十家是最小国，国是最大家 (30分)1.(7分)(1)(4分)xiém6 迁徙 咬为观止 (2)(3分)A【解析】“很”是用来修饰形容词等的副词，而不 是动词。 2.(5分)(1)(3分)B【解析】“路曼曼其修远兮，吾将上下而求 索”，表达的是在追求真理或目标的道路上，尽管道路漫长且充 满艰难，但依然坚持不懈地去探索、去追求，强调的是不懈追求 的精神，所以第一空应填③句。“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”，体现的是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、 命运担忧发愁，忧国忧民、以天下为己任，展现出一种高尚的胸 怀，所以第二空应填②句。“人生自古谁无死？留取丹心照汗 青”，表达的是为了国家和民族不惜牺牲生命的毅然决然，所以 第三空应填④句。“天下兴亡，匹夫有责”，强调国家的兴盛或 衰亡，每个人都有责任，体现了对国家的大任担当，所以第四空 应填①句。故选B。 (2)(2分)将“特有的”与“中华民族”调换顺序。 3.(3分)人用武器保卫城邑、疆域 4.(3分)(1)(2分)那些/被烽火所啮啃着的/地域 (2)(1分)B 5.(4分)示例： 邀请函 尊敬的张老师： 您好！传承红色文化，感悟革命精神，无论在当下还是未 来都意义深远。为此，我校决定于10月15日上午10时在校 礼堂开展“传承革命精神”专题讲座，诚挚邀请您参加，为同 学们讲解革命精神。期待您的莅临！ ××学校校团委 2025年10月9日 6.(8分)①阴阳割昏晓②衔远山③横无际涯④大漠孤烟 直⑤长河落日圆⑥商女不知亡国恨⑦了却君王天下事 ⑧赢得生前身后名 主题情境十一 古诗苑漫步 (30分)1.(7分)(1)(2分) 纯粹 波澜选起 (2)(2分)【甲】③【乙】② (3)(3分)C【解析】画线句②的主语是“人们”，谓语是“见 到”，宾语是“故事”，这是一个单句。故选C。 2.（2分)示例： 欲穷千里目 更上一层楼 疾风知劲草 岁寒识松霜 风雨送春归 飞雪迎春到 3.(3分)C【解析】观察图片可知，画面中诗人侧卧举杯独饮， 天空挂着一轮明月，诗人借明月抒发对远在他乡亲友的思念， 与“但愿人长久，千里共婵娟”两句所表达意境一致。故选C。 4.(5分)(1)(3分)B【解析】③句，点明论点，为第一句：②④句 论述音乐对诗歌的重要作用，④句中的“也”表明④句在②句 之后；①句反过来论证诗歌对音乐的影响，承接下文“没有诗词 韵律的音乐是苍白无力的”。故排序为③②④①。故选B。 (2)(2分)删除“通过”或者“使”。 5.(3分)示例一：我不同意。今人谱写的曲子也可以表达古诗之 意蕴，有的还能体现时代新意。这方面有许多经典的例子，如 《经典咏流传》节目中今人为李白《将进酒》谱的曲子就很好。 示例二：我同意。唱古诗，就要用古曲，因为古曲最贴合古诗之 意蕴。如用《阳关三叠》这一古曲诉说离别，雅致蕴藉，今人谱 写的曲子难以完美呈现这样的韵味。 6.(10分)(1)(2分)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (2)(2分)潮平两岸阔风正一帆悬 (3)(2分)斯是陋室惟吾德馨 (4)(4分)示例：自古沙场征战，英雄豪情万丈，从“弯弓辞汉 月，插羽破天骄”的霍去病，到“马作的卢飞快，弓如霹房弦惊” 的辛弃疾，策马扬鞭，锋芒所向，锐不可当。下面，有请4号选 手为大家朗诵辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。 (串词意对即可，2分；引用《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 词句2分) 主题情境十二弘扬传统文化，领悟文化魅力 (24分)1.(8分)(1)(2分)斑斓táo (2)(2分)赏心悦目 (3)(2分)可删去“现今”。 (4)(2分)示例：传扬在诗词悠扬的韵律里 2.(3分)A【解析】②句从打破传播时空限制的角度，阐述了融 合带来的第一个积极意义，应排在首位；④句中“另一方面”承 接②句的“一方面”，从激发年轻人兴趣的角度，阐述了融合带 来的另一个积极意义：①句中“但”字表示转折，从积极意义过 渡到面临的挑战，应排在④句之后：③句中“还有”进一步补充 说明融合过程中面临的另一个挑战，应排在①句之后。综上， 正确的排序是②④①③。故选A。 3.(2分)示例：木舞俑—好朋友一辈子。 彩绘木雕博戏俑—你先来，你先来。二位真客气。 红陶人面像—这太不可思议了！ 4.(3分)B【解析】“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思 是：登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这里可以看 到旭日升起。正确划分为：飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见 日升。 5.(8分)①好之者不如乐之者②不知口体之奉不若人也 ③春蚕到死丝方尽④蜡炬成灰泪始干⑤心远地自偏 ⑥往来无白丁⑦算平生肝胆⑧万钟则不辩礼义而受之 【好题加练】示例：小珊，明天上午9：00在主席台前检录，9：15在 田径场B区进行女子跳高比赛，记得准时参加哦！ 主题情境十三人与自然 (24分)1.(6分)(1)(2分)zi翩 (2)(2分)D【解析】第一空：“延续”指照原来样子继续下 去，延长下去，一般指空间上的延长；“延伸”指延长，伸展。根 据语境，此处指彩虹从天空一直伸展到黄河里，故填“延伸”。 第二空：“领会”指领略事物而有所体会；“领略”指了解事物的 情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。语境要表达的 意思是我们能从这些字中理解和欣赏古人的智慧，故填“领 略”。第三空：“寻找”指找；“寻求”指寻找追求。根据语境，此 处应填“寻求”。故选D。 (3)(2分)身上有故事。 2.(4分)(1)(2分)B【解析】第一处，“杏花开了，就好像大自 然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，又好像在暗示要赶快种 51