主题情境8 开卷有益，读书致远-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文抓分小卷（甘肃专用）

2.(6分)(1)(2分)我们看见脊梁和虎目 (2)(2分)C【解析】②句的“这些文字”紧承前文“透过文 字”做整个句子的主语，应排第一位：③句紧承②句的“生了 根”，点明“根”生在何处，应排第二位；①句紧承③句“生根”， 说“开花”，应排第三位：④句谈“结果”，应排第四位。故排序 为②③①④。故选C。 (3)(2分)示例：是导航的灯塔，也是建筑大厦的基石。（手法 1分，内容1分) 3.(4分)(1)(2分)①青少年创造性想象力水平随着年级的升高 而升高：②小学阶段创造性想象力增长速度最快：③青少年创 造性想象力的发展速度在不同阶段各有特点。（答出①1分； 答出②③任意一点1分) (2)(2分)要重视小学生创造性想象力的培养。 4.（8分)①小桥流水人家②窈窕淑女③忽复乘舟梦日边 ④星河欲转千帆舞⑤会当凌绝顶⑥一览众山小⑦马作 的卢飞快⑧弓如霹雳弦惊 主题情境八开卷有益，读书致远 (27分)1.(9分)(1)(2分)喧嚣àng (2)(3分)C【解析】第一空：“深邃”指深奥；“深远”多用于 形容（影响、意义等）深刻而长远，此处形容人的精神世界，应 用“深邃”。第二空：“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音 很大：“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。根据 句意应选“振聋发聩”。第三空：“潜滋暗长”指在暗中滋生、发 展起来：“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而 不知不觉地发生了变化，此处要体现“书卷气”的渐进形成，应 选“潜滋暗长”。故选C。 (3)(2分)A【解析】“净土”是名词。 (4)(2分)应在句末加上“的学习行动”。 2.(3分)B【解析】②句开门见山引出“节奏”这一话题，是总领 句，③句是总结句，故②为首句，③为尾句，排除C、D两项。② 句总写把握好诗歌节奏的好处后，应该先说节奏的分类，后说 节奏的变化，A项②句后的④句，先说的节奏变化，不合逻辑；B 项②句后的⑤句先写诗歌节奏的两种分类，符合逻辑，排除A 项。故选B。 3.(4分)示例：①你有为自己制定课外阅读计划吗？ ②你在课 外阅读时会采用哪些阅读方法？ 4.(3分)示例：①多数人都认为读书可以增长知识，开阔眼界： ②只有少部分人认为读书仅供消遣，打发时间；③影响学生阅 读时长最大的因素是课业繁忙；④不知道看什么书、对读书没 兴趣和其他是影响极少数学生阅读时长的因素。（答出任意3 点即可) 5.(8分)①愿为市鞍马②何当共剪西窗烛③却话巴山夜雨 时④直挂云帆济沧海⑤匹夫不可夺志也⑥沉舟侧畔千 帆过⑦海日生残夜⑧江春入旧年 主题情境九纪念抗战胜利80周年 (30分)1.(3分)D【解析】第一空：“不卑不元”指既不自卑，也 不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。“不屈不挠”指在压力 或困难面前不低头，不屈服。此处用于形容中华儿女对抗侵略 者的斗争精神，应填“不屈不挠”。第二空：“铸就”指铸造成， 多用于比喻。“铸造”指把金属加热熔化后倒入砂型或模子 50 里，冷却后凝固成为铸件。此处与“战争史上的奇观、中华民族 的壮举”搭配，应填“铸就”。第三空：“雕琢”指雕刻（玉石）或 过分地修饰（文字）。“镌刻”指雕刻，强调永久性铭记。此处 与“英雄形象”搭配，应填“镌刻”。第四空：“余音绕梁”形容歌 声或音乐优美，耐人回味。“气吞山河”形容气魄很大。此处 用来形容《黄河大合唱》激昂的旋律，应填“气吞山河”。故 选D。 2.(3分) 铭记历史 面向未来 3.(3分)我们举行隆重纪念活动。 4.(3分)D【解析】横线前强调“中国人民”是奋斗史的谱写者， ②句以“他们”指代“中国人民”，描述不同岗位的劳动者在不 同领域的辛勤劳作，应为首句：④句列举无人化生产车间、火星 车、月球车等科技成果，①句强调高科技成就背后的细节贡献 (螺栓、铆钉象征基础劳动)，①句是对④句的深化，因此④① 应为第二、三句：③句以“同样”开头延伸至AI大模型等前沿科 技，呼应后文“科技攻关”，应为第四句。故排序为②④①③」 故选D。 5.(8分)(1)风正一帆悬(2)万里赴戎机(3)先天下之忧而 忧(4)后天下之乐而乐(5)会当凌绝顶(6)一览众山小 (7)长风破浪会有时(8)直挂云帆济沧海 6.(4分)①时间“1945-2025”②以爱国主义为核心的伟大民 族精神是抗战胜利的决定因素③中国人民同各国人民团结 起来，珍爱和平、维护和平④在中国共产党的坚强领导下，中 华民族实现伟大复兴的前景无比光明（每空1分） 7.(3分)活动流程：前期联系抗战纪念馆借展文物，邀请抗战老 兵，开展宣传活动(1分)。活动时，先开展历史展览参观讲解， 接着举办老兵故事分享会，最后进行抗战歌曲合唱(1分)。后 期组织观后感交流与成果展示(1分)。 8.(3分)示例：是平型关前勇往直前的战士阻挡敌人的铁蹄 【好题加练】(1)D(2)D 主题情境十家是最小国，国是最大家 (30分)1.(7分)(1)(4分)xiém6 迁徙 咬为观止 (2)(3分)A【解析】“很”是用来修饰形容词等的副词，而不 是动词。 2.(5分)(1)(3分)B【解析】“路曼曼其修远兮，吾将上下而求 索”，表达的是在追求真理或目标的道路上，尽管道路漫长且充 满艰难，但依然坚持不懈地去探索、去追求，强调的是不懈追求 的精神，所以第一空应填③句。“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”，体现的是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、 命运担忧发愁，忧国忧民、以天下为己任，展现出一种高尚的胸 怀，所以第二空应填②句。“人生自古谁无死？留取丹心照汗 青”，表达的是为了国家和民族不惜牺牲生命的毅然决然，所以 第三空应填④句。“天下兴亡，匹夫有责”，强调国家的兴盛或 衰亡，每个人都有责任，体现了对国家的大任担当，所以第四空 应填①句。故选B。主题情境八开卷有益，读书致远 回总分：27分 建议用时：25分钟 品我的用时： 得分： 学校开展以“开卷有益，读书致远”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.阅读下面语段，完成题目。(9分) 古人云：“开卷有益。”读书亦有道法。爱读，是要建立起对读书的兴趣。“好之者不如乐之 者。”在尘世uāni60中寻一方净土，使人生繁花似锦，生机盎()然。反之，我们的精神家园 则黯然失色，一片荒芜。 读好，是有选择地阅读历经岁月洗礼的经典。读茅盾的《白杨礼赞》，那傲然挺立、不折不挠 的白杨树仿佛就在眼前；读朱自清的《背影》，那步履蹒跚买橘子的背影里藏着浓浓的父爱。阅读 经典，我们可以领略更辽阔的天地，体味更 的精神世界。 会读，是要发挥出读书的作用，做到知行合一。刘桢“冰霜正惨凄，终岁常端正”的浩然正气， ;鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的爱国之情，慷慨激昂。笃行致远，砥砺前行， 我们定不逊于圣贤先辈。“腹有诗书气自华”，这种口书卷气口是在持之以恒的阅读中 的。 “读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。”我们要把读书当作一种习惯养成、一种生活方式，内化 为陪伴一生。爱读，读好，会读。守此三道者，读书易就，万事可成。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分) xuan xiao() 盎()然 (2)依次填入横线处的词语，恰当的一项是( )(3分) A.深邃震耳欲聋潜移默化 B.深远 振聋发聩潜滋暗长 C.深邃振聋发聩潜滋暗长 D.深远震耳欲聋潜移默化 (3)下面说法不正确的一项是( )(2分) A.“兴趣”“净土”“发挥”的词性分别是名词、形容词和动词。 B.“繁花似锦”“傲然挺立”“阅读经典”三个短语结构类型不同。 C.口处应该填入的标点符号是“”。 D.“读好，是有选择地阅读历经岁月洗礼的经典。”这是一个单句。 (4)画线句有语病，请提出修改意见。（2分) 2.下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是( )(3分)》 ①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。 ②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。 ③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。 ④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。 ⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。 ⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。 A.②④⑤①⑥③ B.②⑤①④⑥③ C.④②⑤①⑥③ D.⑤④①②⑥③ 15 3.活动中，小甘想调查大家的阅读情况，下面是他设计的部分调查问卷内容，请你结合选项，为他设 计两个合理的调查问题。(4分) 个人阅读情况调查问卷 ◆你平均每天花在课外阅读上的时间是多久？（单选） 口偶尔☐不超过30分钟口30到60分钟口1到2小时口2小时以上 ◆① ?(单选) 口比较随意，没有具体计划 口有计划，每个月阅读一本课外书 ◆② ?(可多选) 口先浏览章节目录，然后分章节阅读 口不理解的内容，查找资料释疑 口在书上做圈点批注 口跟同学或朋友分享阅读的经验 4.下面是小甘在活动调查中生成的部分报告，请你从图表中归纳出三条主要信息。(3分) 表1：如何看待读书对自身成长的作用 表2：影响学生阅读时长的因素 有时间但静不下心读书 作用 20.78% 性别增长知识 锻炼智慧 陶冶情操 仅供消遣 课外活动太多 开阔眼界 诱人深思 塑造完人 打发时间 课业繁忙 48.40% 18.18% 男生 47% 30% 15% 8% 不知道看什么书4.55% 女生 48% 32% 16% 4% 对读书没兴趣4.55% 其他3.54% 5.小甘是古诗文爱好者，他将学过的部分诗文分为了几个板块。以下是他在活动中展示的三个板 块，请你补全相应的内容。(8分) 【板块一：诗文传情】 《木兰诗》中，木兰“① ,从此替爷征”，既是血浓于水的养育之情，又是挺身 而出的责任感；《夜雨寄北》中“② ,③ ”是诗人 想象回家后剪烛西窗、共话今宵的情景，情景交融，情真意切。 【板块二：诗文言志】 李白失意踌躇时仍然不放弃希望，挣脱苦闷的心情，在《行路难》（其一）中高呼“长风破浪会 有时，④ ”,表达积极乐观、昂扬向上的精神品质；《〈论语〉十二章》中“三 军可夺帅也，⑤ ”表现出志向的重要性，启迪我们追梦路上要坚定理想 信念。 【板块三：诗文明理】 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡用“⑥ 病树前头万木春”告诉 我们新事物必将取代旧事物，我们应该积极向前；王湾在《次北固山下》中以“⑦ ⑧ ”揭示了新旧事物交替变换的道理，给予我们积极向上的力量。 16