专题02：填空题（期末专项训练）-2025-2026学年苏教版科学三年级上册

专题02：填空题 目录概览 题型1 研究土壤 题型2 固体和液体 题型3地球上的水体 题型4 空气的性质 题型5材料的演变 题型演练 题型1 研究土壤 1．小科把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，搅拌后静置3分钟观察，沙砾位于最 （填“上”或“下”）层。 2．腐殖质越多，土壤颜色就越 ，土壤也就越 。 3．用纸巾包住土壤，使劲握一握，再摊开纸巾，可以观察到纸巾湿了，这说明土壤中含有 。 4．在很多干旱和半干旱地区，由于气候原因，降水量小，土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走，久而久之就造成土壤 。 5．许多植物生长在土壤中，土壤为植物提供 ，如农田中的高粱、河边的柳树等。​ 6．探究土壤渗水性实验中，要准备三个相同的 ，分别装入等量的三种土壤，倒入同样多的水，比较渗水效果。 7．土壤不是天生就有的，它是由 经过风化、动植物残体分解等长期过程形成的。 8．腐殖质通常是 色的，它能为植物生长提供 ，对植物很重要。​ 9．土壤资源很珍贵，我们可以通过 、垃圾分类、不破坏草地等方法保护土壤。 10．非法取土会直接破坏表层 ，引发水土流失，甚至让土地永久失去农业或生态利用价值。 11．植物对土壤有保护作用，因为植物的 扎进土壤里，能抓住土壤，减少水流冲击造成的 流失。 12．我们可以通过观察土壤标本的 、 等特点，了解土壤的基本情况。 13．黑龙江的土壤多为 ，土地肥沃，适合种植 ；陕西的土壤多为黄土，适合种植土豆。 14．鉴别土壤种类的简易方法是“手握成团”：能捏成团且抛到地上不散开的是 ，能捏成团但抛到地上会散开的是 。 15．土壤按砂粒和黏土的含量可分为三类，分别是 、黏质土和 。 题型2 固体和液体 16．固体具有固定的形状，把它放在不同形状的盒子里，它的 不会发生改变。 17．在相同的条件下，食盐和小苏打相比， 在水中的溶解能力更强。 18．像石头、橡皮这样，有固定形状和体积的物体，我们称之为 。 19．我们可以用 、 等方法比较不同液体的轻重。​ 20．液体 确定的体积， 是用来测量液体体积的工具，液体体积常用的单位有 、升。 21．物体的三种基本状态是 、 和 ，水在不同条件下会发生状态变化。 22．物体可以分为 、液体和 三种类型，石头和沙属于 ， 23．我们能将水从杯子倒入碗中，是因为液体没有固定的 ，能适应容器形状。 24．液体没有确定的 ，但有确定的体积和质量。 25．吃面包时掉的碎屑 （填“是”或“不是”）固体，构成面包的物质 （填“有”或“没有”）改变。 26．生活中有时需要我们分离混合物，如用磁铁吸引的方法分离木屑和铁屑，用 的方法分离水中的不溶物。 27．花生油是 ，大米是 ，阳台外流动的风是 。 28．对比实验的重要特征是每组实验只能改变 个条件，其他条件保持一致。比如，探究温度与溶解快慢的关系时，只有水的 不同，其他条件都相同。 29．动物园门口有几个大大的，用石头拴着的各种形状的充气气球。通过学习我们知道，气球里的空气属于 ，石头属于 ，园内的湖泊水属于 。 A．液体    B．气体    C．固体 30．在用酒精灯加热浓盐水的过程中，等看到有白色的晶体析出时，要用 慢慢的搅拌，搅拌时身体不要凑得 ，以免蒸发皿中的固体溅出烫伤皮肤。 题型3地球上的水体 31． 、湖泊、池塘、水库是地表常见的水体。湖泊、池塘、水库属于 水体。 32．由于地表土壤疏松多孔，雨水或积雪融水会 到地下土层和碎石的孔隙中，当被不易渗透水的岩层和 层阻挡时，便聚集起来形成地下水。 33．海洋能源包括 、波浪能、 、海洋温差能和海水盐差能等多种形式。 34．泉水、暗河、井水都属于 。（填“地表水”或“地下水”） 35．海洋中的浮游植物能吸收 ，对缓解温室效应有帮助。 36．地球上的水量巨大，但可供人类利用的淡水在地球总水量中占比不到 %。 37．地球上的水资源主要可以分为两大类，一类是 资源，一类是 资源。 38．人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的水资源，人们想到了各种的办法 。 39．冰川、河流、湖泊都是陆地上的主要水体类型，其中面积最大，主要分布在两极和高山地区的是 。 40．地表常见的水体有河流、 、 、 。 41．节约用水的方法有 、 （至少写两种）。 42．地下水是重要的水体，包括泉水、暗河和 。 43． 是地球上最大的水体， 是冻结起来的淡水。 44．河流中的水通常从地势 的地方流向地势 的地方。 45．池塘与湖泊相比，通常池塘的水域面积更 ，蓄水量更 ，湖泊的水域面积更 ，储水量更 。 题型4 空气的性质 46．爸爸用简易天平证明了空气是有 的，豆豆终于相信“空气是有重量的”。 47．小明走路感到凉爽的风迎面扑来，结合科学知识，小明认为风的形成和 有关，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方 上升，周围的 补充过来。空气不停的 ，形成风。 48．我们用塑料袋收集空气时，塑料袋会鼓起来，说明气体能占据 。 49．热气球想要升得更高，飞行员需要 加热装置的工作强度，让 内的空气更热、更轻。 50．我们可以通过观察 、 等物体的变化来判断风的方向和大小（列举两种即可）。 51．古代的 和现代热气球一样，都是利用 的原理升空的。 52．热气球主要由 、 和 三部分组成，其中 是给空气加热的关键部件。 53．热空气比同体积的冷空气 ，因此热空气会 ，冷空气会 来补充。 54．空气受热后体积 ， 比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用 的原理升空的。 55．气体 固定的形状， 固定的体积。（填“有”或“没有”）。 56．风是由 流动形成的，这是风的本质特征。 57．空气在水平方向流动起来，就形成了 。 58．热空气上升后，周围的 会流过来补充，在流动过程中就形成了风。 59．空气是一种 、 、 的气体，它占据一定的 。 60．相同材质的气球，充气量越多，放气时飞行的距离越 ，这是因为充气量越多，气球内的空气压力越 。 题型5材料的演变 61．材料种类有很多，获取方式各不同，有的源于 ，有的 来雕琢。 62．棉花是 材料，腈纶棉是 材料。腈纶棉比棉花的吸水性 。 63．我们可以通过 、 、 等方法来观察和比较不同纺织材料的特点。 64． 、 、 、 都是天然纤维，能生产出多种纺织制品。 65．纺织材料根据来源可分为 和 两大类。 66．木材因轻便、易加工的特点，常被用于制作建筑的 、家具；石材因坚固、耐久的特点，适合作为建筑的 、墙面。 67．天然材料是直接来自大自然的材料，如 、 ；人造材料是通过加工天然材料制成的，如钢材、水泥。 68．建筑中常见的材料有 、 、钢材、砖、水泥、玻璃等，不同材料有不同的特点和用途。 69．古代建筑多使用草、土、木材、石头等材料，建造出 等简单建筑；现代建筑则常用钢材、混凝土，能建造出 等高大稳固的建筑。 70．古代人们用 、 等天然材料搭建房屋，这些材料获取容易，但耐用性较差。 71．除了木材、石料等天然材料，现代建筑还大量使用 、 、 等人造材料。 72．土木建筑工程中使用的材料统称为 ，按来源可分为天然建筑材料和人造建筑材料两类。 73．常见的人造材料有 、 ，天然材料有 、 。 74．建筑用的砖块是由 、 等天然材料混合后，经烧制而成的 材料。 75．铅笔由 和 两种主要材料制成，其中 能写字， 方便手握。 第2页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《专题02：填空题》参考答案 1．下 【详解】把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，会出现分层现象，由于沙砾颗粒最大，因此沙砾位于最下层。 2． 深 肥沃 【详解】腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多土壤颜色越深，越肥沃。 3．水分（或水） 【详解】这个实验的现象是“纸巾湿了”，而能让纸巾变湿的是水分——用纸巾包裹土壤并握紧时，土壤里的水分会被挤压出来，使纸巾变潮湿。这说明土壤中含有水分（或水）。 4．沙化 【详解】在干旱和半干旱地区，降水量少导致植被稀疏，土壤表层缺乏保护。当强风频繁作用时，较轻的粉粒和黏粒易被风力搬运流失，剩余土壤逐渐以沙粒为主，结构恶化、肥力下降，最终形成沙化或荒漠化现象。这一过程是土地退化的典型表现，会严重破坏生态环境和农业生产能力。 5．生存场所 【详解】很多植物都生长在土壤里，土壤就像植物的 “家”，能让植物的根扎在里面，给植物提供生活的地方，这个地方就是 “生存场所”，比如高粱长在农田的土壤里，柳树长在河边的土壤里。 6．漏斗 【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是土壤渗水性，所以唯一的变量是土壤种类，其他条件比如漏斗、土壤的量、水量等都要保持不变。因此探究土壤渗水性实验中，要准备三个相同的漏斗，分别装入等量的三种土壤，倒入同样多的水，比较渗水效果。 7．岩石 【详解】土壤不是天生就有的，它是由岩石经过风化、动植物残体分解等长期过程形成的。土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米的土壤，可能需要几百到数万年的时间。 8． 黑 养分 【详解】土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作腐殖质。腐殖质通常是黑色的，它能为植物生长提供养分，对植物很重要。​ 9．植树造林 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。土壤资源很珍贵，我们可以通过植树造林、垃圾分类、不破坏草地等方法保护土壤。 10．耕作土 【详解】表层土壤通常包含了丰富的有机质、腐殖质以及适宜植物生长的微生物群落等，是经过长期自然演化和人类耕种等活动形成的肥沃土层，也就是耕作土。当进行非法取土时，直接破坏的就是这层对农业生产至关重要的耕作土。耕作土被破坏后，土壤结构改变，保水保肥能力下降，植被难以生长，进而容易引发水土流失。随着水土流失的加剧，土壤肥力进一步丧失，最终可能导致土地永久失去农业或生态利用价值。 11． 根 泥沙 【详解】植物对土壤有保护作用，因为植物的根扎进土壤里，能抓住土壤，减少水流冲击造成的泥沙流失。因此植被可以有效减少水土流失。土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，植被覆盖情况好，侵蚀较少，植被覆盖情况差，侵蚀较多。 12． 颜色 颗粒大小 【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松的颗粒状物质。土壤是由各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等物质的混合物。我们可以通过观察土壤标本的颜色、颗粒大小等特点，了解土壤的基本情况。 13． 黑土 大豆 【详解】黑龙江地处我国东北地区，其典型土壤类型是黑土。黑土是一种性状好、肥力高，非常适合植物生长的土壤。大豆是一种对土壤肥力要求较高的作物，黑龙江的黑土能够为大豆生长提供丰富的养分，使得大豆在黑龙江广泛种植且品质优良。陕西的土壤多为黄土，黄土具有一定的透气性和保水性等特点，适合土豆等作物的生长。土豆适应能力较强，在黄土环境下可以良好发育。 14． 黏质土 壤质土 【详解】土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：砂粒含量较多的叫作砂质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。鉴别土壤种类的简易方法是“手握成团”：能捏成团且抛到地上不散开的是黏质土，能捏成团但抛到地上会散开的是壤质土。 15． 砂质土 壤质土 【详解】土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：砂粒含量较多的叫作砂质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。 16．形状 【详解】固体具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性。因此把它放在不同形状的盒子里，它的形状不会发生改变。 17．食盐 【详解】不同物质在水中溶解能力各不相同，相同情况下，溶解的物质越多，说明它的溶解能力越强。在20℃时，100毫升的水能溶解36克食盐，9.6克小苏打，溶解的食盐的量多于小苏打的量，说明食盐的溶解能力比小苏打要强一些。 18．固体 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性。因此像石头、橡皮这样，有固定形状和体积的物体，我们称之为固体。 19． 称重法 沉浮法 【详解】要比较不同液体的轻重，常用的方法是： ①称重法：取相同体积的不同液体，用天平（或秤）分别测量它们的质量，质量小的液体更轻；②沉浮法：将同一物体（如橡皮、小木块）放入不同液体中，观察物体的沉浮程度（或浸入液体的体积），物体浮得越高，说明液体越“重”（能更好地支撑物体）。 20． 有 量筒 毫升 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。像水在杯子中会占空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。量筒是测量液体体积的工具，一般用升、毫升作单位。 21． 固体 液体 气体 【详解】物体的三种基本状态是固体、液体和气体。 固体：有固定的形状和体积，如石头、木块。 液体：有固定的体积，但没有固定的形状，会随容器形状改变，如水、牛奶。 气体：既没有固定的形状，也没有固定的体积，会充满整个容器，如空气、氧气。 22． 固体 气体 固体 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，石头和沙都有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性，因此都属于固体。 23．形状 【详解】水是液体，液体的特性之一是没有固定的形状，会随着容器的形状而改变。因此我们能将水从杯子倒入碗中，是因为液体没有固定的形状，能适应容器形状。 24．形状 【详解】不同液体在透明度、颜色、气味、味道、轻重、粘稠度、表面张力等方面是不同的。液体没有固定的形状，但是有确定的体积和质量。具有流动性。 25． 是 没有 【详解】碎屑具有固定形状和体积，符合固体的定义‌，因此吃面包时掉的碎屑是固体。碎屑仅是面包的物理形态变化(如大小、形状改变)，未产生新物质，属于物理变化‌，因此构成面包的物质没有改变。 26．过滤 【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，具体方法选择取决于混合物的性质及分离需求。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。生活中有时需要我们分离混合物，如用磁铁吸引的方法分离木屑和铁屑，用过滤的方法分离水中的不溶物。 27． 液体 固体 气体 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，风没有固定的形状和体积，易被压缩，具有流动性，属于气体；花生油具有固定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性，属于液体；大米具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性，属于固体。 28． 一 温度 【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是温度与溶解快慢的关系，所以唯一的变量是温度，其他条件都要保持不变。 29． B C A 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，空气没有固定的形状和体积，易被压缩，具有流动性，因此属于气体；水具有固定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性，属于液体；石头具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性，属于固体。 30． 玻璃棒 太近 【详解】在加热浓盐水析出晶体时，用玻璃棒搅拌可使晶体均匀受热，防止局部过热导致固体飞溅；搅拌时身体若凑得太近，蒸发皿中溅出的高温固体易烫伤皮肤，因此要保持安全距离。 31． 河流 静止 【详解】水体，水的集合体，地表常见的水体包括河流、湖泊、池塘、水库等；湖泊、池塘、水库的水体是相对静止、不流动的，属于静止水体。 32． 渗透 黏土 【详解】自然界的地下水总量约占淡水总量的 30%。由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源。 33． 潮汐能 海流能 【详解】海洋能源是一种蕴藏在海洋中的可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海洋温差能、海水盐差能等多种形式。潮汐能：利用海水涨落潮水位的升降形成的势能进行发电。海流能：利用海水定向流动产生的动能进行发电。 34．地下水 【详解】地表水是存在于地表（如河流、湖泊）的水；地下水是埋藏在地面以下的水。而泉水是地下水涌出地表形成的，暗河是地下的河流，井水是从地下抽取的水——它们的水源都来自地面以下，因此都属于地下水。 35．二氧化碳 【详解】海洋是重要碳库，浮游植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，是海洋调节气候、缓解温室效应的重要环节。 温室效应的主要原因是大气中二氧化碳等温室气体过多，导致热量无法正常散发。浮游植物吸收二氧化碳，能减少大气中该气体的含量，从而帮助缓解温室效应。 36．3 【详解】地球总水量中，大部分是海水（咸水），可供人类直接利用的淡水（如江河湖泊水、浅层地下水等）占比不到3%，因此我们要珍惜水资源。 37． 淡水 海水（咸水） 【详解】地球上的水资源主要分为两大类，一类是淡水资源，如大部分江、河、湖等，一类是咸水资源，如海水。 38．节约用水 【详解】人类的生产活动离不开水，但是可直接利用的淡水资源是有限的，所以我们需要节约用水。 39．冰川 【详解】地球是一个液态水十分丰富的星球，地球表面的海洋面积远大于陆地面积。冰川、河流、湖泊都是陆地上的主要水体类型。冰川面积最大，主要分布在两极和高山地区。河流和湖泊虽然广泛存在，但覆盖面积远小于冰川。 40． 湖泊 池塘 水库 【详解】地表常见的水体包括河流、湖泊、海洋和冰川。这些是自然形成的、广泛分布的水体类型：   湖泊：陆地上积聚的静止水体，通常由河流、雨水或地下水供给，如洞庭湖。 海洋：地球上最大的咸水体，覆盖大部分地表，如太平洋，是水循环的重要组成部分。 冰川：高山或极地地区由积雪压实形成的巨大冰体，如南极冰川，会缓慢移动并融化形成河流。 河流：呈线性流动的水体，有明确的源头和流向，最终汇入海洋、湖泊或其他河流。 41． 用洗菜水浇花 及时关闭水龙头 【详解】节约水资源是我们每个人应尽的社会责任和义务。生活中,我们可以从多个方面入手,采用一些简单易行的小妙招来实现节水。比如：洗菜后的水可以浇花，将水二次利用；用完水后及时关闭水龙头，防止水的浪费。 42．地下水层 【详解】地下水是指储存在地表以下岩石或土壤中的水体。它主要包括：泉水：地下水自然涌出地表形成的水源。暗河：在地下流动的河流，也称为地下河。地下水层：地下水层可以通过人工挖掘的井抽取出的地下水。 43． 海洋 冰川 【详解】地球上的水主要是海洋水，它约占地球总水量的96.53% 。冰川是冻结起来的淡水，主要分布在南极、北极和高山地区（如喜马拉雅山脉）。冰川储存了地球上约68.7%的淡水资源，是重要的淡水储备。 44． 高 低 【详解】水具有往低处流的特性，河流的流向受地形影响，会从海拔高的区域自然流向海拔低的区域。 45． 小 少 大 多 【详解】一般来说，湖泊是指陆地上相对较大的水体，具有较大的面积和深度，能够容纳大量的水。而池塘通常是指比湖泊小的水体，面积和深度相对较小，蓄水量也相对较少。所以正常情况下，湖泊的蓄水量比池塘大。 46．质量 【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量。 47． 气温 热空气 冷空气 流动 【详解】风的形成和气温有关——因为不同地方的温度有高有低：温度高的区域，热空气会向上升起，此时周围温度低的冷空气会流过来补充热空气上升后空出的空间；这样的过程不断重复，空气持续地流动，最终就形成了我们感受到的风。 48．空间 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有固定的形状和体积，易被压缩，具有流动性，还能占据一定的空间。我们用塑料袋收集空气时，由于气体能占据空间，塑料袋会鼓起来。 49． 增大（或加强） 球囊 【详解】加热装置工作强度越大，球囊内空气温度越高，空气微粒间隙越大、体积膨胀越明显，同体积热空气质量越轻，升力越强，热气球就能升得更高。 50． 旗帜 树叶 【详解】风的方向可以通过旗帜飘动的方向来判断（旗帜飘向的反方向就是风的来向）；风的大小可以通过旗帜飘动的幅度、展开程度来判断，幅度越大、展开越充分，说明风力越大。 风的方向可由树叶摆动的方向确定；风的大小能通过树叶摆动的剧烈程度判断，摆动越剧烈，风力越大。 51． 孔明灯 热空气上升 【详解】热空气比冷空气轻，热空气会上升的原理后，热气球和孔明灯都是利用这个原理制成的。用热空气比冷空气轻的原理升空的，归根到底也是热胀冷缩的原理。孔明灯的灯罩类似球囊，下方燃料加热空气，利用热空气上升原理升空，与现代热气球原理一致。 52． 球囊 吊篮 加热装置 加热装置 【详解】热气球的球囊用于容纳热空气，吊篮载人，加热装置通过加热空气提供升空动力，三者是核心构造。球囊用来容纳加热后的热空气，通过储存热空气提供升空的浮力，是热气球实现飞行的核心载体。吊篮用于搭载乘客、燃料等物品，是热气球的承载部分，保证人员和设备的安全。加热装置持续加热气囊内的空气，让空气变轻产生浮力，是实现热气球升降的关键部件。 53． 轻 上升 流动 【详解】热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，而冷空气会下降来补充热空气上升后留下的空间。这一规律解释了生活中如热气球升空、室内空气对流等现象，帮助我们理解空气因温度差异产生的运动变化。 54． 膨胀 热空气 热空气上升 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，冷空气会下降。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。 55． 没有 没有 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，其中气体没有固定的形状和体积，易被压缩，具有流动性。 56．空气 【详解】风的本质是空气流动的现象，无论是人造风还是自然风，本质都是空气的流动。 57．风 【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升，周围的冷空气会补充过来，空气在水平方向流动起来，从而形成风。 58．冷空气 【详解】地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气上升后，周围较冷的空气会流动过来，补充热空气上升后留下的空间，这样空气就流动起来了，空气在流动的过程中就会形成风。 59． 无色 无味 透明 空间 【详解】空气是一种无色、无味、透明的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。 60． 远 大 【详解】相同材质下，充气量越多，气球内空气被压缩的程度越高，压力越大，放气时释放的弹性越大，飞行距离就越远。 61． 大自然 经过人工加工 【详解】材料分为天然材料和人造材料： 天然材料（如木材、石材）“源于大自然”，直接从自然界获取；人造材料（如金属、塑料）是“经过人工加工”后得到的，再通过雕琢等方式制成物品。 62． 天然 人造 差 【详解】棉花直接取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；腈纶棉是人工制造的材料，属于人造材料。棉花的吸水性强，腈纶棉的吸水性弱，因此腈纶棉比棉花的吸水性差。 63． 看 摸 拉 【详解】通过眼睛观察材料的颜色、纹理、光泽（比如棉布纹理粗，丝绸有光泽），区分外观特点，摸能感受柔软度、光滑度。用手感受材料的软硬、光滑度（比如羊毛软，化纤面料光滑），区分质感差异，拉可判断韧性，这些都是简单直观的观察方法。 64． 棉 毛 麻 丝 【详解】纺织材料根据来源可分为天然纤维和化学纤维两大类。天然纤维是来自大自然没经过加工的，比如棉、毛、麻、丝都是天然纤维，能生产出多种纺织制品。 65． 天然纤维 化学纤维 【详解】纺织材料根据来源可分为天然纤维和化学纤维两大类，其中棉、羊毛属于天然纤维，尼龙、涤纶属于化学纤维。 66． 门窗 地基 【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。木材轻便、易加工的特性使其适合制作门窗、家具；石材坚固、耐久的特性使其能承受建筑重量，适合作为地基、墙面，这是课堂总结的材料特性与用途的对应关系。 67． 木材 棉花 【详解】物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。我们使用的材料有的是天然材料，像木材、棉花等。有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，是人造材料，像钢铁、水泥等，由人类通过加工处理天然材料制成的材料是人造材料。 68． 木材 石材 【详解】建筑中常见的材料有木材、石材、钢材、砖、水泥、玻璃等。其中木材质地较轻、易加工，可用于门窗、家具等部位；石材硬度高、稳定性强，常用于地基、墙面等需要坚固支撑和防护的部位。 69． 茅草屋 高楼大厦 【详解】生活中的材料按天然材料和人造材料分成两类，像木材、沙、石等自然存在的材料叫天然材料，像砖、瓦、水泥等人工制造的材料叫人造材料。从古到今，人类建筑房屋所用的材料发生了巨大变化，随着材料的改变，人们的建筑物也随之发生改变。古代人们多用草、木、土、石等，建造出茅草屋等简单建筑；现代用混凝土、钢筋等，能建造出高楼大厦等高大稳固的建筑。 70． 茅草 泥土 【详解】古代生产力水平较低，优先使用易获取的天然材料，茅草轻便易铺设（用于屋顶），泥土易塑形（用于墙体），但抵御风雨侵蚀的能力弱。 71． 塑钢 玻璃纤维 保温泡沫 【详解】生活中的材料按天然材料和人造材料分成两类，像木材、沙、石等自然存在的材料叫天然材料，像砖、瓦、水泥等人工制造的材料叫人造材料。从古到今，人类建筑房屋所用的材料发生了巨大变化，随着材料的改变，人们的建筑物也随之发生改变。现代用塑钢、玻璃纤维、保温泡沫等，能建造出高楼大厦等高大稳固的建筑。 72．建筑材料 【详解】土木建筑工程中使用的材料统称为建筑材料，按来源可分为天然建筑材料和人造建筑材料两类。例如：像木材、石材这样直接来自大自然，经简单加工就能使用的材料是天然建筑材料；像水泥、钢材这种由天然材料加工制成的材料是人造建筑材料。 73． 纸 钢筋 陶瓷 石料 【详解】天然材料是直接取自大自然、未经人工深度加工，性质未发生本质改变的材料，如岩石、木材、棉花……人造材料是通过加工天然材料，使其性质改变或合成后制成的，与原料的特质存在差异，如：钢筋、水泥、玻璃、塑料、纸…… 74． 黏土 沙子 人造 【详解】砖块需通过人工混合原料、高温烧制，改变了黏土和沙子的原有性质，属于人造材料。 75． 木头 石墨 石墨 木头 【详解】铅笔笔杆为木头（方便手握），笔芯为石墨（能在纸上留下痕迹，实现写字功能）。 答案第2页，共11页 答案第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $