专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（专项训练）（浙江专用）2026年中考历史一轮复习讲练测

专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 （专项训练）（浙江专用） 目 录 01·考情透视·命题预测 02·真题诊断·风向速递 地方视角练中考 全国视野掌风向 03·考点通关·分层攻坚 基础通关 通关01 秦统一中国 通关02 秦末农民大起义 通关03 西汉建立和“文景之治” 通关04 汉武帝巩固大一统王朝 通关05 东汉的兴衰 通关06 沟通中外文明的“丝绸之路” 通关07 两汉的科技和文化 能力通关 04·情境创新·素养提升 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 秦统一中国 □判断题 ☑选择题 □非选择题 无 无 秦朝-中央集权制度 秦朝-统一文字、货币、度量衡 秦朝-皇帝制度 汉武帝巩固大一统王朝 □判断题 ☑选择题 □非选择题 无 无 汉朝-把儒家学说立为正统思想 汉朝-实行盐铁官营专卖 秦末农民大起义； 西汉建立和“文景之治； 东汉的兴衰； 沟通中外文明的“丝绸之路”；两汉的科技和文化 □判断题 □选择题 □非选择题 无 无 无 命题趋势 1、聚焦大一统核心，强化制度关联：紧扣 “国家统一与集权巩固” 主线，重点考查秦汉政治制度创新（如郡县制、推恩令）、经济文化统一措施（统一货币文字、独尊儒术），常结合文献史料、制度示意图设置情境，体现 “汉承秦制” 的演变逻辑。 2、凸显民族交融，渗透价值引领：围绕丝绸之路、秦汉对边疆的管辖等考点，考查统一多民族国家的形成过程，关联中华优秀传统文化与民族共同体意识，强化文化自信与家国情怀。 3、注重素养考查，强调辩证分析：突出史料实证与历史解释能力，要求区分秦汉制度差异（如焚书坑儒与独尊儒术），辩证评价秦始皇、汉武帝等历史人物，避免机械记忆。 命题预测 1、选择题高频考点：可能考查郡县制与分封制的区别、推恩令的作用、丝绸之路路线及意义，结合半两钱、五铢钱等文物或刺史制度示意图设置情境。 2、材料分析题方向：以 “大一统巩固” 为核心，提供秦汉制度条文、丝绸之路贸易史料，设问 “分析汉武帝如何从政治、思想上巩固大一统”“说明丝绸之路对民族交融的作用”。 3、跨专题关联：可能对比秦汉中央集权制度与夏商周政治制度，或联系魏晋南北朝民族交融，考查大一统制度的深远影响。 1．（2023·浙江宁波·中考真题）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。”下列措施能体现这个“印记”的有（    ） ①确立中央集权制度           ②把儒家学说立为正统思想 ③实行盐铁官营专卖           ④统一文字、货币、度量衡 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2023·浙江嘉兴·中考真题）陕西咸阳某遗址出土了一个称砣，上嵌诏版文字（图），文中所指的“皇帝”是（    ）    A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖 1．（2025·山东济南·中考真题）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。如图所示，反映了秦朝（   ） A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．统一车轨 2．（2025·黑龙江·中考真题）“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。该材料中的“皇帝”指的是（   ） A．嬴政 B．刘邦 C．李世民 D．赵匡胤 3．（2025·新疆·中考真题）下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了（   ） A．货币 B．度量衡 C．车辆的宽窄 D．道路的宽窄 4．（2025·四川广元·中考真题）人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（    ） A．对外征战，巩固边防 B．科技进步，生活富足 C．治国之基，以民为本 D．兴衰纷乱，循环往复 5．（2025·吉林长春·中考真题）“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（　　） A．减轻赋税 B．盐铁专卖 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 6．（2025·山东菏泽·中考真题）汉武帝采用和平方式解决了诸侯坐大问题，这一做法比晁错削藩更巧妙，成为历代处理藩王问题的典范。“这一做法”是（    ）。 A．实施“推恩令” B．实行盐铁官营 C．建立刺史制度 D．大举反击匈奴 7．（2025·广东·中考真题）古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的（   ） 该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。 A．盐业官营现象 B．轻徭薄赋举措 C．重农抑商政策 D．崇文抑武风气 8．（2025·河北·中考真题）欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”（意为“丝之国”）。公元前后的欧洲文献中涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是（   ） A．青铜器 B．铁器 C．丝绸 D．茶叶 9．（2025·青海西宁·中考真题）东汉张衡自幼好学上进、善于观察，一生靠肉眼观测记录了一万多颗恒星的资料，亲手研制了地动仪、浑天仪、指南车和自动日历“瑞轮荚”等天文仪器，还撰写了数学专著《算罔论》，创作了著名的《二京赋》《思玄赋》《归田赋》。可见，为学之道重在（    ） A．博采众长注重实践 B．广闻博览质疑问难 C．泛泛而学夸夸其谈 D．读万卷书行万里路 10．（2025·山东聊城·中考真题）阅读下列材料，回答问题。 材料一  天下大乱，圣贤不明，道德不一，天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。 ——《庄子》 材料二  丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——司马迁《史记》 材料三  汉武帝颁布“推恩令”，分割诸侯势力，设立十三州刺史监察地方；实施盐铁官营、均输平准等政策；罢黜百家，尊崇儒术，兴办太学；北击匈奴，经略西域。 ——摘编自《中国通史》 (1)材料一反映了春秋战国时期的哪些历史现象？ (2)材料二中丞相绾、廷尉李斯争论的焦点是什么？ (3)根据材料三和所学知识，评价汉武帝的统治措施。 通关01 秦统一中国 1．夏朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（   ） 2．（2025·浙江丽水·二模）秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（   ） 3．（2025·浙江·模拟预测）下图是九年级同学制定的“中国古代地方管理制度”演变过程变化曲线图，图中序号对应相关朝代的地方管理制度。对此解读正确的是（   ） A．①分封诸侯从而加强了中央集权 B．②引发了西周时七国之乱的发生 C．③行政机构主要官员由中央任免 D．④形成了多民族政权并立的局面 4．（2025·浙江台州·二模）喜是一名秦朝南郡安陆县吏，是睡虎地十一号墓的主人。他的墓中收藏了《秦律十八种》《秦律杂抄》等法律文件，内容涉及经济、刑事、行政、民事等方面。由此可见秦律（   ） A．简单便于操作 B．涉及内容广泛 C．导致秦的灭亡 D．体系健全完备 5．（2025·浙江台州·二模）创新是推动社会发展的不竭动力。下列关于中国古代制度创新的说法正确的是（   ） A．西周实行分封制，建立大一统王朝 B．秦朝推行郡县制，加强了中央集权 C．唐朝开创科举制，有利于人才选拔 D．元朝确立行省制，君主专制到顶峰 通关02 秦末农民大起义 1．陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。（   ） 2．（2025·浙江杭州·一模）小滨在探究“秦朝灭亡原因”时收集了以下史料。其中属于历史解释的是（   ） A．更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治深刻，赏罚不当，赋敛无度 B．秦用商鞅，……增加肉刑、大辟，有凿颠、抽胁、镬烹之刑 C．（秦）力役三十倍于古，田租口赋盐铁之利二十倍于古 D．刑者相半于道，而死人日成积于市 3．（2025·浙江金华·一模）下列关于西汉初年休养生息政策的理解,正确的是（   ） ①主要内容是统治者重视农业生产,轻徭薄赋       ②其根本目的是减轻人民负担     ③都促进了经济恢复发展,缓和了社会矛盾           ④为汉武帝的大一统奠定了基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”材料描述的是（   ） A．楚汉之争 B．光武中兴 C．汉承秦制 D．文景之治 5．《汉书》记载：“至于孝文，加之以恭俭；孝景邀业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”“京师之钱累百万，贯朽而不可校。”这一局面出现的主要原因是（    ） A．统治者奉行休养生息的政策 B．儒家思想地位的确立 C．郡县制度的广泛推行 D．重农抑商政策的废除 通关03 西汉建立和“文景之治” 1．（2025·浙江·模拟预测）西汉时期出现了政治清明、经济发展、人口增长、社会安定的局面，史称“光武中兴”。 2．（2025·浙江温州·一模）通过休养生息政策，西汉初年经济得以恢复，汉高祖时期出现“文景之治”的盛世局面。（   ） 3．（2025·浙江·二模）史料记载，“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文（帝），加之以恭俭，孝景（帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。这表明汉初 A．统治顺应民心 B．秉持法家思想 C．削弱诸侯势力 D．形成大一统格局 4．学习历史需要归纳比较。比较“秦始皇派蒙恬修长城”与“汉元帝遣昭君出塞和亲”后，可归纳出两者共同目的是（   ） A．消灭匈奴，实现开疆扩土 B．防范匈奴，维护帝国统治 C．团结匈奴，农牧文明交融 D．利用匈奴，奴役黎民百姓 5．下面朝代顺序排列正确的是（   ） A．夏→西周→东周（春秋、战国）→商→秦→西汉 B．商→西周→东周（春秋、战国）→夏→秦→西汉 C．夏→商→西周→东周（春秋、战国）→秦→西汉 D．夏→商→西周→东周（春秋、战国）→西汉→秦 通关04 汉武帝巩固大一统王朝 1．（2025·浙江嘉兴·二模）汉武帝将分封制“削弱到微不足道的地步”的措施是郡县制。（   ） 2．（2025·浙江温州·三模）秦始皇为了加强思想控制，接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。（   ） 3．（2025·浙江丽水·二模）景帝削藩，引发了诸侯国的“七国之乱”，景帝立刻派大军镇压；汉武帝推行“推恩令”，各诸侯国纷纷上书奏请分封侯国、子弟。这说明汉武帝时期（   ） A．社会秩序混乱 B．国力达到鼎盛 C．实现了大一统 D．中央权力扩大 4．（2025·浙江金华·二模）小历同学在学习历史时注意到，“马”在汉朝的地位非常重要，于是收集到以下资料，这些资料印证了（   ） 汉高祖时期：天子不能钧驷，将相或乘牛车。 景帝后期：众庶街巷有马，而阡陌之间成群。 汉武帝时期：霍去病墓前刻“马踏匈奴”像。 A．汉承秦制继续加强中央集权 B．汉朝的国力从贫弱走向强盛 C．武帝时期西域归属中央管辖 D．西汉时期江南地区得到开发 5．（2025·浙江舟山·一模）归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下图中①时期的阶段特征是（   ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 通关05 东汉的兴衰 1．（2025·浙江杭州·二模）《如果国宝会说话》——以文字镌刻历史记忆，让我们感受跨越千年的温暖和力量。以下国宝按照时间先后顺序，排序正确的是（   ） ①越王勾践剑一—天下第一剑：以小搏大，不欺老幼，善于忍耐。 ②贾湖骨笛——穿行在骨笛孔洞之间的是史前先民的呼吸。 ③击鼓说唱陶俑——汉高祖的剑，飞将军的弓，都活在我们的段子里。 ④殷墟嵌绿松石甲骨——我们写出的横竖撇捺，刻在骨头上，因为刻骨，所以铭心。 A．①②③④ B．②①④③ C．①④②③ D．②④①③ 2．《后汉书·皇后纪》记载： “东京皇统屡绝，权归女主，外立者四帝，临朝者六后”。这体现出当时的政治特点是（   ） A．地方豪强独霸一方 B．军阀割据混战不休 C．皇帝昏庸乱象丛生 D．太后临朝外戚干政 3．史论结合是学习历史的基本要求。下列推论与史实相符合的是（   ） 选项 史实 推论 A 禹传位于启 禅让制代替了世袭制 B 黄巾起义 沉重打击了东汉王朝的统治 C 曹丕建立魏国 三国鼎立局面形成 D 八王之乱 导致东晋从此衰弱 A．A B．B C．C D．D 4．了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察是学习历史的基本要求，下图中①②③对应的朝代分别是（   ） A．西周、秦、东汉 B．东周、西汉、东汉 C．秦、西汉、东汉 D．秦、东汉、西汉 5．在我国封建社会时代，有许多历史时期由于实行休养生息政策，注重农业生产，减轻农民的赋税，出现政治清明，经济发展，人民生活安定的盛世局面。下列盛世出现在东汉时期的是（   ） A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“光武中兴” D．“开元盛世” 通关06 沟通中外文明的“丝绸之路” 1．（2025·浙江温州·三模）东汉朝廷设置西域都护作为管理西域的最高长官，标志着西域正式归属中央政权。（   ） 2．（2025·浙江杭州·二模）“汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍近郊”，这首出自唐代诗人李商隐《茂陵》中的诗句，描述了当时中西文化交流的景象。该景象的出现缘于（   ） A．张骞出使西域 B．玄奘西行天竺 C．鉴真东渡日本 D．甘英出使大秦 3．（2025·浙江绍兴·模拟预测）“汉家天马出蒲梢，苜蓿（豆科植物，原产新疆一带）榴花遍近郊。”这是出自唐代李商隐《茂陵》中的诗句，描述了当时中外文化交流的景象。这一景象的出现源于（   ） A．秦始皇统一六国 B．张骞出使西域 C．玄奘西行 D．日本遣唐使来华 4．（2025·浙江台州·一模）诗句“……持节出西域，万里风尘觅封侯”“纵深穿插使……，两度凿空御斡旋”。“……”中省略的人物是（   ） A．鉴真 B．玄奘 C．张骞 D．郑成功 5．（2025·浙江金华·二模）史论结合是学习历史的基本方法，下列“史实”和“推论”匹配正确的有（   ） 序号 史实 推论 ① 禹的儿子启在禹死后继承了王位 说明世袭制代替了禅让制 ② 商鞅变法中允许土地自由买卖 说明维护地主阶级利益 ③ 西汉朝廷设置西域都护 西域正式归属中央政权 ④ 曹操在官渡之战中获胜 为三国鼎立局面的形成奠定基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 通关07 两汉的科技和文化 1．（2025·浙江台州·二模）东汉时期蔡伦改进的印刷术引发了世界书写材料的巨大变革。（   ） 2．（2025·浙江温州·一模）《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到三国时期的历史。（   ） 3．（2025·浙江杭州·二模）战国楚帛书不仅载录了楚地流传的神话传说和风俗，而且还包含四时运转、天人感应等方面的思想。1946年被外国人骗取，流落海外近80载，于2025年5月归还中国。楚帛书主要可用于研究（   ） ①古代的天文历法              ②黄河流域的农业生产 ③先秦的思想文化              ④近代仁人志士的探索 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．（2025·浙江绍兴·一模）生产工具的改进推动了汉代农业的发展。下列属于汉代发明的播种工具是（   ） A．耧车 B．翻车 C．筒车 D．曲辕犁 5．（2025·浙江金华·二模）花灯是以灯为主要元素的艺术品，秦之前以竹木、丝绸为主要材质，主要用于宫廷；到了东汉开始出现新品，并逐渐普及到民间。东汉花灯能够普及的主要原因是（   ） A．百姓夜间照明的需要 B．蔡伦改进造纸术 C．花灯制作难度的降低 D．竹木种植率提高 1．“从民之欲，而不扰乱”，尽力减少行政干预，“顺民之情”。材料体现了汉初统治者的治国理念是（   ） A．休养生息 B．以法治国 C．民贵君轻 D．兼爱非攻 2．《齐民要术》记载：“胡葱（洋葱）宜高燥之地，波斯枣宜沙壤。”此记载可印证（   ） A．北方农业技术领先南方 B．丝绸之路推动物种与技术传入 C．经济重心南移完成 D．农书成为生产主要指南 3．通过以下表格，可知西汉初年统治者实行的政策是（   ） 时间 内容 汉高祖时期 “兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋等 文景时期 提倡以农为本，减轻赋税和徭役，“以德化民”，废除酷刑，勤俭治国 A．依法治国 B．休养生息 C．勤俭治国 D．严刑峻法 4．秦朝建立后，为巩固统治采取了一系列措施。下列举措中最能体现其“加强中央集权，完成国家统一”特点的是（    ） A．推行郡县制，废除分封诸侯 B．统一文字、货币和度量衡 C．修建长城防御匈奴南下 D．开凿灵渠沟通长江珠江流域 5．汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚。这些做法（    ） A．促进了儒家思想兼收并蓄 B．标志着汉朝教育体系完备 C．推动了选官方式的多元化 D．促进了儒学成为正统思想 6．《秦律杂抄》针对服兵役和徭役的问题规定：“百姓不当老（不响应免老制），至老时不用请（或已应免老而不加申报的），敢为诈伪者，罚款二甲。”该律条反映了秦朝（   ） A．法律特征为轻罪重刑 B．善于提升基层治理能力 C．继承儒家的礼制思想 D．构建社会秩序的灵活性 7．西晋初年的学者傅咸在一篇赋中以“取彼之弊，以为此新（用废弃的材料，制造出新的物品），揽之则舒，舍之则卷（可以展开使用，可以卷起收藏）”，其赞美的书写材料是（   ） A．战国时期的甲骨 B．秦汉时期的竹简 C．蜀地生产的丝绸 D．蔡伦改进的纸张 8．《五万年中国简史》中说：“儒生把自己的教育系统绑在了国家的选官系统之上。”形成这种局面的主要原因是（    ） A．汉武帝建立刺史制度监视地方官 B．汉武帝采纳主父偃“推恩令”建议 C．汉武帝正式确立科举取士的制度 D．汉武帝设太学后儒士进入政权机构 9．司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，“始皇自以为功过五帝，地广三王”，故更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称“朕”。这一制度（   ） A．以血缘关系为纽带 B．凸显皇权至高无上 C．体现民主决策原则 D．终结贵族世袭特权 10．中华民族传统文化博大精深、源远流长，蕴藏着丰富的大国智慧，黔东南某中学班级的同学开展了“传统文化·大国智慧”为主题的项目活动。请你一起完成。 任务一  邮票·纪念文明 展品 张仲景 蔡伦 司马迁 白马寺 领域 ① 科技 ② 宗教 展品简介 相应史实：东汉名医，著有《伤寒杂病论》。推荐理由：开创了中医临床理论体系，对中医药发展做出了巨大贡献。 ③ 相应史实：西汉时期著名史学家，著《史记》。推荐理由：《史记》 是中国古代第一部纪传体通史。 相应史实：东汉明帝时期，西域僧人运载佛经到达洛阳，修建白马寺。推荐理由：是我国最早的佛教寺院之一，推动了佛教在中国的传播。 (1)一组同学以“方寸邮票·美丽中国”为主题搜集到以上邮票，并进行整理准备布展，请你仿照示例，参与完成表格内空白处内容的填写。 任务二  节日·传承文明 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——【北宋】王安石《元日》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——【唐】杜牧《清明》 明月几时有？把酒问青天。——【北宋】苏轼《水调歌头·明月几时有》 (2)二组同学搜集到以上诗词后，准备写出与其相关的节日，并简述这些传统节日的传承有何现实意义。 任务三  货币·呈现文明 \       毕昇纪念币                李时珍纪念币                李白纪念币             杜甫纪念币 (3)三组同学展示了上面人物纪念币，请你任选三位分别简述他们被纪念的理由。 1．【新考法·以数据图示考查历史解释】下图是西汉初期中央和封国力量对比图，反映出西汉初期中央面临的问题。汉武帝为解决该问题采取的措施是（ ） A．北击匈奴 B．实施“推恩令” C．盐铁专卖 D．尊崇儒术 2．【新考法·以学科融合为载体考查历史解释】某班同学开展“图片配诗”活动，下图可搭配的诗句是（ ） 大泽乡起义 A．秦王扫六合，虎视何雄哉 B．王侯宁有种，竿木足亡秦 C．长城血泪凝，阿房一炬倾 D．政烦方改篆，愚俗乃焚书 3．【新设问·以时间轴考查时空观念素养】年代标尺可以直观呈现不同历史时期政权的更迭。关于下图年代标尺中①处的表述正确的是（ ） A．秦国建立 公元前2世纪前期 B．秦国建立 公元前2世纪后期 C．秦朝建立 公元前3世纪前期 D．秦朝建立 公元前3世纪后期 4．【新情境·以出土文物考查史料历史解释素养】下图是“书同文字”木方，此木方记载“吏如故，更事”，即原来混用的“吏”“事”二字根据词义作了区分。这可以用来研究秦朝的（ ） A．军事建设 B．经济管理 C．残暴统治 D．文字规范 5．【新情境·以历史社团活动切入考查多维整合能力】下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，讲座的名称是（ ） A．文景之治 B．汉武帝大一统 C．贞观之治 D．开元盛世 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 （专项训练）（浙江专用） 目 录 01·考情透视·命题预测 02·真题诊断·风向速递 地方视角练中考 全国视野掌风向 03·考点通关·分层攻坚 基础通关 通关01 秦统一中国 通关02 秦末农民大起义 通关03 西汉建立和“文景之治” 通关04 汉武帝巩固大一统王朝 通关05 东汉的兴衰 通关06 沟通中外文明的“丝绸之路” 通关07 两汉的科技和文化 能力通关 04·情境创新·素养提升 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 秦统一中国 □判断题 ☑选择题 □非选择题 无 无 秦朝-中央集权制度 秦朝-统一文字、货币、度量衡 秦朝-皇帝制度 汉武帝巩固大一统王朝 □判断题 ☑选择题 □非选择题 无 无 汉朝-把儒家学说立为正统思想 汉朝-实行盐铁官营专卖 秦末农民大起义； 西汉建立和“文景之治； 东汉的兴衰； 沟通中外文明的“丝绸之路”；两汉的科技和文化 □判断题 □选择题 □非选择题 无 无 无 命题趋势 1、聚焦大一统核心，强化制度关联：紧扣 “国家统一与集权巩固” 主线，重点考查秦汉政治制度创新（如郡县制、推恩令）、经济文化统一措施（统一货币文字、独尊儒术），常结合文献史料、制度示意图设置情境，体现 “汉承秦制” 的演变逻辑。 2、凸显民族交融，渗透价值引领：围绕丝绸之路、秦汉对边疆的管辖等考点，考查统一多民族国家的形成过程，关联中华优秀传统文化与民族共同体意识，强化文化自信与家国情怀。 3、注重素养考查，强调辩证分析：突出史料实证与历史解释能力，要求区分秦汉制度差异（如焚书坑儒与独尊儒术），辩证评价秦始皇、汉武帝等历史人物，避免机械记忆。 命题预测 1、选择题高频考点：可能考查郡县制与分封制的区别、推恩令的作用、丝绸之路路线及意义，结合半两钱、五铢钱等文物或刺史制度示意图设置情境。 2、材料分析题方向：以 “大一统巩固” 为核心，提供秦汉制度条文、丝绸之路贸易史料，设问 “分析汉武帝如何从政治、思想上巩固大一统”“说明丝绸之路对民族交融的作用”。 3、跨专题关联：可能对比秦汉中央集权制度与夏商周政治制度，或联系魏晋南北朝民族交融，考查大一统制度的深远影响。 1．（2023·浙江宁波·中考真题）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。”下列措施能体现这个“印记”的有（    ） ①确立中央集权制度           ②把儒家学说立为正统思想 ③实行盐铁官营专卖           ④统一文字、货币、度量衡 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，秦朝建立后，为巩固统治，确立中央集权制度，①符合题意；西汉时期把儒家学说立为正统思想，②不符合题意；汉武帝时期实行盐铁官营专卖，③不符合题意；为巩固统治，秦始皇统一文字、货币、度量衡，④符合题意。所以B项正确，排除ACD项。故选B项。 2．（2023·浙江嘉兴·中考真题）陕西咸阳某遗址出土了一个称砣，上嵌诏版文字（图），文中所指的“皇帝”是（    ）    A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖 【答案】A 【详解】秦王嬴政统一天下，建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，他自认为功盖三皇五帝，自称始皇帝。陕西咸阳是秦朝首都，材料“皇帝尽并兼天下诸侯”“立号为皇帝”，可知反映了秦始皇统一天下，创立皇帝制有关，A项正确；西汉首都为长安，汉武帝不是开国皇帝，排除B项；唐朝首都为长安，且唐太宗不是开国皇帝，排除C项；北宋首都为开封，且宋太祖没有实现统一天下，排除D项。故选A项。 1．（2025·山东济南·中考真题）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。如图所示，反映了秦朝（   ） A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．统一车轨 【答案】B 【详解】根据材料图片“秦”字周围展示了齐（刀币）、燕（刀币）、赵（布币）、楚（蚁鼻钱）等可知，秦朝将战国时期各国不同形状的货币统一为圆形方孔半两钱，B项正确；统一文字是将各国文字统一为小篆，图片未体现文字，排除A项；统一度量衡是关于长度、容量、重量的标准，与货币形状无关，排除C项；统一车轨是规范车辆轮距，图片未涉及，排除D项。故选B项。 2．（2025·黑龙江·中考真题）“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。该材料中的“皇帝”指的是（   ） A．嬴政 B．刘邦 C．李世民 D．赵匡胤 【答案】A 【详解】据题干“初并天下”、“乃更号曰‘皇帝’”和结合所学知识，可知公元前221年秦始皇统一六国，自认为德行超过三皇，功绩胜过五帝，于是改称号为“皇帝”，秦始皇就是嬴政，A项正确；刘邦为汉朝开国皇帝，但非首创“皇帝”称号，排除B项；李世民为唐朝第二位皇帝，开创贞观之治，排除C项；赵匡胤为宋朝建立者，也未统一天下，排除D项。故选A项。 3．（2025·新疆·中考真题）下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了（   ） A．货币 B．度量衡 C．车辆的宽窄 D．道路的宽窄 【答案】B 【详解】根据题干信息“迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的‘铜量’‘铜权’”，可知秦始皇统一度量衡诏书在全国范围内得到了推广和实施‌，结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，促进了经济的发展。因此迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”，这表明秦始皇统一度量衡的诏书在全国范围内得到了推广和实施，B项正确；统一六国后，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形 方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，与“铜量”“铜权”不符，排除A项；为加强对各地的控制和便于交通往来，秦始皇下令统一车轨（车辆的宽窄）和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网，与“铜量”“铜权”不符，排除CD项。故选B项。 4．（2025·四川广元·中考真题）人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（    ） A．对外征战，巩固边防 B．科技进步，生活富足 C．治国之基，以民为本 D．兴衰纷乱，循环往复 【答案】C 【详解】根据题干图表和所需可知，秦二世时期人口约2000万，经过秦末战乱，汉高祖初年人口降至约1500万，而汉文帝时期人口回升至约3000万，这一变化的关键在于政策调整，秦朝因暴政、战乱导致人口锐减，汉初统治者吸取教训，推行休养生息政策（如汉高祖的轻徭薄赋、汉文帝的“以德化民”），重视民生，使人口快速恢复。“治国之基，以民为本”准确反映了汉初重视民生、休养生息政策对人口和社会稳定的决定性作用。C项正确；“对外征战”会消耗人力物力，与汉初政策不符，排除A项；“科技进步”非此时期人口增长主因，汉初主要依赖政策而非技术突破，排除B项；“循环往复”未体现汉初通过政策改善实现人口增长的积极启示，属于消极总结，排除D项。故选C项。 5．（2025·吉林长春·中考真题）“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（　　） A．减轻赋税 B．盐铁专卖 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 【答案】A 【详解】根据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息”可知，汉朝建立后，废除严苛法令，让民众休养生息，减轻赋税，减轻百姓负担，符合让民众休养生息的政策，A项正确；盐铁专卖是汉武帝时期加强中央集权、增加财政收入的经济政策，强调国家对盐铁经营的垄断，和“与民休息”的轻徭薄赋理念不符，排除B项；尊崇儒术是汉武帝时期在思想文化方面的举措，旨在确立儒家思想的正统地位，与经济上的休养生息政策无关，排除C项；北击匈奴是汉朝对匈奴的军事行动，属于对外军事策略，和国内“与民休息”的政策没有直接联系，排除D项。故选A项。 6．（2025·山东菏泽·中考真题）汉武帝采用和平方式解决了诸侯坐大问题，这一做法比晁错削藩更巧妙，成为历代处理藩王问题的典范。“这一做法”是（    ）。 A．实施“推恩令” B．实行盐铁官营 C．建立刺史制度 D．大举反击匈奴 【答案】A 【详解】根据材料和所学知识可知，汉武帝为解决诸侯坐大问题，采纳主父偃的建议，实施“推恩令”。该政令规定诸侯王除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国部分土地为列侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡管理。这样一来，诸侯王国的领土不断被分割，势力逐渐削弱，从而以和平方式解决了诸侯对中央的威胁，A项正确；实行盐铁官营是汉武帝在经济方面的措施，其目的是加强中央对经济的控制，增加财政收入，而不是解决诸侯坐大问题，排除B项；刺史制度主要是为了维护地方秩序和加强中央对地方的监督，并非直接针对解决诸侯坐大问题，排除C项；汉武帝派卫青、霍去病等将领多次出击匈奴，取得了重大胜利，但这属于对外军事战略，不是解决内部诸侯问题的措施，排除D项。故选A项。 7．（2025·广东·中考真题）古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的（   ） 该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。 A．盐业官营现象 B．轻徭薄赋举措 C．重农抑商政策 D．崇文抑武风气 【答案】A 【详解】根据题干“这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义”可知，图中对古文字“盐”进行了构形释义，提到该字的各部分分别代表监督盐业生产的官员、制盐工人、制盐原料“卤水”和装盐容器。这种对盐字的解析反映了古代盐业官营现象，即政府对盐业生产和经营进行严格管控，A项正确；轻徭薄赋指减轻徭役、赋税，题干中未涉及徭役、赋税相关内容，排除B项；重农抑商强调重视农业、抑制商业，题干围绕盐业生产监管，未体现对农业、商业态度的政策，排除C项；崇文抑武侧重于推崇文治、抑制武事，与题干盐业生产监管的内容无关，排除D项。故选A项。 8．（2025·河北·中考真题）欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”（意为“丝之国”）。公元前后的欧洲文献中涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是（   ） A．青铜器 B．铁器 C．丝绸 D．茶叶 【答案】C 【详解】据题干“欧洲人最早记录中国时把中国称作‘赛里斯’（意为‘丝之国’） ”，可知欧洲人因中国的丝织品而称中国为“丝之国”，说明当时欧洲人认为代表中国的物品是丝绸，C项正确；题干当中未提及青铜器、铁器和茶叶，排除ABD项。故选C项。 9．（2025·青海西宁·中考真题）东汉张衡自幼好学上进、善于观察，一生靠肉眼观测记录了一万多颗恒星的资料，亲手研制了地动仪、浑天仪、指南车和自动日历“瑞轮荚”等天文仪器，还撰写了数学专著《算罔论》，创作了著名的《二京赋》《思玄赋》《归田赋》。可见，为学之道重在（    ） A．博采众长注重实践 B．广闻博览质疑问难 C．泛泛而学夸夸其谈 D．读万卷书行万里路 【答案】A 【详解】根据材料可知，张衡不仅广泛学习（如记录恒星、撰写著作），还注重实践（研制仪器），“博采众长注重实践”指的是理论与实践结合，A项正确；“质疑问难”指的是善于提问，与材料内容不符，排除B项；“泛泛而学夸夸其谈”为贬义说法，与张衡的实干精神相悖，排除C项；“读万卷书行万里路”虽涉及学习与实践，但“行万里路”更侧重游历，而张衡的实践是动手创造，排除D项。故选A项。 10．（2025·山东聊城·中考真题）阅读下列材料，回答问题。 材料一  天下大乱，圣贤不明，道德不一，天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。 ——《庄子》 材料二  丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——司马迁《史记》 材料三  汉武帝颁布“推恩令”，分割诸侯势力，设立十三州刺史监察地方；实施盐铁官营、均输平准等政策；罢黜百家，尊崇儒术，兴办太学；北击匈奴，经略西域。 ——摘编自《中国通史》 (1)材料一反映了春秋战国时期的哪些历史现象？ (2)材料二中丞相绾、廷尉李斯争论的焦点是什么？ (3)根据材料三和所学知识，评价汉武帝的统治措施。 【答案】(1)现象：社会动荡不安；思想领域百家争鸣。 (2)焦点：地方治理采用分封制还是郡县制。 (3)评价：积极影响：政治方面，加强中央集权，推行“推恩令”削弱诸侯，设刺史监察地方。经济方面，盐铁官营、均输平准，增加国家收入。思想方面，尊崇儒术，兴办太学，确立儒学正统地位。边疆治理方面，北击匈奴，经略西域，维护国家安全。局限：长期战争耗费国力，加重民众负担。 【详解】（1）现象：根据材料一“天下大乱”可知，社会动荡不安；根据材料一“圣贤不明，道德不一，天下多得一察焉以自好”可知，思想领域百家争鸣，众多学派各抒己见。 （2）焦点：根据材料二“丞相绾等言：‘诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许’”可知，丞相绾主张实行分封制，分封诸子建立诸侯国。根据材料二“廷尉李斯议曰：‘……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便’”可知，李斯主张实行郡县制，认为分封制已经不合时宜，因此，材料二中丞相绾、廷尉李斯争论的焦点是地方治理采用分封制还是郡县制。 （3）评价：积极影响：根据材料三“汉武帝颁布‘推恩令’，分割诸侯势力，设立十三州刺史监察地方”可知，政治方面，汉武帝加强中央集权：推行“推恩令”削弱诸侯，设刺史监察地方。根据材料三“实施盐铁官营、均输平准等政策”可知，经济方面，汉武帝实行盐铁官营、均输平准增加国家收入。根据材料三“罢黜百家，尊崇儒术，兴办太学”可知，在思想方面，汉武帝尊崇儒术，兴办太学，确立儒学正统地位。根据材料三“北击匈奴，经略西域”可知，边疆治理方面，北击匈奴，经略西域，维护国家安全。局限：根据所学汉武帝大一统的措施可知，汉武帝时期长期战争耗费国力，加重民众负担。 通关01 秦统一中国 1．夏朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（   ） 【答案】错误 【详解】结合所学知识，公元前221年，秦灭六国，统一中国，建立我国历史上第一个统一多民族的封建国家。本题错误。 2．（2025·浙江丽水·二模）秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（   ） 【答案】正确 【详解】结合所学知识可知，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对后世发展产生深远影响。故题干正确。 3．（2025·浙江·模拟预测）下图是九年级同学制定的“中国古代地方管理制度”演变过程变化曲线图，图中序号对应相关朝代的地方管理制度。对此解读正确的是（   ） A．①分封诸侯从而加强了中央集权 B．②引发了西周时七国之乱的发生 C．③行政机构主要官员由中央任免 D．④形成了多民族政权并立的局面 【答案】C 【详解】结合所学知识，秦朝时期实行郡县制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，全国分为36郡，后增至40多郡，在郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免，C项正确；西周时期分封制，商朝时尚未形成分封制，排除A项；七国之乱是西汉时期的叛乱，排除B项；1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，排除D项。故选C项。 4．（2025·浙江台州·二模）喜是一名秦朝南郡安陆县吏，是睡虎地十一号墓的主人。他的墓中收藏了《秦律十八种》《秦律杂抄》等法律文件，内容涉及经济、刑事、行政、民事等方面。由此可见秦律（   ） A．简单便于操作 B．涉及内容广泛 C．导致秦的灭亡 D．体系健全完备 【答案】B 【详解】根据题干信息“他的墓中收藏了《秦律十八种》《秦律杂抄》等法律文件，内容涉及经济、刑事、行政、民事等方面”和所学知识可知，秦律有《秦律十八种》《秦律杂抄》等，内容涵盖多领域，说明涉及内容广泛，B项正确；题干中没有任何信息提及秦律的操作难度，也未体现“简单”这一特点，排除A项；材料没体现秦律导致秦灭亡，且秦灭亡主要是暴政等，排除C项；仅从《秦律十八种》《秦律杂抄》等法律文件，无法得出秦律体系健全完备的结论，排除D项。故选B项。 5．（2025·浙江台州·二模）创新是推动社会发展的不竭动力。下列关于中国古代制度创新的说法正确的是（   ） A．西周实行分封制，建立大一统王朝 B．秦朝推行郡县制，加强了中央集权 C．唐朝开创科举制，有利于人才选拔 D．元朝确立行省制，君主专制到顶峰 【答案】B 【详解】根据所学知识，秦朝推行郡县制，加强了中央集权，为以后历代王朝所效仿，B项正确；秦朝是第一个大一统王朝，排除A项；隋朝开创科举制，有利于人才选拔，排除C项； 清朝军机处的设立标志着君主专制到顶峰，排除D项。故选B项。 通关02 秦末农民大起义 1．陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。（   ） 【答案】正确 【详解】结合所学知识可知，公元前209年，有900多个农民被征发去成守渔阳。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。在当时，成守误期要被处死。领队陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，对众人说：我们因遇雨误期，肯定要被杀头；即使去成边，大多数人也会死去。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”大家听了情绪激昂，齐声响应，“斩木为兵，揭竿为旗”，决心反抗秦朝的残暴统治。中国历史上第一次农民大起义爆发了。故原题说法正确。 2．（2025·浙江杭州·一模）小滨在探究“秦朝灭亡原因”时收集了以下史料。其中属于历史解释的是（   ） A．更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治深刻，赏罚不当，赋敛无度 B．秦用商鞅，……增加肉刑、大辟，有凿颠、抽胁、镬烹之刑 C．（秦）力役三十倍于古，田租口赋盐铁之利二十倍于古 D．刑者相半于道，而死人日成积于市 【答案】A 【详解】根据“更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治深刻，赏罚不当，赋敛无度”及所学可知，材料强调秦朝大兴土木，严刑峻法，赏罚不公，赋税沉重，这是对秦朝灭亡原因的分析和解释，属于历史解释的范畴，A项正确；“秦用商鞅，……增加肉刑、大辟，有凿颠、抽胁、镬烹之刑”描述了秦朝严刑峻法的表现，是历史史实，不是历史解释，排除B项；“（秦）力役三十倍于古，田租口赋盐铁之利二十倍于古”是秦朝赋税沉重的史实，不是历史解释，排除C项；“刑者相半于道，而死人日成积于市”是秦朝严刑峻法，轻罪重罚的表现，是历史史实，不是历史解释，排除D项。故选A项。 3．（2025·浙江金华·一模）下列关于西汉初年休养生息政策的理解,正确的是（   ） ①主要内容是统治者重视农业生产,轻徭薄赋       ②其根本目的是减轻人民负担     ③都促进了经济恢复发展,缓和了社会矛盾           ④为汉武帝的大一统奠定了基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】根据所学可知，汉初实行休养生息政策，统治者重视农业，轻徭薄赋，劝课农桑，①正确；汉初的休养生息政策促进了经济恢复发展，缓和了社会矛盾，出现了“文景之治”的局面，③正确；汉初的休养生息政策促进了“文景之治”局面的到来，为汉武帝的大一统奠定了基础，④正确；C项正确；汉初实行休养生息政策的根本目的是巩固统治，不是减轻人民负担，排除②，排除ABD项。故选C项。 4．“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”材料描述的是（   ） A．楚汉之争 B．光武中兴 C．汉承秦制 D．文景之治 【答案】D 【详解】依据“汉兴，扫除烦苛，与民休息”“孝文”“孝景”可知描述的是文景之治，汉朝或西汉建立后，为了巩固统治，吸取秦朝暴政而亡的教训，实行休养生息的政策，到汉文帝、汉景帝时期，社会安定，经济发展，人民生活稳定，国力强盛，史称文景之治，D项正确；楚汉之争是秦朝末年，还未建立汉朝，与“汉兴”无关，排除A项；光武中兴发生在东汉初年光武帝刘秀统治时期，排除B项；题干没有体现汉朝继承秦朝的制度，只涉及文景之治，排除C项。故选D项。 5．《汉书》记载：“至于孝文，加之以恭俭；孝景邀业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”“京师之钱累百万，贯朽而不可校。”这一局面出现的主要原因是（    ） A．统治者奉行休养生息的政策 B．儒家思想地位的确立 C．郡县制度的广泛推行 D．重农抑商政策的废除 【答案】A 【详解】材料“至于孝文，加之以恭俭；孝景邀业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”京师之钱累百万，贯朽而不可校“”反映西汉初期在汉文帝和汉景帝努力下，出现社会经济繁荣局面。 结合所学，汉文帝和汉景帝时期，实行休养生息的政策，社会经济经过长时期的恢复和发展而逐渐繁荣起来，A项正确；汉初采取“黄老之学”作为统治思想，要到汉武帝时期儒学才成为统治思想，排除B项；材料没有涉及地方行政管理的信息，排除C项；西汉初期，经济贫困，社会残破，统治者采取抑制工商业者措施，排除D项。故选A项。 通关03 西汉建立和“文景之治” 1．（2025·浙江·模拟预测）西汉时期出现了政治清明、经济发展、人口增长、社会安定的局面，史称“光武中兴”。 【答案】错误 【详解】结合所学知识，西汉时期出现了政治清明、经济发展、人口增长、社会安定的局面，史称“文景之治”。本题错误。 2．（2025·浙江温州·一模）通过休养生息政策，西汉初年经济得以恢复，汉高祖时期出现“文景之治”的盛世局面。（   ） 【答案】错误 【详解】根据所学可知，汉文帝和汉景帝统治时期，政治清明，经济恢复并发展，出现了“文景之治”局面，因此材料表述是错误的。 3．（2025·浙江·二模）史料记载，“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文（帝），加之以恭俭，孝景（帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。这表明汉初 A．统治顺应民心 B．秉持法家思想 C．削弱诸侯势力 D．形成大一统格局 【答案】A 【详解】根据材料“汉兴，扫除烦苛，与民休息”分析可知汉初社会生产遭到破坏，汉初统治者顺应民心，实现休养生息政策，促进社会经济恢复和发展，A项正确；汉初秉持道家思想，排除B项；汉武帝实施“推恩令”削弱诸侯势力，排除C项；汉武帝时期形成大一统格局，排除D项。故选A项。 4．学习历史需要归纳比较。比较“秦始皇派蒙恬修长城”与“汉元帝遣昭君出塞和亲”后，可归纳出两者共同目的是（   ） A．消灭匈奴，实现开疆扩土 B．防范匈奴，维护帝国统治 C．团结匈奴，农牧文明交融 D．利用匈奴，奴役黎民百姓 【答案】B 【详解】结合所学知识，秦朝建立后，为防范匈奴，派蒙恬修长城，西汉初期国力羸弱，汉元帝遣昭君出塞和亲，由此可知，两者都防范匈奴，维护帝国统治，B项正确；秦朝和汉初都没有消灭匈奴，排除A项；秦朝修长城和汉初被迫和亲，都不是团结匈奴，排除C项；秦朝修长城和汉初被迫和亲，都不是利用匈奴，排除D项。故选B项。 5．下面朝代顺序排列正确的是（   ） A．夏→西周→东周（春秋、战国）→商→秦→西汉 B．商→西周→东周（春秋、战国）→夏→秦→西汉 C．夏→商→西周→东周（春秋、战国）→秦→西汉 D．夏→商→西周→东周（春秋、战国）→西汉→秦 【答案】C 【详解】依据所学知识，朝代更替顺序为夏、商、西周、东周（春秋、战国）、秦、西汉。根据题意，C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 通关04 汉武帝巩固大一统王朝 1．（2025·浙江嘉兴·二模）汉武帝将分封制“削弱到微不足道的地步”的措施是郡县制。（   ） 【答案】错误 【详解】根据所学知识可知，为了加强中央对地方的直接管理，秦朝实行郡县制 。汉武帝将分封制“削弱到微不足道的地步”的措施是颁布推恩令。推恩令规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。这样，诸侯国越分越小，中央集权得到加强，而不是通过郡县制来削弱分封制 。本题错误。 2．（2025·浙江温州·三模）秦始皇为了加强思想控制，接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。（   ） 【答案】错误 【详解】结合所学知识可知，秦始皇加强思想控制的措施是“焚书坑儒”（公元前213年和公元前212年），旨在压制儒家等学派，推行法家思想。而“罢黜百家，独尊儒术”是西汉时期董仲舒在汉武帝时期（公元前141年—公元前87年在位）提出的建议，被汉武帝采纳。秦始皇和董仲舒并非同一时代，因此秦始皇不可能接受董仲舒的建议，故题干错误。 3．（2025·浙江丽水·二模）景帝削藩，引发了诸侯国的“七国之乱”，景帝立刻派大军镇压；汉武帝推行“推恩令”，各诸侯国纷纷上书奏请分封侯国、子弟。这说明汉武帝时期（   ） A．社会秩序混乱 B．国力达到鼎盛 C．实现了大一统 D．中央权力扩大 【答案】D 【详解】根据材料“景帝削藩，引发了诸侯国的‘七国之乱’，景帝立刻派大军镇压；汉武帝推行‘推恩令’，各诸侯国纷纷上书奏请分封侯国、子弟”可知，景帝镇压“七国之乱”，把诸侯国的部分权力等收归中央，汉武帝推行“推恩令”，进一步削弱了诸侯国的势力，中央权力扩大，D项正确；材料中反映的是诸侯国情况，没有体现社会秩序混乱，排除A项；汉武帝时期，西汉国力达到鼎盛，但没有完全包括材料信息，排除B项；秦朝时期已经实现了大一统，而非汉武帝时期，排除C项。故选D项。 4．（2025·浙江金华·二模）小历同学在学习历史时注意到，“马”在汉朝的地位非常重要，于是收集到以下资料，这些资料印证了（   ） 汉高祖时期：天子不能钧驷，将相或乘牛车。 景帝后期：众庶街巷有马，而阡陌之间成群。 汉武帝时期：霍去病墓前刻“马踏匈奴”像。 A．汉承秦制继续加强中央集权 B．汉朝的国力从贫弱走向强盛 C．武帝时期西域归属中央管辖 D．西汉时期江南地区得到开发 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，“天子不能钧驷，将相或乘牛车”，意思是天子连四匹马拉的车都配不齐，将相甚至乘坐牛车，这充分说明了当时汉朝刚刚建立，国力十分贫弱，物资匮乏；“众庶街巷有马，而闾陌之间成群”，表明普通百姓家中都有马，马匹在乡村道路上成群出现，这反映出社会经济有了很大的发展，百姓生活水平有所提高，国力开始逐渐增强；霍去病是汉武帝时期著名的将领，他多次击败匈奴，为汉朝的边疆稳定和军事扩张做出了巨大贡献。这一时期汉朝在军事上取得了显著成就，国力达到了鼎盛。从汉高祖时期的贫弱到景帝后期的初步发展，再到汉武帝时期的强盛，这些资料清晰地印证了汉朝国力从贫弱走向强盛的过程，B项正确；“汉承秦制”指汉朝继承秦朝的政治制度，如郡县制、三公九卿制等，但题干资料围绕“马”体现的是经济、国力变化，未涉及政治制度继承与中央集权加强，排除A项；汉宣帝设立西域都护府，标志着西域地区正式归属于中央政府管辖，题干所属时期均早于汉宣帝时期，排除C项；魏晋南北朝时期，江南地区得到开发，与西汉时期不符，排除D项。故选B项。 5．（2025·浙江舟山·一模）归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下图中①时期的阶段特征是（   ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】C 【详解】根据所学知识，公元前221年至220年是秦汉时期，秦朝建立了大一统国家，汉朝巩固了大一统，秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期，C项正确；夏商周时期的时代特征是早期国家与社会变革，排除A项；隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代，排除B项；三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族融合，排除D项。故选C项。 通关05 东汉的兴衰 1．（2025·浙江杭州·二模）《如果国宝会说话》——以文字镌刻历史记忆，让我们感受跨越千年的温暖和力量。以下国宝按照时间先后顺序，排序正确的是（   ） ①越王勾践剑一—天下第一剑：以小搏大，不欺老幼，善于忍耐。 ②贾湖骨笛——穿行在骨笛孔洞之间的是史前先民的呼吸。 ③击鼓说唱陶俑——汉高祖的剑，飞将军的弓，都活在我们的段子里。 ④殷墟嵌绿松石甲骨——我们写出的横竖撇捺，刻在骨头上，因为刻骨，所以铭心。 A．①②③④ B．②①④③ C．①④②③ D．②④①③ 【答案】D 【详解】根据材料“越王勾践剑”分析可知反映春秋时期的吴越争霸，根据材料“贾湖骨笛”分析可知反映距今约9000―7500年的贾湖遗址，根据材料“击鼓说唱陶俑——汉高祖的剑，飞将军的弓，都活在我们的段子里”分析可知反映东汉时期的击鼓说唱陶俑，根据材料“殷墟嵌绿松石甲骨”分析可知反映商朝的甲骨文，根据时间顺序为②④①③，D项正确；ABC项顺序排序错误，排除ABC项。故选D项。 2．《后汉书·皇后纪》记载： “东京皇统屡绝，权归女主，外立者四帝，临朝者六后”。这体现出当时的政治特点是（   ） A．地方豪强独霸一方 B．军阀割据混战不休 C．皇帝昏庸乱象丛生 D．太后临朝外戚干政 【答案】D 【详解】根据材料所引用的《后汉书·皇后纪》中的描述表明东汉时期，皇权不稳，经常有女性掌权的情况，而“临朝者六后”指的是太后或皇后的临朝听政，“权归女主”进一步强调了这个时期女性重要角色的政治现象，通常与外戚（即皇后一族的亲属）干政有关，因而体现出“太后临朝外戚干政”的政治特点，D项正确；材料反映的是东汉后期外戚干政，没有体现地方豪强的信息，排除A项；材料反映的是东汉后期外戚干政，没有体现军阀割据混战不休，排除B项；皇帝昏庸乱象丛生与材料“东京皇统屡绝”不相符，排除C项。故选D项。 3．史论结合是学习历史的基本要求。下列推论与史实相符合的是（   ） 选项 史实 推论 A 禹传位于启 禅让制代替了世袭制 B 黄巾起义 沉重打击了东汉王朝的统治 C 曹丕建立魏国 三国鼎立局面形成 D 八王之乱 导致东晋从此衰弱 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】结合所学知识，东汉末年的黄巾起义沉重打击了东汉王朝的统治，B项正确；禹传位于启说明世袭制取代禅让制，排除A项；229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，三国鼎立的局面形成，排除C项；八王之乱导致西晋从此衰弱，排除D项。故选B项。 4．了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察是学习历史的基本要求，下图中①②③对应的朝代分别是（   ） A．西周、秦、东汉 B．东周、西汉、东汉 C．秦、西汉、东汉 D．秦、东汉、西汉 【答案】C 【详解】结合所学知识，公元前221年，秦灭六国，统一中国，建立秦朝，公元前202年，刘邦称皇帝，定国号为汉，刘秀在25年建立东汉，因此根据年代尺可知①②③对应的朝代分别秦、西汉、东汉，C项正确；公元前1046年，周武王建立西周，排除A项；公元前771年，周平王建立东周，排除B项；公元前202年刘邦建立西汉，25年刘秀建立东汉，排除D项。故选C项。 5．在我国封建社会时代，有许多历史时期由于实行休养生息政策，注重农业生产，减轻农民的赋税，出现政治清明，经济发展，人民生活安定的盛世局面。下列盛世出现在东汉时期的是（   ） A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“光武中兴” D．“开元盛世” 【答案】C 【详解】结合所学知识可知，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县， 裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期， 社会出现了比较安定的局面，经济得 到恢复和发展，史称“光武中兴”，C项正确；“文景之治”发生在西汉时期，排除A项；“贞观之治”发生在唐太宗统治时期，排除B项；“开元盛世”发生在唐玄宗统治时期，排除D项。故选C项。 通关06 沟通中外文明的“丝绸之路” 1．（2025·浙江温州·三模）东汉朝廷设置西域都护作为管理西域的最高长官，标志着西域正式归属中央政权。（   ） 【答案】错误 【详解】结合所学知识，西汉朝廷设置西域都护作为管理西域的最高长官，标志着西域正式归属中央政权。本题错误。 2．（2025·浙江杭州·二模）“汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍近郊”，这首出自唐代诗人李商隐《茂陵》中的诗句，描述了当时中西文化交流的景象。该景象的出现缘于（   ） A．张骞出使西域 B．玄奘西行天竺 C．鉴真东渡日本 D．甘英出使大秦 【答案】A 【详解】结合所学知识可知，张骞两次出使西域，开通了丝绸之路，促进了中原与西域（乃至更西地区）的文化、物种交流。天马、苜蓿、石榴等均通过这一通道传入，与诗句描述完全契合，A项正确；玄奘西行是前往印度（天竺）取经，聚焦于佛教文化交流，与“天马、苜蓿、石榴”等西域物种的传入无关，排除B项；鉴真东渡是向东传播中华文化（主要是佛教）到日本，属于东向交流，并非中西文化交流，排除C项；甘英出使大秦（罗马帝国）是东汉时期的外交尝试，虽属中西交流范畴，但诗句中物种的传入是张骞通西域后的成果，与甘英出使关联不大，排除D项。故选A项。 3．（2025·浙江绍兴·模拟预测）“汉家天马出蒲梢，苜蓿（豆科植物，原产新疆一带）榴花遍近郊。”这是出自唐代李商隐《茂陵》中的诗句，描述了当时中外文化交流的景象。这一景象的出现源于（   ） A．秦始皇统一六国 B．张骞出使西域 C．玄奘西行 D．日本遣唐使来华 【答案】B 【详解】诗句“汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍近郊”出自唐代李商隐的《茂陵》，描述了汉朝时期从中亚西域地区引入的天马、苜蓿和石榴等物品，反映了中外文化交流的盛况。这一景象的出现源于张骞出使西域。张骞在汉武帝时期两次出使西域，开辟了丝绸之路，促进了汉朝与西域各国的经济、文化往来，引进了包括天马、苜蓿、石榴在内的多种物种，从而丰富了中原地区的物质文化，B项正确；秦始皇统一六国主要涉及政治统一，与中外文化交流无关，排除A项；玄奘西行发生在唐朝，主要与印度佛教文化交流相关，与汉朝西域引入物品无关，排除C项；日本遣唐使来华发生在唐朝，主要涉及中日交流，与西域物品无关，排除D项。故选B项。 4．（2025·浙江台州·一模）诗句“……持节出西域，万里风尘觅封侯”“纵深穿插使……，两度凿空御斡旋”。“……”中省略的人物是（   ） A．鉴真 B．玄奘 C．张骞 D．郑成功 【答案】C 【详解】根据所学可知，张骞出使西域，被称为“凿空之行”，为丝绸之路的开通奠定了基础，C项正确；鉴真东渡日本，传播了佛法，排除A项；玄奘西行到印度求取真经，促进了佛教在中国的传播，排除B项；郑成功收复台湾，维护了国家的统一，排除D项。故选C项。 5．（2025·浙江金华·二模）史论结合是学习历史的基本方法，下列“史实”和“推论”匹配正确的有（   ） 序号 史实 推论 ① 禹的儿子启在禹死后继承了王位 说明世袭制代替了禅让制 ② 商鞅变法中允许土地自由买卖 说明维护地主阶级利益 ③ 西汉朝廷设置西域都护 西域正式归属中央政权 ④ 曹操在官渡之战中获胜 为三国鼎立局面的形成奠定基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】结合所学知识，禹的儿子启在禹死后继承了王位说明世袭制代替了禅让制，商鞅变法中允许土地自由买卖 说明维护地主阶级利益，西汉朝廷设置西域都护标志着西域正式归属中央政权，①②③符合题意，A项正确；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础，④不符合题意，BCD项都包含④，排除BCD项。故选A项。 通关07 两汉的科技和文化 1．（2025·浙江台州·二模）东汉时期蔡伦改进的印刷术引发了世界书写材料的巨大变革。（   ） 【答案】错误 【详解】结合所学知识，东汉时期蔡伦改进的造纸术引发了世界书写材料的巨大变革。本题错误。 2．（2025·浙江温州·一模）《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到三国时期的历史。（   ） 【答案】错误 【详解】根据所学可知，《史记》由西汉司马迁所著，记述了从黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范，因此材料表述是错误的。 3．（2025·浙江杭州·二模）战国楚帛书不仅载录了楚地流传的神话传说和风俗，而且还包含四时运转、天人感应等方面的思想。1946年被外国人骗取，流落海外近80载，于2025年5月归还中国。楚帛书主要可用于研究（   ） ①古代的天文历法              ②黄河流域的农业生产 ③先秦的思想文化              ④近代仁人志士的探索 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】根据材料“战国楚帛书不仅载录了楚地流传的神话传说和风俗，而且还包含四时运转、天人感应等方面的思想”分析可知，楚帛书记录了先秦时期的思想文化和天文历法，B项正确；楚帛书出自楚地（长江流域），内容未涉及黄河流域的农业生产，②不符合题意，分别排除AC项；帛书是战国文物，其研究价值在于古代内容，而非近代的流传历史，与仁人志士的探索无关，④不符合题意，排除D项。故选B项。 4．（2025·浙江绍兴·一模）生产工具的改进推动了汉代农业的发展。下列属于汉代发明的播种工具是（   ） A．耧车 B．翻车 C．筒车 D．曲辕犁 【答案】A 【详解】根据所学可知，耧车是中国古代的一种畜力条播农具，‌最早出现于西汉时期‌，由赵过发明并推广使用，A项正确；曹魏时期，马钧对翻车进行了重大改进，使其更适用于农田灌溉，排除B项；筒车作为一种利用水流或畜力驱动的自动提水灌溉工具，出现于唐朝，推动了农业灌溉的发展，排除C项；曲辕犁是唐朝出现的耕种工具，极大提高了耕作的效率和质量，排除D项。故选A项。 5．（2025·浙江金华·二模）花灯是以灯为主要元素的艺术品，秦之前以竹木、丝绸为主要材质，主要用于宫廷；到了东汉开始出现新品，并逐渐普及到民间。东汉花灯能够普及的主要原因是（   ） A．百姓夜间照明的需要 B．蔡伦改进造纸术 C．花灯制作难度的降低 D．竹木种植率提高 【答案】B 【详解】根据材料“秦之前以竹木、丝绸为主要材质，主要用于宫廷；到了东汉开始出现新品，并逐渐普及到民间”和结合所学知识，秦之前花灯的制作原料中丝绸是较为贵重的材料，所以只能宫廷使用，东汉时出现新品，普及民间，说明花灯的造价降低，影响花灯价格的应该是材质变化，材质变得普通，数量就会增多，百姓也能用得起，所以主要原因和材质有关，东汉蔡伦改进了造纸术，使得纸的使用开始普及，B项正确；百姓夜间照明自古就需要，不是东汉才需要的，排除A项；花灯制作难度的降低有利于花灯的普及，但如果还是继续使用丝绸，仍然不会得到普及，与题干反映的材质变化不符，排除C项；题干强调的是造纸术的出现使花灯普及，与竹木种植率提高无关，排除D项。故选B项。 1．“从民之欲，而不扰乱”，尽力减少行政干预，“顺民之情”。材料体现了汉初统治者的治国理念是（   ） A．休养生息 B．以法治国 C．民贵君轻 D．兼爱非攻 【答案】A 【详解】据材料“从民之欲，而不扰乱”“顺民之情”并结合所学可知，汉初因秦末农民战争和楚汉之争，社会经济极度贫困，统治者吸取秦亡教训，采用“黄老之学”（道家思想），主张“无为而治”，减少行政干预，让百姓自主恢复生产，符合“从民之欲、顺民之情”的描述，A项正确；以法治国是法家思想，强调严刑峻法和中央集权，与“减少干预”矛盾（秦代因过度法制而亡，汉初摒弃此理念），排除B项；民贵君轻是儒家孟子的主张（“民为贵，社稷次之，君为轻”），强调君主重视百姓，但汉初主流思想是道家，而非儒家，且材料未涉及“君民地位对比”，排除C项；兼爱非攻是墨家思想（主张无差别爱人和反对战争），与汉初“恢复经济”的核心目标无关，排除D项。故选A项。 2．《齐民要术》记载：“胡葱（洋葱）宜高燥之地，波斯枣宜沙壤。”此记载可印证（   ） A．北方农业技术领先南方 B．丝绸之路推动物种与技术传入 C．经济重心南移完成 D．农书成为生产主要指南 【答案】B 【详解】根据题干信息“胡葱（洋葱）宜高燥之地，波斯枣宜沙壤”并结合所学知识可知，“胡葱（洋葱）”“波斯枣”的名称带有“胡”“波斯”（古代对西域、中亚地区的称呼），说明这些物种是通过丝绸之路从国外或西域传入中国的。《齐民要术》对其种植条件的记载，印证了丝绸之路推动了物种与技术的传入，B项正确；题干未涉及南北方农业技术的对比，无法得出“北方农业技术领先南方”的结论，排除A项；经济重心南移完成于南宋时期，而《齐民要术》成书于北魏，时间不符，排除C项；题干仅体现农书记载了外来物种的种植条件，不能直接推断“农书成为生产主要指南”，属于过度解读，排除D项。故选B项。 3．通过以下表格，可知西汉初年统治者实行的政策是（   ） 时间 内容 汉高祖时期 “兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋等 文景时期 提倡以农为本，减轻赋税和徭役，“以德化民”，废除酷刑，勤俭治国 A．依法治国 B．休养生息 C．勤俭治国 D．严刑峻法 【答案】B 【详解】根据表格内容并结合所学知识可知，西汉初年汉高祖时期和文景时期的政策均侧重于恢复经济、减轻人民负担，如“兵皆罢归家”“注重农业生产”“轻徭薄赋”“减轻赋税和徭役”“废除酷刑”等。这些措施体现了让人民休养生息、恢复生产的核心思想，与“休养生息”政策高度吻合，B项正确；表格中未强调法律建设，反而文景时期“废除酷刑”，主张“以德化民”，排除A项；文景时期提到“勤俭治国”，但汉高祖时期未直接体现，且休养生息更全面涵盖政策本质，排除C项；表格中文景时期“废除酷刑”，与严刑峻法相反，排除D项。故选B项。 4．秦朝建立后，为巩固统治采取了一系列措施。下列举措中最能体现其“加强中央集权，完成国家统一”特点的是（    ） A．推行郡县制，废除分封诸侯 B．统一文字、货币和度量衡 C．修建长城防御匈奴南下 D．开凿灵渠沟通长江珠江流域 【答案】A 【详解】据题干“加强中央集权，完成国家统一”和所学知识可知，推行郡县制，废除分封诸侯。在郡县制下，郡县长官由朝廷直接任免，这样就使得地方权力集中到中央，维护国家领土完整和政治上的统一，A项正确；统一文字、货币和度量衡，此举促进经济文化交流和国家统一，但属于经济文化层面的措施，排除B项；修建长城是军事防御工程，主要针对匈奴威胁，排除C项；开凿灵渠是交通水利工程，虽利于统一，但属经济军事辅助措施，排除D项。故选A项。 5．汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚。这些做法（    ） A．促进了儒家思想兼收并蓄 B．标志着汉朝教育体系完备 C．推动了选官方式的多元化 D．促进了儒学成为正统思想 【答案】D 【详解】题干所述措施包括罢黜百家、设五经博士、建太学，均属于“罢黜百家，尊崇儒术”的举措，确定了儒学的正统地位，D项正确；“兼收并蓄”与汉武帝尊崇儒术、排斥其他学派的做法矛盾，排除A项；“教育体系完备”夸大了太学的作用，汉代教育体系尚未完备，排除B项；“选官方式多元化”错误，此时选官以儒学为标准（如察举制），反而趋向单一，排除C项。故选D项。 6．《秦律杂抄》针对服兵役和徭役的问题规定：“百姓不当老（不响应免老制），至老时不用请（或已应免老而不加申报的），敢为诈伪者，罚款二甲。”该律条反映了秦朝（   ） A．法律特征为轻罪重刑 B．善于提升基层治理能力 C．继承儒家的礼制思想 D．构建社会秩序的灵活性 【答案】A 【详解】根据材料和所学可知，《秦律杂抄》规定百姓逃避兵役或徭役（诈伪行为）需罚款二甲，反映秦律严苛。秦朝以法家治国，主张“轻罪重刑”，即对轻微违法施加重罚以威慑民众，A项正确；“基层治理能力”侧重地方管理手段，而题干强调法律直接处罚，非基层治理，排除B项；继承儒家的礼制思想与秦朝排斥儒家的史实矛盾，实际上秦朝主要依托法家思想治国，排除C项；构建社会秩序的灵活性与秦律强调严格执法不符，排除D项。故选A项。 7．西晋初年的学者傅咸在一篇赋中以“取彼之弊，以为此新（用废弃的材料，制造出新的物品），揽之则舒，舍之则卷（可以展开使用，可以卷起收藏）”，其赞美的书写材料是（   ） A．战国时期的甲骨 B．秦汉时期的竹简 C．蜀地生产的丝绸 D．蔡伦改进的纸张 【答案】D 【详解】根据题干信息“取彼之弊，以为此新（用废弃的材料，制造出新的物品），揽之则舒，舍之则卷（可以展开使用，可以卷起收藏）”和所学知识可知，蔡伦改进造纸术后，纸张原料易得，成本降低，且质地轻薄，便于展开书写和卷起收藏，符合“取彼之弊，以为此新”“揽之则舒，舍之则卷”的描述，D项正确；甲骨主要是商周时期用于占卜等的载体，质地坚硬，不具备“揽之则舒，舍之则卷”可以灵活展开、卷起的特点，排除A项；竹简比较笨重，虽然可以书写，但展开和卷起的便利性远不如纸张，不符合“揽之则舒，舍之则卷”的描述，排除B项；丝绸虽然质地轻柔，能书写，但成本高昂，主要用于贵族等，不是广泛使用的书写材料，也不符合“取彼之弊，以为此新”（用废弃材料制造）的特点，排除C项。故选D项。 8．《五万年中国简史》中说：“儒生把自己的教育系统绑在了国家的选官系统之上。”形成这种局面的主要原因是（    ） A．汉武帝建立刺史制度监视地方官 B．汉武帝采纳主父偃“推恩令”建议 C．汉武帝正式确立科举取士的制度 D．汉武帝设太学后儒士进入政权机构 【答案】D 【详解】结合所学知识可知，汉武帝时期设立太学，以儒家经典为主要教学内容，太学的学生经过考核，合格者可以进入政权机构。这使得儒生的教育系统与国家的选官系统紧密结合起来，D项正确；汉武帝建立刺史制度，主要是为了监视地方官员，加强中央对地方的控制，与儒生的教育系统和国家选官系统的结合无关，排除A项；汉武帝采纳主父偃“推恩令”建议，是为了削弱诸侯王的势力，加强中央集权，和儒生教育与选官的结合没有关系，排除B项；科举取士制度正式确立于隋朝，并非汉武帝时期，排除C项。故选D项。 9．司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，“始皇自以为功过五帝，地广三王”，故更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称“朕”。这一制度（   ） A．以血缘关系为纽带 B．凸显皇权至高无上 C．体现民主决策原则 D．终结贵族世袭特权 【答案】B 【详解】据题干“司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，‘始皇自以为功过五帝，地广三王’，故更号曰‘皇帝’，命为‘制’，令为‘诏’，自称‘朕’”和所学知识可知，秦始皇创立皇帝制度，通过改称号为“皇帝”、命为“制”、令为“诏”、自称“朕”等一系列措施，其核心目的是强化皇权的至高无上性和独尊地位，B项正确；中国古代以血缘关系为纽带的制度主要是宗法制等，排除A项；皇帝制度下，决策由皇帝一人独断，并非民主决策，排除C项；皇帝制度下，贵族在政治等方面仍有世袭特权，比如爵位等，并没有终结贵族世袭特权，排除D项。故选B项。 10．中华民族传统文化博大精深、源远流长，蕴藏着丰富的大国智慧，黔东南某中学班级的同学开展了“传统文化·大国智慧”为主题的项目活动。请你一起完成。 任务一  邮票·纪念文明 展品 张仲景 蔡伦 司马迁 白马寺 领域 ① 科技 ② 宗教 展品简介 相应史实：东汉名医，著有《伤寒杂病论》。推荐理由：开创了中医临床理论体系，对中医药发展做出了巨大贡献。 ③ 相应史实：西汉时期著名史学家，著《史记》。推荐理由：《史记》 是中国古代第一部纪传体通史。 相应史实：东汉明帝时期，西域僧人运载佛经到达洛阳，修建白马寺。推荐理由：是我国最早的佛教寺院之一，推动了佛教在中国的传播。 (1)一组同学以“方寸邮票·美丽中国”为主题搜集到以上邮票，并进行整理准备布展，请你仿照示例，参与完成表格内空白处内容的填写。 任务二  节日·传承文明 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——【北宋】王安石《元日》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——【唐】杜牧《清明》 明月几时有？把酒问青天。——【北宋】苏轼《水调歌头·明月几时有》 (2)二组同学搜集到以上诗词后，准备写出与其相关的节日，并简述这些传统节日的传承有何现实意义。 任务三  货币·呈现文明 \       毕昇纪念币                李时珍纪念币                李白纪念币             杜甫纪念币 (3)三组同学展示了上面人物纪念币，请你任选三位分别简述他们被纪念的理由。 【答案】(1)①医学；②史学；③相应史实：东汉蔡伦改进造纸术；推荐理由：降低造纸成本，促进文化传播 (2)节日：春节、清明节、中秋节；意义：传承中华优秀传统文化，增强民族认同感和凝聚力，丰富人们精神文化生活 (3)示例：张仲景：开创中医临床理论体系，著《伤寒杂病论》；蔡伦：改进造纸术，促进文化传播；司马迁：著《史记》，是中国第一部纪传体通史 【详解】（1）①：根据材料“张仲景”和“东汉名医，著有《伤寒杂病论》”并结合所学张仲景的知识可知，张仲景是东汉时期著名的医学家，因此可得出领域是：医学。 ②：根据材料“司马迁”和“西汉时期著名史学家，著《史记》”并结合所学司马迁的知识可知，他是我国历史伟大的史学家，著有《史记》，因此可得出领域是：史学。 ③：根据材料“蔡伦”和“领域科技”结合所学蔡伦的知识可知，西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。因此可得出相应史实：东汉时期，改进造纸术。推荐理由：东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广，同时也有利于推动文化的传播。 （2）诗句与节日对应：这是一个典型的通过诗词内容判断传统节日的题目。解析的关键在于抓住诗句中的“关键词”或“典型意象”。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这句诗的关键词是“一岁除”，意思是“一年过去了”。在中国，最重要的辞旧迎新的节日就是春节（农历新年）。诗句中描绘的“放爆竹”（古人用爆竹驱邪）和“饮屠苏酒”（新年饮用的药酒）都是春节特有的习俗，充满了除旧布新、迎接新春的欢乐氛围。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗直接点明了“清明时节”。清明节是中国重要的祭祀节日，主要习俗是扫墓祭祖，缅怀先人。诗句中“雨纷纷”的阴郁天气和“欲断魂”的行人哀思情绪，非常精准地捕捉到了清明节庄重、追思的文化内涵。 “明月几时有？把酒问青天。”这句诗的核心意象是“明月”。在中国传统节日中，中秋节的核心主题就是“赏月”、“盼团圆”。苏轼在中秋夜写下这首词，借皎洁的圆月抒发对家人的思念之情。因此，看到“把酒问月”的意境，最容易联想到的就是象征团圆的中秋节。 传统节日的现实意义： 传承中华优秀传统文化：传统节日不是一个空洞的概念，它是由一系列具体的文化元素构成的。比如：饮食文化：春节的饺子、中秋的月饼、端午的粽子。仪式习俗：春节贴春联、清明扫墓、端午赛龙舟。道德观念：中秋的“团圆”、清明的“感恩”、重阳的“敬老”。过这些节日，实际上就是在亲身实践和传承这些宝贵的文化基因，让它们不至于在现代化进程中丢失。 增强民族认同感和凝聚力：传统节日是全体中华儿女共同的文化记忆和情感纽带。无论身在何处，到了春节，人们都会想到回家团圆；到了中秋，都会“举头望明月”。这种共同的文化习惯和情感体验，能够极大地强化“我们都是中华民族一员”的认同感，将整个民族凝聚在一起。 丰富人们精神文化生活：在快节奏的现代生活中，传统节日提供了一个放松身心、寄托情感、增进人际关系的契机。它让人们从日常工作中暂时抽离，通过参与节庆活动、与家人朋友团聚，获得精神上的满足、慰藉和快乐，从而提升生活的幸福感和文化品位。 （3）理由： 张仲景：被称为“医圣”，所著《伤寒杂病论》奠定了中医临床诊疗的基础，对后世医学影响深远。 蔡伦：改进造纸术，使纸张成本降低、质量提高，极大促进了知识的记录和文化的传播。 司马迁：所著《史记》是中国第一部纪传体通史，开创了史书编纂的新体例，具有极高的历史和文学价值。 1．【新考法·以数据图示考查历史解释】下图是西汉初期中央和封国力量对比图，反映出西汉初期中央面临的问题。汉武帝为解决该问题采取的措施是（ ） A．北击匈奴 B．实施“推恩令” C．盐铁专卖 D．尊崇儒术 【考查新角度】通过数据实证反向考查对历史现象的原因分析，突出了历史的科学性和实证性。 【答案】B 【解析】根据题干“西汉初期中央和封国力量对比图”可知，西汉初期，封国人口（850万）远超中央人口（450万），封国辖郡（39个）多于中央辖郡（15个），这反映出封国势力强大，威胁中央集权的问题。汉武帝为解决此问题，采纳主父偃的建议，实施“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，使封国越分越小，无力对抗中央，从而加强了中央集权，B项正确；“北击匈奴”是汉武帝对匈奴的军事行动，与解决封国问题无关，排除A项；“盐铁专卖”是经济措施，旨在加强中央财政，非针对封国势力，排除C项；“尊崇儒术”是思想文化措施，目的是统一思想，与题干问题不符，排除D项。故选B项。 2．【新考法·以学科融合为载体考查历史解释】某班同学开展“图片配诗”活动，下图可搭配的诗句是（ ） 大泽乡起义 A．秦王扫六合，虎视何雄哉 B．王侯宁有种，竿木足亡秦 C．长城血泪凝，阿房一炬倾 D．政烦方改篆，愚俗乃焚书 【考查新角度】将语文学科与历史学习相结合，考查方式生动新颖，体现跨学科的新考法。 【答案】B 【解析】根据题干“大泽乡起义”和所学知识可知，大泽乡起义即陈胜吴广领导的秦末农民起义。“王侯宁有种，竿木足亡秦”中“王侯宁有种”化用陈胜吴广起义口号“王侯将相宁有种乎”，“竿木”指起义军以竹竿为武器，“足亡秦”体现起义对秦朝的冲击，与大泽乡起义直接相关，B项正确；“秦王扫六合”反映的是秦始皇统一六国，与起义无关，排除A项；“长城血泪凝，阿房一炬倾”反映秦朝暴政及灭亡时场景，与起义无关，排除C项；“政烦方改篆，愚俗乃焚书”指秦始皇统一文字、焚书坑儒，为秦朝巩固统治措施，与起义无关，排除D项。故选B项。 3．【新设问·以时间轴考查时空观念素养】年代标尺可以直观呈现不同历史时期政权的更迭。关于下图年代标尺中①处的表述正确的是（ ） A．秦国建立 公元前2世纪前期 B．秦国建立 公元前2世纪后期 C．秦朝建立 公元前3世纪前期 D．秦朝建立 公元前3世纪后期 【考查新角度】将以时间轴进行考查，考查方式生动新颖，引导学生提高时空观念素养。 【答案】D 【解析】观察题干年代标尺可知，①处对应的时间是公元前221年。结合所学知识可知，公元前221年，秦始皇嬴政完成统一大业，建立秦朝。1世纪等于100年，把时间换成世纪纪年的公式是在百位数加上1。因此，公元前221年为2+1=3，即公元前3世纪；208年为2+1=3，即公元3世纪。又由于公元前的时间是倒退的，所以数字越大，发生的时间越早，离现在的时间就越远，由此应该是前期或者初，同理，数字越小，发生的越晚，离我们越近，应该为晚期或者末，因此，公元前221年应该为公元前3世纪晚期；公元后反之。由此可知，公元前221年为公元前3世纪后期，D项正确；“秦国建立”发生在公元前770年左右，与①处时间不符，排除AB项；公元前221年为公元前3世纪后期，排除C项。故选D项。 4．【新情境·以出土文物考查史料历史解释素养】下图是“书同文字”木方，此木方记载“吏如故，更事”，即原来混用的“吏”“事”二字根据词义作了区分。这可以用来研究秦朝的（ ） A．军事建设 B．经济管理 C．残暴统治 D．文字规范 【考查新角度】将以出土文物考查史料，考查方式生动新颖，引导学生提高历史解释素养。 【答案】D 【解析】据题干“书同文字”“吏如故，更事”和所学知识可知，秦朝统一后推行“书同文”政策，统一文字（以小篆为标准）并规范文字使用，属于文字规范范畴，D项正确；题干未涉及军队、兵器等军事元素，排除A项；题干无赋税、贸易等经济相关内容，排除B项；题干未体现刑法、劳役等“残暴”表现，排除C项。故选D项。 5．【新情境·以历史社团活动切入考查多维整合能力】下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，讲座的名称是（ ） A．文景之治 B．汉武帝大一统 C．贞观之治 D．开元盛世 【考查新角度】将学生社团活动与历史学习相结合，考查方式生动新颖，引导学生关注身边的历史元素。 【答案】B 【解析】根据材料“推恩令、刺史制度、尊崇儒术”和结合所学知识，汉武帝时期，在政治上实行推恩令，削弱地方势力，在地方上实行刺史制度，加强对地方的监督，思想上采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家独尊儒术”，经济上实行盐铁官营、铸造五铢钱，实现了政治、经济、思想上的大一统局面，B项正确；文景之治是西汉初汉文帝、汉景帝开创的盛世局面，排除A项；贞观之治是唐太宗开创的盛世局面，排除C项；开元盛世是唐玄宗开创的盛世局面，排除D项。故选B项。 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $