精品解析：湖南省株洲市天元区初中学校联考2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

湖南省株洲市天元区初中学校联考2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（共16小题，每小题只有一个正确答案，答对一题计3分，共48分） 1. 学校在新学期增加了书法社、绘画社、广播社等13个社团，开设了法律与生活、艺术鉴赏等5门校本课程。学校这样做（ ） A. 为同学们找准了人生方向 B. 为学生的发展提供了多种机会 C. 对提升学生学习成绩很关键 D. 能塑造一个完美的学生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活新机会 A：学校提供社团和课程有助于学生探索兴趣，但“找准人生方向”需要更多因素，夸大了作用，故A说法错误； B：新增社团和校本课程能丰富学生体验，提供多样化发展机会，故B符合题意； C：社团活动可能辅助学习，但“很关键”过于绝对，并非决定性因素，故C说法错误； D：“完美学生”表述绝对化，不符合现实情况，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下图示图《时间去哪儿了》对你有效利用时间的启示是（ ） ①要学会合理安排时间，分清轻重缓急 ②要制定学习计划，绝大部分时间都用来学习 ③要养成做计划的习惯，按计划行事 ④要向他人学习，模仿高效学习者的时间安排 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：图示对比低效与高效学习者的时间安排，高效学习者“有计划，有规律”占比高，体现合理安排时间、分清轻重缓急的重要性，故①符合题意； ②：“绝大部分时间都用来学习”说法错误，合理时间安排需劳逸结合，并非仅以学习为主，故②说法错误； ③：高效学习者“有计划，有规律”的时间占比显著高于低效学习者，说明养成做计划、按计划行事的习惯是有效利用时间的关键，故③符合题意； ④：时间管理应结合自身实际，借鉴而非盲目模仿，故④说法错误； 故本题选B。 3. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） A. 智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人的评价 B. 如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 C. 智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 D. 愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 【答案】CD 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 CD：题干说明智者能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，启示我们要学会客观正确对待他人评价，CD说法正确； A：题文中强调了智者和愚者对待他人评价的表现，但是否能够接受他人评价不是区分智者和愚者的条件，A说法错误； B：我们要正确对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，必须说法太绝对，B说法错误； 故本题选CD。 4. 《哪吒2之魔童闹海》中敖丙这样评价哪吒：“虽然你仪态懒散，但意志坚定；虽然你个头矮小，但内心强大；虽然你相貌丑陋，但心地善良。”从正确认识自我的角度，可以得出的结论有（ ） ①学会接纳自我，不用改变 ②学会欣赏自我，只看优点 ③重视他人评价，客观分析 ④挖掘自身潜能，实现价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ①：学会接纳自我，但接纳自我不等于不改变，而是要在接纳的基础上积极改进不足，故①说法错误； ②：欣赏自我需要全面看待自己，既看到优点也承认不足，而非“只看优点”，故②说法错误； ③：敖丙对哪吒的评价属于他人评价，正确认识自我需要重视他人评价并客观分析，故③说法正确； ④：哪吒虽外在不足但内在优秀，启示我们要挖掘自身潜能，发挥优势实现价值，故④说法正确； 故本题选D。 5. 2025年5月，神舟二十号载人飞船成功发射，35岁的航天员陈光首次飞向太空，他在多次任务中担任“备份”，但始终以“主份”的标准刻苦训练，历经十余年坚守，终圆飞天梦。陈光的故事告诉我们（ ） A. 自信自强，将个人梦融入中国梦 B. 调控情绪，客观认识和对待自己 C. 依赖集体，不断增强抗挫折能力 D. 航天报国，方能活出生命的精彩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：陈光虽多次担任“备份”，但始终以“主份”标准要求自己，体现了自信自强的品质；其坚守航天事业并最终实现梦想，说明他将个人理想融入国家发展，故A符合题意； B：题干未提及陈光调控情绪或自我认知的具体内容，重点在于坚持与奋斗，故B不符合题意； C：题干强调陈光个人的努力而非依赖集体，且“增强抗挫折能力”并非核心，故C说法错误。 D：“方能”一词绝对化，生命的精彩可通过多种方式实现，并非只有航天报国，故D说法错误； 故本题选A。 6. 黄旭华，被誉为“中国核潜艇之父”。他幼年目睹山河破碎、国家积弱，立下“科学救国”誓言，隐姓埋名三十余年，突破国际封锁，推动中国跻身核潜艇技术强国之列。由此可见（ ） ①努力就有改变，有梦就能实现 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想要与时代的脉搏紧密相连 ④学会欣赏自己，才能做更好的自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、做有梦想的少年。 ②③：黄旭华幼年立下“科学救国”誓言，并为此隐姓埋名三十余年，推动中国跻身核潜艇技术强国之列，表明梦想激发我们对生命的热情和勇气，梦想要与时代的脉搏紧密相连，故②③符合题意； ①：“有梦就能实现”表述绝对化，努力有利于梦想的实现，故①说法错误； ④：材料未提及学会欣赏自己，才能做更好的自己，故④不符合题意； 故本题选C。 7. 范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；13岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”，这告诉我们（ ） ①学习仅关乎个人的前途和命运 ②学习关乎民族的未来和发展 ③要积极参加社会实践活动 ④要帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的社会意义与责任意识。 ①：题干中范仲淹和周恩来的事例均强调将个人学习与国家命运结合，而①中“仅关乎个人”的表述过于狭隘，与题意不符，故①错误； ②：两位人物的事例均体现学习对民族发展的意义，故②正确； ③：题干未涉及“社会实践活动”的具体内容，③与题意无关，故③不符合题意； ④：“为中华之崛起而读书”和“以天下为己任”均指向服务社会、贡献国家的责任意识，与④表述一致，故④正确。 故本题选C。 8. 近些年，假期青少年的“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴。这表明（ ） ①我们可以到社会大课堂进行学习 ②学习并不局限在学校 ③研学活动是初中阶段学习最主要内容 ④研学是学习传统文化的最佳方式 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：博物馆属于社会大课堂，青少年通过参观学习，说明可以到社会中进行学习，故①说法正确； ②：研学活动在博物馆进行，表明学习场所不限于学校，故②说法正确； ③：初中阶段学习的最主要内容仍是校内课程，研学活动是补充而非核心，故③说法错误； ④：“最佳方式”表述绝对化，学习传统文化有多种途径，研学并非唯一或最佳，故④说法错误； 故本题选B。 9. 下列关于学习的名言警句解读正确的是（ ） A. 吾生也有涯，而知也无涯——要在实践中学习 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻——学会与同伴在交流切磋中学习 C. 学如逆水行舟，不进则退——树立终身学习理念 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要刻苦学习、努力学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A.：“吾生也有涯，而知也无涯”强调知识的无限性与生命的有限性，倡导持续学习，而非特指“实践中学习”，故A说法错误； B.：“独学而无友，则孤陋而寡闻”直接说明交流切磋的重要性，与“同伴合作学习”的解读完全契合，故B说法正确； C.：“学如逆水行舟，不进则退”强调学习需持续努力，避免懈怠，而“树立终身学习理念”更侧重长期学习的态度，二者侧重点不同，故C说法错误； D.：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调兴趣对学习的作用，而非“刻苦学习”，故D说法错误； 故本题选B。 10. 进入初中以来，小明把自己的零花钱都攒起来给家人买礼物；在家里，他常常带着弟弟妹妹一起帮助父母做家务。对此，下列同学的评论正确的有（ ） ①小兰：孝亲敬长是每个公民的法定义务 ②小东：每个家庭的亲情表现都是相同的 ③小亮：要用实际行动表达对父母的感恩 ④小华：礼物才是表达孝心的最重要方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①：孝亲敬长是法律明确规定的义务，故①说法正确； ②：家庭亲情表现因家庭而异，不可能完全相同，故②说法错误； ③：小明通过攒钱买礼物和做家务等实际行动感恩父母，故③说法正确； ④：孝心的表达方式多样，礼物并非“最重要”方式，故④说法错误； 故本题选B 11. 一场以亲子关系为主题的辩论活动中，正方辩题是“化解亲子冲突，主要责任在父母”，反方辩题是“化解亲子冲突，主要责任在子女”。下列选项可以支持反方的有（ ） ①亲子冲突难以避免，处理不好会影响家庭和睦 ②处于青春期的我们，应当主动让父母了解我们的变化 ③接纳、理解父母，也是子女孝敬父母的表现 ④父母作为成年人，应主动理解青春期子女的心理变化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法。 ①：亲子冲突难以避免，但未明确责任主体，属于中性陈述，不能支持反方观点，故①不符合题意； ②：强调子女应主动让父母了解自身变化，体现子女在化解冲突中的主动性，故②符合题意； ③：指出子女接纳、理解父母是孝道表现，直接体现子女的责任，故③符合题意； ④：要求父母主动理解子女，属于正方的论据，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动，能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的作用、共建美好家庭。 ①：表达对家庭的珍惜和对父母的感恩，符合活动主题，故①符合题意； ②：“一切让我自己作主”过于绝对，忽视与父母的沟通，故②不符合题意； ③：直接感恩父母给予生命并表达爱意，符合题意，故③符合题意； ④：“事事顺从”属于盲从，不符合独立自主的原则，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（ ） A. 尊重教师是中华民族的优良传统 B. 教师高尚的人格具有强大的教育力量 C. 教师是我们成长的引路人 D. 教师是一个古老而文明的职业 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：漫画未体现“尊重教师是中华民族的优良传统”，重点在于教师对学生成长的作用，故A不符合题意； B：漫画未强调“教师高尚的人格”，而是教师引导学生成长的行为，故B不符合题意； C：漫画中“我成长的阶梯”及教师拉学生上阶梯的画面，象征教师引导学生成长，体现“教师是我们成长的引路人”，故C符合题意； D：漫画未涉及“教师职业的古老而文明”，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 小林很喜欢数学课，因为他觉得数学老师幽默风趣。但因一次误会，老师批评了他，他对数学课就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（ ） A. 有矛盾要据理力争，弄清事实，决不让步 B. 要正确对待老师的批评，建立融洽的师生关系 C. 有无学习兴趣是根据老师的好坏来决定的 D. 老师要理解关心学生，学生不用理解关心老师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 A：强调“决不让步”容易激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：小林因误会而失去学习兴趣，说明需正确对待批评并主动沟通，才能维护良好师生关系，故B符合题意； C：学习兴趣不应完全取决于老师，学生自身态度也很重要，故C说法错误； D：师生关系需要双向理解与关心，单方面要求老师不合理，故D说法错误； 故本题选B。 15. “如果你握紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） A. 交友需要我们敞开心扉，主动表达 B. 朋友的任何要求我们都不能拒绝 C. 封闭自我，依然能感受生活的美好 D. 真诚交友需要我们彻底改变自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 A：题干中“握紧拳头”比喻封闭自我，“无法握手”说明难以建立友谊，因此启示我们要敞开心扉、主动表达，故A符合题意； B：朋友的要求若违背原则或自身能力，可以拒绝，故B说法错误； C：封闭自我会阻碍人际交往，无法充分感受生活美好，故C说法错误； D：交友需要真诚和适当调整，但“彻底改变自己”会失去自我，故D说法错误； 故本题选A 16. 下图是某学习小组针对“如何处理与朋友的冲突”做的调查结果。对该结果分析正确的是（ ） ①争执不休有利于维护自尊心，是正确的 ②冲突处理得当可以把朋友之间的距离拉得更紧 ③当朋友伤害了我们，我们应该立刻结束这段友谊 ④呵护友谊需要正确处理冲突，冷静沟通是良策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、正确处理冲突的知识。 ①：争执不休会激化矛盾，不利于冲突解决，也不是维护自尊心的正确方式，故①说法错误； ②：冲突处理得当（如冷静沟通）能化解矛盾、增进理解，从而拉近朋友距离，故②说法正确； ③：朋友伤害我们时，应先冷静沟通，而非立刻结束友谊，故③说法错误； ④：呵护友谊需要正确处理冲突，饼图中“冷静下来沟通处理”占比44%，是比例最高的积极方式，说明冷静沟通是良策，故④说法正确； 故本题选C。 17. 【征途漫漫惟有奋斗】 2025年，中国人民迎来抗日战争胜利80周年。这场伟大胜利是无数先烈用鲜血和生命奋斗而来的，它开启了中华民族走向复兴的历史新篇章。征途漫漫，惟有奋斗。 请问：结合所学知识，站在新的历史起点，作为新时代的中学生，我们应如何继续奋斗，做更好的自己? 【答案】①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【详解】本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 18. 【走进中学适应新生活】 小林进入初中，科目变多，节奏变快，没有方向，有些焦虑迷茫，不知如何分配时间精力，自己制定了阅读的计划却坚持不下来，他很想参加学校的各种社团，却感觉精力有限，打算放弃。 结合规划初中生活相关知识，简要分析小林的困惑并提出建议。 【答案】①确定个人发展目标。②制定行动方案。③持之以恒，努力落实到行动中。④学习不仅仅局限于学校教室上课，积极参加各种实践活动。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中，科目变多，节奏变快，没有方向→可链接确定个人发展目标。 关键词②：没有方向，有些焦虑迷茫，不知如何分配时间精力→可链接制定行动方案。 关键词③：自己制定了阅读的计划却坚持不下来，他很想参加学校的各种社团，却感觉精力有限，打算放弃→可链接持之以恒，努力落实到行动中；学习不仅仅局限于学校教室上课，积极参加各种实践活动。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【相互扶持呵护友谊】 上美术课的时候，小鸣忘记带颜料，我主动和他分享；后来，我们成了很好的朋友。一天，一道数学难题难倒了我，我向小鸣请教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己多看参考书吧。”我悻悻地回到座位，心里很不是滋味。 请你结合材料与所学知识对小鸣的言行进行评析。 【答案】①我认为小鸣的言行是错误的。②友谊是平等的、双向的。③我们应该感受朋友的关怀，也主动关怀对方；接受朋友的帮助，也主动帮助对方。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质、呵护友谊的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我帮助小鸣，但他却在我需要帮助的时候不耐烦→可链接小鸣的言行是错误的；理由联系友谊是平等的、双向的；感受朋友的关怀，也主动关怀对方；接受朋友的帮助，也主动帮助对方。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【师生情亲子情】 小雅是一名初一学生，近期在数学学科上遇到了瓶颈。她没有回避问题，而是主动找数学老师坦诚沟通，详细说明了自己在力学部分的困惑，并关心地问老师：“您最近是不是特别忙？看您总在办公室加班。”老师深受感动，耐心帮她梳理知识框架，并建议她每天课后花15分钟做针对性练习。小雅认真听取建议，即使某次作业被老师指出错误，也虚心改正，还主动在作业本上写道：“谢谢老师的细致批改，我明白了！”她还努力适应这位老师严谨细致的教学风格，课堂上专注听讲，积极配合。 （1）结合材料与所学知识，小雅在与老师相处中展现了哪些值得学习的态度和行为? 小雅也把学习上的困难和老师的建议告诉了父母。父母不仅没有责备，反而温和地说：“遇到困难愿意面对，还主动请教老师，这很难得。”他们和小雅一起制定了学习计划，周末轮流陪她复习，并鼓励她：“我们是一家人，有困难一起扛。”小雅也主动分担家务，在父母疲惫时递上一杯热茶，用行动表达对家人的爱与感激。 （2）小雅与家人的互动给我们“共建美好家庭”有哪些启示? 【答案】（1）①主动关心、理解老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的批评与表扬。④尊重并适应不同风格的老师。 （2）①用心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。④是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：与老师和谐相处、构建美好家庭 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用与老师和谐相处的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：主动找数学老师坦诚沟通，详细说明了自己在力学部分的困惑→可链接真诚接受老师的引领和指导 关键词②：关心地问老师：“您最近是不是特别忙？看您总在办公室加班。”→可链接主动关心、理解老师； 关键词③：小雅认真听取建议，即使某次作业被老师指出错误，也虚心改正→可链接正确对待老师批评与表扬； 关键词④：她还努力适应这位老师严谨细致的教学风格，课堂上专注听讲，积极配合→可链接尊重并适应不同风格的老师； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小雅把学习上的困难和老师的建议告诉了父母→可链接用心体味亲情之爱； 关键词②：父母不仅没有责备，反而温和地说：“遇到困难愿意面对，还主动请教老师，这很难得。”→可链接相互关爱、彼此尊重； 关键词③：父母和小雅一起制定了学习计划，周末轮流陪她复习，并鼓励她→可链接传承中华民族传统家庭美德；是家庭成员的共同责任； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【不负青春，逐梦前行】 某校七年级（1）班开展了以“不负青春，逐梦前行”为主题的班会活动。 活动一 学习榜样事迹 “没有人是生来的弱者，没有人是命定的草芥。我们可以不成功，但是我们绝对不能后悔……”在湖南某中学举行的高考冲刺誓师大会上，符文迪的发言因热情激昂冲上热搜。然而，部分网民却恶语相向。虽然一度受到困扰，但符文迪却用最短时间调整好心态，积极面对困难和挫折，朝着既定目标努力，成功考上理想大学。如今的符文迪投入全新大学生活，不仅走出了网暴阴影，还为家乡的学弟学妹们提供生涯规划指导，更勇敢地认识并接受现在的自己，找寻更适合自己的道路，绽放生命的精彩。 （1）阅读符文迪的事迹，你从中能够汲取到哪些青春力量。 活动二 撰写行动计划 学习榜样，汲取力量；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （2）请你从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，写出至少两点行动举措。（要求：目标/梦想明确，行动具体有可操作性。） 行动计划书 _________________ 【答案】（1）①做有梦想的少年，热爱并坚持努力学习；②拥有积极的人生态度,正确对待顺境和逆境；端正人生态度，勇敢面对困难、及时调整心态，乐观向上；③正确认识自己，做更好的自己；接纳自己(正确对待他人评价）④结合社会需要和个人实际，做好初中生活规划。 （2）目标：提高英语听说能力。行动举措：1. 每天坚持30分钟的英语听力练习，利用早晨时间收听英文新闻或英文歌曲，以提高对英语语音的敏感度。2. 每周参加一次英语角活动或者找朋友进行英语对话练习，模拟真实的交流情境，提高口语表达的流利度和自信心。 【解析】 【分析】考点考查：少年梦的特点及作用、做更好自己的要求、规划初中生活的方法、实现规划的方法、人生态度的含义和影响、对待顺境和逆境的正确态度 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年梦的特点及作用、做更好自己的要求、人生态度的含义和影响、对待顺境和逆境的正确态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有人是生来的弱者，没有人是命定的草芥。我们可以不成功，但是我们绝对不能后悔→链接乐观向上，自信自强；正确认识自己，做更好的自己。 关键词②：虽然一度受到困扰，但符文迪却用最短时间调整好心态，成功考上某知名大学→链接正确对待顺境和逆境；端正人生态度，勇敢面对困难；做好初中生活规划；做有梦想的少年，热爱并坚持努力学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查拟写行动计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省株洲市天元区初中学校联考2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（共16小题，每小题只有一个正确答案，答对一题计3分，共48分） 1. 学校在新学期增加了书法社、绘画社、广播社等13个社团，开设了法律与生活、艺术鉴赏等5门校本课程。学校这样做（ ） A. 为同学们找准了人生方向 B. 为学生的发展提供了多种机会 C. 对提升学生学习成绩很关键 D. 能塑造一个完美的学生 2. 下图示图《时间去哪儿了》对你有效利用时间的启示是（ ） ①要学会合理安排时间，分清轻重缓急 ②要制定学习计划，绝大部分时间都用来学习 ③要养成做计划习惯，按计划行事 ④要向他人学习，模仿高效学习者的时间安排 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） A. 智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人的评价 B. 如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 C. 智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 D. 愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 4. 《哪吒2之魔童闹海》中敖丙这样评价哪吒：“虽然你仪态懒散，但意志坚定；虽然你个头矮小，但内心强大；虽然你相貌丑陋，但心地善良。”从正确认识自我的角度，可以得出的结论有（ ） ①学会接纳自我，不用改变 ②学会欣赏自我，只看优点 ③重视他人评价，客观分析 ④挖掘自身潜能，实现价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2025年5月，神舟二十号载人飞船成功发射，35岁的航天员陈光首次飞向太空，他在多次任务中担任“备份”，但始终以“主份”的标准刻苦训练，历经十余年坚守，终圆飞天梦。陈光的故事告诉我们（ ） A. 自信自强，将个人梦融入中国梦 B. 调控情绪，客观认识和对待自己 C. 依赖集体，不断增强抗挫折能力 D. 航天报国，方能活出生命的精彩 6. 黄旭华，被誉为“中国核潜艇之父”。他幼年目睹山河破碎、国家积弱，立下“科学救国”誓言，隐姓埋名三十余年，突破国际封锁，推动中国跻身核潜艇技术强国之列。由此可见（ ） ①努力就有改变，有梦就能实现 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想要与时代的脉搏紧密相连 ④学会欣赏自己，才能做更好的自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 7. 范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；13岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”，这告诉我们（ ） ①学习仅关乎个人的前途和命运 ②学习关乎民族的未来和发展 ③要积极参加社会实践活动 ④要帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 近些年，假期青少年的“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴。这表明（ ） ①我们可以到社会大课堂进行学习 ②学习并不局限学校 ③研学活动是初中阶段学习的最主要内容 ④研学是学习传统文化的最佳方式 A ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 9. 下列关于学习的名言警句解读正确的是（ ） A. 吾生也有涯，而知也无涯——要在实践中学习 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻——学会与同伴在交流切磋中学习 C. 学如逆水行舟，不进则退——树立终身学习理念 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要刻苦学习、努力学习 10. 进入初中以来，小明把自己的零花钱都攒起来给家人买礼物；在家里，他常常带着弟弟妹妹一起帮助父母做家务。对此，下列同学的评论正确的有（ ） ①小兰：孝亲敬长是每个公民的法定义务 ②小东：每个家庭的亲情表现都是相同的 ③小亮：要用实际行动表达对父母的感恩 ④小华：礼物才是表达孝心的最重要方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 一场以亲子关系为主题的辩论活动中，正方辩题是“化解亲子冲突，主要责任在父母”，反方辩题是“化解亲子冲突，主要责任在子女”。下列选项可以支持反方的有（ ） ①亲子冲突难以避免，处理不好会影响家庭和睦 ②处于青春期我们，应当主动让父母了解我们的变化 ③接纳、理解父母，也是子女孝敬父母的表现 ④父母作为成年人，应主动理解青春期子女心理变化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动，能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（ ） A. 尊重教师是中华民族的优良传统 B. 教师高尚的人格具有强大的教育力量 C. 教师是我们成长的引路人 D. 教师是一个古老而文明的职业 14. 小林很喜欢数学课，因为他觉得数学老师幽默风趣。但因一次误会，老师批评了他，他对数学课就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（ ） A. 有矛盾要据理力争，弄清事实，决不让步 B. 要正确对待老师的批评，建立融洽的师生关系 C. 有无学习兴趣是根据老师的好坏来决定的 D. 老师要理解关心学生，学生不用理解关心老师 15. “如果你握紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） A. 交友需要我们敞开心扉，主动表达 B. 朋友的任何要求我们都不能拒绝 C. 封闭自我，依然能感受生活的美好 D. 真诚交友需要我们彻底改变自己 16. 下图是某学习小组针对“如何处理与朋友的冲突”做的调查结果。对该结果分析正确的是（ ） ①争执不休有利于维护自尊心，是正确的 ②冲突处理得当可以把朋友之间的距离拉得更紧 ③当朋友伤害了我们，我们应该立刻结束这段友谊 ④呵护友谊需要正确处理冲突，冷静沟通是良策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 【征途漫漫惟有奋斗】 2025年，中国人民迎来抗日战争胜利80周年。这场伟大胜利是无数先烈用鲜血和生命奋斗而来的，它开启了中华民族走向复兴的历史新篇章。征途漫漫，惟有奋斗。 请问：结合所学知识，站在新的历史起点，作为新时代的中学生，我们应如何继续奋斗，做更好的自己? 18. 【走进中学适应新生活】 小林进入初中，科目变多，节奏变快，没有方向，有些焦虑迷茫，不知如何分配时间精力，自己制定了阅读的计划却坚持不下来，他很想参加学校的各种社团，却感觉精力有限，打算放弃。 结合规划初中生活相关知识，简要分析小林的困惑并提出建议。 19. 【相互扶持呵护友谊】 上美术课的时候，小鸣忘记带颜料，我主动和他分享；后来，我们成了很好的朋友。一天，一道数学难题难倒了我，我向小鸣请教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己多看参考书吧。”我悻悻地回到座位，心里很不是滋味。 请你结合材料与所学知识对小鸣的言行进行评析。 20. 【师生情亲子情】 小雅是一名初一学生，近期在数学学科上遇到了瓶颈。她没有回避问题，而是主动找数学老师坦诚沟通，详细说明了自己在力学部分的困惑，并关心地问老师：“您最近是不是特别忙？看您总在办公室加班。”老师深受感动，耐心帮她梳理知识框架，并建议她每天课后花15分钟做针对性练习。小雅认真听取建议，即使某次作业被老师指出错误，也虚心改正，还主动在作业本上写道：“谢谢老师的细致批改，我明白了！”她还努力适应这位老师严谨细致的教学风格，课堂上专注听讲，积极配合。 （1）结合材料与所学知识，小雅在与老师相处中展现了哪些值得学习的态度和行为? 小雅也把学习上的困难和老师的建议告诉了父母。父母不仅没有责备，反而温和地说：“遇到困难愿意面对，还主动请教老师，这很难得。”他们和小雅一起制定了学习计划，周末轮流陪她复习，并鼓励她：“我们是一家人，有困难一起扛。”小雅也主动分担家务，在父母疲惫时递上一杯热茶，用行动表达对家人的爱与感激。 （2）小雅与家人的互动给我们“共建美好家庭”有哪些启示? 21. 【不负青春，逐梦前行】 某校七年级（1）班开展了以“不负青春，逐梦前行”为主题的班会活动。 活动一 学习榜样事迹 “没有人是生来的弱者，没有人是命定的草芥。我们可以不成功，但是我们绝对不能后悔……”在湖南某中学举行的高考冲刺誓师大会上，符文迪的发言因热情激昂冲上热搜。然而，部分网民却恶语相向。虽然一度受到困扰，但符文迪却用最短时间调整好心态，积极面对困难和挫折，朝着既定目标努力，成功考上理想大学。如今的符文迪投入全新大学生活，不仅走出了网暴阴影，还为家乡的学弟学妹们提供生涯规划指导，更勇敢地认识并接受现在的自己，找寻更适合自己的道路，绽放生命的精彩。 （1）阅读符文迪的事迹，你从中能够汲取到哪些青春力量。 活动二 撰写行动计划 学习榜样，汲取力量；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （2）请你从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，写出至少两点行动举措。（要求：目标/梦想明确，行动具体有可操作性。） 行动计划书 _________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $