山西省朔州市部分学校2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025一2026学年第-学期八年级评估质量监测（三） 语 文 上册第一、二、三、四、六单元 题号 二 三 四 总分 累分人 座位号 得分 注意事项：满分120分，答题时间150分钟 得分 评分人 人不 、古典之美(27分) (一) 1.班级开展“采撷诗文之美”名句积累活动。小西制作了以下名句积累卡，请将空缺处的古诗文 原句填写完整， (10分) (1)山林之中，“晓雾将歌， ;夕日欲颓， ”(陶弘景《答 谢中书书》)的蓬勃生机令人欣喜；(2)南山之下，“〔 飞鸟相与还”（陶渊 品美好意境 明《饮酒·其五》)的悠然意境令人向往；(3)海天之上，“ ”(李清照《渔家傲》)的雄浑气象令人神驰。 (4)春日西湖，“ ,芳草长堤”（欧阳修《采桑子》）的清新景致令人舒心； K 赏春夏盛景 (5)盛夏黄昏，“兴尽晚回舟， ”(李清照《如梦令》)的意趣令人沉醉。 (6)浴血奋战，战士们“ ”(李贺《雁门太守行》)的视 好 悟家国情怀 死如归情怀令人动容；(7)乱世流离，杜甫“白头搔更短， ”(《春望》)的 忧国伤时之痛令人叹惋。 2.请赏读下面诗歌，把画横线处空缺的内容补充完整！ (2分) 闻 赤壁 杜牧 画线句中，诗人感慨周瑜的取胜得益于机遇，含蓄 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 地表达了自己 的无奈。 版 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (二) 班级开展“涵养高尚德行”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。 【甲】 【乙】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已 惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其 而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至， 如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固， 不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军令曰‘军中闻 固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死， 将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃 有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有 使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士 可 子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不 吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐 加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” (节选自《愚公移山》) (节选自《周亚夫军细柳》) 语文第1页（共8页） 3.解释下面加点字的意思 音社【音五(2分) (1)固不可彻 (2)上自劳军 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)甚矣，汝之不惠！ (2)天子先驱至，不得入。 5.两文都采用了对比的手法来刻画人物。甲文将智叟的顽固思想与愚公的发展眼光作对比，突 出愚公(1) 的形象特点；乙文将(2) 做对比，突出细柳驻军的军纪严明，周亚 夫的治军有方。 典]”并瓷站“开(4分) 【丙】 孝景三年，吴、楚反。以亚夫为太尉，东击吴、楚。因自请上曰：“楚兵剽轻①，难与争锋。愿 以梁②委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳③，吴方攻梁，梁孝王请救。太尉引兵 东北走昌邑，深壁④而守。梁日使使请太尉，太尉不肯往，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴、楚兵后食 道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》) 【注释】①剽轻：勇猛且行动轻捷。②梁：梁国。③荥阳：地名，现河南郑州荥阳大部分地区。 ④壁：营垒。 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思 (2分) 加点字 方法提示 释义（填写文字） 太尉引兵东北走昌邑 【查阅字典法】①拉开弓。②引导，率领。 (1) 梁日使使请太尉 【课内迁移法】吾日三省吾身(《（论语〉十二章》） (2) 7.请结合【乙【丙】两文的内容，说说周亚夫为什么被称为“真将军”。 (4分) 得分 评分人 二、文学之约(27分) (-) 班级开展“探究生命意义”学习活动。请阅读下面材料并完成第8一10题。 【甲】 【Z】 但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄 生命像向东流的一江春水，他从生命最高 灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细 爬上山di布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地 下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山注里，势必会穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚 跑上来一个欢骑的孩子，抱着他的玩具。是 滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着 当然，那不是我。心T， 他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他 但是，那不是我吗？ 愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪 宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望地起伏催通，直到他冲倒了这危崖，他才心平 有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。 气和地一冯千里。 (节选自史铁生《我与地坛》) (节选自冰心《谈生命》) 语文第2页（共8页） 8【朗读·识字正音】根据文拼音写汉字，给加点字注音。 的宁点出面(2分) ( 山dian 峭壁 9.【体会·感知内容【甲】文通过旭日升起与夕阳落下的情景，揭示生命 并存 的永恒循环。【乙】文以“一江春水”为喻，展现生命汇聚力量、冲破阻碍、一路向前的动态 过程。 (2分) 10.【书写·表达心声】请用一个比喻句谈谈你对生命意义的理解。 (2分) （二) 班级开展“点亮精神火炬”红色经典阅读活动。请参与并完成第11题。 11.(1)小西同学阅读《红岩》后，为其中一个人物制作了以下卡片，请你将空缺处的内容补充 完整。 (3分) 人物卡片—① (填人名) 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素， 人物形象 蓝旗袍剪裁得很合身 得知丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作；由于叛徒出 人物插图 主要经历 卖，被捕入狱；在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；得知胜利 的消息，② (填事件)；从容就义 的中 精神品质 ③ (写出一点即可) (2)小西搜集了以下人物插图，不知道是否可以用作人物卡片中的插图，请判断，并根据图片 及卡片内容简要说明理由。 (3分) 吧 (三) 班级开展“感受凡人微光”主题阅读活动。请阅读下面文章，完成第12题。 再守一天湖 匡彬 天还泛着蟹壳青，湖北罗田天堂湖边的茅叶尖上已缀满露水。老胡解开系在水边木梓树上 的缆绳，船桨往青石埠头轻轻一点，船便剪开晨曦滑了出去。 湖心传来一声鸟叫，是一对黑鸢。它们在等着老胡，好像知道了今天是老胡最后一天巡湖， 明天他就要退休了。终于见着了老友，黑鸢激动地降低飞翔高度，在空中盘旋打转。去年落砣 子雨，把它们的窝冲毁了。黑鸢烦躁不安，在天上不停地鸣叫。那声音太难听了。老胡没有办 法，在院子里的樟树上给它们搭了一个窝，可它们不太喜欢叶子茂盛的树，自己又在松树上建了 新巢。 语文第3页（共8页） 老胡照例拐进嫦娥峡。30年前种的护林树已能合抱，风一吹，落叶打着旋儿，跌进了船舱， 一片，两片…老胡捡起一片树叶，装进自己的帆布包里。他想起将要进入汛期，该测水位了。 量水尺的铜环早已磨得发亮，老胡把测量数据誊到巡湖日志上，笔尖在纸面润开一朵墨花，他仔 细一看，是一坨鸟粪！他抬起头，正要骂那只调皮的鸟儿时，发现岸边的巴茅荡传来了嘎嘎的叫 声。巴茅荡里藏着绿头鸭窝。老胡把小船靠岸，弓着身子拔开茅秆。去年被野猪踩坏的巢穴早 补好了，新编的草茎还泛着青。绿头鸭都去捕食了，窝里还卧着两枚蛋。老胡记录了一下，繁殖 期的绿头鸭要重点巡查。是 日头攀上大别山，晒得老胡愈发黝黑。老胡端起军绿水壶，往壶盖里倒满一杯水，大口喝起 来。水壶里盛的是用鱼腥草泡的凉汤，里面加了桂花蜜，清热消火。水壶用清晨冰凉的井水泡 过，喝一口，浑身爽利。老胡上周救起的油鸭正在不远处踩水，幼鸟像绒毛球似的缀在它身后。 油鸭不怕人，它们向老胡游过来，似乎也想喝一口凉汤解一解热。老胡大方地把壶盖里的凉汤 洒进湖里。油鸭性子急，一头就钻进湖下面去了。 正午的湖水被晒成温吞的碧玉，附近村庄胆大的男孩们光着膀子往巴茅荡里钻。孩子们在 努 滩涂上插竹竿，系着各色浮漂，彩色塑料圈像给湖面戴了串项链。不一会儿，蹲守了整个上午的 小孩突然压低嗓门：“快看！鹭在教娃娃用勺子嘴！”老胡哈哈大笑，他想起自己的小孙子也是这 个年纪，他已经好久没有见到孙子，但又舍不得湖里的这些“宝贝孙子”。 学 老胡的船桨又轻轻一点，湖面漾起层层叠叠的银鳞。他站了起来，吼了两句罗田畈腔，嘶哑的 嗓音吸引了一只冠鱼狗（一种水鸟）。冠鱼狗在枝丫上一蹦一跳的，像是在应和着老胡的曲调。 同事催老胡回来吃饭，老胡应付着。返程时起了风，老胡任小船漂着，看云影在湖面游走， 焙 枯荷支棱着焦边。船头靠上码头时，夕阳正把整片天堂湖酿成柿子酒。老胡在湖上待了一辈 子，从捕鱼到守湖，他对这块水域再熟悉不过了。他忽然听见40年前那个愣头青，扑通跳下水 & 的声音。石阶还是湿的。老胡往上数到第七级，有一块刻着“1985”的石砖，那仿佛是属于他的 守湖纪念品。 (选自《人民日报》2025年7月14日，有删改) 洲 12.(1)文章画线句中的“宝贝孙子”指的是什么？这种称呼体现了老胡怎样的情感？ (5分) 烟 (2)结合文章内容，围绕“一辈子守碧水，四十载爱生灵”，写一段不少于150字的赏析性 文字。 (10分) 够 得分 评分人 三、现实之思(26分)：人”西“场氏出 閭 甲 (-) 班级开展“汲取生活智慧”学习活动，请参与并完成第13一14题 你享受过做事过程吗 陈启银 做事不易，成事更难，享受做事的过程，人生便充满了意义。 在一个大合唱的表演现场，我注意到第一排有个个头儿、长相都很一般的小女孩，一张口， 一挥手，一投足，一跑跳，眼里蓄满深情，脸上写满爱意，好像不是在表演，而是在享受这音乐和 舞蹈韵律，享受学习和生活成果，整个过程自信阳光，动作舒展，充分绽放。我断定，女孩这么小 语文第4页（共8页） 就学会了享受舞台表演艺术，只要坚持下去，一定会成功的。 在名家陶塑展上，非遗传承人第一次将手绘稿和陶塑作品同时展出，我边观看他的手绘稿， 边欣赏他的陶塑作品，发现吻合度高得惊人。他还发挥陶塑的艺术优势，将手绘稿上的细节表 现得棚栩如生，惊心动魄。专访中有观众问到非遗传承人手稿和陶塑的关系，他说自己家里还 有许多手稿，手稿是陶塑的构想，制作陶塑就是享受手稿变为实物的过程。 于是我就想，人生在世，活的就是过程，这辈子要做的事很多，至少享受过做其中一件事的 过程，才算不虚此行！ 一位著名艺术家说，享受做事过程产生的神秘力量，可以击穿遇到的一切不利因素、负面情 绪，与正在进行的创作合为一体，产生天才般的创意，拿出让人惊喜、惊艳的作品。 干一行爱一行是境界和智慧，干一样享受一样是最大的福分。与自己正在做的事同喜同 悲，同进同退，同荣同辱，不管遇到什么困难和挑战，都会想办法去克服和战胜，绝不会轻易放 弃，而且始终开开心心。哪怕失败了，也已经享受过与自己贪嗔痴搏斗的胜己过程、与艰难困苦 和挫折风险过招的修炼过程、与爱恨情仇和酸甜苦辣共渡的渡己过程、与新的发现和美的实现 生成的灵感诞生过程，又哪会留下遗憾呢？何况，还可能有未知的更好的遇见等着我们呢！ 如 我们享受做事的过程，可能不会因此带来大富大贵，但完全可以因为享受过做事过程而改 变心态，把生活变得更加自在和幸福。 (选自《思维与智慧·上半月》2025年第9期，有删改) 13.一组同学梳理了选文写作思路，请填写其中空缺的部分。 (4分) 开篇提出观点：(1) 举例论证观点：列举小女孩享受表演、艺术家享受创作的事例，具体有力地论证享受做事的过 你享受 程，人生才不算虚度。引用论证观点：引用著名艺术家的言论，进一步阐述享受做事过程的 过做事 “神秘力量” 过程吗 深化论点：阐释“干一行爱一行”与“干一样享受一样”的境界差异，强调享受过程是最大福分， 成败皆有宝贵经验 得出结论：(2) 数 14.二组同学读了文章后，特别认同文章观点，想再运用两个事例进一步论证观点。请你帮助他 们完成。 (6分) 棉 (二) 班级开展“推广山西陈醋”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【历史与特色】 山西老陈醋是中国四大名醋之一，拥有3000余年历史，素有“天下第一醋”的盛誉。其以 色、香、醇、浓、酸五大特征著称，具有一般酷的酸醇、味烈、味长等特点，同时，还具有香、绵、不沉 淀的特点，为山西醋中独具一格、质地优良的佳品。山西老陈醋含游离氨基酸多达18种，其中 8种为人体所必需的，另外还含有多种维生素，可促进胃液分泌，抑制血糖升高，降低血脂等。 【工艺与创新】 传统上，山西老陈酷的酿造需经历“蒸、酵、熏、淋、陈”5大步骤、82道工序，依托老师傅的经 验，对高粱进行细致处理，酿制周期从一年到十年不等。如今，这一传统工艺正积极向数字化、 智能化转型。通过传感器、工业机器人和AI等技术，企业构建了智能生产线管控平台，实现生 产过程监控、质量分析、能源管理等功能的集成。熏淋一体机、自动翻醅机等设备的引入，使酿 语文第5页（共8页） 醋经验得以具象化和标准化，大幅降低酿酷对人工的依赖。量刊中目圆个面不只 【文化与推广】 员小的舞T承 一可 在文化推广方面，“东湖”酷业打造了全国调味品行业唯一的国家AAAA级旅游景区 东湖醋园，成为山西酷文化和特色旅游的重要名片。同时，某公司推出本土卡通形象“陈小醋”， 以酷瓶子为原型，融汇山西元素，身穿二股筋背心、脚蹬小花园布鞋，操着一口地道的方言展现 当地人的精气神和乐观性格。通过动画、表情包和周边产品等宣传形式，“陈小醋”致力于连接 山西乡情、传播本土文化，向世界传递山西的历史与正能量。 15.以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 ()山西老陈醋被称为“天下第一醋”的原因有哪些？请根据【历史与特色】的内容简要回答。 (2分) (2)同学们对制作山西陈醋的过程很感兴趣，作为活动宣讲员，请你根据以下图片和【工艺与 创新】的内容，用简洁的语言给同学们介绍。 (6分) 写作提示：①有条理地介绍；②100字左右。 酵 淋 陈 入 入 入 入 2小时 15-18天 9天 1天 越陈越香 w 将严选的高粱用 向蒸熟的高粱拌人 醋醅成熟后，进 将熏制好的酷醅 将淋好的原醋放 石磨粉碎，放人 大曲并放入缸中发 人照醅工艺。源 放人池中，用高 入醋缸，进行长达 甑中蒸熟 酵，期间进行人工 醅是酯化过程 温将水、醋稍加 至少一年的“夏伏 翻醅，保证原料充 可以使醋增香、 热至90℃，缓慢 晒、冬捞冰”的陈 分接触氧气 增色。 用水泡淋醋醅。 酿工艺 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“品千年醋香·见三晋匠心”为主题做总结发言，分享 你的收获和思考。 (8分) 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 得分 评分人 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.书写成长篇章。 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 汪曾祺说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们 的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。” 语文第6页（共8页） 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。具 题目一： ,滋润了我的心灵题目二：美，就在我身边 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、 地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 题目： 语文第7页（共8页） 弥 封 线 不 要 答 题