精品解析：山西太原市第五中学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段测试语文试题

太原五中2026—2027学年度第一学期 八年级语文阶段知识落实 （2026.10） 一、古典之美（36分） 1. 八年级开展“寻迹·诗意校园”古诗文分享会。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主题 寻迹古诗文 自然景色 诗人王绩傍晚远望，写下“树树皆秋色，（1）___________”（《野望》）的静态远景；李白乘舟来到荆门外，写下“月下飞天镜，（2）___________”（《渡荆门送别》）的江上景色；吴均描绘富春江的奇山异水，写下“泉水激石，（3）___________；好鸟相鸣，（4）___________”（《与朱元思书》）的怡人胜景；白居易畅游西湖，写下“（5）___________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）生机勃勃的早春景象；王维出使边塞，写下“（6）___________，（7）___________”（《使至塞上》）的塞外风光； 品性情怀 刘桢用“（8）___________？松柏有本性”（《赠从弟》）借松柏刚劲，明志向坚贞；诗人用“馨香盈怀袖，（9）___________”（《庭中有奇树》）抒愁绪百结，生感慨之情；曹操用“（10）___________，（11）___________；（12）___________，壮心不已”（《龟虽寿》）抒奋发之志向，建功之情怀；曹植以“（13）___________，千里殊风雨”（《梁甫行》）来写自然现象，意在提醒最高统治者施惠于民，表现诗人对下层民众的同情；远离家乡，崔颢吟诵“（14）___________？（15）___________”（《黄鹤楼》）来表达思乡之情。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 云生结海楼 ③. 泠泠作响 ④. 嘤嘤成韵 ⑤. 乱花渐欲迷人眼 ⑥. 大漠孤烟直 ⑦. 长河落日圆 ⑧. 岂不罹凝寒 ⑨. 路远莫致之 ⑩. 老骥伏枥 ⑪. 志在千里 ⑫. 烈士暮年 ⑬. 八方各异气 ⑭. 日暮乡关何处是 ⑮. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题中“唯、晖、泠、嘤、罹、骥、枥、致、暮”等字易写错。 班级开展“探寻·笔墨山河”文言文理解活动。请阅读下面选文，完成以下题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （节选自《三峡》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 【丙】 故鄣县东三十五里有青山绝壁干①天孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏③。 （节选自吴均《与施从事书》） 【注释】①干：连接、直冲。②汉：银河。③荡累颐物，悟衷散赏：消除尘世的劳累，怡情于万物；让内心有所感悟，自在观赏美景。 2. 给划线的字注音。 （1）飞漱其间 漱：__________ （2）属引凄异 属：__________ 3. 解释下面加点字的意思。 （1）绝𪩘 绝：__________ （2）属引凄异 引：__________ （3）晓雾将歇 歇：__________ （4）夕日欲颓 颓：__________ （5）千翼竞来 竞：__________ （6）鸡鸣不已 已：__________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）素湍绿潭，回清倒影。 （3）自康乐以来，未复有能与其奇者。 5. 请用“/”标出文中画横线句的停顿处。（标3处） 故鄣县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉 6. 【乙】文和【丙】文都是山水小品，请结合文章谈谈两文表达的不同情感。 【答案】2. ①. shù ②. zhǔ 3. ①. 极（极高的） ②. 延长 ③. 消散 ④. 坠落 ⑤. 争相，争着 ⑥. 停止 4. （1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水里倒映着各种景物的影子。 （3）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 5. 故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉 6. 【乙】文作者沉醉于山水美景，抒发了欣赏山川奇景的愉悦与自豪，感慨能领略这般美景的知音稀少。【丙】文描绘青山秀色，重在表达山水可以洗去尘世烦忧，寄托作者寄情自然、陶冶身心的愿望。 【解析】 【导语】三篇短文皆为南朝山水小品，都以凝练笔墨描摹山川自然之美。【甲】依时序绘四季江景，夏水奔腾，春冬清幽，秋景凄清，山水兼具雄奇与静美。【乙】勾勒晨昏变幻的秀丽图景，尽显山川灵秀。【丙】写青山绝壁、鸟兽纷驰，寄情山林。三篇借写景抒发对自然的热爱，在山光水色间安顿心灵，语言简淡，意境动人。 【2题详解】 （1）句意：悬泉瀑布，在山峰之间飞速地往下冲荡。漱，冲刷、冲荡。读作：shù； （2）句意：（猿猴的叫声）接连不断，凄惨悲凉。属，连接。属引，连续不断。读作：zhǔ。 【3题详解】 （1）句意：极高的山峰上。绝：极（极高的）； （2）句意：（猿猴的叫声）连续不断，凄惨悲凉。引：延长； （3）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散； （4）句意：夕阳快要落山了。颓：坠落； （5）句意：成群的飞鸟争相飞来。竞：争相，争着； （6）句意：鸡鸣叫不停。已：停止。 【4题详解】 注意下列重点字词： （1）虽：即使；奔：飞奔的马；御风：乘风飞行；不以疾：没有这么快。 （2）湍：急流；回清：回旋的清波。 （3）复：再；与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。 【5题详解】 句意：故鄣县东边三十五里，有一座青山，陡峭的崖壁直冲天际，孤高的山峰直插银河。 从内容上看，“故鄣县东三十五里”交代地点；“有青山”点明描写对象；“绝壁干天”写山崖险峻；“孤峰入汉”写山峰高耸。故断句为：故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉。 【6题详解】 由【乙】“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者沉醉于山水的秀美，“与”是欣赏、领悟的意思。作者观赏山川晨昏的美景，内心生出自得之感，认为自谢灵运之后，很少有人能领略这般山水妙境，表达出沉醉山水的愉悦，以及能欣赏此等美景的自豪，暗含知音难觅的感慨。 由【丙】“信足荡累颐物，悟衷散赏”可知，“荡累”指消除尘世的劳累，“悟衷”是内心有所感悟。作者描绘青山、鸟兽、秋霜春萝的山野风光，借山林美景抒发避离俗世烦扰，在自然中安放身心、陶冶性情的愿望，重在表现山水能够消解俗世疲惫，使人内心恬淡闲适。 综上，【乙】文侧重沉醉美景，抒发欣赏奇景的自得与知音稀少的感慨；【丙】文侧重借山水涤除俗世疲惫，表达寄情山林、修身怡情的心愿。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 ②在春、冬两个季节，白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 ③每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。 【乙】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】 故鄣县东边三十五里，有一座青山，陡峭的崖壁直冲天际，孤高的山峰直插银河；青翠的山峦层层叠叠，清澈的河流千回万转。归巢的飞鸟，成群争相飞来；口渴饮水的猿猴，一只只手臂相连。秋天露水凝结为白霜，春日女萝铺满小路。风雨交加，天色昏暗如夜，鸡鸣声依旧不停。置身此地，确实可以消除尘世的劳累，怡养性情，在自在观赏美景时，内心有所感悟。 二、文学之约（12分） 7. 学校读书社开展“追溯·红色征程”整本书阅读活动。请参与并完成下题。 下面是小文学期初制作的《红星照耀中国》人物形象摘抄笔记。请补充以下表格中的空缺内容。 原文摘抄： 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 人物：（1）______ 他的“精明”体现在：（2）______（结合原著情节简要概括，写出一处即可） 原文摘抄： 他看起来非常年轻，身体结实，动作敏捷。他说话直率，常常大笑，笑声爽朗。他喜欢孩子，经常和小红军们打成一片，大家都叫他“红小鬼”的贴心人。 人物：（3）______ 他的性格特点：年轻结实、直率爽朗、爱护士兵、平易近人 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 示例：提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命战略，为中国革命指明了正确方向。 ③. 彭德怀 【解析】 【详解】（1）根据第一段摘抄中“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神”“一个非常精明的知识分子的面孔”可知，这是斯诺初见毛泽东时的外貌印象，故此处填：毛泽东。 （2）围绕“精明”的特质，结合《红星照耀中国》第四篇具体内容，从毛泽东对中国历史、社会和各阶级状况的了解，及其对中国革命道路与前景的分析概括一个情节即可。 示例：在井冈山时期，他就精准预判到军阀的不同动向，带领红军灵活运用游击战术，多次指挥部队以少胜多突破敌人的围剿。 （3）根据第二段摘抄中“看起来非常年轻，身体结实，动作敏捷”“说话直率，常常大笑，笑声爽朗”“喜欢孩子，经常和小红军们打成一片”可知，这是斯诺笔下彭德怀的典型形象，他性格直爽、爱护部下、与士兵同甘共苦，故此处填：彭德怀。 八年级开展“追寻·诚信足迹”“人无信不立”综合实践活动，请你参与并完成以下小题。 【引经据典话诚信】 8. 班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A. ①②③⑦ B. ①②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ 【环顾身边思诚信】 9. 王老师是诚实守信模范，下面是小康对她的采访，请你结合语境，帮忙完成。 小康：（1）________________________________________________________ 王老师：你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。 小康：（2）________________________________________________________ 王老师：我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。 小康：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。 【答案】8. B 9. ①. 示例：王老师，您好！您认为诚实守信有什么重要意义？ ②. 示例：您平时是怎样培养学生诚实守信的品质的？ 【解析】 【8题详解】 名言： ①“轻诺必寡信”意为轻易许下诺言的人，往往很少能够守信。提醒人们许诺应慎重，承诺之后应认真履行，体现对诚信的重视。 ②“言不信者，行不果”意为说话不守信用的人，做事难以取得成果，体现诚信的重要性。 ③“尽信书，不如无书”意为完全相信书上的内容，还不如没有书。它强调读书应有独立思考和判断，不能盲从书本，体现的是求学中的质疑精神。 故事： ④程门立雪：杨时向程颐求教时，见老师正在休息，便恭敬地站在一旁等候。等程颐醒来，门外已经积雪很深。杨时不愿惊扰老师，耐心等候，表现尊师重道、恭敬求教的态度。 ⑤商鞅立木：商鞅推行新法前，在城门处立木，宣布将木头搬到指定地点的人可以得到赏金。百姓起初怀疑，没有行动；有人搬木后，商鞅立即兑现赏金。通过履行公开作出的承诺，他消除了百姓的疑虑，树立了威信，体现言而有信。 ⑥曾子烹彘：曾子的妻子为了让孩子留在家中，许诺回来后杀猪给他吃。她原本只是哄孩子，曾子却坚持兑现承诺，认为父母不能欺骗孩子，否则会使孩子学会失信。他以实际行动履行诺言，既表现诚实守信，也体现以身作则教育孩子的态度。 ⑦管宁割席：管宁与华歆一起读书，见有显贵乘车经过，管宁仍专心读书，华歆却放下书出去观看。管宁认为两人志趣不同，便割开同坐的席子，与华歆断绝朋友关系。故事体现重视志趣与品行的交友态度。 故与“诚信”有关的是①②⑤⑥。 【9题详解】 第一空：结合活动主题“人无信不立”和王老师作为诚实守信模范的身份可知，采访应围绕诚信展开。王老师回答时先说“你好”，说明小康此前应有问候；随后从个人品德和社会交往两方面介绍诚实守信的意义，说明问题应询问诚信的重要性。可先称呼、问候老师，再请她谈谈对诚实守信价值的认识。 第二空：结合前一组问答可知，采访已经谈到诚实守信的重要性，此处进一步转向如何在教育中培养诚信品质。王老师回答“我会给学生讲述……”“还会鼓励学生……”，分别介绍故事教育和日常实践两种方式，并以按时完成作业、不抄袭作业为例，说明她怎样引导学生践行诚信。提问应承接前文，询问具体的教育方法。 示例： （1）王老师，您好！您认为诚实守信对个人和社会有什么重要意义？ （2）既然诚实守信如此重要，您平时是怎样引导学生做到诚实守信的？ 三、现实之思（12分） 班级开展“追踪•时代现场”小组合作学习。请参与并完成以下各题。 标题：____________________ ①新华社上海9月22日电（记者王永前、安蓓）浦江激扬梦想，技能照亮世界。第48届世界技能大赛22日晚在上海隆重开幕。开幕式上宣读了国家主席习近平的贺信。国务院总理李强出席开幕式并宣布开幕。 ②夜幕下的上海世博文化中心，华灯璀璨、流光溢彩。开幕式前，上海青年献上充满青春动感的文艺表演，欢迎远道而来的来宾。 ③在欢快激昂的乐曲声中，李强同世界技能组织主席乌汉等步入主席台，向观众挥手致意。开场短片《我们的手》致敬技能运动与工匠精神。来自五大洲的技能青年将中国传统榫卯构件聚拢拼合成地球，历届世界技能大赛标识依次亮起。 ④20时许，开幕式正式开始。在全场热烈的掌声中，68个国家和地区的代表团沿着“技能梦想大道”相继入场。东道主中国代表团最后入场，全场一片欢腾。 ⑤在《我爱你中国》深情的旋律里，6名世界技能大赛中国金牌获得者迈着坚定的步伐，护卫着中华人民共和国国旗走进现场。全体起立，高唱国歌，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。 ⑥随后，文艺表演《技能照亮前程》精彩呈现。第一篇章《文明之光》，跟随鲁班、蔡伦、毕shēng、黄道婆等中国技能先贤的足迹，开启一场跨越时空的技能文明之旅。第二篇章《技能之光》，五大洲五位技能青年讲述以技能追逐梦想的真实故事。第三篇章《未来之光》，百余名人类舞者与中国人形机器人同台共演，展现智能时代闪耀的人类文明之光。 ⑦来自埃塞俄比亚、印度、中国的选手，以及爱尔兰、墨西哥、波兰的专家，分别代表参赛选手和专家宣誓。在世界技能组织会歌声中，会旗缓缓升起，和鲜艳的五星红旗一同飘扬在会场上空。 ⑧第48届世界技能大赛组委会主任陈吉宁、执行主任王晓萍，世界技能组织主席乌汉先后致辞。舞台中央，榫卯构件缓缓升起、逐一拼合，组成本届大赛标识。21时40分许，李强宣布大赛开幕。中外技能青年共同唱响主题歌《技能照亮前程》，全场掌声欢呼声经久不息。 ⑨马来西亚总理安瓦尔出席开幕式。多国相关部门、国际组织负责人参加活动。 ⑩世界技能大赛由世界技能组织主办，每两年举办一届。本届大赛主题为“技能改变世界，技能照亮前程”，共设64个比赛项目，68个国家和地区的1385名选手参赛。中国代表团71名选手将参加全部项目比拼，大赛将于9月27日闭幕。 10. 请为这则消息拟写一个合适的标题。 11. 下列关于消息这一文体的说法，有误的一项是（ ） A. 消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成。 B. 消息的最大特点是时效性强和真实客观，语言要求准确平实。 C. 导语一般在消息开头，用来概括新闻最核心的事实。 D. 消息写作绝不可以使用描写、抒情，文字只能纯客观陈述。 12. 赏析语言。 （1）浦江激扬梦想，技能照亮世界。（有人认为句中的“照亮”可以换成“点亮”，你觉得好不好？请简述理由。） （2）来自五大洲的技能青年将中国传统榫卯构件聚拢拼合成地球，历届世界技能大赛标识依次亮起。（赏析句中“聚拢”“拼合”两个动词的表达效果。） 13. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 璀璨（ ） 毕shēng（ ） 【答案】10. 第48届世界技能大赛在上海隆重开幕 11. D 12. （1）不好。“照亮”更能凸显技能对世界发展的引领价值，也与本次大赛“技能照亮前程”的主题呼应，表意更贴合语境，“点亮”没有该表达效果。 （2）“聚拢”“拼合”两个动词准确生动地写出了各国技能青年协作拼接榫卯构件的过程，既体现了世界技能青年的凝聚力，也暗含技能联通世界的内涵，富有画面感。 13. ①. càn ②. 昇 【解析】 【导语】这则消息报道第48届世界技能大赛在上海开幕的实况，导语点明核心事件，主体按时间顺序记录开幕式流程，从代表团入场、文艺表演到宣布开幕，条理清晰。文中兼顾场面描写，融入榫卯等中国元素，展现工匠精神与中外青年交流。文末补充赛事基本信息，体现消息真实、时效的特点，传递出以技能追梦、携手共创未来的主题。 【10题详解】 第①段“第48届世界技能大赛22日晚在上海隆重开幕。开幕式上宣读了国家主席习近平的贺信。国务院总理李强出席开幕式并宣布开幕”，是消息的导语部分，交代了这则新闻最核心的事实：第48届世界技能大赛，地点上海，事件是大赛隆重开幕；第②—⑩段分别描述了开幕式的文艺表演、代表团入场、宣誓、致辞等环节，均是对“开幕”这一核心事件的展开和补充。 结合以上分析，以“主体+事件”的形式，以简洁的语言概括消息的核心内容即可。 示例：第48届世界技能大赛在上海开幕。 【11题详解】 D.结合第②段“华灯璀璨、流光溢彩”可知，消息以客观叙述为主，也可以适当穿插描写烘托现场氛围，只是不能大量抒情议论。本项“绝不可以使用描写、抒情”的说法过于绝对。 【12题详解】 （1）不好。“照亮”强调的是光芒普照、覆盖范围广，突出技能对世界的广泛影响和深远意义，与“世界”搭配，体现出技能之光辐射全球的气势，也能引申为指引全球技能事业、技能人才的发展方向，和后文“技能改变世界，技能照亮前程”的大赛主题呼应；而“点亮”侧重于从无到有的瞬间动作，强调“使……亮起来”的起始过程，范围感较小，力度也较弱。此处要表达的是技能对世界的深远照耀与引领，用“照亮”更能体现格局之大、影响之广，换成“点亮”则削弱了语势和意境。 （2）“聚拢”和“拼合”都是动词，生动地写出了来自五大洲的技能青年将中国传统榫卯构件从分散到集中、从个体到整体的动作过程，“聚拢”体现了各方力量汇聚一堂，“拼合”体现了协作配合、合为一体；两个动词连用，既展现了世界各国技能青年团结协作的精神，又暗含以中国榫卯文化为纽带、将五大洲紧密联结的深意，形象地表达了“技能连接世界”的主题。 【13题详解】 注意“璨”的正确读音和“昇”的正确写法。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 14. 探迹·龙城风光 “踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），祖国大地到处都有独特的景致。炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨壮观的山岳峰峦…… 选择你最喜欢的一处太原境内风景，自拟题目，写一篇作文，写出风景的独特之处。不少于500字。 【答案】例文： 晋祠寻韵 “踏遍青山人未老，风景这边独好。”在龙城太原，我心中最动人的风景便是晋祠。它没有高山的雄奇，也没有大江的浩荡，却以古木清泉、千年古建，藏着独属于三晋大地的温婉厚重。 步入晋祠大门，喧嚣一下子被隔绝在外。最先映入眼帘的便是周柏。粗壮的树干微微倾斜，苍褐的树皮沟壑纵横，像老人布满皱纹的手掌。树干斜斜倚靠，历经两千多年风雨依旧挺立，枝叶依旧透出苍绿。风掠过树梢，沙沙声响，仿佛低声诉说久远的故事。 顺着石板路往前走，便是难老泉。泉水终年不息，清澈透亮，从石缝间汩汩涌出，在池子里漾开层层涟漪。阳光洒在水面，波光点点。泉水清凉，伸手触碰，一股凉意漫上指尖。难老泉常年流淌，千百年来滋养这片土地，“难老”二字，正是它生生不息的写照。 不远处，圣母殿古朴庄严。殿外木雕盘龙缠绕柱子，纹路精巧，龙身仿佛即将腾空。飞檐微微上翘，静默伫立，静静守护着这片园林。来往游人轻声漫步，生怕打破这里安宁的氛围。 很多地方的山水只好看热闹，而晋祠的美，需要静心品读。一树、一泉、一殿，每一处都沉淀着岁月。这里的风光，不只是眼前的草木建筑，更是流淌千年的三晋文脉。 离开时回望古祠，古柏依旧，泉水不息。龙城太原的风光万千，而晋祠独有的古韵，长久留在我的心底。它让我懂得，真正动人的风景，不止是眼前的山水，更是沉淀在风光里的岁月底蕴。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文主题为“探迹・龙城风光”，要求选取太原境内一处风景，自拟题目，写出景致独有的特点，不少于500字。写作核心是捕捉景物独一无二的风貌，可以是山水形态、草木生机，也可以是藏在风光里的历史底蕴、人间烟火；要写出风景带给人的感受与触动，不能只是简单罗列景色。立意可以是：品读龙城风光，发现太原山水古迹独有的魅力，在观景的过程中感受自然之美、古城文脉，抒发对家乡土地的喜爱与赞美。文章重点立足景物本身，调动感官描摹画面，融入个人游览时的真切体验，写出这一处风景区别于其他地方的独特韵味。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合游览体验、细节充足的原则，选取太原本地景点，如晋祠、崛围山、双塔公园、汾河景区等，聚焦景物独有的特色。构思上，开头简洁点出游览地点，交代初见风景时的整体印象，引出此地与众不同的特质，总领全文，奠定情感基调。中间详绘景物画面，按照游览顺序或者空间顺序，调动视觉、听觉、触觉等多角度细致刻画景物细节；可以穿插游览时内心的感受，将眼前实景与景物承载的故事、历史相融，突出这处风景独有的特点，避免泛泛写景。结尾写观景后的感悟，由眼前风光生发思考，升华对龙城风光的喜爱之情，呼应开篇，表达对家乡太原的眷恋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太原五中2026—2027学年度第一学期 八年级语文阶段知识落实 （2026.10） 一、古典之美（36分） 1. 八年级开展“寻迹·诗意校园”古诗文分享会。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主题 寻迹古诗文 自然景色 诗人王绩傍晚远望，写下“树树皆秋色，（1）___________”（《野望》）的静态远景；李白乘舟来到荆门外，写下“月下飞天镜，（2）___________”（《渡荆门送别》）的江上景色；吴均描绘富春江的奇山异水，写下“泉水激石，（3）___________；好鸟相鸣，（4）___________”（《与朱元思书》）的怡人胜景；白居易畅游西湖，写下“（5）___________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）生机勃勃的早春景象；王维出使边塞，写下“（6）___________，（7）___________”（《使至塞上》）的塞外风光； 品性情怀 刘桢用“（8）___________？松柏有本性”（《赠从弟》）借松柏刚劲，明志向坚贞；诗人用“馨香盈怀袖，（9）___________”（《庭中有奇树》）抒愁绪百结，生感慨之情；曹操用“（10）___________，（11）___________；（12）___________，壮心不已”（《龟虽寿》）抒奋发之志向，建功之情怀；曹植以“（13）___________，千里殊风雨”（《梁甫行》）来写自然现象，意在提醒最高统治者施惠于民，表现诗人对下层民众的同情；远离家乡，崔颢吟诵“（14）___________？（15）___________”（《黄鹤楼》）来表达思乡之情。 班级开展“探寻·笔墨山河”文言文理解活动。请阅读下面选文，完成以下题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （节选自《三峡》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 【丙】 故鄣县东三十五里有青山绝壁干①天孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏③。 （节选自吴均《与施从事书》） 【注释】①干：连接、直冲。②汉：银河。③荡累颐物，悟衷散赏：消除尘世的劳累，怡情于万物；让内心有所感悟，自在观赏美景。 2. 给划线的字注音。 （1）飞漱其间 漱：__________ （2）属引凄异 属：__________ 3. 解释下面加点字的意思。 （1）绝𪩘 绝：__________ （2）属引凄异 引：__________ （3）晓雾将歇 歇：__________ （4）夕日欲颓 颓：__________ （5）千翼竞来 竞：__________ （6）鸡鸣不已 已：__________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）素湍绿潭，回清倒影。 （3）自康乐以来，未复有能与其奇者。 5. 请用“/”标出文中画横线句的停顿处。（标3处） 故鄣县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉 6. 【乙】文和【丙】文都是山水小品，请结合文章谈谈两文表达的不同情感。 二、文学之约（12分） 7. 学校读书社开展“追溯·红色征程”整本书阅读活动。请参与并完成下题。 下面是小文学期初制作的《红星照耀中国》人物形象摘抄笔记。请补充以下表格中的空缺内容。 原文摘抄： 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 人物：（1）______ 他的“精明”体现在：（2）______（结合原著情节简要概括，写出一处即可） 原文摘抄： 他看起来非常年轻，身体结实，动作敏捷。他说话直率，常常大笑，笑声爽朗。他喜欢孩子，经常和小红军们打成一片，大家都叫他“红小鬼”的贴心人。 人物：（3）______ 他的性格特点：年轻结实、直率爽朗、爱护士兵、平易近人 八年级开展“追寻·诚信足迹”“人无信不立”综合实践活动，请你参与并完成以下小题。 【引经据典话诚信】 8. 班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A. ①②③⑦ B. ①②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ 【环顾身边思诚信】 9. 王老师是诚实守信模范，下面是小康对她的采访，请你结合语境，帮忙完成。 小康：（1）________________________________________________________ 王老师：你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。 小康：（2）________________________________________________________ 王老师：我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。 小康：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。 三、现实之思（12分） 班级开展“追踪•时代现场”小组合作学习。请参与并完成以下各题。 标题：____________________ ①新华社上海9月22日电（记者王永前、安蓓）浦江激扬梦想，技能照亮世界。第48届世界技能大赛22日晚在上海隆重开幕。开幕式上宣读了国家主席习近平的贺信。国务院总理李强出席开幕式并宣布开幕。 ②夜幕下的上海世博文化中心，华灯璀璨、流光溢彩。开幕式前，上海青年献上充满青春动感的文艺表演，欢迎远道而来的来宾。 ③在欢快激昂的乐曲声中，李强同世界技能组织主席乌汉等步入主席台，向观众挥手致意。开场短片《我们的手》致敬技能运动与工匠精神。来自五大洲的技能青年将中国传统榫卯构件聚拢拼合成地球，历届世界技能大赛标识依次亮起。 ④20时许，开幕式正式开始。在全场热烈的掌声中，68个国家和地区的代表团沿着“技能梦想大道”相继入场。东道主中国代表团最后入场，全场一片欢腾。 ⑤在《我爱你中国》深情的旋律里，6名世界技能大赛中国金牌获得者迈着坚定的步伐，护卫着中华人民共和国国旗走进现场。全体起立，高唱国歌，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。 ⑥随后，文艺表演《技能照亮前程》精彩呈现。第一篇章《文明之光》，跟随鲁班、蔡伦、毕shēng、黄道婆等中国技能先贤的足迹，开启一场跨越时空的技能文明之旅。第二篇章《技能之光》，五大洲五位技能青年讲述以技能追逐梦想的真实故事。第三篇章《未来之光》，百余名人类舞者与中国人形机器人同台共演，展现智能时代闪耀的人类文明之光。 ⑦来自埃塞俄比亚、印度、中国的选手，以及爱尔兰、墨西哥、波兰的专家，分别代表参赛选手和专家宣誓。在世界技能组织会歌声中，会旗缓缓升起，和鲜艳的五星红旗一同飘扬在会场上空。 ⑧第48届世界技能大赛组委会主任陈吉宁、执行主任王晓萍，世界技能组织主席乌汉先后致辞。舞台中央，榫卯构件缓缓升起、逐一拼合，组成本届大赛标识。21时40分许，李强宣布大赛开幕。中外技能青年共同唱响主题歌《技能照亮前程》，全场掌声欢呼声经久不息。 ⑨马来西亚总理安瓦尔出席开幕式。多国相关部门、国际组织负责人参加活动。 ⑩世界技能大赛由世界技能组织主办，每两年举办一届。本届大赛主题为“技能改变世界，技能照亮前程”，共设64个比赛项目，68个国家和地区的1385名选手参赛。中国代表团71名选手将参加全部项目比拼，大赛将于9月27日闭幕。 10. 请为这则消息拟写一个合适的标题。 11. 下列关于消息这一文体的说法，有误的一项是（ ） A. 消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成。 B. 消息的最大特点是时效性强和真实客观，语言要求准确平实。 C. 导语一般在消息开头，用来概括新闻最核心的事实。 D. 消息写作绝不可以使用描写、抒情，文字只能纯客观陈述。 12. 赏析语言。 （1）浦江激扬梦想，技能照亮世界。（有人认为句中的“照亮”可以换成“点亮”，你觉得好不好？请简述理由。） （2）来自五大洲的技能青年将中国传统榫卯构件聚拢拼合成地球，历届世界技能大赛标识依次亮起。（赏析句中“聚拢”“拼合”两个动词的表达效果。） 13. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 璀璨（ ） 毕shēng（ ） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 14. 探迹·龙城风光 “踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），祖国大地到处都有独特的景致。炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨壮观的山岳峰峦…… 选择你最喜欢的一处太原境内风景，自拟题目，写一篇作文，写出风景的独特之处。不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $