4.2洋流及其影响 第一课时课件2025-2026学年鲁教版高中地理选择性必修1

该高中地理课件聚焦洋流的成因及类型、分布规律，以“鸭子舰队”漂流案例导入，通过课前诵读回顾洋流概念、成因等旧知，结合模拟实验（如电吹风模拟盛行风）和区域案例（直布罗陀海峡密度流），搭建“旧知—实验—案例—新知”的学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，通过模拟实验（地理实践力）、小组绘制三大洋洋流模式图（区域认知与综合思维）及高考真题测评，将抽象洋流知识具象化。视频辅助观察洋流规律，表格小结梳理分布特征，既助学生直观理解，又为教师提供互动性强、可操作性高的教学方案。

4.2洋流及其影响 第4章 水体的运动 课件说明：1.素材主要来源于地理e线、希沃、百度文库、抖音。 2.课堂组织流程主要按照361模式设计 1 课 壹 前 叁 步 1.思想准备：以好奇心为“催化剂”，投身思维碰撞，追求课堂学习效益的“最大化”！ 2.环境准备：快速回顾旧知，清理课桌杂物，让大脑和书桌都为新的学科思维活动留出空间。 3.资料准备：课本、配套教辅、笔记本、三色笔。 课前准备 课本P79-P80 洋流的成因及类型 学科代表讲台上领读，全体同学站立、大声、激情饱满的齐读, 教师巡读。 贰 课前诵读 3min 3 1.洋流是指海水沿着相对稳定的方向做大规模运动的现象。按海水温度高于或低于流经海区的温度，可将洋流分为________和寒流。 2.形成洋流的主要动力是________，此外，还受地转偏向力、海陆轮廓等因素影响。 3.全球大洋环流系统中，在东北信风吹拂下形成的洋流是北赤道暖流，在盛行西风吹拂下形成的强大洋流，如北大西洋暖流，被称为________环流。 4.寒流对沿岸气候具有________、减湿的作用。例如，秘鲁寒流使得南美洲西海岸的热带沙漠气候向低纬延伸。 5.________渔场的形成，得益于千岛寒流与日本暖流的交汇。 课前诵读检查 2min 叁 课程引入 1992年，我国一艘装载有2.9万只塑料小黄鸭的货轮驶往美国，途中在太平洋遭遇强烈风暴，集装箱坠海破裂，小黄鸭散落在海上，形成了漂流的"鸭子舰队"。 最初的三年，陆续在夏威夷、印度尼西亚、澳大利亚和南美洲等地发现了玩具鸭。 1995-2000年，部分玩具鸭通过白令海峡进入北冰洋海域。 2003年，在美国东海岸发现了玩具鸭。 2007年，在英国海岸发现了玩具鸭。 玩具鸭还在继续流浪中…… 1.鸭子舰队是通过什么途径到达世界各地海岸的？ 2.为什么经历了这么多年玩具鸭还在流浪？ 5 4.2洋流及其影响 第一课时 洋流的成因及类型 主备： 授课： 6 目标导学 课标要求 运用图表并结合实例，分析洋流的成因及分布规律 素养目标 1.综合思维：说出洋流的概念，能在等温线分布图上判断寒流和暖流，培养学生读图分析能力。 2.地理实践力：通过案例或动画，简要说出风海流、密度流和补偿流的形成过程，培养学生的地理实践力。 重点：学会判别洋流的性质和类型 难点：能说出风海流、密度流和补偿流的形成过程 课 中 陆 环 【必备知识】洋流的概念 海水沿着相对稳定的方向大规模流动的现象。 新知学习 8 模拟实验：探究洋流成因 【实验目的】探究表层洋流分布规律的形成。 【实验器材】水盆、自来水、泡沫塑料屑、电吹风 【实验步骤】 1.将水盆中盛满清水，上面洒上泡沫塑料屑； 2.用吹风机沿着水盆的直径吹风； 知识点一、洋流的成因及类型 1.观察并描述表层水流的流动情况，说出水流运动的主要原因，想象海水在盛行风吹动下将形成哪些洋流。 2.为什么水流会转弯，向两侧流动？ 3.为什么风吹不到的地方，水也在流动呢？ 赤道暖流、西风漂流 风 盆壁的阻挡限制了水流方向 除了风的作用力外，受地转偏向力的作用 活动一【思】静心观察、自主发现 2分钟 自主完成下面三个思考 知识点一、洋流的成因及类型 ①风海流 “无风不起浪” 海洋水体运动的主要动力是盛行风。盛行风吹拂表层海水，推动海水随风漂流，并沿着一定方向形成大规模流动。 盛行风 11 活动二【议】同桌合作、碰撞分享 3分钟 以太平洋、大西洋为例,说出哪些洋流主要是在盛行风作用下形成的风海流？ 北太平洋暖流 北赤道暖流 南赤道暖流 西风漂流 北大西洋暖流 北赤道暖流 南赤道暖流 西风漂流 【思】观察海水的流向，你能得出什么结论？ 低密度海区 高密度海区 表层海水 底层海水 ②密度流 相邻海域因海水的温度、盐度不同，导致海水密度存在差异，引起海水的流动。 例如：地中海夏季受副高控制，炎热干燥，蒸发强烈；大西洋海平面要高一些，盐度低一些。于是大西洋表层海水通过直布罗陀海峡输入地中海，地中海底层高盐海水流回大西洋。 大西洋 地中海 盐度大 密度大 盐度小 密度小 密度流 直布罗陀海峡 海底山脉 14 阅读 第二次世界大战期间，德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡，在大西洋袭击盟军。盟军吃了几次亏，便派战舰守住海峡，用声纳监听，计划一听到潜艇的马达声便用深水炸弹将其炸毁，可谓固若金汤。但监听多日，毫无声响，而德军潜艇竟神不知鬼不觉地溜出海峡，出现在大西洋中，致使盟军遭受了巨大的损失。这主要是德军很好地利用了直布罗陀海峡的密度流的缘故。 大西洋 地中海 盐度大 密度大 盐度小 密度小 补偿流 直布罗陀海峡 海底山脉 密度流 15 ③补偿流 由风力或密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海平面降低，相邻海区的海水流过来进行补充形成的洋流。补偿流有水平的也有垂直的。 垂直补偿流又分为上升流和下降流。 盛行风 上升流 下降流 水平补偿流 海岸 海洋 垂直补偿流 水平补偿流 16 活动三【议】小组合作，思维碰撞 5分钟 1.利用模拟实验的原理，读北半球风带及洋流模式图说明洋流1-7的形成原因；2.图中的风海流与其对应的风带方向完全一致吗？推测原因。 1 2 3 4 5 6 7 【展、评】 洋流1：东北信风吹拂下形成的风海流。 洋流4：盛行西风吹拂下形成的风海流。 洋流7：极地东风吹拂下形成的风海流。 洋流2、3、5、6：海陆分布+补偿流。 地转偏向力的作用 17 【课堂笔记】影响洋流分布的因素     盛行风（主要动力） 海陆轮廓 地转偏向力 海水的密度差异 使其动 使其阻 使其偏 使其换 【思】再次观看视频思考： 世界洋流的分布是否有规律呢？ 知识点二、洋流的分布规律 暖流：由水温高的海区流向水温低的海区，比流经海区水温高的洋流。 寒流：由水温低的海区流向水温高的海区，比流经海区水温低的洋流。 【概念明晰】 20 活动四【议】组内合作、思维碰撞 5分钟 第一二组：绘制太平洋的洋流模式；第三四组：绘制大西洋的洋流模式 ；第五六组：绘制印度洋的洋流模式    具体任务： ①根据"全球洋流模式图" 标出该洋流运动方向。 ②给不同性质的洋流上色，暖流用红色表示，寒流用蓝色表示。 ③总结本组洋流分布规律。 太平洋海区洋流分布图 【展】1.以太平洋海区为例，总结各纬度洋流的分布规律。 A B C D 北半球中高纬海区：呈 时针流动，大洋东侧是 流，大洋西侧是 流。 北半球中低纬海区：呈 时针流动，大洋东侧是 流，大洋西侧是 流。 南半球中低纬海区：呈 时针流动，大洋东侧是 流，大洋西侧是 流。 南半球中高纬海区：形成环球一圈的 和 。 原因： 。 逆 暖 寒 顺 寒 暖 逆 寒 暖 西风漂流 南极环流 缺失大陆 22 2.大西洋各海区的洋流分布符合这个规律吗？ 大西洋海区洋流分布图 A B C D 北半球中高纬海区：呈 时针流动，大洋东侧是 流，大洋西侧是 流。 北半球中低纬海区：呈 时针流动，大洋东侧是 流，大洋西侧是 流。 南半球中低纬海区：呈 时针流动，大洋东侧是 流，大洋西侧是 流。 南半球中高纬海区：形成环球一圈的 和 。 原因： 。 逆 暖 寒 顺 寒 暖 逆 寒 暖 西风漂流 南极环流 缺失大陆 23 印度洋 亚洲 赤道 北回归线 印度洋 亚洲 赤道 北回归线 【展、评】北印度洋的季风洋流 季风方向 洋流方向 南赤道暖流 季风漂流 北半球夏季（7月），北印度洋盛行西南风，海水向东流，洋流呈顺时针方向流动 提示：根据季风的方向画出索马里半岛沿岸的洋流流向，并判断性质 印度洋 亚洲 赤道 北回归线 季风方向 洋流方向 印度洋 亚洲 赤道 北回归线 赤道逆流 季风漂流 北半球冬季（12月），北印度洋盛行东北风，海水向西流，洋流呈逆时针方向流动 根据季风的方向画出索马里半岛沿岸的洋流流向，并判断性质 冬逆夏顺 【课堂回望】结合世界表层洋流分布图，同桌合作推测出玩具鸭的漂流轨迹吗？ 在图中画一画。 玩具鸭漂流示意图 世界表层洋流的分布（北半球夏季） 26 在北太平洋中高纬度海区逆时针漂流 部分玩具鸭进入北太平洋中低纬度海区顺时针漂流到夏威夷、印度尼西亚、澳大利亚等地 部分玩具鸭进入南太平洋中低纬度海区逆时针时针漂流到南美洲 部分玩具鸭脱离环流穿越白令海峡进入北冰洋，向南到达美国东部和欧洲 【展、评】展示点拨，深化感悟(2分钟) 27 60°N 30°N 0° 30°S 60°S 暖流 寒流 8 0 【自我小结】请同学们绘制自己心中的表层洋流模式图（要求：用红色箭头代表暖流，黑色箭头代表寒流。） 28 半球 海区范围 大洋环流方向 洋流性质 北半球 （除北印度洋） 中低纬海区 顺时针 西暖东寒 中高纬海区 逆时针 西寒东暖 南半球 中低纬海区 逆时针 西暖东寒 中高纬海区 西风漂流 寒流 北印度洋 季风洋流：冬逆夏顺 影响表层洋流分布的因素：盛行风、地转偏向力、海陆分布 课堂小结 3min 自主整理 同桌复述 29 1. （2023·全国乙卷适应性风格）索马里半岛周边海域的洋流季节性变化显著。7月，该海域沿岸出现的洋流及其对沿岸气候的影响是（　　） A. 索马里寒流，降温减湿 B. 索马里暖流，增温增湿 C. 季风洋流，降温增湿 D. 西风漂流，增温减湿 2. （2022·浙江卷风格）下列海区中，洋流分布呈“Ω”形模式的是（　　） A. 北太平洋中低纬度 B. 南太平洋中低纬度 C. 北印度洋 D. 南大西洋中高纬度 3. （2024·山东模考风格）直布罗陀海峡的表层海水常年自西向东流，说明（　　） A. 大西洋盐度低于地中海 B. 大西洋密度高于地中海 C. 地中海温度高于大西洋 D. 地中海蒸发量小于大西洋 4. （新材料）研究人员在南极半岛附近海域发现某洋流流速加快。该洋流可能是（　　） A. 西风漂流 B. 南极环流 C. 秘鲁寒流 D. 本格拉寒流答案： 限时测评迁移运用，拓展延伸5min 5.解读北印度洋的“季节谜题” 材料：北印度洋海域的洋流方向随季节发生显著逆转。唐代高僧义净法师在《南海寄归内法传》中记载了其航海经历：“冬初顺西南风，得以长驱北印度；夏季则信东北风，返航故里。”下图示意北印度洋海域。 （1）判断义净法师“长驱北印度”的季节，并解释该季节北印度洋洋流的流向及成因。（4分） （2）说明北印度洋夏季洋流对索马里半岛沿海地区渔业资源的影响。（3分） （3）从洋流角度，分析郑和下西洋船队往往选择冬季从福建出发，夏季返回的原因。（3分） 1.配套练（必做） 2.预习 洋流的影响 第4单元 水体的运动 课 后 壹 练 32 Lavf57.83.100 $