精品解析：湖北省武汉市江汉区2025-2026学年九年级上学期期中道德与法治试题

湖北省武汉市江汉区2025-2026学年九年级上学期期中 道德与法治试题 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1．本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成。全卷共6页，两大题，满分60分，考试用时60分钟。 2．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”左上角填写姓名和座位号。 3．答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4．答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试卷”上无效。 5．认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 第Ⅰ卷（选择题共28分） 一、选择题（共14题，每小题2分，共28分）在下面各小题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 在“解码发展数据·探强国之路”主题探究活动中，同学们整理出以下经济社会发展数据表格。从中可以得出的正确结论是（ ） 指标 1978年 2012年 2024年 国内生产总值（万亿元） 0.37 51.9 134.9 人均可支配收入（元） 17 116510 41314 对世界经济贡献率（%） 2.3 28.4 30 A. 我国经济保持高速增长，经济结构不断优化 B. 改革开放深刻改变了中国，也深刻影响着世界 C. 城乡居民人均可支配收入差距缩小，推动共同富裕 D. 我国创造了伟大发展奇迹，是影响世界发展的决定力量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改革开放的成就与影响。 A：国内生产总值持续增长，但近年来我国经济已转向高质量发展阶段，强调“中高速增长”而非单纯“高速增长”，且表格未体现“经济结构优化”的具体数据，故A说法错误； B：改革开放后，我国经济总量和对世界经济贡献率大幅提升，说明改革开放不仅推动中国发展，也对世界产生深远影响，故B符合题意； C：表格仅提供全国人均可支配收入数据，未区分城乡收入差距，无法直接得出“差距缩小”的结论，故C说法错误； D：中国对世界经济发展贡献显著，但“决定力量”表述夸大，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 2. 某校组织学生参加“中国腾飞谱新篇”微视频评选活动。下列同学构思的镜头中，能入选的是（ ） ①小青：描绘“无人机喷洒农药”春耕图，配文“以新质生产力引领乡村振兴” ②小希：拍摄“社区智慧养老服务站”，配文“健全社会保障体系，提升民生幸福指数” ③小乐：拍录“村民举牌表决修路方案”，配文“坚持全过程人民民主，保障公民决策权” ④小丽：取景“法院公开审理案件”，配文“法律监督机关公正司法，维护社会公平正义” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国发展取得的成就的理解。 ①：无人机喷洒农药体现科技创新推动农业现代化，符合“新质生产力引领乡村振兴”的表述，故①说法正确； ②：智慧养老服务站反映社会保障体系的完善，提升民生福祉，表述正确，故②说法正确； ③：村民参与修路方案属于民主协商或民主管理，但“公民决策权”表述错误，决策权属于权力机关，故③说法错误； ④：法院是审判机关，法律监督机关是人民检察院，配文混淆两者职能，故④说法错误； 故本题选A。 3. 在某次主题学习活动中，小宇对2025年国务院政府工作报告中的相关内容进行了如下解读： ◇要培育具身智能等未来产业。具身智能指将人工智能赋予机器人，使其成为“会思考的机器人”。 ◇支持瞪羚企业发展。瞪羚企业宛如瞪羚，虽规模不大，但具备强大创新能力和巨大成长潜力。 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是（ ） A. 发展人工智能，引领全球技术 B. 支持小微企业，规范市场秩序 C. 聚焦创新驱动，培育发展动能 D. 推动产教融合，强化人才支撑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设创新型强国。 A：题干强调培育具身智能等未来产业，但未提及“引领全球技术”，且瞪羚企业的支持与“技术引领”无直接关联，故A不符合题意； B：题干提到支持瞪羚企业，但“规范市场秩序”未在材料中体现，且瞪羚企业的核心是“创新能力”，而非“小微企业”的普遍支持，故B不符合题意； C：具身智能属于科技创新领域，瞪羚企业的核心是“强大创新能力”，两者均体现“创新驱动”和“培育发展新动能”，故C符合题意； D：题干未涉及“产教融合”或“人才支撑”相关内容，故D不符合题意。 故本题选C。 4. 小林在进行社区新能源汽车使用情况调查时，发现了以下问题： ◇充电桩数量太少，充电不便。 ◇部分电池续航不足，且部分废旧电池回收处理不规范。 ◇个别新能源汽车充电不规范，存在安全隐患。 针对这些问题，下列举措合适的是（ ） A. 企业应发挥创新主体地位，加强核心技术研发 B. 消费者应增强安全意识，拒绝购买新能源汽车 C. 政府要减少监管，让市场自行调节新能源汽车发展问题 D. 社区应完善法律法规，规范充电设施建设和电池回收处理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查企业是社会创新的重要力量。 A：企业加强核心技术研发，有助于提升电池续航能力、优化充电技术并规范电池回收处理，直接针对题干中“续航不足”和“回收不规范”的问题，故A符合题意； B：拒绝购买新能源汽车无法解决现有问题，反而阻碍新能源产业发展，故B说法错误； C：政府减少监管会导致充电不规范、电池回收等问题加剧，市场无法自行调节公共安全和环保问题，故C说法错误； D：社区无权制定法律法规，法律法规的制定属于政府或立法机关职责，故D说法错误。； 故本题选A。 九年级（1）班围绕“老旧小区加装电梯”开展调研活动，请据此回答下面小题。 5. 在社区宣传栏上，同学们看到了“老旧小区加装电梯操作指引”流程图（如下）。 对此，以下分析正确的是（ ） ①一户申请就启动征询意见工作→坚持以人民为中心，增进民生福祉 ②组织业主进行表决→调动居民参与民主选举的积极性 ③方案公示听取业主意见→社会听证制度是公民参与民主决策的保障 ④施工建设听取业主意见→居民参与管理社会事务，行使民主权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 以下是同学们采访政协委员的访谈记录： ◇走访武汉老旧小区，收集加装电梯审批复杂、养老设施不足等18条民生诉求。 ◇提出“优化老旧小区加装电梯审批流程及补充养老设施”方案，成为市政协重点提案，列入市政府重点落实事项。 ◇回访部分小区，居民反馈加装电梯提速了，养老服务站投用了，生活更便利了。 以上内容体现了（ ） ①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ②坚持基层自治，夯实社会主义民主政治建设的基础 ③民主协商广泛凝聚共识，促进决策民主化、科学化 ④政协委员代表人民行使国家权力，为人民群众表达诉求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】5. B 6. B 【解析】 【5题详解】 本题考查公民参与民主生活、以人民为中心的发展思想。 ①：一户申请即启动征询意见工作，体现对居民需求的重视，符合以人民为中心的发展思想，有利于增进民生福祉，故①符合题意； ②：组织业主表决属于民主决策环节，并非民主选举，故②说法错误； ③：方案公示听取意见属于重大事项社会公示制度，而非社会听证制度，故③说法错误； ④：施工建设听取业主意见，体现居民参与社会事务管理，行使民主权利，故④符合题意； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查全过程人民民主、政协的职能。 ①：从收集民生诉求到提案落实并惠及居民，体现全过程人民民主的广泛性、真实性、管用性，故①符合题意； ②：材料主体是政协委员履职，并非基层群众自治，故②说法错误； ③：政协委员通过民主协商凝聚共识，促进决策民主化、科学化，故③符合题意； ④：人大代表代表人民行使国家权力，政协委员不行使国家权力，故④说法错误； 故本题选B。 7. 下列课堂情景剧的内容，能体现公民参与民主生活的是（ ） ①演示“普法宣传”情境：社区律师进小区讲解《消费者权益保护法》相关内容 ②表演“网络问政”场景：市民王某在政府网站留言，反馈小区周边公共停车场规划问题 ③演绎“价格听证”故事：爸爸参与城市居民用水价格调整听证会，并提出合理建议 ④模拟“小区决策”情节：物业经理拍板决定“小区公共绿地改造为健身区”项目 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民参与民主生活的相关知识。 ①：普法宣传属于法治教育，旨在提高公民法律意识，但未直接体现公民参与公共事务决策或监督，故①不符合题意； ②：市民通过政府网站反馈问题，属于民主监督或参与民主决策，体现公民行使民主权利，故②符合题意； ③：参与听证会并提出建议是公民直接参与民主决策的典型形式，故③符合题意； ④：物业经理单方面决定公共事务，未体现民主协商或公众参与，故④不符合题意。 故本题选C。 8. 某校开展“与法同行”主题活动，同学们提交了以下作品，符合主题要求的是（ ） 作品一：三句半 内容：治国靠法又靠德，道德教化引思想，法律规范约束行为，说得对！ 作品二：情景剧 剧名：《人大代表在行动》 内容：居民代表在开办社区幸福食堂协商议事会上各抒己见，充分反映邻里诉求。 作品三：新闻点评 新闻：2025年5月20日，我国首部专门关于民营经济发展的基础性法律《中华人民共和国民营经济促进法》正式施行。 点评：以良法促善治。 作品四：摄影作品 内容：法官在社区开展“民法典进万家”普法宣传，居民踊跃参与。 配文：建设法治政府，凝聚法治共识。 A. 作品一和作品二 B. 作品一和作品三 C. 作品二和作品四 D 作品三和作品四 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法治国的要求、厉行法治的要求。 作品一：内容提到"治国靠法又靠德""法律规范行为"，直接涉及法律在国家治理中的作用，故作品一符合"与法同行"主题； 作品二：内容描述"居民代表在社区协商议事会反映诉求"，体现的是基层群众自治中的民主协商，未涉及法律相关内容，故作品二不符合题意； 作品三：新闻核心是《中华人民共和国民营经济促进法》正式施行，点评"以良法促善治"，直接关联法律的制定与实施，故作品三符合题意； 作品四：内容为"法官普法宣传"，虽涉及法律宣传，但配文"建设法治政府"不准确(法官属于司法机关，非政府行政部门)，且主题侧重"法治政府"而非"与法同行"的广泛内涵，存在表述不当，故作品四不符合主题； 故本题选B。 9. 在课前时政播报环节，第一小组摘录了十四届全国人大三次会议上部分国家机关工作报告中的相关内容，由第二小组进行解读，其中正确的是（ ） 国家机关工作报告摘录 解读 制定法律6件、修改法律14件、作出有关法律问题和重大问题的决定4件。 ①这是全国人大行使国家立法权，推进法治中国建设 受理监委移送职务犯罪2.7万人，起诉2.4万人。 ②这是监察机关履行监督职责，预防腐败 制定实施公平竞争审查条例，出台规范地方招商引资的措施。 ③这是人民政府依法行政，维护市场秩序 审结涉民生权益案件1.2万件，保障公民依法行使各项民事权利。 ④这是人民检察院公正司法，维护社会公平正义 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家机关职权的知识。 ①：全国人大行使国家立法权，制定和修改法律，故①符合题意； ②：监察机关负责监督、调查职务犯罪，但“起诉”属于人民检察院的职权，故②说法错误； ③：政府制定法规、规范市场行为属于依法行政，故③符合题意； ④：审结案件是人民法院的审判权，而非人民检察院的职权，故④说法错误； 故本题选A。 10. 如图漫画给政府及其工作人员的启示是（ ） A. 法无授权不可为，不可越权 B. 坚持为人民服务，依法执政 C. 增强主人翁意识，公正司法 D. 法定职责必须为，敢于担责 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设法治政府的要求。 A：“法无授权不可为，不可越权”强调政府权力行使不能超出法律授权范围，针对的是“越权”问题，而漫画反映的是“不作为、慢作为”，故A不符合题意； B：“依法执政”的主体是中国共产党，政府应“依法行政”，主体错误，故B说法错误； C：“公正司法”的主体是司法机关（法院、检察院），政府是行政机关，且“主人翁意识”通常指公民，与政府工作人员身份不符，故C说法错误； D：漫画中“不作为、慢作为”被“罚”，启示政府及其工作人员必须履行法定职责，不能消极懈怠，即“法定职责必须为，敢于担责”，故D符合题意； 故本题选D。 11. 小楚所在社区周边的一条道路长期坑洼不平，且路旁的路灯大多损坏，给居民出行带来极大不便。针对这个问题，一家人进行了讨论，以下发言正确的是（ ） A. 小楚：“武汉市人大是最高国家权力机关，应该向市人大代表反映” B. 爸爸：“通过‘武汉微邻里’平台向区政府反映，由相关部门处理” C. 妈妈：“社区居委会能直接管理国家事务，我们就找他们解决问题” D. 爷爷：“到公安机关提起行政诉讼，要求政府为其不作为承担责任” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民行使民主权利的途径。 A：武汉市人大是地方国家权力机关，最高国家权力机关是全国人民代表大会，故A说法错误； B：“武汉微邻里”是政府与市民沟通的平台，向区政府反映问题符合公民参与社会治理的正确方式，故B符合题意； C：社区居委会是基层群众性自治组织，负责社区事务，不能直接管理国家事务，故C说法错误； D：行政诉讼应由人民法院受理，公安机关无权处理行政诉讼，故D说法错误； 故本题选B。 12. 某班以“弘扬中华优秀传统文化”为主题开展项目式学习，下列准备内容与主题不相符的是（ ） A. 体验篇：学习剪纸技艺，制作传统生肖窗花 B. 影视篇：观看纪录片《敦煌莫高窟》，领略丝路文化 C. 诗词篇：诵读《水调歌头·明月几时有》，感受古典诗词魅力 D. 历史篇：参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，增强历史使命感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承和弘扬中华优秀传统文化。 A：剪纸是中华传统民间艺术，属于优秀传统文化，故A说法正确； B：敦煌莫高窟是丝路文化代表，体现中华艺术与历史，故B说法正确； C：古典诗词是中华优秀传统文化的核心内容，故C说法正确； D：南京大屠杀纪念馆旨在铭记历史苦难，属于爱国主义教育，与“优秀传统文化”无直接关联，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 13. 某校在“文明素养培育月”活动中给学生推荐了以下阅读书目。 推荐书目 推荐理由 《可爱的中国》 中共党员方志敏在狱中写下的绝笔信，饱含对祖国的深情与革命理想。 《红岩》 中共地下党员江姐、许云峰等革命志士在狱中坚持斗争，为共产主义信仰英勇献身。 《脱贫攻坚的中国故事》 黄文秀等新时代党员干部扎根基层，带领群众脱贫致富。 根据以上推荐书目及理由，你认为该校本月的主题应该是（ ） A. 传承优秀传统文化，坚定文化自信 B. 弘扬伟大建党精神，厚植家国情怀 C. 坚持自主创新，保障文化安全 D. 增强民主观念，构筑中国价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查伟大建党精神、坚定文化自信、社会主义核心价值观。 A：传承优秀传统文化，坚定文化自信。推荐书目均未涉及传统文化内容，而是围绕革命精神与新时代奉献精神，故A不符合题意； B：弘扬伟大建党精神，厚植家国情怀。三本书目均体现中国共产党人的理想信念和爱国奉献精神（如方志敏的革命理想、江姐的信仰坚守、黄文秀的脱贫攻坚），符合“建党精神”和“家国情怀”的主题，故B符合题意； C：坚持自主创新，保障文化安全。书目内容与科技创新、文化安全无直接关联，故C不符合题意； D：增强民主观念，构筑中国价值。书目未涉及民主政治相关内容，重点在奉献精神而非民主观念，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 某班进行“中国式现代化武汉实践”探究活动，各学习小组调研了武汉2025年的发展举措： ◇民生组：新建成保障性住房2.1万套，新增公办中小学学位3万个，群众“急难愁盼”问题有效解决。 ◇政治组：完善市级12345热线系统功能，梳理编制服务事项清单，推进企业群众诉求快速应答。 ◇文化组：武汉长江国家文化公园核心区建设提速，举办“知音文化节”“楚剧惠民演出”等活动超200场。 对此，下列同学的分析正确的是（ ） 甲：全面推进依法治国 乙：发展成果人民共享 丙：政府治理效能提升 丁：创新驱动成效显著 A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共享的发展理念、全面依法治国、建设法治政府、创新驱动法治战略。 ABCD：甲：政治组举措聚焦政府服务效率提升，未直接体现“全面依法治国”的核心内容，故甲说法不符合题意；乙：民生组通过住房、教育等举措解决群众问题，体现发展成果惠及人民，故乙说法符合题意；丙：政治组完善热线系统、推进诉求快速应答，直接反映政府治理能力提升，故丙说法符合题意；丁：文化组举措属于文化建设范畴，未涉及科技或经济创新，故丁说法不符合题意；故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C 第Ⅱ卷（非选择题共32分） 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【走进多彩武汉】 武汉市某中学开展“行走的思政课”活动，组织九年级学生分为三个小组，领略武汉的独特魅力。 科创未来，幸福江城 走进中国车谷，参观“武汉造”汽车品牌工，了解智能制造流程。 体验武汉定制微公交，感受智慧交通助力市民畅行“最后一公里”。 法治江城，民主同行 参加社区居民议事会，共同探讨小区事务，积极建言献策。 打卡“民法典·普法空间”等武汉普法阵地，了解法律知识。 文韵江城，青春传承 走进昙华林非遗工坊，体验汉绣、黄陂泥塑制作流程。 打卡八七会议会址纪念馆，寻访英雄武汉红色印迹。 活动结束后，同学们纷纷感叹道：“参加这次行走的思政课活动真是收获满满！” （1）请结合材料，运用所学，说说同学们在这次活动中的收获会有哪些。 在行走的过程中，同学们发现：随着居民生活水平提升，W社区入住人口不断增加，社区管理面临一些新问题： 1．宠物无牵引绳易伤人，公共绿地随地排泄致环境脏乱、行人滑倒； 2．车辆停放混乱，消防通道常被占用，威胁紧急情况下的生命财产安全； 3．垃圾乱扔、分类不到位，垃圾桶周边脏乱，影响居住环境品质。 为改善社区环境，街道办事处牵头召开“W社区环境改善民主议事会”，参会人员包括政府相关部门代表、社区居委会代表、居民代表。 （2）假如你是其中一位参会代表，请运用所学，提出解决办法。 【答案】（1）同学们的收获包括：①了解武汉的科技创新成果，体会创新对生活与城市发展的推动作用；②参与社区议事，提升民主参与意识与公共事务建言能力③体验非遗文化，感悟红色文化，增强文化自信与家国情怀。 （2）解决办法包括：①制定《社区文明养宠公约》，明确牵引、清理粪便的要求；②开展文明养宠宣传活动；③合理规划社区停车位，在消防通道设置禁停标识与监控；④物业联合居民成立 “停车劝导队”；⑤ 优化垃圾分类设施布局，开展分类培训；⑥实行 “垃圾分类积分制”，激励居民规范分类。 【解析】 【分析】考点考查：科技创新的影响、参与民主生活、中华文化的传承、民主决策与民主管理、公民的权利与义务 能力考查：材料分析能力、知识整合能力、归纳概括能力 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为中学生，需要运用科技创新、民主生活、文化传承的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中国车谷、智能制造、智慧交通→科技创新改变生活，提升城市发展质量，增强对创新驱动发展的认知； 关键词②：社区居民议事会、建言献策→参与民主生活，增强民主意识； 关键词③：汉绣、黄陂泥塑、八七会议会址→感受中华优秀传统文化的魅力，传承红色革命文化，增强文化自信与民族精神认同感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用民主管理、增强民主意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：宠物无牵引、绿地排泄→制定社区文明公约，明确居民义务；加强宣传教育，提升文明养宠意识； 关键词②：车辆乱停、占用消防通道→规划停车位，加装消防通道警示设施；联合物业加强巡查管理； 关键词③：垃圾乱扔、分类不到位→增设分类垃圾桶，开展垃圾分类宣传；建立监督激励机制； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【感受文化魅力】 艺术的盛会，人民的节日。2025长江文化艺术季于9月12日在湖北武汉震撼启幕。本届艺术季精心策划了“点亮长江”艺术季开幕式、“书香长江”阅读周等12项主体活动，更好地展示长江文明、讲好长江故事、塑造湖北形象。 为让长江文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒，某地开展“大美长江，我是行动者”主题活动，邀请你参与。 活动一 活动二 拟定一份长江守护志愿者招募公告。 策划一个长江文化主题宣传活动，并作简要说明。 （1）请你从以上两个活动任务中任选其一来完成。 九年级（2）班同学走进某明清古村落时发现，古建筑群整体风貌尚存，但部分建筑因年久失修而破败不堪，且周边环境较为落后。同学们围绕“古村落的保护与开发”发表了自己的看法： （2）请你运用所学知识，对他们的观点进行评析。 【答案】（1）示例：①活动一：长江守护志愿者 校园招募 一句话号召：守护长江文脉，青春一起行动！ 招募对象：本校学生 服务内容： 长江生态：沿岸垃圾清理、生态知识校园宣讲 报名要求： 每月至少参与 1 次志愿活动；热心公益，认同长江保护理念 报名方式：填写班级 + 姓名至本班团支书处，截止时间：本周日（X 月 X 日） 你能收获：志愿时长认证 + 长江文化限定纪念徽章 —— 校 “大美长江” 活动小组 2025 年 X 月 X 日 ②活动二：活动名称：“长江文脉・青春传承” 主题宣传活动 活动形式：长江文化校园展 + 短视频征集 说明： 长江文化校园展：展示长江流域非遗作品（如汉绣、竹编）、历史文物复刻品，搭配图文展板介绍长江文明发展历程，让参与者直观感受长江文化魅力； 短视频征集：发起 “我眼中的长江” 短视频活动，鼓励学生拍摄长江生态、文化景点等内容，评选优秀作品并在校园平台展播，以青年视角传播长江文化。 （2） 小雪的观点存在片面性，小涛的观点是错误的。①小雪的观点重视了古村落的文化保护，但忽视了合理开发能为保护提供资源支持，是僵化的保护观；②小涛的观点混淆了 “开发” 与 “破坏” 的区别，拆除古村落违背了文化保护的基本原则。③正确的做法是：坚持 “保护优先、合理开发”，在保留古村落风貌的基础上，适度发展文旅产业，既保护文化遗产，又让其焕发当代活力。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的传承与发展、文化保护与合理开发的关系 能力考查：活动策划能力、语言表达能力、知识应用能力、辩证思维能力、观点评析能力 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查活动设计，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：古村落应禁止开发，保持原貌才是弘扬优秀传统文化。 观点②：拆除古村落建现代建筑才能吸引游客。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点片面； 论据①：古村落是中华优秀传统文化的载体，保持原貌有利于保护文化遗产的真实性、传承文化根脉； 论据②：禁止开发会导致古村落因缺乏维护资金而衰败，也无法让文化资源更好地服务当代生活。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误； 论据①：拆除古村落会破坏文化遗产，割裂历史文脉，是对优秀传统文化的破坏； 论据②：吸引游客不应以牺牲文化遗产为代价，而是要在保护基础上合理开发。 第四步：整合信息，组织答案。 17. 【创造美好生活】 某校低空经济兴趣小组围绕“低空经济赋能高质量发展”开展研学活动，请你加入其中。 【调查组】 该小组调查了低空经济的部分应用场景： 场景一 空投外卖、“飞的”空中游览、低空载货运输、无人机编队表演……低空经济为城市交通、物流、文旅产业带来新变化。 场景二 山区救援现场，低空直升机快速转运伤员；城市社区中，无人机配送生鲜药品，数字赋能的低空服务打开了美好生活的大门。 场景三 城市管理指挥中心启用低空政务巡检平台，无人机融合AI识别与实时直播，实现“自动巡查、智能分析、实时推送、快速处置”的全流程数字化闭环管理。 （1）请你运用所学对以上场景进行解读，为调查组提交“低空经济助力高质量发展”的研学报告提供参考。 【创作组】 聚焦人工智能、低空经济、人形机器人、类脑智能和合成生物等未来产业，创作组的同学正在策划一场“2050时光胶囊”活动，邀你来参加。 （2）请你在下列任务中，任选一个完成。 任务一：完成“2050年自我介绍卡” 任务二：完成“穿越时空的信” 2050年，我的职业：____ 我的职业生涯中最大的贡献：____ 亲爱的2025年的自己：____ 写信人：2050年的自己 【答案】（1）低空经济通过科技创新，从多维度助力高质量发展：①对经济领域：推动交通、物流、文旅等产业转型升级，培育新的经济增长点；②对社会领域：提升公共服务的精准性与效率，改善民生；③对治理领域：以数字化技术优化城市管理，提升治理效能，助力数字经济发展。 （2） ①. 示例： 低空交通规划师（低空经济）、AI伦理评估师（人工智能）、合成生物医药工程师（合成生物）、类脑智能康复治疗师（类脑智能）、人形机器人协作工程师（人形机器人 ②. 示例1（低空交通规划师）：“我主导设计了全国首个‘低空绿色交通网络’，解决了城市交通拥堵问题，减少了地面交通的碳排放。” 示例2（合成生物医药工程师）：“我所在的团队利用合成生物学技术，研发出了可普惠大众的廉价抗癌药物，为守护人民生命健康、推动‘健康中国’建设做出了贡献。” 示例3（AI伦理评估师）：“我主持制定了全球首个‘人形机器人人权与伦理准则’，确保了人工智能技术的发展始终服务于人类，维护了社会的公平正义与和谐稳定。” ③. 示例：我想告诉你，个人的梦想只有融入国家和时代的洪流，才能真正闪耀。感谢你这个时代的青年，肩负起了实现中华民族伟大复兴的历史重任，并为之不懈奋斗。请坚持你的理想，未来值得我们共同创造！ 【解析】 【分析】考点考查：创新驱动发展战略、高质量发展的内涵、生态文明建设、共同富裕、中国梦与青少年担当、职业规划与个人价值 能力考查：材料分析能力、知识迁移能力、归纳概括能力 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用创新驱动发展战略、高质量发展的内涵的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“空投外卖、‘飞’空中游览、低空载货运输”→可链接的教材知识：科技创新改变生活方式，推动服务业升级； 关键词②：“山区救援、无人机配送生鲜药品”→可链接的教材知识：科技创新提升公共服务效率，促进社会公平； 关键词③：“低空政务巡检平台、全流程数字化闭环管理”→可链接的教材知识：科技创新赋能城市治理，推动治理体系和治理能力现代化，助力数字经济发展 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中国梦与青少年担当、职业规划与个人价值相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市江汉区2025-2026学年九年级上学期期中 道德与法治试题 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1．本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成。全卷共6页，两大题，满分60分，考试用时60分钟。 2．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”左上角填写姓名和座位号。 3．答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4．答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试卷”上无效。 5．认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 第Ⅰ卷（选择题共28分） 一、选择题（共14题，每小题2分，共28分）在下面各小题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 在“解码发展数据·探强国之路”主题探究活动中，同学们整理出以下经济社会发展数据表格。从中可以得出的正确结论是（ ） 指标 1978年 2012年 2024年 国内生产总值（万亿元） 0.37 519 134.9 人均可支配收入（元） 17 116510 41314 对世界经济贡献率（%） 23 28.4 30 A. 我国经济保持高速增长，经济结构不断优化 B. 改革开放深刻改变了中国，也深刻影响着世界 C. 城乡居民人均可支配收入差距缩小，推动共同富裕 D. 我国创造了伟大发展奇迹，是影响世界发展的决定力量 2. 某校组织学生参加“中国腾飞谱新篇”微视频评选活动。下列同学构思的镜头中，能入选的是（ ） ①小青：描绘“无人机喷洒农药”春耕图，配文“以新质生产力引领乡村振兴” ②小希：拍摄“社区智慧养老服务站”，配文“健全社会保障体系，提升民生幸福指数” ③小乐：拍录“村民举牌表决修路方案”，配文“坚持全过程人民民主，保障公民决策权” ④小丽：取景“法院公开审理案件”，配文“法律监督机关公正司法，维护社会公平正义” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在某次主题学习活动中，小宇对2025年国务院政府工作报告中的相关内容进行了如下解读： ◇要培育具身智能等未来产业。具身智能指将人工智能赋予机器人，使其成为“会思考的机器人”。 ◇支持瞪羚企业发展。瞪羚企业宛如瞪羚，虽规模不大，但具备强大创新能力和巨大成长潜力。 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是（ ） A. 发展人工智能，引领全球技术 B. 支持小微企业，规范市场秩序 C. 聚焦创新驱动，培育发展动能 D. 推动产教融合，强化人才支撑 4. 小林在进行社区新能源汽车使用情况调查时，发现了以下问题： ◇充电桩数量太少，充电不便。 ◇部分电池续航不足，且部分废旧电池回收处理不规范。 ◇个别新能源汽车充电不规范，存在安全隐患。 针对这些问题，下列举措合适的是（ ） A. 企业应发挥创新主体地位，加强核心技术研发 B. 消费者应增强安全意识，拒绝购买新能源汽车 C. 政府要减少监管，让市场自行调节新能源汽车发展问题 D. 社区应完善法律法规，规范充电设施建设和电池回收处理 九年级（1）班围绕“老旧小区加装电梯”开展调研活动，请据此回答下面小题。 5. 在社区宣传栏上，同学们看到了“老旧小区加装电梯操作指引”流程图（如下）。 对此，以下分析正确的是（ ） ①一户申请就启动征询意见工作→坚持以人民为中心，增进民生福祉 ②组织业主进行表决→调动居民参与民主选举的积极性 ③方案公示听取业主意见→社会听证制度是公民参与民主决策的保障 ④施工建设听取业主意见→居民参与管理社会事务，行使民主权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 以下是同学们采访政协委员的访谈记录： ◇走访武汉老旧小区，收集加装电梯审批复杂、养老设施不足等18条民生诉求。 ◇提出“优化老旧小区加装电梯审批流程及补充养老设施”方案，成为市政协重点提案，列入市政府重点落实事项。 ◇回访部分小区，居民反馈加装电梯提速了，养老服务站投用了，生活更便利了。 以上内容体现了（ ） ①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ②坚持基层自治，夯实社会主义民主政治建设的基础 ③民主协商广泛凝聚共识，促进决策民主化、科学化 ④政协委员代表人民行使国家权力，为人民群众表达诉求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下列课堂情景剧的内容，能体现公民参与民主生活的是（ ） ①演示“普法宣传”情境：社区律师进小区讲解《消费者权益保护法》相关内容 ②表演“网络问政”场景：市民王某在政府网站留言，反馈小区周边公共停车场规划问题 ③演绎“价格听证”故事：爸爸参与城市居民用水价格调整听证会，并提出合理建议 ④模拟“小区决策”情节：物业经理拍板决定“小区公共绿地改造为健身区”项目 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 某校开展“与法同行”主题活动，同学们提交了以下作品，符合主题要求的是（ ） 作品一：三句半 内容：治国靠法又靠德，道德教化引思想，法律规范约束行为，说得对！ 作品二：情景剧 剧名：《人大代表在行动》 内容：居民代表在开办社区幸福食堂协商议事会上各抒己见，充分反映邻里诉求。 作品三：新闻点评 新闻：2025年5月20日，我国首部专门关于民营经济发展的基础性法律《中华人民共和国民营经济促进法》正式施行。 点评：以良法促善治。 作品四：摄影作品 内容：法官在社区开展“民法典进万家”普法宣传，居民踊跃参与。 配文：建设法治政府，凝聚法治共识。 A. 作品一和作品二 B. 作品一和作品三 C. 作品二和作品四 D. 作品三和作品四 9. 在课前时政播报环节，第一小组摘录了十四届全国人大三次会议上部分国家机关工作报告中的相关内容，由第二小组进行解读，其中正确的是（ ） 国家机关工作报告摘录 解读 制定法律6件、修改法律14件、作出有关法律问题和重大问题的决定4件。 ①这是全国人大行使国家立法权，推进法治中国建设 受理监委移送职务犯罪2.7万人，起诉2.4万人 ②这是监察机关履行监督职责，预防腐败 制定实施公平竞争审查条例，出台规范地方招商引资的措施。 ③这是人民政府依法行政，维护市场秩序 审结涉民生权益案件1.2万件，保障公民依法行使各项民事权利 ④这是人民检察院公正司法，维护社会公平正义 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 如图漫画给政府及其工作人员的启示是（ ） A. 法无授权不可为，不可越权 B. 坚持为人民服务，依法执政 C. 增强主人翁意识，公正司法 D. 法定职责必须为，敢于担责 11. 小楚所在社区周边的一条道路长期坑洼不平，且路旁的路灯大多损坏，给居民出行带来极大不便。针对这个问题，一家人进行了讨论，以下发言正确的是（ ） A. 小楚：“武汉市人大是最高国家权力机关，应该向市人大代表反映” B. 爸爸：“通过‘武汉微邻里’平台向区政府反映，由相关部门处理” C. 妈妈：“社区居委会能直接管理国家事务，我们就找他们解决问题” D. 爷爷：“到公安机关提起行政诉讼，要求政府为其不作为承担责任” 12. 某班以“弘扬中华优秀传统文化”为主题开展项目式学习，下列准备的内容与主题不相符的是（ ） A. 体验篇：学习剪纸技艺，制作传统生肖窗花 B. 影视篇：观看纪录片《敦煌莫高窟》，领略丝路文化 C. 诗词篇：诵读《水调歌头·明月几时有》，感受古典诗词魅力 D. 历史篇：参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，增强历史使命感 13. 某校在“文明素养培育月”活动中给学生推荐了以下阅读书目。 推荐书目 推荐理由 《可爱的中国》 中共党员方志敏在狱中写下的绝笔信，饱含对祖国的深情与革命理想。 《红岩》 中共地下党员江姐、许云峰等革命志士在狱中坚持斗争，为共产主义信仰英勇献身。 《脱贫攻坚的中国故事》 黄文秀等新时代党员干部扎根基层，带领群众脱贫致富。 根据以上推荐书目及理由，你认为该校本月的主题应该是（ ） A. 传承优秀传统文化，坚定文化自信 B. 弘扬伟大建党精神，厚植家国情怀 C. 坚持自主创新，保障文化安全 D. 增强民主观念，构筑中国价值 14. 某班进行“中国式现代化武汉实践”探究活动，各学习小组调研了武汉2025年的发展举措： ◇民生组：新建成保障性住房2.1万套，新增公办中小学学位3万个，群众“急难愁盼”问题有效解决。 ◇政治组：完善市级12345热线系统功能，梳理编制服务事项清单，推进企业群众诉求快速应答。 ◇文化组：武汉长江国家文化公园核心区建设提速，举办“知音文化节”“楚剧惠民演出”等活动超200场。 对此，下列同学的分析正确的是（ ） 甲：全面推进依法治国 乙：发展成果人民共享 丙：政府治理效能提升 丁：创新驱动成效显著 A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁 第Ⅱ卷（非选择题共32分） 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【走进多彩武汉】 武汉市某中学开展“行走的思政课”活动，组织九年级学生分为三个小组，领略武汉的独特魅力。 科创未来，幸福江城 走进中国车谷，参观“武汉造”汽车品牌工，了解智能制造流程。 体验武汉定制微公交，感受智慧交通助力市民畅行“最后一公里”。 法治江城，民主同行 参加社区居民议事会，共同探讨小区事务，积极建言献策。 打卡“民法典·普法空间”等武汉普法阵地，了解法律知识。 文韵江城，青春传承 走进昙华林非遗工坊，体验汉绣、黄陂泥塑制作流程。 打卡八七会议会址纪念馆，寻访英雄武汉红色印迹。 活动结束后，同学们纷纷感叹道：“参加这次行走的思政课活动真是收获满满！” （1）请结合材料，运用所学，说说同学们在这次活动中的收获会有哪些。 在行走的过程中，同学们发现：随着居民生活水平提升，W社区入住人口不断增加，社区管理面临一些新问题： 1．宠物无牵引绳易伤人，公共绿地随地排泄致环境脏乱、行人滑倒； 2．车辆停放混乱，消防通道常被占用，威胁紧急情况下的生命财产安全； 3．垃圾乱扔、分类不到位，垃圾桶周边脏乱，影响居住环境品质。 为改善社区环境，街道办事处牵头召开“W社区环境改善民主议事会”，参会人员包括政府相关部门代表、社区居委会代表、居民代表。 （2）假如你是其中一位参会代表，请运用所学，提出解决办法。 16. 【感受文化魅力】 艺术的盛会，人民的节日。2025长江文化艺术季于9月12日在湖北武汉震撼启幕。本届艺术季精心策划了“点亮长江”艺术季开幕式、“书香长江”阅读周等12项主体活动，更好地展示长江文明、讲好长江故事、塑造湖北形象。 为让长江文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒，某地开展“大美长江，我是行动者”主题活动，邀请你参与。 活动一 活动二 拟定一份长江守护志愿者招募公告。 策划一个长江文化主题宣传活动，并作简要说明。 （1）请你从以上两个活动任务中任选其一来完成。 九年级（2）班同学走进某明清古村落时发现，古建筑群整体风貌尚存，但部分建筑因年久失修而破败不堪，且周边环境较为落后。同学们围绕“古村落的保护与开发”发表了自己的看法： （2）请你运用所学知识，对他们的观点进行评析。 17. 【创造美好生活】 某校低空经济兴趣小组围绕“低空经济赋能高质量发展”开展研学活动，请你加入其中。 【调查组】 该小组调查了低空经济的部分应用场景： 场景一 空投外卖、“飞的”空中游览、低空载货运输、无人机编队表演……低空经济为城市交通、物流、文旅产业带来新变化。 场景二 山区救援现场，低空直升机快速转运伤员；城市社区中，无人机配送生鲜药品，数字赋能的低空服务打开了美好生活的大门。 场景三 城市管理指挥中心启用低空政务巡检平台，无人机融合AI识别与实时直播，实现“自动巡查、智能分析、实时推送、快速处置”的全流程数字化闭环管理。 （1）请你运用所学对以上场景进行解读，为调查组提交“低空经济助力高质量发展”的研学报告提供参考。 【创作组】 聚焦人工智能、低空经济、人形机器人、类脑智能和合成生物等未来产业，创作组的同学正在策划一场“2050时光胶囊”活动，邀你来参加。 （2）请你下列任务中，任选一个完成。 任务一：完成“2050年自我介绍卡” 任务二：完成“穿越时空的信” 2050年，我的职业：____ 我的职业生涯中最大的贡献：____ 亲爱的2025年的自己：____ 写信人：2050年的自己 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $