专题07 综合性学习、语言运用（2023-2025年期末典型试题，江苏专用）九年级语文上学期.rar

07 综合性学习、语言运用 考点 题型特点 综合性学习、语言运用 综合性学习、语言运用是江苏省各县市语文试卷重要考点，主要考查学生对文字材料、图表、图画、数据的分析综合能力和语言的运用表达能力。一般设置问题3—4道。 1．(24-25九上·江苏盐城东台·期末)读懂一座城，就从博物馆开始。黄海中学初三（1）班开展“走进博物馆”研学活动，小语和同学一起参与并完成相关任务。 (1)活动一：我来讲新闻 走进展厅，电子屏正在播放一则新闻—— ①东台，作为两淮海盐文化的发祥地，历史悠久，文化底蕴深厚。2024年9月28日，江苏省“博物知旅”融媒体采风团走进东台市博物馆进行探访，感受东台独特的文化魅力。 ②东台市博物馆展区一共三层，一楼分布着三个展厅，分别是中国发绣艺术之乡、中国书画艺术之乡、中国少儿二胡艺术之乡，这三张东台“文化名片”串联起了东台的文化脉络；博物馆二楼、三楼的“海韵盐魂——东台历史文化展”，讲述了自汉初吴王刘濞煮海为盐到清末张骞废灶兴垦的2100多年的东台经济史和发展史。 ③前不久，东台市博物馆获评为国家二级博物馆，为盐城首家获此殊荣的县级博物馆。东台市博物馆将以独特的文化语境，努力挖掘地域特色文化，讲好东台故事。 请给这则新闻拟写标题，不超过20个字。 (2)活动二：我是推介人。发绣作品《富春山居图》是东台博物馆馆藏珍品，如果你是这幅作品的推介人，你有哪些好的创意来推介该珍品？请提出两条，供东台博物馆参考选择。 (3)活动三：我来提建议 小语和小文围绕博物馆建设进行了一次对话，请根据语境补全内容。 小语：你觉得东台博物馆未来还可以增加哪些展区？ 小文：我觉得可以增加① 、② 等展区。 小语：这样就可以把东台发展的过去、现在、未来全部连接起来，又融合了地方特色、现代技术，会让博物馆更有魅力。 小语：我们还可以组织什么样的活动？ 小文：我们还可以和学校联合举行参观体验活动。 小语：这个想法真好，好在③ 。 2．(24-25九上·江苏盐城·期末)班级开展“我与AI（人工智能）”综合实践活动，请你参与。 (1)下面是活动计划表，请你补充空缺的活动形式和活动目的。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 ① 向同学们宣传普及人工智能相关知识 运用人工智能 举行“与AI同写一首诗”活动 引导同学们适应人工智能时代的到来 评价人工智能 举行“AI利与弊”辩论赛 ② (2)准备辩论赛时，小语搜集了一份统计图（如图一）。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通成人阅读与数学能力，结果显示： 。 (3)“与AI同写一首诗”活动开始前，小语说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI！”请结合链接材料，劝说小语打消这个念头。 【链接材料】 中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后所指。诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学。” 3．(24-25九上·江苏扬州仪征·期末) 某中学九年级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你根据情境完成下列任务。 (1)如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于50个字。 (2)下面是小仪同学设计的“小说人物大家猜”活动步骤，请你帮助他补充完整。 步骤一： ； 步骤二：汇总小说人物档案，建立竞猜题库； 步骤三： ； 步骤四：表彰优秀学生，编写小说人物小词典。 (3)活动中，同学们就“九年级学习任务重，应不应该读小说”这个问题展开讨论，请你针对反方的观点，予以反驳。 反方：九年级学习任务重，读小说只会浪费时间，而且读与不读，老师也不知道。 正方观点： 正方理由： 4．(24-25九上·江苏泰州·期末)时光悄然而逝，回首过往感恩无限，展望未来豪情满怀。班级开展以“岁月如歌，青春有梦”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 (1)【拟写对联】有同学想写一副对联来歌颂青春，但只拟了上联，请你在参考词语中选出恰当的词语，帮他补写好下联。 参考词语：①铭记    ②披荆斩棘    ③青春誓言    ④砥砺前行 上联：奋勇当先，莫负金色岁月 下联： (2)【抒发感想】下面是某个同学以“青春”“梦想”为话题写的感想，请仿照示例，再各续写一句。 ①青春是一首激昂的歌，唱响人生的斗志；青春是一幅绚丽的画，描绘理想的蓝图；青春是 ， 。 ②梦想是一盏明亮的灯，照亮前行的道路；梦想是一把锐利的剑，斩断途中的荆棘；梦想是 ， 。 (3)【诗歌创作】有同学用“AI”工具生成了下面这首小诗，请你根据现代诗歌的特点，评价其不足之处。 逐梦青春 青春逐梦志高昂，跃步前行向远方。 笑对沧桑心有光，同风共舞韵悠长。 5．(24-25九上·江苏镇江·期末)根据材料，完成题目。 【材料一】预制菜就是预先做好的半成品菜，起源于欧美，在上个世纪60年代由日本发扬光大 ，原料主要是各类农、畜、禽、水产品，配以调味料等辅料（不允许使用食品添加剂），商家经预选、调制等工艺加工，然后再把这些菜冷冻或者真空包装起来进行售卖。消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用。 【材料二】根据有关实验数据显示，在16000余个预制菜产品中，有54.9%产品执行的标准为行业标准（SB/T 10379-2012《速冻调制食品》），33.4%产品执行的是企业标准，11.7%产品执行的是其他标准。在这些产品中，含有限量添加剂的预制菜占比为43.4%。其中，含有1—3种限量添加剂的预制菜占比为29.3%，含有4—6种限量添加剂的预制菜占比为13.1%，而含有6种以上的限量添加剂的预制菜占比为1.0%。 【材料三】2024年3·15晚会，又一批食品安全暴雷了！1.淀粉肠里没淀粉。街边随处可见的淀粉肠，大部分居然是不好的鸡肉和骨泥做成的，而这种骨泥，很多都是用来做宠物食品的。2.梅菜扣肉里有淋巴肉。3.古茗奶茶。频繁更改食材效期标签，过期食材继续使用。 (1)依据材料给“预制菜”下一个定义。（不超过60个字） (2)依据材料说说“预制菜”本身存在哪些问题？ (3)为保障食品安全，请你对政府、企业（或商家）各提出一条合理性建议。 6．(24-25九上·江苏扬州邗江区·期末)语言综合实践。 青春是诗，岁月如歌，三年的时光转瞬即逝。九年级（1）班同学准备制作以“岁月如歌——我的初中生活”为主题的班级纪念册，现分小组进行准备。 (1)【名言引领】求真组准备在纪念册的扉页上写一句诗词，祝愿同学们友情常在，学有所成。以下诗句不适宜选入的一项是（    ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 D．海内存知己，天涯若比邻。 (2)【岁月有痕】乐学组负责纪念册的班史编制，计划分三个板块。请你帮助他们补充板块三的名称及主要内容。 板块一：教师风采——介绍班级科任老师。 板块二：班级剪影——展示班级活动图片。 板块三：________ _____________。 (3)【致敬师长】善思组负责在纪念册的封底写一首短诗致敬老师，表达对老师的敬意与感谢。下面是一位同学没有写完的诗作，请补写完成这首诗。补写时，风格保持一致，适当运用意象表达情感。 一朝沐杏雨， 。 老师啊，我亲爱的老师，您的胸怀像蓝天， 。 春天的花开了，老师我爱您，您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田。 ③ ，老师我想您， 。 走过循环的四季，你是我最美好的记忆！ 7．(24-25九上·江苏常州·期末)阅读下面材料，回答问题。 在上海进博会期间走进展厅，参展商、采购团、媒体人、参观者人流如梭，超过3400家参展商提供的顶尖产品和服务令人目不暇接。有人说，①进博会既像“广角镜”，又像“望远镜”。这里万象包罗，又触达未来，体现了人们对高品质生活的追求与向往。 走入消费品展区，一面宽7米、高2米的积木花墙吸引观众驻足打卡，这个“绿色积木”是从甘蔗中提取相应元素转化成聚乙烯而来的，以前这种材料原本需要在原油中提取。医疗器械及医药保健展区历来是进博会最受关注的展区之一，在现场，一部仅有手机大小可以随身携带的超声影像检查设备吸引不少人士探访，②这款只有205克的设备大大方便了不方便人士。在进博会逛累了，可以来到“深睡小屋”小憩15分钟，它能让体验者即便身处喧闹的展会现场，也能快速安心入眠。 （《半月谈》2023年11月） (1)给这段材料拟写一个标题，不超过20个字。 (2)家住农村的王奶奶听读了这个材料后很高兴，但对下面两句话不大明白，请你改写成她能听得懂的话。 ①进博会既像“广角镜”，又像“望远镜”。 ②这款只有205克的设备大大方便了不方便人士。 (3)结合材料，仿照示例，给另外两种产品各贴一个标签词。 示例：微型超声——健康设备 甘蔗积木—— 深睡小屋—— 8．(23-24九上·江苏无锡侨谊教育集团·期末) 九（1）班将要举行“走进小说天地·人物表演”主题活动，请你参与并完成以下任务。 申请书尊敬的张老师： 您好！ 九（1）班将要举行“走进小说天地·人物表演”演出活动，我平时读了很多小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己的力量。 请您务必批准。 您的学生：小文 (1)【任务一】提交加入表演团申请 小文同学想加入这次活动的表演团队，以上是她向班主任张老师写的一份申请书。申请书在内容和形式上有两处不妥，请修改。 内容：    形式： (2)【任务二】表演任务指津 在交流小说阅读方法时，有一部分同学谈到了如下困惑，请自选一位他们“指点迷津”。 甲：书海茫茫，我都不知道从何下手，应该读哪些小说。 乙：我每天要做作业、上兴趣班，哪有时间读小说啊？ 丙：我读过的内容很容易忘记，留下深刻印象的不多。 我向 同学提建议： (3)【任务三】我来演你来猜 活动中，表演团队的同学们朗诵了许多人物的经典台词，请你将下列人物与其台词正确搭配。 A．杨志   B．严监生    C．杜小康    D．杨二嫂    E.闰土     F.菲利普 ①我不去放鸭了，我要上岸回家。    ②忘了？这真是贵人眼高。          ③出大乱子了！                  9．(23-24九上·江苏扬州仪征·期末)实验中学决定开展“学习家乡楷模，共创美好城市”的社会实践活动，同学们收集了关于“光明使者”周维忠的相关资料，请帮助他们完善人物介绍卡片。 材料一： ____________ ①12月4日晚，根据党的二十大代表、全国道德模范、全国劳动模范周维忠先进事迹改编拍摄的电影《光明使者周维忠》在我市宝能影城首映，活动现场掌声不断，收获满满好评。 ②此部影片以周维忠乘坐火车前往北京参加第八届全国道德模范颁奖典礼为切入点，用正叙和倒叙交叉的叙事手法，讲述了周维忠牢记孩童和少年时期乡亲们对他的恩情，在工作后个人出资为多户困难家庭垫付电费，成为村里五保老人的“电儿子”、残疾青年的“电爸爸”的感人故事。观影过程中，不少观众看得泪光闪烁，眼圈发红。 材料二： 周维忠的善行始于一句“可以享受国家用电减免政策”的“谎言”，从为1户残障家庭垫付电费到帮扶15户困难家庭，23年以微薄工资接济需要帮助的乡村百姓，累计垫付电费12万元以上，把7万元奖金用于扶贫济困，为3位孤寡老人送去临终关怀。2011年，仪征市供电公司党委成立“周维忠党员服务队”。从一人，到一家人，再到一支队伍，周维忠从星星之火聚成了一束光。 材料三： ①在对周维忠同志的情况进行了解时，小记者采访了附近的村民们。 ②小记者问：____________？ ③村民1：小忠帮小久亮家交电费，他真舍得花钱，要是我们怎么都舍不得。 ④村民2：有些老人过生日，小忠自己买蛋糕，还不在人家吃，而且还问长问短。 ⑤村民3：我家这个鱼塘，夏天下大雨时，亏周师傅半夜三更帮我把电接上，不接上去，我这个鱼塘就损失大了。 ⑥…… ⑦小记者问：各位爷爷奶奶好，____________？ ⑧村民1：这个小忠，太傻。 ⑨村民2：小忠，不简单。 ⑩村民3：周师傅，大好人！ ⑪…… (1)请给材料一拟写一则关于他的新闻标题。 (2)请结合材料三概括他的事迹，结合材料二补充对他的评价，完成人物介绍卡片。 姓名：周维忠 年龄：54岁 职业：电工 事迹： ① ，体现了他的尽职尽责；周维忠的抽屉里有150多本价值20余万元银行存折，他帮助村民们存钱、交电费，体现了他的热情周到。 荣誉： 曾获“江苏省劳动模范”“江苏省优秀共产党员”等荣誉称号。2020年11月，获得全国劳动模范荣誉表彰。2021年11月5日，获得第八届全国道德模范全国助人为乐模范。 评价： 上联：② 下联：用责任担当点灯明 (3)作为小记者，为更好地了解周维忠其人，请列出采访当地村民们的两个问题。 10．(23-24九上·江苏宿迁沭阳县·期末)为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康。请你完成下列任务。 (1)请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。 【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。 【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。 (2)请简要赏析下列这则公益广告的创意。 赏析： 11．(23-24九上·江苏扬州宝应县·期末) 班级开展“岁月如歌——我们初中生活”主题综合实践活动，请你参与。 【参与读书行动】 下面是校“读书周”主持词的部分内容，请帮完善。 怡宝：同学们，2023年11月，国家语委印发《关于深入实施“典耀中华”主题读书行动的指导意见》，要求学校“加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信”。 艾扬：本次出台的《意见》的主旨是：“以经典之光，坚定文化自信自强。” 怡宝：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，阅读是校园最美的风景。 艾扬；是啊！“典耀中华”主题读书行动，是“① ”的勤奋，是“② ”的积累，更是“为有源头活水来”的成长。 (1)请谈谈你对主持词中画波浪线句的理解。 (2)艾扬在写主持词时，有两处暂未想到合适内容，请你仿照排比句的最后一句，帮其完善，每处5至7字。 【畅谈美好人生】 (3)在“绽放青春，展望未来”主题班会活动中，怡宝同学演讲时引用了下面几则材料，请说说他表达了什么主题。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ——朱熹《偶成》 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由…… ——梁启超《少年中国说》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 【关注天下大事】 黑龙江日报1月4日讯  4日，哈尔滨2025年第9届亚冬会执委会（临时）与杭州亚运会组委会代表团座谈会在哈尔滨举行，通过面对面交流，学习杭州亚运会宝贵办赛经验，促进亚冬会筹办工作进一步提质增效。 座谈会上，杭州亚运会组委会代表团详细介绍亚运会组委会组织体系建设、场馆建设运行、赛会服务保障等各方面工作经验，为助力办好哈尔滨2025年第9届亚冬会提出有针对性、建设性的意见建议。 哈尔滨2025年第9届亚冬会执委会（临时）相关负责人表示，杭州第19届亚运会举国关注、举世瞩目，取得圆满成功。通过此次座谈交流会，提升了哈尔滨对筹办综合性体育赛事的认知，丰富了筹办大型赛事的经验，对进一步做好哈尔滨亚冬会筹办工作，具有十分重要的借鉴意义。 （摘自网络，有删改） (4)给上面这则新闻加个标题，26字以内。 (5)新闻中画线句有一处语病，请指出语病原因并说说怎样修改。 12．(23-24九上·江苏无锡锡山区·期末)随着近年来网购消费的快速发展，越来越多的消费者选择了网购。为进一步了解身边的网购现状，学校开展“网购现象调查”综合性学习活动，请你参与。 (1)同学们打算进行有关网购消费的问卷调查，请你帮助完善下面问卷。 ①你每月网购大约多少次？ ②你平均每个月在网购上花费多少钱？ ③ ④ ⑤你最看重购物网站的哪些服务？ (2)阅读下列两个图表，针对其反应的现状，简要写出你的结论。 消费者年龄比例                      消费者选择网购途径 年龄 百分比 网购途径 人数 百分比 18岁以下 3% 聊天工具、商家交易（微商、代购等） 5344 40.6% 18-30岁 62% 直播销售平台（抖音、快手等） 9166 69.70% 31-60岁 34% 门户网站建立的商城（京东、淘宝等） 7505 57% 60岁以上 1% 其 他 0 0% 结论： (3)原新东方教师董宇辉变身网络直播带货，凭借吟诗作赋，鸡汤张口，走红网络，对这种现象你怎么评价？ 13．(22-23九上·江苏盐城建湖县·期末) 综合性学习。 (1)随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。仔细阅读下面学生阅读情况调查图，请提取三条主要信息。 (2)下列应用文在格式、内容和语法上各有一个错误，请找出并改正。 通知 学校文艺兴趣小组定于13日下午在大礼堂进行节目，请文艺兴趣小组的全体成员准时参加。 2023年2月12日 学校文艺兴趣小组 14．(22-23九上·江苏南京玄武区·期末)图书馆门厅需要安放一座名人塑像，来丰富文化环境。以下是同学们的讨论记录。 小文（主持人）：图书馆门厅需要安放一座名人塑像，放谁的塑像好呢？请大家各抒己见。 小钱：我觉得可以放中国古代名人塑像，比如孔子、孟子、杜甫，等等。 小赵：我觉得外国名人的塑像也可以考虑啊，因为…… 小李：（抢着说）民族英雄、科学家的塑像也可以放啊。 小文：听了大家的发言，我意识到讨论的议题应该更集中明确，（甲） _______。 小王：我同意主持人的观点。图书馆是阅读的场所，理应有浓郁的读书氛围。范进读书很努力，头发白了都不放弃，我觉得他挺符合要求的。 小钱：范进可不适合！他虽然读书刻苦，但是（乙） 　 　。 小赵：是的，可以从语文书里挑选那些在阅读上有积极影响的人物。我推荐（丙）_______。 小王：我同意，这个人物的塑像放在图书馆门厅，很合适。 小钱：我也赞同。 小文：好，大家就放谁的塑像发表了自己的看法，虽然过程有争议，但最后意见是统一的。今天讨论到此结束，谢谢大家参与。 (1)小李的发言不符合讨论规则，请指出他的问题。 (2)下列是主持人小文在（甲）处的发言，其中不恰当的一项是（   ） A．这一人物应该有助于营造积极向上、勤学的读书氛围。 B．这一人物只要自身热爱读书，对学生能产生影响就行。 C．这一人物应能发挥名人效应，对学生施加积极的影响。 D．这一人物自身应该博学多识，能够激励学生爱好阅读。 (3)结合语境，将（乙）处小钱的发言补充完整。 (4)结合以下备选篇目，帮助小赵在（丙）处选择合适的人物，并阐述推荐理由。 备选篇目：《诫子书》《孙权劝学》《假如给我三天光明》 小赵：推荐 （人物），理由是 。 15．(22-23九上·江苏宿迁沭阳县·期末)立德中学九年级拟举行“爱我中华，天下国家”主题综合性学习活动，请你参与并完成有关任务。 (1)任务一；写标语。 九（1）班准备举行“爱我中华，天下国家”主题诗歌朗诵会，请把下面六个词语组成一副对联作为此次活动的标语。 一片心  振翅  少年  九万里  报国  鲲鹏 (2)任务二：搜材料。 九（2）班黑板报小组搜集了以下两则材料，请你思考提炼两位老一辈中国青年在面临人生选择时的相同做法并写下来。 材料一： 钱伟长19岁参加高考，中文和历史都是100分，物理5分。被清华大学录取后，中文系和历史系都抢着要他，但他选择了物理系，原因是他进清华不久就发生了“九一八事变”。钱伟长听到消息后义愤填膺地说：“我要学习制造飞机大炮，报效祖国。”于是他从零开始学习物理，刻苦钻研，最终成为“中国力学之父”。 材料二： 刘少奇的父亲希望子女读书受教育，从8岁到13岁，刘少奇不停变换私塾谈书，后来决定自学，成为远近闻名的“读书狂”，风起云涌的革命使刘少奇决心投入时代的洪流之中。1913年刘少奇考入玉潭学校，1916年夏，从玉潭学校毕业后考入驻省宁乡中学。1916年秋，受武力救国思想的影响，刘少奇以第一名的成绩考入长沙的陆军读武堂，结束了在驻省宁乡中学的学业，前去报到入学。以实现自己投笔从戎、以武报国的理想。1917年3月，陆军讲武堂正式开学，刘少奇立即结束了在驻省宁乡中学的学业，前去报道入学。 (3)任务三：发邀请。 九（3）班班长杨欢想邀请市委党校的李勤老师本周五下午两点来班级教室做一个“家乡沧桑巨变”的讲座。如果你是杨欢，拨通李老师的电话，你准备怎样说？ 16．(23-24九上江苏南通海门区期末) 阅读，能丰富人生经历，能陶冶性情……但是现在互联网发展的越来越好数字化越来越明显，许多人，特别是年轻人已经不愿意读书，不想去读书，面对此问题，海门某中学九年级二班举行了一次语文实践活动。 (1)阅读的好习惯应从小时候养起。请你向本校全体学生写一封倡议书。 (2)我国古代有许多关于读书的诗词和故事，请你写出几个（第5第6个填写故事名字） ①问渠那得清如许？ 。 ② ，白首方悔读书迟。 ③古人学问无遗力， 。 ⑤ ⑥ (3)你发出去的倡议书被学校领导看中，经过讨论，决定在学校召开一场有关读书的会议，本次会议要求所有学生参加。 ①请你给本次会议取一个名字 ②你认为本次会议应该讲什么内容 ③说说你对于学生大量读课外书的看法。 17．(22-23九上·江苏宿迁泗洪县·期末)学校开展主题为“致青春·敬成长”的语文实践活动，请你和小文完成以下任务。 【青春楷模】 (1)小文拟从课本中推荐了三个人物作为同学们的学习楷模，请你选择其中一个完成推荐语。 A．宋濂《送东阳马生序》    B．杜小康《孤独之旅》    C．居里夫人《美丽的颜色》 我推荐_______________   理由是：_______________ 【青春印迹】 (2)学校开展以“青春印迹”为主题的诗歌朗诵会，小文选择了席慕容的一首小诗《青春》作为朗诵作品，请帮助他完成朗读设计。 1 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 2 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 3 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 朗诵设计项目 朗诵设计及理由 第1部分划线句  朗读情感 ① 第3部分划线句  朗读重音、语气 ② 【青春箴言】 关键词：超越 励志箴言：当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己（汪国真） (3)请仿照示例，采用“关键词+箴言”的方式，写一句励志箴言赠给小文，至少采用一种修辞手法。 关键词：    励志箴言： 试卷第1页，共3页 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 07 综合性学习、语言运用 考点 题型特点 综合性学习、语言运用 综合性学习、语言运用是江苏省各县市语文试卷重要考点，主要考查学生对文字材料、图表、图画、数据的分析综合能力和语言的运用表达能力。一般设置问题3—4道。 1．(24-25九上·江苏盐城东台·期末)读懂一座城，就从博物馆开始。黄海中学初三（1）班开展“走进博物馆”研学活动，小语和同学一起参与并完成相关任务。 (1)活动一：我来讲新闻 走进展厅，电子屏正在播放一则新闻—— ①东台，作为两淮海盐文化的发祥地，历史悠久，文化底蕴深厚。2024年9月28日，江苏省“博物知旅”融媒体采风团走进东台市博物馆进行探访，感受东台独特的文化魅力。 ②东台市博物馆展区一共三层，一楼分布着三个展厅，分别是中国发绣艺术之乡、中国书画艺术之乡、中国少儿二胡艺术之乡，这三张东台“文化名片”串联起了东台的文化脉络；博物馆二楼、三楼的“海韵盐魂——东台历史文化展”，讲述了自汉初吴王刘濞煮海为盐到清末张骞废灶兴垦的2100多年的东台经济史和发展史。 ③前不久，东台市博物馆获评为国家二级博物馆，为盐城首家获此殊荣的县级博物馆。东台市博物馆将以独特的文化语境，努力挖掘地域特色文化，讲好东台故事。 请给这则新闻拟写标题，不超过20个字。 (2)活动二：我是推介人。发绣作品《富春山居图》是东台博物馆馆藏珍品，如果你是这幅作品的推介人，你有哪些好的创意来推介该珍品？请提出两条，供东台博物馆参考选择。 (3)活动三：我来提建议 小语和小文围绕博物馆建设进行了一次对话，请根据语境补全内容。 小语：你觉得东台博物馆未来还可以增加哪些展区？ 小文：我觉得可以增加① 、② 等展区。 小语：这样就可以把东台发展的过去、现在、未来全部连接起来，又融合了地方特色、现代技术，会让博物馆更有魅力。 小语：我们还可以组织什么样的活动？ 小文：我们还可以和学校联合举行参观体验活动。 小语：这个想法真好，好在③ 。 【答案】 (1)示例：省融媒体采风团探访东台市博物馆；用好独特的文化语境，呈现无穷的地域魅力；穿越千年时光，触摸海韵盐魂；走进东台博物馆，感受地域新风采； (2)示例：制作文创产品，如印有发绣作品《富春山居图》的雨伞、便签等；利用AI技术，制作《富春山居图》发绣绣制时的动态视频等；创建留言平台，游览者可写留言互动等。（结合生活实际提出建议，言之有理即可） (3) 示例：湿地文化展（生态文明展） 现代建设展（数字化互动展）（结合地方特色和时代发展，言之有理即可） 示例：好在放大了东台博物馆的社会效应，培养学生爱我家乡的情怀。（言之成理即可） 【解析】 （1）本题考查拟写新闻标题。 新闻标题拟写可根据导语、主要语句来概括，并且按照“（时间＋地点）对象＋事件”的形式进行概括。 根据第①段“2024年9月28日，江苏省‘博物知旅’融媒体采风团走进东台市博物馆进行探访，感受东台独特的文化魅力”可知，这则新闻主要围绕江苏省“博物知旅”融媒体采风团走进东台市博物馆展开，包括东台的文化底蕴、博物馆的布局和荣誉等内容。标题需要简洁明了，同时包含关键信息。 示例：2024年江苏省“博物知旅”采风团走进东台博物馆。 （2）本题考查提建议。 开放型回答，合理的创意即可。如我们可以举办“发绣《富春山居图》专题展览”，通过多媒体展示发绣的制作工艺、历史渊源，以及这幅作品的独特之处和艺术价值。同时，设置互动体验区，让参观者尝试简单的发绣工艺，增加参与感和对发绣的了解；我们还可以推出以发绣《富春山居图》为主题的文创产品，如书签、明信片、丝巾等。同时，利用社交媒体平台进行宣传推广，举办线上抽奖活动，赠送文创产品，吸引更多人关注；我们也可以利用VR技术，让参观者“走进”《富春山居图》，体验画中的山水景色和历史文化背景；或者我们可以定期邀请发绣艺术家在博物馆现场演示发绣技艺，让观众亲眼见证《富春山居图》的制作过程等。 （3）本题考查提建议和补全对话。 第一二空，根据小语的话“这样就可以把东台发展的过去、现在、未来全部连接起来，又融合了地方特色、现代技术”可知，小文的建议展区可以展示东台从古至今的发展历程，以及未来的规划，这样可以使博物馆的展览内容更加全面和前瞻性，并且要符合融合地方特色和现代技术的要求。示例：增加东台现代科技发展成就展区和东台未来城市规划展区等。 第三空，根据语意可知，我们补充的话要说明与学校联合活动的教育意义。示例：通过实践活动增强学生的文化认知和归属感，这是博物馆教育功能的重要体现。 2．(24-25九上·江苏盐城·期末)班级开展“我与AI（人工智能）”综合实践活动，请你参与。 (1)下面是活动计划表，请你补充空缺的活动形式和活动目的。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 ① 向同学们宣传普及人工智能相关知识 运用人工智能 举行“与AI同写一首诗”活动 引导同学们适应人工智能时代的到来 评价人工智能 举行“AI利与弊”辩论赛 ② (2)准备辩论赛时，小语搜集了一份统计图（如图一）。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通成人阅读与数学能力，结果显示： 。 (3)“与AI同写一首诗”活动开始前，小语说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI！”请结合链接材料，劝说小语打消这个念头。 【链接材料】 中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后所指。诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学。” 【答案】 (1) 编排一期“AI我知道”黑板报 呈现同学们对待人工智能的态度 (2)在阅读与数学能力方面，1级及以下，AI的表现低于普通成人；2级及以上，AI的表现高于普通成人。 (3)小语，AI写诗即使又快又好，也只能是模仿人组合字句，无法传达文字背后人类想要表达的真情实感，这样的创作只能是低层次的。我们写作文应该写出自己的想法、见解，表达内心的真实情感，这属于个人创作，AI无法计算这些，你觉得呢？ 【解析】 （1）本题考查活动设计。 题目要求补充向同学们宣传普及人工智能相关知识的活动形式。 ①如举办“人工智能知识讲座”，邀请专业人士为同学们讲解人工智能知识；开展“人工智能知识竞赛”，以竞赛的形式激发同学们主动学习人工智能知识的积极性等。 ②目的补充：举行“AI 利与弊”辩论赛，同学们会在准备和辩论过程中，深入研究人工智能的优点和不足，收集各种相关资料和案例。在辩论时，双方各抒己见，表达自己对于人工智能利弊的看法和观点。通过这种方式，能够呈现出同学们对待人工智能的不同态度，让大家更全面地认识人工智能，同时也培养同学们的批判性思维和语言表达能力。所以可设计“呈现同学们对待人工智能的态度”这一活动目的。 （2）本题考查图文转换。 观察图一 “AI 能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较”，从图中可以清晰地看到，在阅读与数学能力的 1 级及以下水平时，AI 能够正确回答问题的比例低于普通成人成功完成率；而在 2 级及以上水平时，AI 能够正确回答问题的比例高于普通成人成功完成率。所以得出 “在阅读与数学能力方面，1 级及以下，AI 的表现低于普通成人；2 级及以上，AI 的表现高于普通成人”的结论。 （3）本题考查劝说。 小语认为 AI 写诗又快又好，以后写作文就用 AI，这种想法是不正确的。结合链接材料中中山大学特聘研究员程羽黑的观点，“人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后所指。诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学”。在劝说小语时，首先指出 AI 写诗虽然速度快且可能有好的句子，但只是模仿组合字句，无法传达人类真实情感，属于低层次创作。然后强调写作文应该是表达自己的想法、见解和真实情感，这是个人创作，AI 无法做到这一点。通过这样的劝说，让小语明白不能依赖 AI 写作文，要注重自己的思考和情感表达。 示例：小语呀，你看专家都说了，AI 写诗只是机械地模仿人类组合字句，没有诗句背后的隐喻，更无法传达人类复杂的情感。作文可不仅仅是文字的堆砌，它承载着我们独特的想法、内心的感悟和真挚的情感。就像我们经历的喜怒哀乐，对事物的独特见解，这些宝贵的情感与思考，AI 是没办法理解和创作出来的。靠 AI 写作文，可展现不出你独一无二的风格和内心世界，还是得靠自己来写呀 。 3．(24-25九上·江苏扬州仪征·期末) 某中学九年级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你根据情境完成下列任务。 (1)如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于50个字。 (2)下面是小仪同学设计的“小说人物大家猜”活动步骤，请你帮助他补充完整。 步骤一： ； 步骤二：汇总小说人物档案，建立竞猜题库； 步骤三： ； 步骤四：表彰优秀学生，编写小说人物小词典。 (3)活动中，同学们就“九年级学习任务重，应不应该读小说”这个问题展开讨论，请你针对反方的观点，予以反驳。 反方：九年级学习任务重，读小说只会浪费时间，而且读与不读，老师也不知道。 正方观点： 正方理由： 【答案】 (1)示例：同学们，提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天就让我们携起手来，再度走进那片广阔的天地。 (2) 步骤一：梳理小说人物，建立人物档案； 步骤三：制定比赛规则，开展竞猜活动 (3) 九年级虽然学习任务重，但是小说还是应该读的。 小说情节丰富，不但可以让我们紧张的神经得到放松，提高学习效率，还可以增长我们的知识，丰富我们的情感，（不会浪费时间）而且读小说是为了提升自己，并不是为了让老师知道。 【解析】（1）本题考查拟写开场白。 开场白设计要贴合“走进小说天地”主题，先点明活动主题，让同学们清楚活动内容。运用修辞手法可以让开场白更具吸引力，比如用比喻将小说比作能让人穿梭古今、跨越地域的神奇通道，形象地展现小说的魅力。字数不少于50字，就要从多个角度阐述小说，像讲述小说能突破时空限制，带领读者领略不同时代和地域的故事，感受多样的风土人情，从而激发同学们对本次活动的期待和参与热情。 示例：亲爱的同学们，小说是一条神奇的通道，它能让我们穿越时空，领略不同时代的风云变幻；能让我们跨越地域，感受各地的风土人情。在这里，有快意恩仇的江湖，有波谲云诡的宫廷，有烟火气息的市井。今天，就让我们携手走进小说天地，开启这场充满奇幻与惊喜的文学盛宴！ （2）本题考查设计活动。 对于步骤一，因为后续要汇总小说人物档案建立竞猜题库，所以第一步应是收集小说人物相关信息，为后续汇总做准备。可发动同学们通过阅读小说、查阅资料等方式收集，要明确收集的具体内容，如人物的基本信息、性格特点、主要事迹等。 对于步骤三，在建立竞猜题库后，为了让活动达到“小说人物大家猜”的目的，就需要组织同学们开展竞猜活动，活动形式可以多样化，如小组竞赛、个人抢答等，同时要设置合理的规则，保证活动的公平性和趣味性。 示例： 步骤一：分组收集小说人物资料，填写人物信息卡。 步骤三：开展“小说人物大家猜”活动，进行小组竞赛。 （3）本题考查辩论词。 反方观点聚焦于九年级学习任务重，认为读小说浪费时间且老师难以察觉，所以正方反驳要从读小说对九年级学生的积极意义入手，比如提升语文素养、缓解学习压力等，同时回应老师是否知晓这个点，说明读小说无需完全依赖老师监督，强调学生自主阅读的重要性。 示例：正方观点：九年级学习任务重，更应该读小说。 正方理由：九年级学习任务重，读小说非但不是浪费时间，反而是一种高效的自我提升方式。小说是文学的精华载体，阅读小说能丰富词汇量、提升阅读理解与写作能力，对语文学习有极大帮助，而语文作为主科，提升其成绩对中考至关重要。在紧张的学习间隙读小说，还能让大脑得到放松，以更好的状态投入后续学习，是一种劳逸结合的科学方法。读小说是为了自我成长，并非做给老师看，即使老师不知道，我们也能从阅读中收获知识与力量，为繁重的学习注入新的活力。 4．(24-25九上·江苏泰州·期末)时光悄然而逝，回首过往感恩无限，展望未来豪情满怀。班级开展以“岁月如歌，青春有梦”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 (1)【拟写对联】有同学想写一副对联来歌颂青春，但只拟了上联，请你在参考词语中选出恰当的词语，帮他补写好下联。 参考词语：①铭记    ②披荆斩棘    ③青春誓言    ④砥砺前行 上联：奋勇当先，莫负金色岁月 下联： (2)【抒发感想】下面是某个同学以“青春”“梦想”为话题写的感想，请仿照示例，再各续写一句。 ①青春是一首激昂的歌，唱响人生的斗志；青春是一幅绚丽的画，描绘理想的蓝图；青春是 ， 。 ②梦想是一盏明亮的灯，照亮前行的道路；梦想是一把锐利的剑，斩断途中的荆棘；梦想是 ， 。 (3)【诗歌创作】有同学用“AI”工具生成了下面这首小诗，请你根据现代诗歌的特点，评价其不足之处。 逐梦青春 青春逐梦志高昂，跃步前行向远方。 笑对沧桑心有光，同风共舞韵悠长。 【答案】 (1)砥砺前行，铭记青春誓言。（“披荆斩棘”是并列结构，与上联不对应） (2)青春是一首灵动的诗， 抒发内心的豪情。 梦想是一面飘扬的旗， 引领奋进的方向。（用比喻修辞，句式一致，意对即可） (3)现代诗歌形式比较自由，本诗句过于整齐划一；诗歌一般借助具体可感的形象来书写情志，这首诗没有具体的意象；语言没有“陌生化”处理；表意不新颖等。（从某一方面言之有理即可） 【解析】 （1）本题考查拟写对联。根据对联字数相同、词性相对的特点，“奋勇当先”是偏正结构短语，“砥砺前行”也是，所以“奋勇当先”应该对“砥砺前行”，“披荆斩棘”是并列短语，不合适；动词“莫负”对动词“铭记”，最后同样是偏正结构短语的“金色岁月”对“青春誓言”。故下联是：砥砺前行，铭记青春誓言。 （2）本题考查仿写。 ①句式结构上，前半句是“青春是一+量词+形容词+的+名词”，这里的名词“歌”“画”等，都是常见的艺术表现形式，用来比喻青春的某一特质；后半句是“动词+偏正结构的短语”，“唱响人生的斗志”“描绘理想的蓝图”，动词精准地体现出该艺术形式与青春相关的行为动作，偏正结构的短语则明确了行为的对象和内容，且与青春、人生紧密相连。 ②句式结构上，前半句为“梦想是一+量词+形容词+的+名词” ，这里的名词“灯”“剑”都是具有特定功能的事物，用来形象地比喻梦想的作用；后半句是“动词+偏正结构的短语”，“照亮前行的道路”“斩断途中的荆棘”，动词清晰地阐述了该事物（梦想的喻体）对梦想实现过程中的作用，偏正结构的短语明确了作用的对象和面临的情境。 ①青春是一首悠扬的诗，书写奋斗的篇章。 ②梦想是一艘坚固的船，驶向成功的彼岸。 （3）本题考查表达观点。 现代诗歌通常在形式上追求自由，以自然流畅地抒发情感，而《逐梦青春》每句均为七个字，句式整齐划一，更像传统七言绝句，严重限制了情感表达的多样性与独特性，无法体现现代诗歌突破传统束缚、自由表意的特点。诗歌借助意象构建意境、传达情感，可这首诗里没有具体意象，像“青春逐梦”“跃步前行”等表述抽象，缺少具体事物或场景依托，内容空洞，读者难以形成画面，也难以深切体会作者逐梦青春的心境。语言上，现代诗歌常用“陌生化”表达，打破读者对常规语言的习惯性认知，增强感染力，可此诗语言平实直白，都是常见词汇与表达，像“心有光”“韵悠长”等十分普通，毫无独特语言魅力，难以引发读者的深入思考和情感共鸣。表意上，这首诗虽主题积极，但所用词汇和表达情感都很常规，“志高昂”“向远方”等在同类作品中屡见不鲜，缺乏独特视角和深刻思考，无法给读者新启发与感悟，难以在众多同主题诗歌里崭露头角。 5．(24-25九上·江苏镇江·期末)根据材料，完成题目。 【材料一】预制菜就是预先做好的半成品菜，起源于欧美，在上个世纪60年代由日本发扬光大 ，原料主要是各类农、畜、禽、水产品，配以调味料等辅料（不允许使用食品添加剂），商家经预选、调制等工艺加工，然后再把这些菜冷冻或者真空包装起来进行售卖。消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用。 【材料二】根据有关实验数据显示，在16000余个预制菜产品中，有54.9%产品执行的标准为行业标准（SB/T 10379-2012《速冻调制食品》），33.4%产品执行的是企业标准，11.7%产品执行的是其他标准。在这些产品中，含有限量添加剂的预制菜占比为43.4%。其中，含有1—3种限量添加剂的预制菜占比为29.3%，含有4—6种限量添加剂的预制菜占比为13.1%，而含有6种以上的限量添加剂的预制菜占比为1.0%。 【材料三】2024年3·15晚会，又一批食品安全暴雷了！1.淀粉肠里没淀粉。街边随处可见的淀粉肠，大部分居然是不好的鸡肉和骨泥做成的，而这种骨泥，很多都是用来做宠物食品的。2.梅菜扣肉里有淋巴肉。3.古茗奶茶。频繁更改食材效期标签，过期食材继续使用。 (1)依据材料给“预制菜”下一个定义。（不超过60个字） (2)依据材料说说“预制菜”本身存在哪些问题？ (3)为保障食品安全，请你对政府、企业（或商家）各提出一条合理性建议。 【答案】 (1)预制菜是指以各类农、畜、禽、水产品为原料，配以调味料等辅料（不允许使用食品添加剂），经预选、调制加工而成的半成品菜肴。 (2)添加剂超标  原料以次充好  食材过期 (3)政府：制定统一的质量标准；加强市场监管力度。企业：按质量标准规范生产，保证产品质量。商家：不出售问题产品。 【解析】 （1）本题考查下定义。 下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。 结合题干“依据材料给‘预制菜’下一个定义”可知，种概念：预制菜。 根据【材料一】“预制菜就是预先做好的半成品菜”可知，其属概念为，预先做好的半成品菜。 根据【材料一】“原料主要是各类农、畜、禽、水产品”可知，其本质特征之一：以各类农、畜、禽、水产品为原料 根据【材料一】“配以调味料等辅料（不允许使用食品添加剂）”可知，其本质特征之一：配以调味料等辅料（不允许使用食品添加剂） 根据【材料一】“商家经预选、调制等工艺加工”可知，其本质特征之一：经预选、调制等工艺加工据此得出答案：“预制菜”（种概念）是（判断词）以各类农、畜、禽、水产品为原料，配以调味料等辅料（不允许使用食品添加剂），经预选、调制加工而成（本质特征）的半成品菜肴（属概念）。 （2）本题考查概括提炼文章信息。 结合【材料二】“在这些产品中，含有限量添加剂的预制菜占比为43.4%。其中，含有1—3种限量添加剂的预制菜占比为29.3%，含有4—6种限量添加剂的预制菜占比为13.1%，而含有6种以上的限量添加剂的预制菜占比为1.0%”，可知：预制菜产品中存在违规使用添加剂，添加剂超标。 结合【材料三】“梅菜扣肉里有淋巴肉”，可知：预制菜产品中存在原料以次充好的现象。 结合【材料三】“古茗奶茶。频繁更改食材效期标签，过期食材继续使用”，可知：预制菜产品中存在频繁更改食材效期标签，存在食材过期的现象。 （3）本题考查提出建议。 结合【材料二】“在16000余个预制菜产品中，有54.9%产品执行的标准为行业标准（SB/T 10379-2012《速冻调制食品》），33.4%产品执行的是企业标准，11.7%产品执行的是其他标准”可知：预制菜产品执行的标准不一样。建议国家加强对预制菜行业的监管，制定并提升相关法律法规标准，定期进行抽检，以确保产品质量与安全。 结合【材料三】“淀粉肠里没淀粉。街边随处可见的淀粉肠，大部分居然是不好的鸡肉和骨泥做成的，而这种骨泥，很多都是用来做宠物食品的”“梅菜扣肉里有淋巴肉”可知：预制菜品中企业的原材料以次充好，坑骗消费者。建议企业严格按照安全标准进行生产，杜绝使用不合规原料，加强产品信息透明度和追溯体系建设。 结合【材料二】“频繁更改食材效期标签，过期食材继续使用”可知：某些商家将过期的食品修改食材效期标签来使用。建议商家不出售问题产品。 6．(24-25九上·江苏扬州邗江区·期末)语言综合实践。 青春是诗，岁月如歌，三年的时光转瞬即逝。九年级（1）班同学准备制作以“岁月如歌——我的初中生活”为主题的班级纪念册，现分小组进行准备。 (1)【名言引领】求真组准备在纪念册的扉页上写一句诗词，祝愿同学们友情常在，学有所成。以下诗句不适宜选入的一项是（    ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 D．海内存知己，天涯若比邻。 (2)【岁月有痕】乐学组负责纪念册的班史编制，计划分三个板块。请你帮助他们补充板块三的名称及主要内容。 板块一：教师风采——介绍班级科任老师。 板块二：班级剪影——展示班级活动图片。 板块三：________ _____________。 (3)【致敬师长】善思组负责在纪念册的封底写一首短诗致敬老师，表达对老师的敬意与感谢。下面是一位同学没有写完的诗作，请补写完成这首诗。补写时，风格保持一致，适当运用意象表达情感。 一朝沐杏雨， 。 老师啊，我亲爱的老师，您的胸怀像蓝天， 。 春天的花开了，老师我爱您，您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田。 ③ ，老师我想您， 。 走过循环的四季，你是我最美好的记忆！ 【答案】 (1)B (2)示例：班级大事——记载班级重大事件。  班级日记——选登班级优秀日记。 个人成长——概括同学成长经历。 (3) 终生念师恩（结构对称，意义相关） 宽阔深邃（符合胸怀蓝天的特征），或您的情怀像玉兰、您的光辉像日月等（和前一句相似） 夏天的蝉叫了 你的教诲似凉爽的风轻拂我耳际  您的教诲如灿灿阳光照亮我的天地  或 秋天的果熟了、我看到你那慈祥的脸上荡漾着笑意  冬天的雪飘了，一个青松般的身影耸立在大地 【解析】 （1）本题考查内容理解。 A.句意：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 寓意着面对困难要有坚定的信念和勇往直前的精神，适合用来鼓励同学们在学业和人生道路上不断前行； B.句意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时蜡油才能滴干。常被用来形容教师等群体鞠躬尽瘁、敬岗爱业的奉献精神； C.句意：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。象征着有远大的志向和抱负，能够一飞冲天，实现自己的理想，也适合用来激励同学们追求更高的目标； D.句意：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。表达了对友情的珍视和祝愿，即使身处天涯海角，只要心中有知己，就能感受到彼此的陪伴和支持； 根据题干要求，祝愿同学们友情常在，学有所成，不合适选入的是B。 故选B。 （2）本题考查板块设计。结合题干要求可知，这里的每个板块所展现的内容要和班级有密切的关系，可以老师也可以学生，亦或者是整个班集体，再结合板块一和板块二的内容可知，先确定所展现的内容，在具体进行描述。据此分析作答即可。开放性作答，答案不唯一。 示例：成长足迹——记录班级成员的成长历程。 （3）本题考查语言表达能力。 第一空，结合“一朝沐杏雨”可知，“一朝”表示时间，“沐杏雨”是动宾短语，而且这里借“杏雨”来比喻老师给予学生的教育和关爱。要补写的句子结构上要和该句相同，由此补写的句子也应该是表示时间的两字词语＋动宾短语，且动宾短语的内容要和老师有关。据此分析作答即可。示例：一生念师恩。 第二空，结合“您的胸怀像蓝天”的内容可知，这里运用了比喻的修辞手法，强调了老师胸怀的宽广和包容性，补写的内容可以和该句的内容相似，句式相同，有可以是表达“胸怀像蓝天”的特征。 示例：广阔无垠包容万千（符合胸怀蓝天的特征），您的精神如高山（和前一句相似） 第三、四空，结合“春天的花开了，老师我爱您，您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田”可知，这里“春天的花开了”表示的是季节及其该季节的特征，“您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田”与前面的“春天”的特点相符合，由此补写的内容要和该句在结构和内容上相似。 示例：秋天的叶落了，老师我想您，您的教诲似瑟瑟秋风激励我向前。 7．(24-25九上·江苏常州·期末)阅读下面材料，回答问题。 在上海进博会期间走进展厅，参展商、采购团、媒体人、参观者人流如梭，超过3400家参展商提供的顶尖产品和服务令人目不暇接。有人说，①进博会既像“广角镜”，又像“望远镜”。这里万象包罗，又触达未来，体现了人们对高品质生活的追求与向往。 走入消费品展区，一面宽7米、高2米的积木花墙吸引观众驻足打卡，这个“绿色积木”是从甘蔗中提取相应元素转化成聚乙烯而来的，以前这种材料原本需要在原油中提取。医疗器械及医药保健展区历来是进博会最受关注的展区之一，在现场，一部仅有手机大小可以随身携带的超声影像检查设备吸引不少人士探访，②这款只有205克的设备大大方便了不方便人士。在进博会逛累了，可以来到“深睡小屋”小憩15分钟，它能让体验者即便身处喧闹的展会现场，也能快速安心入眠。 （《半月谈》2023年11月） (1)给这段材料拟写一个标题，不超过20个字。 (2)家住农村的王奶奶听读了这个材料后很高兴，但对下面两句话不大明白，请你改写成她能听得懂的话。 ①进博会既像“广角镜”，又像“望远镜”。 ②这款只有205克的设备大大方便了不方便人士。 (3)结合材料，仿照示例，给另外两种产品各贴一个标签词。 示例：微型超声——健康设备 甘蔗积木—— 深睡小屋—— 【答案】 (1)参考：在进博会窥见未来高品质生活。（或高科技产品将提升生活品质。） (2)①进博会上可以看到国内外厂家的许多高科技产品，还能从中看到未来生活的样子。②这个东西很轻便，它为老年人以及就医不方便的人带来了便利。 (3) 甘蔗积木——绿色玩具 深睡小屋——智能入睡（助眠）。 【解析】 （1）本题考查拟写标题。 材料第一段指出进博会展示众多顶尖产品和服务，体现人们对高品质生活的追求与向往，像“广角镜”“望远镜”能看到当下万象及未来。第二段具体介绍消费品展区、医疗器械及医药保健展区等的产品，如甘蔗积木、微型超声设备、“深睡小屋”等，这些产品都具有创新性，且与提升生活品质相关。 拟写标题需涵盖进博会的特点及与生活品质的关联。如，进博会：开启未来高品质生活之门。 （2）本题考查语言表达。 ①“进博会既像‘广角镜’，又像‘望远镜’”运用比喻，对不熟悉进博会的王奶奶来说较难理解。改写需将比喻形象转化为直白描述。“进博会上可以看到国内外厂家的许多高科技产品”解释了进博会像“广角镜”，能呈现众多产品，涵盖面广；“还能从中看到未来生活的样子”对应进博会像“望远镜”，能触达未来，让人们看到未来生活的趋势，这样改写符合王奶奶的理解水平。 ②“这款只有205 克的设备大大方便了不方便人士”句中“205克”和“不方便人士”表述较专业，王奶奶可能难以理解。“这个东西很轻便”将“205 克”通俗化，便于王奶奶理解设备重量优势；“它为老年人以及就医不方便的人带来了便利”明确了“不方便人士”的范围，使句子更易懂。 （3）本题考查仿写标签词。 分析“甘蔗积木”：从材料第二段“是从甘蔗中提取相应元素转化成聚乙烯而来的，以前这种材料原本需要在原油中提取”可知，“甘蔗积木”是用从甘蔗中提取元素转化成的聚乙烯制成，区别于传统从原油提取材料，突出其“绿色环保”特点，且它是用于搭建的积木，属于玩具范畴，所以标签词为“绿色玩具”。 分析“深睡小屋”：从材料第二段“在进博会逛累了，可以来到‘深睡小屋’小憩15分钟，它能让体验者即便身处喧闹的展会现场，也能快速安心入眠”可知，“深睡小屋”能让体验者身处喧闹展会现场也能快速安心入眠，其核心功能是帮助人们实现智能入睡、辅助睡眠，因此标签词为“智能入睡（助眠）” 。 8．(23-24九上·江苏无锡侨谊教育集团·期末) 九（1）班将要举行“走进小说天地·人物表演”主题活动，请你参与并完成以下任务。 申请书尊敬的张老师： 您好！ 九（1）班将要举行“走进小说天地·人物表演”演出活动，我平时读了很多小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己的力量。 请您务必批准。 您的学生：小文 (1)【任务一】提交加入表演团申请 小文同学想加入这次活动的表演团队，以上是她向班主任张老师写的一份申请书。申请书在内容和形式上有两处不妥，请修改。 内容：    形式： (2)【任务二】表演任务指津 在交流小说阅读方法时，有一部分同学谈到了如下困惑，请自选一位他们“指点迷津”。 甲：书海茫茫，我都不知道从何下手，应该读哪些小说。 乙：我每天要做作业、上兴趣班，哪有时间读小说啊？ 丙：我读过的内容很容易忘记，留下深刻印象的不多。 我向 同学提建议： (3)【任务三】我来演你来猜 活动中，表演团队的同学们朗诵了许多人物的经典台词，请你将下列人物与其台词正确搭配。 A．杨志   B．严监生    C．杜小康    D．杨二嫂    E.闰土     F.菲利普 ①我不去放鸭了，我要上岸回家。    ②忘了？这真是贵人眼高。          ③出大乱子了！                  【答案】 (1) “请务必批准”改为“请您批准”； 应该在署名下方写上日期。 (2) （有针对性，意思对即可）例一：向甲乙同学建议 示例：我建议学校给我们列出“推荐书单”以便我们更有针对性地进行阅读。 例二：向丙同学建议示例：我建议大家注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等。阅读与积累结合起来印象会更深刻。 (3) C D F 【解析】 （1）本题考查申请书。 第①空：画线句中的“务必”语气过于强硬，不符合“申请”的语境，应改为“请(希望)您批准”。 第②空：落款处只有名称，没有时间，应在署名下方补充时间。 （2）本题考查提出建议。做这类题，首先要明确题干要求。题干要求针对部分同学在读书活动中遇到的困难，分别向学校和同学提出建议。 甲同学遇到的问题是可以阅读的书太多，作为学生，不知道如何应该选择哪些书来读。这个问题，可以通过学校来解决，学校可以根据学生的年龄层次帮助学生进行初步选择。所以可以向学校建议给学生列出推荐书单，使学生更有针对性地进行阅读，从而提高阅读效率。 乙同学遇到的问题是课外时间被作业和兴趣班占用，没有时间读书，是没有认识到阅读的重要性，没有合理安排好时间造成的。可以建议乙同学适当减少参加兴趣班的时间，同时提高完成作业的效率，因为阅读可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，陶冶情操。 丙同学遇到的问题是读了很多书，但是能留下深刻印象的书本却很少，这是读书过程中方法不当，不注意积累造成的，所以可建议丙同学注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。 （3）本题考查名著人物。 结合①句“我不去放鸭了，我要上岸回家”可知，这是出自于《孤独之旅》的语句，说话的人是杜小康。小说内容概括：油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家。”他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。 杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。……杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子”。可以说鸭子是杜小康成长的借助。当暴风雨来临之时，杜小康勇敢地追赶鸭群，他经受住了“磨难”，“长大”了，“坚强”了。“鸭们也长大了，长成了真正的鸭”，鸭子和杜小康都经历了自己的成长，在生活的“阳光”下变得茁壮。故选C。 结合②句“忘了？这真是贵人眼高”可知，这是出自于《故乡》的语句，“我”回到阔别二十年的家乡，杨二嫂见到“我”时说的话。杨二嫂因“我”不记得她而不满，对“我”冷嘲热讽，表现出她尖酸、粗鄙的性格。故选D。 结合③句“出大乱子了！”可知，这是出自于《我的叔叔于勒》中的语句，是菲利普看到那个穷水手像于勒时，说给克拉丽丝的话。故选F。 9．(23-24九上·江苏扬州仪征·期末)实验中学决定开展“学习家乡楷模，共创美好城市”的社会实践活动，同学们收集了关于“光明使者”周维忠的相关资料，请帮助他们完善人物介绍卡片。 材料一： ____________ ①12月4日晚，根据党的二十大代表、全国道德模范、全国劳动模范周维忠先进事迹改编拍摄的电影《光明使者周维忠》在我市宝能影城首映，活动现场掌声不断，收获满满好评。 ②此部影片以周维忠乘坐火车前往北京参加第八届全国道德模范颁奖典礼为切入点，用正叙和倒叙交叉的叙事手法，讲述了周维忠牢记孩童和少年时期乡亲们对他的恩情，在工作后个人出资为多户困难家庭垫付电费，成为村里五保老人的“电儿子”、残疾青年的“电爸爸”的感人故事。观影过程中，不少观众看得泪光闪烁，眼圈发红。 材料二： 周维忠的善行始于一句“可以享受国家用电减免政策”的“谎言”，从为1户残障家庭垫付电费到帮扶15户困难家庭，23年以微薄工资接济需要帮助的乡村百姓，累计垫付电费12万元以上，把7万元奖金用于扶贫济困，为3位孤寡老人送去临终关怀。2011年，仪征市供电公司党委成立“周维忠党员服务队”。从一人，到一家人，再到一支队伍，周维忠从星星之火聚成了一束光。 材料三： ①在对周维忠同志的情况进行了解时，小记者采访了附近的村民们。 ②小记者问：____________？ ③村民1：小忠帮小久亮家交电费，他真舍得花钱，要是我们怎么都舍不得。 ④村民2：有些老人过生日，小忠自己买蛋糕，还不在人家吃，而且还问长问短。 ⑤村民3：我家这个鱼塘，夏天下大雨时，亏周师傅半夜三更帮我把电接上，不接上去，我这个鱼塘就损失大了。 ⑥…… ⑦小记者问：各位爷爷奶奶好，____________？ ⑧村民1：这个小忠，太傻。 ⑨村民2：小忠，不简单。 ⑩村民3：周师傅，大好人！ ⑪…… (1)请给材料一拟写一则关于他的新闻标题。 (2)请结合材料三概括他的事迹，结合材料二补充对他的评价，完成人物介绍卡片。 姓名：周维忠 年龄：54岁 职业：电工 事迹： ① ，体现了他的尽职尽责；周维忠的抽屉里有150多本价值20余万元银行存折，他帮助村民们存钱、交电费，体现了他的热情周到。 荣誉： 曾获“江苏省劳动模范”“江苏省优秀共产党员”等荣誉称号。2020年11月，获得全国劳动模范荣誉表彰。2021年11月5日，获得第八届全国道德模范全国助人为乐模范。 评价： 上联：② 下联：用责任担当点灯明 (3)作为小记者，为更好地了解周维忠其人，请列出采访当地村民们的两个问题。 【答案】 (1) 电影《光明使者周维忠》在我市首映。 (2) 夏天下大雨时，半夜三更排除故障。 以深情厚谊暖人心 (3)示例：周师傅平常对待大家怎么样呢？ 您对周师傅有什么评价呢？ 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“12月4日晚，根据党的二十大代表、全国道德模范、全国劳动模范周维忠先进事迹改编拍摄的电影《光明使者周维忠》在我市宝能影城首映”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。示例：电影《光明使者周维忠》在我市首映。 （2）本题考查内容理解。 第一空，结合材料三“我家这个鱼塘，夏天下大雨时，亏周师傅半夜三更帮我把电接上，不接上去，我这个鱼塘就损失大了”可概括为：夏夜冒雨排除故障。 第二空，本题考查对联。上联“用责任担当点灯明”结构为“动词+并列短语+动宾短语”。结合材料二“从为1户残障家庭垫付电费到帮扶15户困难家庭，23年以微薄工资接济需要帮助的乡村百姓，累计垫付电费12万元以上，把7万元奖金用于扶贫济困，为3位孤寡老人送去临终关怀”可知，周维忠关心群众，以深情厚谊来对待群众，温暖人心。据此上联可拟写为：以深情厚谊暖人心。 （3）本题考查采访问题设计。 结合材料三③段中“村民1：小忠帮小久亮家交电费，他真舍得花钱，要是我们怎么都舍不得”，④段中“村民2：有些老人过生日，小忠自己买蛋糕，还不在人家吃，而且还问长问短”，⑤段中“村民3：我家这个鱼塘，夏天下大雨时，亏周师傅半夜三更帮我把电接上，不接上去，我这个鱼塘就损失大了”可知，这些回答都是周维忠日常工作生活中对群众们的帮助，据此可拟写问题为：周师傅那些地方让大家感动呢？ 结合材料三⑧段中“村民1：这个小忠，太傻”，⑨段中“村民2：小忠，不简单”，⑩段中“村民3：周师傅，大好人！”可知，这些回答都是周维忠的评价，据此可拟写问题为：在你们心中，周师傅是什么样的人？ 10．(23-24九上·江苏宿迁沭阳县·期末)为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康。请你完成下列任务。 (1)请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。 【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。 【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。 (2)请简要赏析下列这则公益广告的创意。 赏析： 【答案】 (1)①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。 (2)用了拆字组合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；第二在于食材要用质量过关的“良品”。 【解析】（1）本题考查提炼信息。 结合材料一“95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃‘洋快餐’，43.6%的学生每月都吃‘洋快餐’，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品”，可知：绝大部分学生都喜欢吃垃圾食品。 结合材料二“这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康”，可知：垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养，长期食用，影响健康。 （2）本题考查图文转换。 结合图片可知：本则广告采用拆字法，“食”的上下结构，广告将“食”拆成“人”和“良”。其中“人”字，代表做人的人品要正，有道德和社会责任感；“良”字代表商家要讲良心，严把质量关，运用双关，用双关语句来反映双重意思，一是指商家要有道德和社会责任感，有“人品”；二是指食品的质量要优良，即是“良品”。 11．(23-24九上·江苏扬州宝应县·期末) 班级开展“岁月如歌——我们初中生活”主题综合实践活动，请你参与。 【参与读书行动】 下面是校“读书周”主持词的部分内容，请帮完善。 怡宝：同学们，2023年11月，国家语委印发《关于深入实施“典耀中华”主题读书行动的指导意见》，要求学校“加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信”。 艾扬：本次出台的《意见》的主旨是：“以经典之光，坚定文化自信自强。” 怡宝：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，阅读是校园最美的风景。 艾扬；是啊！“典耀中华”主题读书行动，是“① ”的勤奋，是“② ”的积累，更是“为有源头活水来”的成长。 (1)请谈谈你对主持词中画波浪线句的理解。 (2)艾扬在写主持词时，有两处暂未想到合适内容，请你仿照排比句的最后一句，帮其完善，每处5至7字。 【畅谈美好人生】 (3)在“绽放青春，展望未来”主题班会活动中，怡宝同学演讲时引用了下面几则材料，请说说他表达了什么主题。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ——朱熹《偶成》 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由…… ——梁启超《少年中国说》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 【关注天下大事】 黑龙江日报1月4日讯  4日，哈尔滨2025年第9届亚冬会执委会（临时）与杭州亚运会组委会代表团座谈会在哈尔滨举行，通过面对面交流，学习杭州亚运会宝贵办赛经验，促进亚冬会筹办工作进一步提质增效。 座谈会上，杭州亚运会组委会代表团详细介绍亚运会组委会组织体系建设、场馆建设运行、赛会服务保障等各方面工作经验，为助力办好哈尔滨2025年第9届亚冬会提出有针对性、建设性的意见建议。 哈尔滨2025年第9届亚冬会执委会（临时）相关负责人表示，杭州第19届亚运会举国关注、举世瞩目，取得圆满成功。通过此次座谈交流会，提升了哈尔滨对筹办综合性体育赛事的认知，丰富了筹办大型赛事的经验，对进一步做好哈尔滨亚冬会筹办工作，具有十分重要的借鉴意义。 （摘自网络，有删改） (4)给上面这则新闻加个标题，26字以内。 (5)新闻中画线句有一处语病，请指出语病原因并说说怎样修改。 【答案】 (1)通过阅读中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，让经典成为中华民族文化的基因，不断构筑中华民族共有精神家园，让我们青年学生更加热爱中华文化、增强文化自信和自强。 (2)①示例：三更灯火五更鸡；②示例：积跬步而至千里。 (3)示例：少年要珍惜光阴，莫要虚度年华，蹉跎人生；少年强则国强，新时代的青少年应增强责任意识，担负强国使命；梦想的实现需要艰苦的付出和脚踏实地的努力。 (4)示例：第9届亚冬会执委会与杭州亚运会组委会代表团座谈交流 (5)缺少主语（或“陈述的对象”）。把“通过”删去。 【解析】 （1）本题考查内容理解。 “以经典之光，坚定文化自信自强”这句话的意思是，通过学习和理解经典的文学作品、艺术作品和思想观念，来增强我们的文化自信心和自我认同感。经典是文化的结晶：经典文学作品、艺术作品和思想观念是人类文明的宝贵遗产，它们代表了一个民族或时代的智慧和文化精髓。这些经典的作品具有深厚的历史底蕴和文化内涵，能够激发我们的文化自豪感和自信心。学习经典有助于传承和弘扬优秀传统文化：经典文学作品和思想观念往往蕴含着优秀的传统文化元素，学习这些经典有助于更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，让更多的人了解和认同中国的价值观和道德标准。我们要通过学习和理解经典来增强文化自信心和自我认同感，为中华文化的繁荣和发展贡献自己的力量。 （2）本题考查文学文化常识。 结合“更是‘为有源头活水来’的成长”的内容可知，空白处需补写体现“勤奋”“积累”的诗文名句。 示例：业精于勤荒于嬉；积小流而成江海。 （3）本题考查材料内容理解。 “少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，意思是青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。此诗的前两句是用自己的切身体会告诫年轻人们爱惜光阴；后两句是含蓄而形象地写出光阴似箭、时不我待的感受。其实我们：少年要珍惜光阴，莫要虚度年华，蹉跎人生； “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由……”，意思是所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由。这段材料选自梁启超的《少年中国说》，表达的是对于中国青少年的热切期望和对于国家未来的乐观展望。少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合，要将梦想付诸行动（行动），不惧困难，坚持不懈（毅力），个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。 “地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话出自鲁迅创作的一篇短篇小说《故乡》。这句话主要要表达的是：具体的行动很重要，敢闯实干才会有出路，否则理想就是幻想，就是空谈。一个人实现理想的过程，就好比开拓一条道路。青年人要敢于探索，不怕艰难险阻，不怕迂回曲折，虚心学习，团结一致，持之以恒，才能开出一条路来，才能达到人生目的。 据此总结作答即可。 （4）本题考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合“4日，哈尔滨2025年第9届亚冬会执委会（临时）与杭州亚运会组委会代表团座谈会在哈尔滨举行”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 （5）本题考查病句修改。 画线句存在成分残缺的问题，缺少主语，应删去“通过”。 12．(23-24九上·江苏无锡锡山区·期末)随着近年来网购消费的快速发展，越来越多的消费者选择了网购。为进一步了解身边的网购现状，学校开展“网购现象调查”综合性学习活动，请你参与。 (1)同学们打算进行有关网购消费的问卷调查，请你帮助完善下面问卷。 ①你每月网购大约多少次？ ②你平均每个月在网购上花费多少钱？ ③ ④ ⑤你最看重购物网站的哪些服务？ (2)阅读下列两个图表，针对其反应的现状，简要写出你的结论。 消费者年龄比例                      消费者选择网购途径 年龄 百分比 网购途径 人数 百分比 18岁以下 3% 聊天工具、商家交易（微商、代购等） 5344 40.6% 18-30岁 62% 直播销售平台（抖音、快手等） 9166 69.70% 31-60岁 34% 门户网站建立的商城（京东、淘宝等） 7505 57% 60岁以上 1% 其 他 0 0% 结论： (3)原新东方教师董宇辉变身网络直播带货，凭借吟诗作赋，鸡汤张口，走红网络，对这种现象你怎么评价？ 【答案】 (1)你在网上主要购买哪些商品？ 你选择网购的途径主要有哪些？ 你选择网购的原因是什么？  （三选二，有其它合理表述亦可） (2)当下中青年人网购消费占比最高，且选择的网购途径也非常多样，其中直播销售平台占比最高。 (3)君子自强不息，走出困境，还是要靠自己；事业陷入困境时，要与时俱进，寻求新的突破；网络营销也需要有正确的价值观，合理的方式方法；知识就是财富，创业要发挥自己的特长。（意思相近即可，答出任意三点） 【解析】 （1）本题考查采访词设置问题。 结合题干“同学们打算进行有关网购消费的问卷调查”，可知：采访的问题要围绕“网购消费”展开调查即可。 示例： 您平时选择网购途径有哪些？ 您最喜欢在网上购买哪些商品呢？ 您网购这些商品的主要原因是什么？ （2）本题考查图文转换。 结合“消费者年龄比例”，可知：18-30岁的消费者年龄比例最高，占62%；其次是31-60岁的消费者，占34%；由此可见，中青年的网购消费占比最高； 结合“消费者选择网购途径”，可知：消费者选择直播销售平台（抖音、快手等）进行网购的比例最高，占69.70%；其次是选择门户网站建立的商城（京东、淘宝等）进行购物，占57%；还有些人是选择聊天工具、商家交易（微商、代购等）进行购物，占40.6%。根据以上分析来组织结论即可。 （3）本题考查表达意见。 结合题干“原新东方教师董宇辉变身网络直播带货”，可知：董宇辉的身份由老师变成网络带货直播，身份的转换说明当人们陷入事业的瓶颈期时，要善于变通，与时俱进，找到新的突破口。 结合题干“凭借吟诗作赋，鸡汤张口，走红网络”，可知：董宇辉和别的网络直播带货不同，能将自己作为教师的特长发挥出来，通过吟诗作赋，走红网络，可见知识就是财富，发挥自己的特长。 结合题干“凭借吟诗作赋，鸡汤张口，走红网络”，可见：董宇辉在网络直播带货时，经常用“鸡汤”和观众交流，让观众受益于其中。可见网络营销要树立正确的价值观。根据以上分析来组织答案即可。 13．(22-23九上·江苏盐城建湖县·期末) 综合性学习。 (1)随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。仔细阅读下面学生阅读情况调查图，请提取三条主要信息。 (2)下列应用文在格式、内容和语法上各有一个错误，请找出并改正。 通知 学校文艺兴趣小组定于13日下午在大礼堂进行节目，请文艺兴趣小组的全体成员准时参加。 2023年2月12日 学校文艺兴趣小组 【答案】 (1)三个年级的大部分学生都热爱阅读；各年级阅读情况来看：各年级数字化阅读明显高于纸质阅读。 (2)落款有误，应把署名和日期调换位置，应在“13日下午”后加具体时间；“进行节目”搭配不当。 【解析】江苏省盐城市建湖县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题 （1）本题考查图文转换表达能力。根据学生阅读情况调查图，“网络、手机等数字化方式阅读率”中，七年级83%，八年级77%，九年级69%，均超过一半，由此可知，三个年级的大部分学生都热爱阅读；根据“网络、手机等数字化方式阅读率”中，七年级83%，八年级77%，九年级69%，均超过一半，而“图书、报刊等传统方式阅读率”中，七年级17%，八年级23%，九年级31%，均不超过40%，由此可知，各年级数字化阅读明显高于纸质阅读。 （2）本题考查通知。通知格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。本通知内容上应写明上团课的具体地点。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 格式：落款有误，应把署名“学校文艺兴趣小组”和日期“2023年2月12日”调换位置。 内容：时间不具体，应在“13日下午”后加具体时间，如“三点”。 语法：“进行节目”搭配不当，应改为“进行节目彩排”。 14．(22-23九上·江苏南京玄武区·期末)图书馆门厅需要安放一座名人塑像，来丰富文化环境。以下是同学们的讨论记录。 小文（主持人）：图书馆门厅需要安放一座名人塑像，放谁的塑像好呢？请大家各抒己见。 小钱：我觉得可以放中国古代名人塑像，比如孔子、孟子、杜甫，等等。 小赵：我觉得外国名人的塑像也可以考虑啊，因为…… 小李：（抢着说）民族英雄、科学家的塑像也可以放啊。 小文：听了大家的发言，我意识到讨论的议题应该更集中明确，（甲） _______。 小王：我同意主持人的观点。图书馆是阅读的场所，理应有浓郁的读书氛围。范进读书很努力，头发白了都不放弃，我觉得他挺符合要求的。 小钱：范进可不适合！他虽然读书刻苦，但是（乙） 　 　。 小赵：是的，可以从语文书里挑选那些在阅读上有积极影响的人物。我推荐（丙）_______。 小王：我同意，这个人物的塑像放在图书馆门厅，很合适。 小钱：我也赞同。 小文：好，大家就放谁的塑像发表了自己的看法，虽然过程有争议，但最后意见是统一的。今天讨论到此结束，谢谢大家参与。 (1)小李的发言不符合讨论规则，请指出他的问题。 (2)下列是主持人小文在（甲）处的发言，其中不恰当的一项是（   ） A．这一人物应该有助于营造积极向上、勤学的读书氛围。 B．这一人物只要自身热爱读书，对学生能产生影响就行。 C．这一人物应能发挥名人效应，对学生施加积极的影响。 D．这一人物自身应该博学多识，能够激励学生爱好阅读。 (3)结合语境，将（乙）处小钱的发言补充完整。 (4)结合以下备选篇目，帮助小赵在（丙）处选择合适的人物，并阐述推荐理由。 备选篇目：《诫子书》《孙权劝学》《假如给我三天光明》 小赵：推荐 （人物），理由是 。 【答案】 (1)示例：小李的发言过于宽泛，没有集中在一个明确的主题上。他提到“民族英雄、科学家的塑像也可以放啊”，但没有具体说明这些人物与图书馆门厅的文化环境有何关联，也没有解释他们如何促进阅读氛围。此外，他的发言显得有些抢话，打断了其他同学的思路，影响了讨论的连贯性。 (2)B (3)他在科举制度下的追求过于功利，最终因中举而发疯，这并不符合我们希望传递的积极、健康的读书态度。因此，范进并不适合作为图书馆门厅的塑像人选。 (4) 示例：推荐人物：诸葛亮 推荐理由：诸葛亮是中国历史上著名的政治家、军事家，同时也是博学多才的学者。他不仅在治理国家和指挥战争方面表现出色，更以其智慧和品德著称。 【解析】 （1）本题考查了讨论规则的理解与应用。 小李的发言不符合讨论规则，主要体现在以下几点： 结合“小赵：我觉得外国名人的塑像也可以考虑啊，因为……”在小赵没有说完的情况下，小李就抢着发言，打断讨论的连贯性，小李抢着发言，打断了其他同学的思路，影响了讨论的连贯性和有序性。 讨论应该围绕一个明确的主题展开，而小李的发言显得有些突兀，未能与其他同学的观点形成有效的互动。结合“小文（主持人）：图书馆门厅需要安放一座名人塑像，放谁的塑像好呢？请大家各抒己见”可知，小文作为主持人，明确说明要在图书馆门厅放名人雕像，应为想到名人要和图书馆这个阅读环境相关，小李提到“民族英雄、科学家的塑像也可以放啊”，但没有具体说明这些人物与图书馆门厅的文化环境有何关联，也没有解释他们如何促进阅读氛围。这种发言缺乏针对性，偏离了讨论的核心议题——即如何选择一位能够丰富图书馆文化环境、激励学生读书的人物。 （2）本题考查了主持人对讨论方向的引导。 B．不恰当，这一人物只要自身热爱读书，对学生能产生影响就行。理由：虽然名人热爱读书确实可以对学生产生积极影响，但这并不是唯一标准。更重要的是，这位名人应该能够在更广泛的层面上激励学生，不仅限于个人的读书习惯，还应具备博学多识、积极向上的精神品质，能够为学生树立榜样，营造浓厚的读书氛围。因此，本项的标准过于单一，忽略了其他重要的考量因素，没有全面地考虑了名人的影响力和教育意义，是否符合图书馆门厅安放塑像的目的。不符合主持人的要求。 故选B。 （3）本题考查了对人物形象的评价与补充。 范进在科举制度下的追求过于功利，最终因中举而发疯，这并不符合我们希望传递的积极、健康的读书态度。因此，范进并不适合作为图书馆门厅的塑像人选。理由：范进的形象在《儒林外史》中被描绘为一个为了科举功名而痴迷读书的人，但他最终因中举而精神崩溃，失去了理性。这种极端的行为并不能作为正面的榜样来激励学生。图书馆门厅的塑像应该选择那些不仅勤奋读书，还能传递正确价值观和健康心态的人物，以帮助学生树立正确的学习观和人生观。 （4）本题考查了人物推荐与理由阐述。 推荐人物可以从备选篇目中的人物，任意选择其中一位，理由应突出人物热爱读书、充满智慧的形象，传递的积极、健康的读书态度，为学生传递积极的影响和培养学生良好的阅读习惯等，言之成理即可。 推荐人物： 诸葛亮。推荐理由：诸葛亮是中国历史上著名的政治家、军事家，同时也是博学多才的学者。他不仅在治理国家和指挥战争方面表现出色，更以其智慧和品德著称。《诫子书》是他写给儿子的一封信，强调了修身养性、勤学苦读的重要性，鼓励后人要志存高远、淡泊名利。将诸葛亮的塑像安放在图书馆门厅，能够激励学生们以他为榜样，培养良好的学习习惯和高尚的道德情操，营造积极向上的读书氛围。诸葛亮的形象在中国文化中具有极高的地位，他的智慧和勤奋精神是学生们的良好榜样。他的故事不仅传递了读书的重要性和方法，还展示了如何通过知识改变命运，成为社会的栋梁之材。 海伦•凯勒。（《假如给我三天光明》）理由：海伦•凯勒是一位美国作家、教育家，尽管她自幼失明失聪，但她通过顽强的毅力和不懈的努力，克服了重重困难，成为了著名的作家和社会活动家。她的故事鼓舞了无数人，尤其是那些面对困境的人们。将海伦•凯勒的塑像放在图书馆门厅，可以激励学生勇敢面对挑战，坚持不懈地追求自己的梦想。 孙权（《孙权劝学》）理由：孙权是三国时期东吴的开国君主，他在位期间重视教育，鼓励臣下学习。《孙权劝学》讲述了他劝说吕蒙读书的故事，展现了领导者对学习的重视和支持。将孙权的塑像放在图书馆门厅，可以传递出领导者的榜样作用，鼓励学生珍惜学习机会，不断提升自己。结合以上分析组织答案即可。 15．(22-23九上·江苏宿迁沭阳县·期末)立德中学九年级拟举行“爱我中华，天下国家”主题综合性学习活动，请你参与并完成有关任务。 (1)任务一；写标语。 九（1）班准备举行“爱我中华，天下国家”主题诗歌朗诵会，请把下面六个词语组成一副对联作为此次活动的标语。 一片心  振翅  少年  九万里  报国  鲲鹏 (2)任务二：搜材料。 九（2）班黑板报小组搜集了以下两则材料，请你思考提炼两位老一辈中国青年在面临人生选择时的相同做法并写下来。 材料一： 钱伟长19岁参加高考，中文和历史都是100分，物理5分。被清华大学录取后，中文系和历史系都抢着要他，但他选择了物理系，原因是他进清华不久就发生了“九一八事变”。钱伟长听到消息后义愤填膺地说：“我要学习制造飞机大炮，报效祖国。”于是他从零开始学习物理，刻苦钻研，最终成为“中国力学之父”。 材料二： 刘少奇的父亲希望子女读书受教育，从8岁到13岁，刘少奇不停变换私塾谈书，后来决定自学，成为远近闻名的“读书狂”，风起云涌的革命使刘少奇决心投入时代的洪流之中。1913年刘少奇考入玉潭学校，1916年夏，从玉潭学校毕业后考入驻省宁乡中学。1916年秋，受武力救国思想的影响，刘少奇以第一名的成绩考入长沙的陆军读武堂，结束了在驻省宁乡中学的学业，前去报到入学。以实现自己投笔从戎、以武报国的理想。1917年3月，陆军讲武堂正式开学，刘少奇立即结束了在驻省宁乡中学的学业，前去报道入学。 (3)任务三：发邀请。 九（3）班班长杨欢想邀请市委党校的李勤老师本周五下午两点来班级教室做一个“家乡沧桑巨变”的讲座。如果你是杨欢，拨通李老师的电话，你准备怎样说？ 【答案】 (1)鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心 (2)为了适应国家需要，重新学习新知识，以此报效国家 (3)示例： 尊敬的李老师： 您好！ 为了使我们学生更好地了解家乡变化，增进师生友谊，我班将于本周五下午两点在我班举办主题为“家乡沧桑巨变”的师生学术交流会。特邀老师您参与，我们热切期望您的到来。 主办单位：xxx班班委会 活动地点：xxx班教室 活动时间：本周五下午14:00整 邀请人：xxx班全体同学 xx年x月x日 【解析】 （1）本题考查对联。 根据对联词性相对的特点，可确定“鲲鹏”应对“少年”，“振翅”应对“报国”，“扶摇直上”应对“赤胆忠心”，“九万里”应对“一片情”；根据词语含义和对联“上仄下平”的特点，可确定上联为“鲲鹏振翅扶摇直上九万里”，下联为“少年报国赤胆忠心一片情” 。 （2）本题考查材料探究。 材料一列举的是18岁的钱伟长参加高考国文、历史得到满分，物理分数极低，入学清华大学，因发生“九一八事变”为了报效祖国其毅然决然选择学习物理；材料二列举刘少奇受武力救国思想的影响，考入长沙的陆军讲武堂，以实现自己投笔从戎、以武报国的理想；两则材料的主人公都根据国家的需要来选择自己的学习方向，他们与祖国同呼吸、共命运，为国家的崛起而不懈奋斗。 （3）本题考查邀请函的写作。 要注意邀请函的内容和格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。 由于是打电话，所以不再写标题。注意“敬语+称呼”要顶格写，然后问好。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后说明打电话的目的，发出邀请，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。最后是落款，邀请人位置靠右，上一行写署名，下一行写时间。 示例： 李老师： 您好！ 为了让同学们了解并热爱自己的家乡，我班打算举办一场师生学术交流会，时间定在本周五下午两点；地点是在我班教室，活动的主题是谈论“家乡沧桑巨变”。班委会委托我邀请您参加，我们热切期望您的到来。不知道您有没有时间？ 邀请人：xxx班全体同学 xx年x月x日 16．(23-24九上江苏南通海门区期末) 阅读，能丰富人生经历，能陶冶性情……但是现在互联网发展的越来越好数字化越来越明显，许多人，特别是年轻人已经不愿意读书，不想去读书，面对此问题，海门某中学九年级二班举行了一次语文实践活动。 (1)阅读的好习惯应从小时候养起。请你向本校全体学生写一封倡议书。 (2)我国古代有许多关于读书的诗词和故事，请你写出几个（第5第6个填写故事名字） ①问渠那得清如许？ 。 ② ，白首方悔读书迟。 ③古人学问无遗力， 。 ⑤ ⑥ (3)你发出去的倡议书被学校领导看中，经过讨论，决定在学校召开一场有关读书的会议，本次会议要求所有学生参加。 ①请你给本次会议取一个名字 ②你认为本次会议应该讲什么内容 ③说说你对于学生大量读课外书的看法。 【答案】 (1)                                                                   读书倡议书 敬爱的老师们，亲爱的同学们：      大家好！书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。正是在书的滋润下，我们才由无知的孩童一步步成长为明理的少年。书籍让我们眼界大开，让我们明辨是非，让我们感情丰富，让我们思想深刻，让我们口吐珠玑，让我们妙笔生花。爱读书的孩子是快乐的，为此，我向全体师生倡议：      1、坚持阅读读好书。老师们同学们可以根据自己的兴趣与志向，选择喜欢的对成长有益的好书，可以是童话类的、小说类的；也可以是科技类的、人文类的；还可以是名人传记类的、哲学类的等。每天至少用三十分钟以上的时间读书，并持之以恒，使读书成为日常生活不可缺少的一部分，让那散发着淡淡墨香的书本成为我们童年最亲密的伙伴。      2、笔墨留痕多读书。读书可以让我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，多读书吧！阅读书籍、走近名篇、品味经典，在阅读中汲取知识的营养。同时，做个读书的有心人，养成不动笔墨不读书的好习惯，让阅读的快乐充盈我们纯洁的心灵。      3、牵手阅读同读书。让我们每个人都积极参加读书活动，实现师生同读、生生共读、亲子阅读，与学生、家长、教师共享读书的美好时光，分享读书带给我们的浓浓乐趣！     4、积极参加学校组织的各项比赛活动，如讲故事、朗诵、演讲、书签设计、成语接龙、等等，为我校读书活动增添光彩。   “ 读书成就自我，阅读丰富人生”，老师们，同学们，让我们一起读书吧！让读书成为一种习惯，让校园处处飘溢书香，让我们的生活因读书而更美好。 海门某中学九年级二班  某年某月某日 (2) 为有源头活水来 黑发不知勤学早 少壮工夫老始成 示例：程门立雪 示例：孙康映雪 (3)本题考查活动设计。 ①示例：让书籍点亮人生 ②示例：阅读哪些方面的书 ③示例：学生大量读课外书能丰富知识储备，提升阅读理解和语言表达能力，培养兴趣爱好，但需选择适合书籍，合理安排时间，确保不影响学业。 【解析】（1）本题考查倡议书。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 (一)标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“节约用水的倡议书 ”。 (二)称呼 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“全体师生：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。 (三)正文 倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 （2）本题考查名句和名人故事。 ①——④题注意以下易错字词的正确书写：“渠、那、为、勤、工”。 ⑤⑥示例：孙敬头悬梁；苏秦锥刺股；车胤囊萤；宋濂借书以读。 （3）本题考查活动设计。 ①会议名字示例：最是书香能致远 ②内容示例：向青少年推荐阅读书目 ③示例：学生大量读课外书的好处是多方面的。首先，通过阅读，学生可以拓宽知识面，了解更多的历史、文化和社会知识。其次，阅读能够培养学生的阅读能力和写作能力，提升语文水平。此外，读课外书还能增强学生的想象力和创造力，为他们的未来发展打下坚实基础。总之，学生大量读课外书对于他们的全面发展具有重要意义。 17．(22-23九上·江苏宿迁泗洪县·期末)学校开展主题为“致青春·敬成长”的语文实践活动，请你和小文完成以下任务。 【青春楷模】 (1)小文拟从课本中推荐了三个人物作为同学们的学习楷模，请你选择其中一个完成推荐语。 A．宋濂《送东阳马生序》    B．杜小康《孤独之旅》    C．居里夫人《美丽的颜色》 我推荐_______________   理由是：_______________ 【青春印迹】 (2)学校开展以“青春印迹”为主题的诗歌朗诵会，小文选择了席慕容的一首小诗《青春》作为朗诵作品，请帮助他完成朗读设计。 1 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 2 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 3 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 朗诵设计项目 朗诵设计及理由 第1部分划线句  朗读情感 ① 第3部分划线句  朗读重音、语气 ② 【青春箴言】 关键词：超越 励志箴言：当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己（汪国真） (3)请仿照示例，采用“关键词+箴言”的方式，写一句励志箴言赠给小文，至少采用一种修辞手法。 关键词：    励志箴言： 【答案】 (1)A.宋濂早年求学之路艰难坎坷，最终学有所成。他的求学经历告诉我们只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。 B.杜小康在经受精神孤独和自然暴风雨后长大了、坚强了。每个人的生活都难免有挫折，我们面对挫折或身处逆境时要选择坚强，只有勇敢地战胜苦难，经历磨难，才能获得人生的成功。 C.居里夫人在恶劣的工作环境中发现放射性元素镭最终成为一位伟大的科学家，我们在学习生活中应该学习她做事执着，不怕困难，坚持不懈，永不言弃的精神品质。 (2) ①此句中“忽然忘了”“不再回来”读出青春远去，不可再来的怅惘，忧伤与怀念。 ③语气缓慢低沉，“青春”“太仓促”重读，读出对青春的无限依恋与不舍之情。 (3) 勤奋 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【解析】（1）本题考查拟写推荐语。结合三个人物的人物特征和事迹，完成推荐即可。 示例一：A.宋濂为人勤奋好学，做事诚实守信，他的品质和刻苦学习的精神值得我们每一个人学习和借鉴。 示例二：B.杜小康是一个勇敢面对困难的孩子，他在《孤独之旅》中经历了孤独、失去亲人的痛苦，但他始终坚持不懈地追求自己的梦想，这种勇气和毅力值得我们每一个人学习和借鉴。 示例三：C.居里夫人是一位伟大的科学家，她不仅在物理学和化学领域取得了卓越成就，还为人类的科学进步做出了巨大贡献。她勤奋好学，勇于探索，百折不挠，坚定地追求真理，这种精神值得我们每一个人学习和借鉴。 （2）本题考查朗读设计。 第1部分划线句的朗读情感： 它描绘了一种淡淡的怀念和思索，对那个“古老的不再回来的夏日”的怀念；“却忽然忘了是怎样的一个开始”透露出一种遗憾和困惑的情绪；这段文字表达的是一种淡淡的哀愁和对过去的怀念，以及对无法重返的过去的困惑和遗憾。在朗读时，应当保持一种沉思和怀念的语调，让听众能够感受到这种深深的思索和对过去的怀念。此句中“忽然忘了”“不再回来”读出青春远去，不可再来的怅惘，忧伤与怀念。 第3部分划线句的朗读重音、语气： “青春”，这个词语可以稍微重读一些。它代表了一个人或一群人在他们生命中的一个阶段，这个阶段充满了活力和激情。因此，应该用一种充满活力和热情的语气来读这个词； “太仓促”，这是一个形容书的性质的形容词，应该用一种稍微强调的语气来读。同时，“太”字也可以稍微重读一些，以突出这种匆忙的性质； 语气缓慢低沉，读出对青春的无限依恋与不舍之情。 （3）本题考查句子仿写。根据题目要求“采用‘关键词+箴言’的方式，”至少采用一种修辞手法。选择一个关键词，再在拟写的箴言中包含至少一种修辞手法即可。 示例：关键词：自信 箴言：自信是成功的钥匙，只有相信自己，才能开启成功的大门。 试卷第1页，共3页 21 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $