精品解析：吉林省长春市第八十七中学2025-2026学年七年级上学期期中物理试题

87中学七年级上学期期中大练习物理试题（全体） （满分；70分 时间：50分钟） 一、选择题（每题2分，1-12题为单项选择题，13-14为多项选择题，选出全部正确选项得2分，漏选得1分，错选、多选不得分） 1. 以下温度中最接近的是（　　） A. 健康成年人的体温 B. 人感觉舒适的室内温度 C. 沸水的温度 D. 漠河冬季最低气温 【答案】B 【解析】 【详解】A．健康成年人的体温约为37℃，故A不符合题意； B．健康成年人的体温约为37℃，人感觉舒适的室内温度约25℃，故B符合题意； C．在1标准大气压下为沸水的温度是100℃，故C不符合题意； D．漠河冬季最低气温约-50℃，故D不符合题意。 故选B。 2. 吹笛子，优美笛声的发声物体是（　　） A. 嘴唇 B. 手指 C. 笛子 D. 笛子内的空气柱 【答案】D 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，吹笛子能发出优美笛声，笛声是由笛子内的空气柱振动产生的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. 下面物质中，属于晶体的是（　　） A. 石蜡 B. 塑料 C. 海波 D. 沥青 【答案】C 【解析】 【详解】晶体和非晶体的区别是晶体有确定的熔点和凝固点，而非晶体没有；沥青、松香、石蜡、塑料等没有确定的熔点和凝固点，是非晶体；海波、冰、萘和各种金属都有确定的熔点和凝固点，是晶体，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 声音在下列介质中传播最快的是（　　） A. 空气 B. 水 C. 牛奶 D. 铁 【答案】D 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5. 夏季突降冰雹，冰雹很快化成了水，这属于（　　） A. 熔化现象 B. 汽化现象 C. 凝固现象 D. 凝华现象 【答案】A 【解析】 【详解】冰雹落到地面上化成了水，物质由固态变成液态，属于熔化现象。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 【答案】A 【解析】 【详解】声音的三个要素分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的。公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音响度。声音的传播速度与传播介质有关，并不是声音本身的特性。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 中考期间，考场附近都会有禁止鸣笛的警示牌，“禁止鸣笛”这种方式控制噪声的方法是在（　　） A. 传播途中 B. 声源处 C. 接收处 D. 人耳处 【答案】B 【解析】 【详解】“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声，防止噪声产生。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 我们能分辨不同人的声音，这主要是根据声音有不同的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 【答案】C 【解析】 【详解】音色是指声音的特色品质，不同的物体振动都有不同的特点，不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出声音的音色也不同；而响度是指声音的强弱，音调是指声音的高低，振幅是指振动的幅度，所以我们能分辨不同人的声音，这主要是根据声音有不同的音色。 故选C。 9. 夏季户外运动时，小明使用了一款“清凉速干喷雾”，喷在皮肤上的液体很快消失，并感到凉爽，这是因为（　　） A. 熔化 吸热 B. 汽化 放热 C. 液化 吸热 D. 汽化 吸热 【答案】D 【解析】 【详解】喷在皮肤上的液体很快消失是因为它变成了气态，所以，发生的物态变化是汽化，汽化时要吸热，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 下面事例中，关于声的利用与其他不同的是（　　） A. 蝙蝠靠超声导航 B. 利用超声碎体内结石 C. 利用超声探测鱼群 D. 用B超观察胎儿 【答案】B 【解析】 【详解】蝙蝠靠超声波导航、利用超声波探测鱼群和用B超观察胎儿都是利用声音能够传递信息的特点，只有利用超声碎体内结石是利用声音能够传递能量的特点，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 秋天，草丛上会凝结出露珠，这个过程发生了哪种物态变化（　　） A. 熔化 B. 凝固 C. 汽化 D. 液化 【答案】D 【解析】 【详解】秋天，草丛上会凝结出露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小液滴。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12. 下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　） A. 将水果放在低温冷藏柜中 B. 将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C. 把盛有酒精的瓶口盖严 D. 把湿衣服晾在通风向阳处 【答案】D 【解析】 【详解】A．温度越高，液体蒸发越快，水果放在低温冷藏柜中，温度降低，蒸发减慢，故A不符合题意； B．增大液体与空气接触的表面积，蒸发加快，蔬菜封装在保鲜袋中，减少与空气接触的表面积，蒸发减慢，故B不符合题意； C．盛有酒精的瓶口盖严，减慢液体表面空气流动速度，蒸发减慢，故C不符合题意； D．湿衣服晾在通风向阳处，即加快空气流速，又提高温度，蒸发会加快，故D符合题意。 故选D。 13. 如图所示的是春秋时期秦国青铜乐器——秦公铺，对研究秦代音乐文化具有重要价值。下列说法正确的是（　　） A. 敲击时铺体发出声音但看不到振动，说明不振动也可以发出声音 B. 敲击时发出的声音是低沉浑厚的，说明音调较低 C. 敲击时人耳听见的声音是靠空气传播的 D. 敲击时铺体发出乐音是由空气振动产生的 【答案】BC 【解析】 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，敲击时铺体发出声音但看不到振动，说明振动比较微小，故A错误； B．敲击时发出的声音是低沉浑厚的，说明铺体振动较慢，振动频率较低，音调较低，故B正确； C．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是介质，敲击时人耳听见的声音是靠空气传播的，故C正确； D．敲击时铺体发出乐音是由铺体振动产生的，故D错误。 故选BC。 14. 如图所示的青藏铁路两侧竖立着许多热管。热管内填充液态氨作为“制冷剂”。下列说法正确的是（　　） A. 当冻土温度升高时，液态氨熔化形成气态氨 B. 当冻土温度升高时，液态氨汽化形成气态氨 C. 气态氨上升时，液化吸热变回液态氨，避免冻土熔化 D. 气态氨上升时，液化放热变回液态氦，再流回热棒的底部循环使用 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．当冻土温度升高时，管下端的液态氨变成气态氨，物质由液态变成气态，属于汽化，汽化吸热，避免冻土熔化，故A错误，B正确； CD．气态氨上升至管上端时，散热片散热，气态氨变成液态氨，物质由气态变成液态，属于液化，液化放热，液态氨流回热棒底部循环使用，故C错误，D正确。 故选BD。 二、非选择题（每空1分） 15. 青春逐梦绿茵场，挥洒激情志昂扬。开幕式中鼓手们奋力敲打鼓面，鼓面发出声音，这说明鼓声是由鼓面___________产生的；同学们能听到鼓声，是因为声音可以在___________传播。15℃空气中声音的传播速度是___________m/s。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 ③. 340 【解析】 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，敲击鼓面时，鼓面振动，从而产生了声音，说明鼓声是由鼓面振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体和气体都是介质。同学们能听到鼓声，是因为声音可以在空气中传播。 [3]声速和介质的种类和温度有关。15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s。 16. 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是________Hz，人类________（选填“能”或“不能”）听到该声音。 【答案】 ①. 300 ②. 能 【解析】 【详解】[1]昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则频率是f=Hz=300Hz [2]人类能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，300Hz在人类能听到的频率范围内，所以人类能听到该声音。 17. 城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），请你替它补上单位：55___________。 【答案】 ①. 响度 ②. 分贝##dB 【解析】 【详解】[1][2]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，单位为分贝（dB），故此时的噪声是55分贝。 18. 如图所示为小林利用玻璃瓶、玻璃管、红墨水等器材制作的温度计，液体温度计是利用液体___________的性质制成的。如果将玻璃小药瓶放到热水中，玻璃管中的液柱会___________（选填“上升”“下降”）；三位同学观察温度计的方法如图所示，其中正确的是___________。摄氏温度中，把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为___________℃。 【答案】 ①. 热胀冷缩 ②. 上升 ③. 乙 ④. 0 【解析】 【详解】[1]我们使用的该液体温度计，是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不同温度下温度计中液体体积不同，玻璃管内液柱长度不同，从而显示不同温度。 [2]将玻璃小药瓶放到热水中，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升。 [3]俯视时读数偏大，仰视读数偏小，视线要和液柱上表面相平，所以乙读数正确。 [4]摄氏温度中，把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。 19. 打铁花是一种传统民俗表演活动。打铁花表演时，需要设一熔炉，将铁块___________成铁汁（填物态变化名称）。表演者将铁汁击打到天空，铁汁___________成铁屑（填物态变化名称）落向地面，此过程需要___________（选填“吸热”，“放热”）。 【答案】 ①. 熔化 ②. 凝固 ③. 放热 【解析】 【详解】[1]铁块变成铁汁是固态变成液体的过程，属于熔化现象。 [2][3]铁汁变成铁屑，物质状态由液态变成固态，属于凝固现象，该过程中会放出热量。 20. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是___________（选填“A”或“B”）； A.把音叉的微小振动进行放大 B.放大声音的响度 （2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，研究声音的产生原因，虽然敲打使桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是：___________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声，还可间接地说明声音能传递___________，该实验___________（“能”或“不能”）在太空完成； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐___________（变大/变小/不变），甚至最后听不到声音。这个实验推理可得出结论：___________不传声。 【答案】（1） ①. 乒乓球被弹开 ②. B （2）在桌面上放一些纸屑再敲击桌子 （3） ①. 空气 ②. 能量 ③. 不能 （4） ①. 变小 ②. 真空 【解析】 【小问1详解】 [1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是把音叉的微小振动进行放大，更容易直观观察，这是转换法，声音的响度是由振幅决定的，利用乒乓球不能放大声音的响度，故选A。 【小问2详解】 为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些纸屑，或其他轻小物体，把桌子振动转换为纸屑的振动，即把桌子振动放大，便于观察，采用了转换法。 【小问3详解】 [1][2]由图③可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，把泡沫塑料球弹起，说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以说明空气能传播声音；同时左边的音叉发声时将泡沫塑料球弹起，间接地说明声音能传递能量。 [3]该实验不能在太空完成，因为太空上没有空气，真空不能传声。 【小问4详解】 [1][2]声音的传播需要介质，用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以响铃声会逐渐变小；进一步推理，如果把玻璃罩中的空气完全抽出来，玻璃罩内就成了真空，所以我们不能听到响铃声。这说明声音靠介质传播，真空不能传声。 21. 如下图所示： （1）如图甲所示： ①改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使钢尺每次的振动幅度大致相同，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的___________与频率的关系； ②控制钢尺伸出桌边的长度___________（“相同”或“不同”），用不同的力度再次拨动钢尺，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的响度与___________的关系； （2）本实验中应该听的声音是___________（选填“A”或“B”）。 A. 钢尺伸出桌面部分振动发出的 B. 钢尺拍打桌面发出的 （3）完成实验后，在塑料尺右段开小孔，使塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小相同的力再次拨动，开孔前后两次发声的波形如图乙所示，可见结构的不同，会导致发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）改变。 【答案】（1） ①. 音调 ②. 相同 ③. 振幅 （2）A （3）音色 【解析】 【小问1详解】 [1]已知改变刻度尺的长度，使钢尺振动频率改变，所以本实验探究声音的音调与频率的关系。 [2][3]本实验用到变量控制：要研究响度与振幅的关系，必须保持影响音调的因素不变，即钢尺伸出桌边的长度相同（这样振动频率相同，音调不变）。改变的是拨动力度，力度越大，钢尺振动幅度越大，响度越大。 【小问2详解】 实验中听到的是钢尺伸出桌面部分振动发出的声音，不是拍打桌面的声音。 故选A。 【小问3详解】 开孔后结构改变，波形形状变化，说明物体发出声音音色改变。 22. 如图甲是小明同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）图甲中组装器材的顺序是___________（选填“自上而下”“自下而上”）。 （2）图乙中温度计显示的是某时刻的温度，它的示数是___________ （3）每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出图丙所示的温度随时间变化的图像，由图像可知，该物质的熔点为___________ （4）在冰熔化过程中，BC段物体处于___________状态。 （5）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是烧杯中水的温度___________（选填“低于”或“高于”）晶体熔化的温度，晶体可以继续___________热量。 【答案】（1）自下而上 （2） （3） （4）固液共存 （5） ①. 高于 ②. 吸收 【解析】 【小问1详解】 在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯确定铁圈的位置。又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“自下而上”的顺序安装实验装置。 【小问2详解】 由图乙可知，温度计的分度值是1℃，液柱在0℃以下，此时的温度是−7℃。 【小问3详解】 由图丙可知，该物质在熔化过程中，有一段时间温度保持不变，说明该物质有固定的熔点，因此该物质是晶体。晶体在熔化时不变的温度即为该晶体的熔点，可知该晶体的熔点是0℃。 【小问4详解】 晶体在熔化过程中处于固液共存状态，冰是晶体，在冰熔化过程中，BC段物体处于固液共存态。 【小问5详解】 [1][2]在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是烧杯内水的温度高于试管内晶体的熔点，两者存在温度差，晶体可以继续吸收热量。 23. 某科创a、b两个实验小组用图甲所示完全相同的实验装置，探究“水沸腾前后温度变化的特点”。 （1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是：___________（选填“A”或“B”）A. 向上调节铁夹 B. 向下调节铁圈 （2）修正错误后，开始实验，在温度升高到后，每隔记录一次温度，、两个实验小组分别绘制的沸腾图像如图丁所示，由此可知水的沸点为___________℃； （3）实验中发现：当第5分钟时，b组烧杯内产生的气泡是图___________所示的情况；水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”，这些“白气”实际上是___________（“水蒸气”或“水珠”）。 （4）若a组在第10分钟停止加热，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中需要不断___________。 （5）由于实验时间过长，想要缩短时间。请提出一个合理的解决办法：___________。 （6）由图丁可知，a小组所用水的质量___________b小组的质量。（填“大于”“小于”或“等于”） （7）已知标准大气压下水的沸点是，请根据（2）得到的沸腾温度，提出一个合理的问题：猜想水的沸点与___________是否有关？ （8）观察表格中的数据可知，本次实验中所用温度计应选用的测温物质为___________。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 【答案】（1）A （2）98 （3） ①. 丙 ②. 水珠 （4）吸热 （5）适当减少水的质量 （6）小于 （7）气压 （8）水银 【解析】 【小问1详解】 温度计使用时玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。图甲中温度计玻璃泡碰到了容器底，要使温度计正常测量水温，需要向上调节铁夹，让温度计玻璃泡浸在被测液体中且不接触容器底和壁。如果向下调节铁圈，会使烧杯底部更接近火焰，同时也不能解决温度计玻璃泡碰容器底的问题 。 【小问2详解】 水沸腾时的特点是吸收热量，但温度保持不变，此时的温度就是水的沸点。 由图丁可知，a、b两组实验中，水温升高到后，继续加热温度不再变化，说明水已经沸腾，所以水的沸点为。 【小问3详解】 [1]水沸腾前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以水沸腾前（第5分钟时，b组烧杯内水还未沸腾）产生的气泡是图丙所示的情况。 [2]水沸腾后会产生大量的水蒸气，水蒸气是无色无味、看不见摸不着的气态物质。而我们看到的“白气”，是水蒸气从烧杯中逸出后，遇到周围较冷的空气，发生液化现象，由气态变为液态的小水珠，这些小水珠聚集在一起就形成了我们所看到的“白气”。 【小问4详解】 水沸腾的条件有两个：一是达到沸点，二是继续吸热 。当a组在第10分钟停止加热时，虽然水的温度仍处于沸点，但由于没有了持续的热量供应，水不能继续沸腾，这就表明水在沸腾过程中需要不断吸热来维持沸腾状态。 【小问5详解】 要缩短加热至沸腾的时间，可从​​减少热量损失​​或​​增大加热功率​​等角度考虑，比如： 减少水的质量； 提高水的初温； 给烧杯加盖子等。 【小问6详解】 由图丁可知，a、b两组水的初温相同，而最终都升高到相同的沸点（水在沸腾过程中温度不变）。根据公式，在加热装置相同、水的比热容和温度变化量也相同的情况下，​​温度升高越快的小组，水的质量越小​​。 【小问7详解】 已知标准大气压下水的沸点是，若实验中测得水的沸点​​低于​​，应该是因为液面上的气压低于标准大气压导致，则可猜想：水的沸点与气压是否有关？ 【小问8详解】 实验室温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的，可测量的范围在凝固点与沸点之间，而沸水的温度在100℃左右，酒精的沸点为78℃，故本次实验中所用温度计应选用的测温物质为水银。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 87中学七年级上学期期中大练习物理试题（全体） （满分；70分 时间：50分钟） 一、选择题（每题2分，1-12题为单项选择题，13-14为多项选择题，选出全部正确选项得2分，漏选得1分，错选、多选不得分） 1. 以下温度中最接近的是（　　） A. 健康成年人的体温 B. 人感觉舒适的室内温度 C. 沸水的温度 D. 漠河冬季最低气温 2. 吹笛子，优美笛声的发声物体是（　　） A. 嘴唇 B. 手指 C. 笛子 D. 笛子内的空气柱 3. 下面物质中，属于晶体的是（　　） A. 石蜡 B. 塑料 C. 海波 D. 沥青 4. 声音在下列介质中传播最快的是（　　） A. 空气 B. 水 C. 牛奶 D. 铁 5. 夏季突降冰雹，冰雹很快化成了水，这属于（　　） A. 熔化现象 B. 汽化现象 C. 凝固现象 D. 凝华现象 6. 为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 7. 中考期间，考场附近都会有禁止鸣笛的警示牌，“禁止鸣笛”这种方式控制噪声的方法是在（　　） A. 传播途中 B. 声源处 C. 接收处 D. 人耳处 8. 我们能分辨不同人的声音，这主要是根据声音有不同的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 9. 夏季户外运动时，小明使用了一款“清凉速干喷雾”，喷在皮肤上的液体很快消失，并感到凉爽，这是因为（　　） A. 熔化 吸热 B. 汽化 放热 C. 液化 吸热 D. 汽化 吸热 10. 下面事例中，关于声的利用与其他不同的是（　　） A. 蝙蝠靠超声导航 B. 利用超声碎体内结石 C. 利用超声探测鱼群 D. 用B超观察胎儿 11. 秋天，草丛上会凝结出露珠，这个过程发生了哪种物态变化（　　） A. 熔化 B. 凝固 C. 汽化 D. 液化 12. 下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　） A. 将水果放在低温冷藏柜中 B. 将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C. 把盛有酒精的瓶口盖严 D. 把湿衣服晾在通风向阳处 13. 如图所示的是春秋时期秦国青铜乐器——秦公铺，对研究秦代音乐文化具有重要价值。下列说法正确的是（　　） A. 敲击时铺体发出声音但看不到振动，说明不振动也可以发出声音 B. 敲击时发出的声音是低沉浑厚的，说明音调较低 C. 敲击时人耳听见的声音是靠空气传播的 D. 敲击时铺体发出乐音是由空气振动产生的 14. 如图所示的青藏铁路两侧竖立着许多热管。热管内填充液态氨作为“制冷剂”。下列说法正确的是（　　） A. 当冻土温度升高时，液态氨熔化形成气态氨 B. 当冻土温度升高时，液态氨汽化形成气态氨 C. 气态氨上升时，液化吸热变回液态氨，避免冻土熔化 D. 气态氨上升时，液化放热变回液态氦，再流回热棒的底部循环使用 二、非选择题（每空1分） 15. 青春逐梦绿茵场，挥洒激情志昂扬。开幕式中鼓手们奋力敲打鼓面，鼓面发出声音，这说明鼓声是由鼓面___________产生的；同学们能听到鼓声，是因为声音可以在___________传播。15℃空气中声音的传播速度是___________m/s。 16. 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是________Hz，人类________（选填“能”或“不能”）听到该声音。 17. 城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），请你替它补上单位：55___________。 18. 如图所示为小林利用玻璃瓶、玻璃管、红墨水等器材制作的温度计，液体温度计是利用液体___________的性质制成的。如果将玻璃小药瓶放到热水中，玻璃管中的液柱会___________（选填“上升”“下降”）；三位同学观察温度计的方法如图所示，其中正确的是___________。摄氏温度中，把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为___________℃。 19. 打铁花是一种传统民俗表演活动。打铁花表演时，需要设一熔炉，将铁块___________成铁汁（填物态变化名称）。表演者将铁汁击打到天空，铁汁___________成铁屑（填物态变化名称）落向地面，此过程需要___________（选填“吸热”，“放热”）。 20. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是___________（选填“A”或“B”）； A.把音叉的微小振动进行放大 B.放大声音的响度 （2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，研究声音的产生原因，虽然敲打使桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是：___________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声，还可间接地说明声音能传递___________，该实验___________（“能”或“不能”）在太空完成； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐___________（变大/变小/不变），甚至最后听不到声音。这个实验推理可得出结论：___________不传声。 21. 如下图所示： （1）如图甲所示： ①改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使钢尺每次的振动幅度大致相同，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的___________与频率的关系； ②控制钢尺伸出桌边的长度___________（“相同”或“不同”），用不同的力度再次拨动钢尺，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的响度与___________的关系； （2）本实验中应该听的声音是___________（选填“A”或“B”）。 A. 钢尺伸出桌面部分振动发出的 B. 钢尺拍打桌面发出的 （3）完成实验后，在塑料尺右段开小孔，使塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小相同的力再次拨动，开孔前后两次发声的波形如图乙所示，可见结构的不同，会导致发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）改变。 22. 如图甲是小明同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）图甲中组装器材的顺序是___________（选填“自上而下”“自下而上”）。 （2）图乙中温度计显示的是某时刻的温度，它的示数是___________ （3）每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出图丙所示的温度随时间变化的图像，由图像可知，该物质的熔点为___________ （4）在冰熔化过程中，BC段物体处于___________状态。 （5）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是烧杯中水的温度___________（选填“低于”或“高于”）晶体熔化的温度，晶体可以继续___________热量。 23. 某科创a、b两个实验小组用图甲所示完全相同的实验装置，探究“水沸腾前后温度变化的特点”。 （1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是：___________（选填“A”或“B”）A. 向上调节铁夹 B. 向下调节铁圈 （2）修正错误后，开始实验，在温度升高到后，每隔记录一次温度，、两个实验小组分别绘制的沸腾图像如图丁所示，由此可知水的沸点为___________℃； （3）实验中发现：当第5分钟时，b组烧杯内产生的气泡是图___________所示的情况；水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”，这些“白气”实际上是___________（“水蒸气”或“水珠”）。 （4）若a组在第10分钟停止加热，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中需要不断___________。 （5）由于实验时间过长，想要缩短时间。请提出一个合理的解决办法：___________。 （6）由图丁可知，a小组所用水的质量___________b小组的质量。（填“大于”“小于”或“等于”） （7）已知标准大气压下水的沸点是，请根据（2）得到的沸腾温度，提出一个合理的问题：猜想水的沸点与___________是否有关？ （8）观察表格中的数据可知，本次实验中所用温度计应选用的测温物质为___________。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $