主题情境练14&主题情境练15-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文主题情境刷分小卷（陕西专用）

主题情境练十四 限时：25分钟 实际用时： 满分：24分 得分： 初三年级要举办“中国梦·青年志”演讲比赛，请你和同学们一起完成下面的准备任务吧。 【学习榜样】文文在自己的演讲稿中加人了榜样事例，请解决其中的语言文字问题。 “人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克，70多年来，一家三代怀着对祖国和人民最深沉 的爱，用绝对的忠诚和担当奉献守护祖国的西大门；“共和国ū章”获得者王永志，始终把国家的需要作为 个人的理想，将毕生心血投入国防科研和载人航天事业中，助力中国载人航天事业取得了举世zǔ目的辉煌 成就。我们要以他们为榜样，树立强烈的责任意识和担当意识，以国家富强为念，以人民幸福为盼。不抛弃， 不放弃，不埋怨，将自己的人生理想同祖国的前途命运紧密联系在一起。 1.请确认演讲稿中加点字的读音。(2分) (1)毕生心血(A.xiěB.uè) (2)埋怨(A.mdnB.mi) 2.结合语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)xun章 (2)举世zhǔ目 【引用经典】小语想在自己的演讲稿中引用经典诗文，请你帮她将横线上的内容补充完整。 3“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”古人的情怀和梦想影响着我们，激励着我们。辛弃疾的梦想是 “(1)》 ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的建功立业： 杜甫的梦想是“(2) ”(《茅屋为秋风所破歌》)的心系 寒士；辞官还乡的龚自珍的梦想是“(3) ”[《己亥杂诗（其 五)》]的无私奉献；诸葛亮的梦想是“(4)庶竭驽钝，攘除奸凶 还于旧都”(《出师表》) 的报国之志…个人是一滴水，只有汇入大海才不会干涸：我们是祖国的一份子，只有国家繁荣富强才有 个人的光明未来。所以，我们要像舒婷所说“(5) /去取得/你的富饶、你的荣光、你 的自由”(《祖国啊，我亲爱的祖国》)。(11分) 【抒发志向】下面是秦秦演讲稿的结尾部分，请你帮助他解决其中的问题。 ①爱国是一个人须终生追随的信仰，它有血有肉有灵魂，富有生命力，可以激发无穷战斗力。②爱国不 是口头表态，而要依靠过硬的本领、扎实的行动。③面对飞速发展的时代，我们 不善于学习、不勤于 “充电”☐本领落伍、能力平庸， 难以干成事，报国就会“心有余而力不足”。④梦想不会自动成真， 奋斗是其桥梁目标不会自动抵达，奔跑才有远方。 4.请提取第①句画线部分的主干，写在下面的横线上。(2分) 5.请在第③句的横线上填写一组恰当的关联词语。(2分) 6.请在语段中的方框内填写合适的标点符号。(2分) 【人物展示】小亮不知如何丰富演讲稿内容，你建议他加入经典名著以激励同学们。 7.你认为下列作品中的哪个人物适合“追梦者形象”的演讲素材？请结合名著内容说说理由。(3分) 《水浒传》林冲。 《艾青诗选》艾青《简·爱》简·爱 19 主题情境练十五 限时：25分钟 实际用时： 满分：24分 得分： 学校组织开展“民俗考察团”暑期社会实践活动。你作为文字宣传员，要完成下列任务。 【解密民俗起源】下面是此次活动的宣传文字，活动的第一环节需要你解决其中的语言文字问题。 民俗是家国情怀的根基与民族精神的脐带。作为流淌在日常生活里的文化基因，它们以岁时节庆、礼仪 规范、衣食住行等具体形态，承载着民族集体记忆与价值认同。端午龙舟竟渡中的团结奋进、中秋月下团聚 的血脉深情、春节辞旧迎新的家国祈愿，无不将个体与家族、乡土与国家的命运紧密联结。这些世代相传的 习俗仪式，在潜移默化中塑造着民族的道德准则、审美取向和精神图滕，使分散的个体凝聚为文化共同体。 它们如同刻在民族基因里的密码，让家国情怀可感可触，让民族认同生生不息。 1.请确认宣传文字中加点字的读音。(2分) (1)脐带 (2)潜移默化 2.下面加点字是错别字，请改正。(2分)》 (1)竟渡 (2)图滕 3.【探寻民俗风情】活动的第二环节，组织者邀请你完成下面的诗文填写，完成活动准备。 传统节日，牵动着古今文人的情思。(1)中秋佳节，苏轼把酒问天，“ ”[《水调歌头（明月几时有）》]道尽对明月的赞美与向往：(2)秋瑾被眼前盛放的菊花吸引，“ ”[《满江红（小住京华）》]。民风淳朴，是中华大地特有的风情。 (3)盛情款待来客，陆游也被“ ”(《游山西村》)深深感动： (4)渔人感受到桃花源中人“便要还家 ”(《桃花源记》)满满的真诚；(5)诗人贺敬之 再回延安，百姓依旧“ 团团围定杭上坐”(《回延安》)，充满浓浓的乡情。(11分) 【复刻传统仪式】活动的第三环节，是体验传统仪式。下面是该环节的导语文字，请你完成编辑任务。 ①传统仪式在今天是动态的文化纽带。②它如无声的河流，在婚丧嫁娶，节令庆典中流淌，将散落于现 代生活中的人们重新联结。③一炷檀香、一句祝祷、一次叩首，唤醒沉睡的集体记忆与身份认同。④它不仅 是 更是 ,在快速变迁的时代中，为个体提供归属的坐标与精神的慰藉。⑤这些看似 古老的仪式，实则是文化基因在当代脉搏中的生动延续。 4.请提取第①句的主语部分，写在下面的横线上。(2分) 5.第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.将下列两组短语填进第④句中，使语意更加连贯。（只填序号）(2分) A.凝聚当下社群情感的黏合剂 B.向祖先致敬的通道 【对话经典仪式】活动的第四环节，有同学拿出了自己收藏的连环画和邮票 7.请你欣赏下面的连环画和邮票，并回答下列问题。(3分) (1)《水浒传》中时迁盗甲是为了 。(1分) (2)“大闹天宫”为什么最能体现孙悟空的反抗精神？(2分) 连环画：时迁盗甲 邮票：大闹天宫 203.(2分)示例：挺立。理由：“挺立”把精神力量具象化，传递了民 族精神的坚韧与不朽，也符合民族脊梁不屈服的特质。 4.(2分)CBA 5.(2分)将“温柔慰藉”后的逗号改为顿号。 6.(11分)(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)不畏浮 云遮望眼，自缘身在最高层(3)授疑质理俯身倾耳以请 (4)酒酣胸胆尚开张(5)今天我们民族解放斗争中所不可缺 的朴质、坚强、力求上进的精神 7.(3分)(1)老莱娱亲(2)为下文晁盖等人合力智取生辰纲的 情节埋下伏笔。(3)自信果断（或不拘礼法）》 【好题加练】1.(2分)CBA 2.(2分)为了保护声音的版权和隐私，“声音水印”技术应运而生 3.(2分)“有望”表示有希望、有可能，说明“声音水印”技术实现 动态水印和智能追踪等功能还只是一种可能性，目前尚未完全 实现。如果删掉“有望”，就变成了肯定能够实现，与实际情况 不符。 主题情境练十二 (24分)1.(2分)(1)ying(2)yù 2.(2分)(1)瘁(2)锲 3.(11分)(1)将军百战死壮士十年归(2)可以调素琴阅 金经(3)知之者不如好之者好之者不如乐之者(4)气象 万千(5)没有屈曲盘旋的虬枝 4.(2分)传承非物质文化遗产是引擎。 5.(2分)将书名号改为双引号 6.(2分)主谓短语、偏正短语 7.(3分)第一次：少妇送斋饭：第二次：老妇寻女儿：第三次：老翁 寻妻女。 主题情境练十三 (24分)1.(2分)(1)juan(2)qiang 2.(2分)(1)砺(2)襟 3.(11分)(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)报君黄 金台上意提携玉龙为君死(3)先天下之忧而忧后天下 之乐而乐(4)弓如霹雳弦惊(5)毛主席登上了天安门 4.(2分)示例：闻一多在讲台与暗夜中践行民主与真理 5.(2分)⑤③④ 6.(2分)将“肝胆”后的顿号改为逗号。 7.(3分)示例一：孙悟空的“忠”。在三打白骨精的情节中，唐僧 好坏不辨，责怪孙悟空打死无辜的人，将他赶走。但当唐僧被 黄袍怪变成老虎时，孙悟空不计前嫌，解救了唐僧。孙悟空即 使遭受误解，依然坚守保护唐僧西天取经的使命，这充分体现 了孙悟空对唐僧的忠诚。 示例二：鲁智深的“义”。鲁智深得知金氏父女被郑屠欺辱后， 先是给了金氏父女一些银子，让他们能够离开这个是非之地 然后，他找到郑屠为其伸张正义。这一情节充分体现了鲁智深 的“义”。 主题情境练十四 (24分)1.(2分)(1)B(2)A 2.(2分)(1)勋(2)瞩 3.(11分)(1)了却君王天下事赢得生前身后名(2)安得广 厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(3)落红不是无情物化 作春泥更护花(4)兴复汉室(5)那就从我的血肉之躯上 4.(2分)爱国是信仰。 5.(2分)如果就 6.(2分)，； 7.(3分)示例一：林冲适合。林冲本是禁军教头，却遭高俅陷害， 生活发生巨变。他起初渴望安稳度日，后在梁山寻求公平正 义。从隐忍到反抗，历经磨难却未放弃对理想生活的追求，他 的奋斗与坚持体现了追梦者的特质，能够鼓励人们在困境中勇 敢追梦。 示例二：艾青适合。艾青身处动荡年代，却始终怀揣着对光明、 自由和美好生活的向往这一梦想。他以笔为剑，用诗歌抒发内 心的情感与追求，如《我爱这土地》《黎明的通知》等，展现出为 梦想不懈抗争的精神。他在艰难的环境中执着地追逐梦想，这 种精神可以成为大家奋斗的榜样。 示例三：简·爱适合。她自幼受到舅妈一家的歧视与虐待，但 始终怀揣着追求平等与尊严、追求真挚爱情的梦想，在寄宿学 校努力学习提升自我，在爱情中坚守平等原则，不卑不亢。她 凭借坚定的信念和不懈的努力，一步步朝着梦想前行，其追梦 历程令人钦佩，能激励大家为梦想而奋斗。 主题情境练十五 (24分)1.(2分)(1)qf(2)qian 2.(2分)(1)竞(2)腾 3.(11分)(1)明月几时有把酒问青天(2)为篱下黄花开遍 秋容如拭(3)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(4)设酒 杀鸡作食(5)米酒油馍木炭火 4.(2分)传统仪式 5.(2分)将“婚丧嫁娶”后面的逗号改为顿号。 6.(2分)BA 7.(3分)(1)(1分)诱使徐宁上梁山帮宋江攻破呼延灼的连环马 (2)(2分)因为“大闹天宫”不仅是孙悟空对强权压迫的反抗， 更蕴含着他对自由尊严的追求，他以桀骜不驯的姿态挑战神佛 权威，颠覆“君权神授”的封建秩序。其他情节虽然也体现了 反抗精神，但反抗的却是宗教霸权，而不是玉帝、天庭这无人敢 反抗的封建秩序。 主题情境练十六 (24分)1.(2分)(1)A(2)B 2.(2分)(1)灌(2)骤 3.(11分)(1)不以物喜不以己悲(2)了却君王天下事赢 得生前身后名(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (4)海日生残夜(5)我是你祖祖辈辈痛苦的希望阿 4.(2分)“多批次的”指分不同阶段或类别进行评选，并非一次性 就评选出结果，体现了农业文化遗产评选过程的公平公正和严 谨性。如果删去，与原文表意不符，不能体现语言的准确性、严 谨性。 61