主题情境练10&主题情境练11-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文主题情境刷分小卷（陕西专用）

6.(2分)BA 7.(3分)示例：保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，仍以笔为 武器，创作《暴风雨所诞生的》，他坚韧不拔、为理想献身的精 神，体现了英雄敢于战胜挫折、坚守信念的品质。 主题情境练六 (24分)1.(2分)(1)A(2)B 2.(2分)(1)拈(2)毡 3.（11分)(1)山河破碎风瓢絮身世浮沉雨打萍(2)年少万 兜整坐断东南战未休(3)然侍卫之臣不懈于内忠志之 士忘身于外者(4)如使人之所欲莫甚于生(5)文采藻饰太 盛则矫 4.(2分)典籍是载体和见证。 5.(2分)C【解析】A项，“传统文化”和“美好未来”是偏正短 语，“感人至深”是补充短语；B项，“保护”“传承”后应用顿号。 6.(2分)只有才 7.(3分)示例：(1)(1分)三部名著的爱国精神探究 (2)(2分)①选读《红岩》，圈点批注江姐、许云峰等英雄人物 的事迹，诵读《革命烈士诗抄》中的爱国诗歌，感受他们坚强不 屈、自信勇敢的爱国精神 ②精读《红星照耀中国》，了解长征的经过和毛泽东、周恩来等 革命领袖的成长历程，感受中国共产党人的爱国精神 ③围绕爱国精神展开讨论，分享自己的阅读体会。 【好题加练】1.(2分)精神支柱 2.(2分)将“才会有力量”之后的分号改为逗号。 3.(2分)BA 主题情境练七 (24分)1.(2分)(1)ying(2)qie 2.(2分)(1)缭(2)箴 3.(11分)(1)年少万兜整坐断东南战未休(2)四面歌残终 破楚八年风味徒思浙(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万 木春(4)足肤皲裂而不知(5)逻辑修辞之学使人善辩 4.(2分)AB 5.(2分)示例：雄视千秋 6.(2分)C【解析】A项，第②句是假设复句；B项，第③句的主 语部分是“这些秦俑的背后”：D项，“盛世华章”是偏正短语。 7.(3分)①童真如诗，闪耀美好光芒②爱③罗切斯特 【好题加练】1.(2分)把第二个逗号改为分号。 2.(2分)只有才 3.(2分)示例：谱写答卷 主题情境练八 (24分)1.(2分)(1)jing(2)hùn 2.(2分)(1)霭(2)瞭 3.(11分)(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)兼葭苍苍白露 为霜(3)悬泉瀑布飞漱其间(4)直挂云帆济沧海 (5)杨家岭的红旗呵高高地飘 60 4.(2分)在句未加“企业”。 5.(2分)该短语表明了团队研发的耗时长，体现出研发难度大 删掉后无法完整地传达研发过程的复杂性和挑战性，不能体现 语言的准确、严谨性 6.(2分)所以/因此 7.(3分)示例一：我选择毛泽东。他身为最高领导人，财物只有 一卷铺盖和几件随身衣物，伙食也同大家一样。我从他身上学 到了艰苦朴素、吃苦耐劳的精神。 示例二：我选择彭德怀。他从事革命工作被抓时，受尽各种酷 刑毫不屈服：长征中把自己的马让给其他同志骑。我从他身上 学到了意志坚定、关爱他人的精神。 示例三：我选择朱德。生活中，他温和、热心，融人军民之中：战 场上，他英勇无畏，军事才能卓越。我从他身上学到了无私奉 献、勇于担当、永不言弃的精神。 主题情境练九 (24分)1.(2分)(1)uè(2)q 2.(2分)(1)搏(2)沧 3.(11分)(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(2)是他们 提着灯笼在走(3)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠 (4)寂寞梧桐深院锁清秋(5)安得广厦千万间大庇天下寒 士俱欢颜 4.(2分)盛宴 5.(2分)D【解析】A项，①句中双引号内的内容为活动名称， 不用改为书名号；B项，“以诗会友”的“以”是介词；C项，“共 同诵读”“互动体验”是偏正短语，“穿越千年”是动补短语。 6.(2分)在“主题景区”后加“的魅力”（或删去“景区”）。 7.(3分)①英国腐朽的政治制度②示例：在祥子处于堕落边缘 时，曹先生让祥子回来拉包月，并让小福子来曹家帮忙③范 爱农 主题情境练十 (24分)1.(2分)(1)A(2)A 2.(2分)(1)宛(2)莫 3.(11分)(1)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 (2)报君黄金台上意提携玉龙为君死(3)持节云中何日 遣冯唐(4)先天下之忧而忧（5)你的富饶、你的荣光、你的 自由 4.(2分)成长需要指引。 5.(2分)BA 6.(2分)既也（又） 7.(3分)示例：简·爱从小就父母双亡，寄人篱下，成长道路上经 历了许多磨难。但是她在逆境中从未放弃自己，独立自尊，勇 于追求自己的理想，这使我从中获取了成长的力量。 主题情境练十一 (24分)1.(2分)(1)B(2)A 2.(2分)(1)慨(2)阑 3.(2分)示例：挺立。理由：“挺立”把精神力量具象化，传递了民 族精神的坚韧与不朽，也符合民族脊梁不屈服的特质。 4.(2分)CBA 5.(2分)将“温柔慰藉”后的逗号改为顿号。 6.(11分)(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)不畏浮 云遮望眼，自缘身在最高层(3)授疑质理俯身倾耳以请 (4)酒酣胸胆尚开张(5)今天我们民族解放斗争中所不可缺 的朴质、坚强、力求上进的精神 7.(3分)(1)老莱娱亲(2)为下文晁盖等人合力智取生辰纲的 情节埋下伏笔。(3)自信果断（或不拘礼法）》 【好题加练】1.(2分)CBA 2.(2分)为了保护声音的版权和隐私，“声音水印”技术应运而生 3.(2分)“有望”表示有希望、有可能，说明“声音水印”技术实现 动态水印和智能追踪等功能还只是一种可能性，目前尚未完全 实现。如果删掉“有望”，就变成了肯定能够实现，与实际情况 不符。 主题情境练十二 (24分)1.(2分)(1)ying(2)yù 2.(2分)(1)瘁(2)锲 3.(11分)(1)将军百战死壮士十年归(2)可以调素琴阅 金经(3)知之者不如好之者好之者不如乐之者(4)气象 万千(5)没有屈曲盘旋的虬枝 4.(2分)传承非物质文化遗产是引擎。 5.(2分)将书名号改为双引号 6.(2分)主谓短语、偏正短语 7.(3分)第一次：少妇送斋饭：第二次：老妇寻女儿：第三次：老翁 寻妻女。 主题情境练十三 (24分)1.(2分)(1)juan(2)qiang 2.(2分)(1)砺(2)襟 3.(11分)(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)报君黄 金台上意提携玉龙为君死(3)先天下之忧而忧后天下 之乐而乐(4)弓如霹雳弦惊(5)毛主席登上了天安门 4.(2分)示例：闻一多在讲台与暗夜中践行民主与真理 5.(2分)⑤③④ 6.(2分)将“肝胆”后的顿号改为逗号。 7.(3分)示例一：孙悟空的“忠”。在三打白骨精的情节中，唐僧 好坏不辨，责怪孙悟空打死无辜的人，将他赶走。但当唐僧被 黄袍怪变成老虎时，孙悟空不计前嫌，解救了唐僧。孙悟空即 使遭受误解，依然坚守保护唐僧西天取经的使命，这充分体现 了孙悟空对唐僧的忠诚。 示例二：鲁智深的“义”。鲁智深得知金氏父女被郑屠欺辱后， 先是给了金氏父女一些银子，让他们能够离开这个是非之地 然后，他找到郑屠为其伸张正义。这一情节充分体现了鲁智深 的“义”。 主题情境练十四 (24分)1.(2分)(1)B(2)A 2.(2分)(1)勋(2)瞩 3.(11分)(1)了却君王天下事赢得生前身后名(2)安得广 厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(3)落红不是无情物化 作春泥更护花(4)兴复汉室(5)那就从我的血肉之躯上 4.(2分)爱国是信仰。 5.(2分)如果就 6.(2分)，； 7.(3分)示例一：林冲适合。林冲本是禁军教头，却遭高俅陷害， 生活发生巨变。他起初渴望安稳度日，后在梁山寻求公平正 义。从隐忍到反抗，历经磨难却未放弃对理想生活的追求，他 的奋斗与坚持体现了追梦者的特质，能够鼓励人们在困境中勇 敢追梦。 示例二：艾青适合。艾青身处动荡年代，却始终怀揣着对光明、 自由和美好生活的向往这一梦想。他以笔为剑，用诗歌抒发内 心的情感与追求，如《我爱这土地》《黎明的通知》等，展现出为 梦想不懈抗争的精神。他在艰难的环境中执着地追逐梦想，这 种精神可以成为大家奋斗的榜样。 示例三：简·爱适合。她自幼受到舅妈一家的歧视与虐待，但 始终怀揣着追求平等与尊严、追求真挚爱情的梦想，在寄宿学 校努力学习提升自我，在爱情中坚守平等原则，不卑不亢。她 凭借坚定的信念和不懈的努力，一步步朝着梦想前行，其追梦 历程令人钦佩，能激励大家为梦想而奋斗。 主题情境练十五 (24分)1.(2分)(1)qf(2)qian 2.(2分)(1)竞(2)腾 3.(11分)(1)明月几时有把酒问青天(2)为篱下黄花开遍 秋容如拭(3)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(4)设酒 杀鸡作食(5)米酒油馍木炭火 4.(2分)传统仪式 5.(2分)将“婚丧嫁娶”后面的逗号改为顿号。 6.(2分)BA 7.(3分)(1)(1分)诱使徐宁上梁山帮宋江攻破呼延灼的连环马 (2)(2分)因为“大闹天宫”不仅是孙悟空对强权压迫的反抗， 更蕴含着他对自由尊严的追求，他以桀骜不驯的姿态挑战神佛 权威，颠覆“君权神授”的封建秩序。其他情节虽然也体现了 反抗精神，但反抗的却是宗教霸权，而不是玉帝、天庭这无人敢 反抗的封建秩序。 主题情境练十六 (24分)1.(2分)(1)A(2)B 2.(2分)(1)灌(2)骤 3.(11分)(1)不以物喜不以己悲(2)了却君王天下事赢 得生前身后名(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (4)海日生残夜(5)我是你祖祖辈辈痛苦的希望阿 4.(2分)“多批次的”指分不同阶段或类别进行评选，并非一次性 就评选出结果，体现了农业文化遗产评选过程的公平公正和严 谨性。如果删去，与原文表意不符，不能体现语言的准确性、严 谨性。 61主题情境练十 限时：25分钟 实际用时： 满分：24分 得分： 学校视频号要录制四集主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的专题片。请你完成下面的任务。 【文明传古今】下面是第一集《承续》的片首语，请解决其中的语言文字问题。 中国是历史悠久的文明古国，勤劳智慧的各族儿女在创造性生产劳动和社会生活中积攒经验与智慧，谱 写了中国科技发展的光辉篇章。在历史的长河中，中国科技惋如一艘破浪前行的巨轮，承载着中华民族的智 慧与梦想，正扬帆驶向智能时代的彼岸。从远古制作工具、夏商周时期的科技探索，乃至历朝历代在各领域 所取得的成就，到现在的“嫦娥”揽月，“天和”驻空，“天问”探火一项项创新创造寄托着中华民族的美好 愿景，照耀着中华科技文明之路，尊定了中华科技文明之基。 1.请确认片首语中加点字的读音。(2分)》 (1)积攒(A.znB.cun) (2)领域(A.yùB.yù) 2.校对片首语时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)惋如 (2)尊定 【丹心诵家国】下面是第二集《筑梦》的解说词，请补充完成。 3.家国情怀是诗文中永恒的主题，文人们以笔为剑，刻下对家国的赤子之忱。(1)杜甫以“ ”(《茅屋为秋风所破歌》)表达自己舍己为人、无私奉献的心愿； (2)李贺以“ ”(《雁门太守行》)表明将士们舍生忘死的报国之志； (3)苏轼以“ ”(《江城子·密州出猎》)抒发期望得到重用、为国效力 的豪情：(4)范仲淹以 ,后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)表现自己忧国忧民，以天下 为己任的政治抱负：(5)舒婷以“那就从我的血肉之躯上/去取得/ ”(《祖 国啊，我亲爱的祖国》)的深情告白，抒写炽热情怀。这些穿越时空的诗文名句，如北斗列阵，共同熔铸成中 华民族亘古长明的精神火炬。(11分) 【科创青春志】下面是第三集《逐光》中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①近日，在“科技创新强国有我”少年儿童科技创享思政课中，一个个生动鲜活的故事、一段段用心用情 的讲述，让科学家精神可见、可感。②“科学成就离不开精神支撑”，少年儿童的成长也需要崇高精神的指引。 ③当“科技创新强国有我”的口号喊出，这已不仅是一堂 的科学盛宴，还是一场 的“大思政 课”，这堂课厚植了爱国情怀、涵养了创新求实思维、培育了团结奉献精神，这一切所围绕的核心，便是科学家 精神。④将科学家精神有机融入思政课，让“科学里的思政课”走心又“走新”， 是时代发展的需要， 是科技强国建设的必然要求。 4.有同学提出第②句画线部分成分残缺，请你提取这部分的主干，证明句子成分完整。(2分) 5.原稿第③向有两个短语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）(2分)》 A.别开生面 B.精彩纷呈 6.原稿第④句缺少一组关联词语，请补充完整。（2分) 【名著悟精神】下面是第四集《启智》采访前的准备工作，请你完成下面的任务。 7.请结合《简·爱》，谈谈小说主人公身上哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。(3分) 14 主题情境练十一 限时：25分钟 实际用时： 满分：24分 得分： 班级将开展“礼赞中华传统文化”专题活动，请你一起参与吧！ 活动一对话古人·提振精神 跨越时空与古人对话，感悟圣贤智慧，汲取精神力量！阅读下面语段，完成下面小题。 ①阅读是一场与书中人物的邂逅与对话。我们读辛弃疾，那是跨越八百多年的精神共振。当泛黄的词 卷在指尖舒展，那个披甲执剑的身影便踏着“壮岁旌旗拥万夫”的铿锵节奏闯入眼帘。 ②最动人的邂逅，当属他“稻花香里说丰年”的温柔，“七八个星天外，两三点雨山前”的闲适，与“醉里挑 灯看剑”的慷 悲凉形成奇妙互文。这让人恍然：那个在沙场点兵的将军，亦是懂得在蛙声蝉鸣里寻 找生命诗意的词客。他的笔锋既能勾勒铁血烽烟，也能晕染江南夜雨里忽现的社林茅店。 ③这场跨越八百多年的对话，最终在“不尽长江滚滚流”的永恒意象中沉淀出震撼人心的启示：真正的英 雄主义，是认清现实的残酷后依然高举理想火炬的执着，是在认清命运的荒诞后依然选择“浩荡百川流”的坦 荡，是于灯火 珊处守护初心的孤勇。此刻合卷，方懂那些壮词里燃烧着一种豪情，更()着一个 民族永不屈服的脊梁。 1.请确认语段中加点字的读音。(2分) (1)旌旗(A.sheng B.jing) (2)晕染(A.yùnB.yun) 2.请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。(2分)》 (1)慷 悲凉 (2)灯火 珊 3.请在第③段画横线句子的括号里填入一个恰当的动词，并简要说明理由。(2分) 活动二阅读经典·启智慧心 读经典诗词，沐浴智慧清泉，开启心灵之窗，探寻人生真谛。阅读下面语段，完成下面小题。 ①诗词，是中华民族文化宝库中 ,是历史长河里 ,是岁月深巷中 。 ②它承载 着千年的厚重历史与丰沛情感，从《诗经》的质朴纯真，到《楚辞》的浪漫瑰丽；从唐诗的雄浑壮阔，到宋词的 婉约细腻。诗词以其独一无二的魅力，跨越时空的界限，至今仍熠熠生辉。③在当下这个科技飞速发展的社 会，诗词绝非仅仅是一种古典的文学形式，它更是我们心灵的温柔慰藉，智慧的无尽源泉，有着不可估量的 价值。 4.请将下列三个短语依次填写在第①句的横线处。（只填序号)(2分) A.一坛馥郁醇厚的陈酿B.一汪永不干涸的清泉C.一颗璀璨夺目的明珠 5.第③句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 6.诗词如甘霖，滋润着少年的心灵。(1)今日之少年，当如李白一般自信昂扬，“ ”[《行路难（其一）》]；(2)今日之少年，当如王安石一般胸怀大志，“ ”(《登飞来峰》)；(3)今日之少年，当如宋濂一般尊师重道，“余立侍左右， ”(《送东阳马生序》)：(4)今日之少年，当如苏轼一般积极乐观，“ 15 鬓微霜，又何妨”(《江城子·密州出猎》)：(5)今日之少年，当如白杨树一样坚强伟岸，“我赞美白杨树，就 因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了 ”(《白杨礼 赞》)。(11分) 7.故事情节对表现主题、刻画人物等有着极其重要的作用。阅读下面文段，回答相关问题。(3分)》 我至今还记得，一个躺 晁盖道：“…我昨夜梦见北 行者拖将虎来道：“师父略坐 在父母跟前的老头子，一个斗七星，直坠在我屋脊上，斗柄上另坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。” 抱在母亲手上的小孩子，是有一颗小星，化道白光去了。我想三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道： 怎样地使我发生不同的感想星照本家，安得不利？今早正要求“师父莫管我，我自有处置。”好猴王 呵。他们一手都拿着“摇咕请教授商议，不想又是这一套。此把毫毛拔下一根，吹口仙气叫：“变！” 咚”。这玩意儿确是可爱的， 一件事若何？”吴用笑道：“…此变作一把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开 北京称为小鼓…咕咚咕咚 一事却好，只是一件，人多做不得，皮，往下一剥，剥下个囫图皮来：剁去 地响起来。然而这东西是不人少又做不得…须得七八个好汉了爪甲，割下头来，割个四四方方一块 该拿在他手里的，他应该扶方可，多也无用。”晁盖道：“莫非要虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些 一枝拐杖。现在这模样，简应梦之星数？” 儿。一幅可作两幅。” 直是装佯，侮辱了孩子。 摘自《水浒传》 摘自《西游记》 摘自《朝花夕拾》 (2)请分析“北斗星梦”对情节发展 (3)行者对唐僧“师父莫管我”的回应， (1)文段讲述的是 的作用。 体现其 的性格特点。 的故事。（用四字短语概括） 好题加练 下面是你搜集整理的一段介绍性文字，请修改完善。 ①当前，很多短视频和读书软件会使用A声音作为配音，随着A语音合成技术的广泛应用，声音 被 、合成、制作、 甚至 的现象越来越普遍。②目的是为了保护声音的版权 和隐私，“声音水印”技术应运而生。③在声音信号中嵌入这种技术后，声音即使被复制、转码或剪辑， 也能通过水印信息进行验证。④“声音水印”技术有望实现动态水印和智能追踪等功能，使得声音版 权保护、数据追溯和内容监控更加高效，为音频数据安全提供强有力的技术保障。 1.原稿第①向中有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）(2分) A.篡改 B.模仿 C.收集 2.原稿第②句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 3.有人想删掉第④句中的限定性词语“有望”，请结合语段内容，给他说说这个词语不能删除的理由。 (2分) 16